《 数对与位置》（总复习）-五年级上册数学人教版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 《 数对与位置》（总复习）-五年级上册数学人教版 （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 194.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-28 17:15:39 | ||
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文档简介
《 数对与位置》（总复习）-五年级上册数学人教版
一．填空题（共4小题）
1．（1）用数对表示如图所示三角形上各点的位置。
A（ ， ）；B（ ， ）；C（ ， ）。
（2）将三角形向下平移3格平移后点A的位置用数对表示是（ ， ）。
2．一个圆，每格1厘米，圆心的位置用数对表示是（A，B），圆上一点的位置用数对表示是（A+3，B），这个圆的面积是 。
3．图中，已知长方形ABCD中A、C点的位置用数对表示分别是A（2，6）、C（7，4）。那么B、D点的位置用数对表示分别是B ，D 。
4．数对（x，5）和数对（y，5）在同一 中；数对（3，m）和数对（3，n）在同一 中。（填“列”或“行”）
二．选择题（共3小题）
5．如果点A用数对表示为（3，5），点B用数对表示为（3，3），点C用数对表示为（5，3），那么三角形ABC是（ ）三角形。
A．直角 B．锐角 C．钝角 D．等腰
6．学校组织看电影《妈妈别丢下我》，欢欢坐在（1，4）的位置，乐乐坐在（1，2）的位置，妮妮跟他辆在同一条直线上，妮妮可能坐在（ ）的位置。
A．（1，3） B．（2，4） C．（2，2）
7．点A的位置可以用数对（5，5）表示，点B和点A在同一行点B的位置可能是（ ）
A．（5，3） B．（4，3） C．（6，5） D．（3，4）
三．判断题（共5小题）
8．欢欢的位置是（2，4），表示欢欢在第2列第4行。
9．用数对（3，3）表示位置时，两个“3”表示的意义一样。
10．一个数对只能确定一个位置．
11．数对（6，6）中的两个6表示的意义相同．
12．数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是在同一列．
四．综合题（共7小题）
13．如图
小狗的位置是第2列，第2行，用数对（2，2）表示，你能用数对表示出小兔、小猪、小马和小牛的位置吗？（按小兔、小猪、小马、小牛的顺序填写）
14．按要求作图。
（1）在图中找出A、B、C、D四个点的位置，并顺次连成图形。
A（5，3）B（11，3）C（7，7）D（13，7）
（2）以线段AB为底边，画一个与四边形ABCD等底等高的三角形。
15．动物保护小组用卫星定位系统测得一头麜鹿的位置在（1，5）处，1.5小时后，再测得这只麜鹿的位置已经在（7，5）处了。
（1）在图中分别用A和B标出这只麜鹿两次所在的位置。
（2）如果一个方格的边长是10km，这只麜鹿平均每小时行走多少千米？
16．某小学六（1）班每列的座位都一样多，童童的位置可以用数对（7，6）表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六（1）班一共有多少个座位？
17．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4）
第1列 第2列 第3列 第4列
某班的位置是（x，5），可能是哪几个班？
18．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）、（4，37）、（23，2）、（23，37）。请你计算：国旗下一共有多少人？
19．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？
七．解答题（共1小题）
20．填一填，画一画。
（1）有一个平行四边形ABCD，它的其中三个顶点所在位置用数对表示分别是A（4，3），B（7，3），C（6，1）。尹晨晨已经画出一条边（如图），点D的位置用数对表示是 ，在方格纸上用直尺把平行四边形ABCD画完整。
（2）在方格纸上用直尺画一个与平行四边形ABCD面积相等的三角形。
《 数对与位置》（总复习）-五年级上册数学人教版
参考答案与试题解析
一．填空题（共4小题）
1．【解答】解：如图：
1）用数对表示如图所示三角形上各点的位置：
A（4，7）；B（2，4）；C（7，5）。
（2）将三角形向下平移3格平移后点A的位置用数对表示是（4，4）。
故答案为：4，7；2，4；7，5；4，4。
2．【解答】解：3.14×32
＝3.14×9
＝28.26（平方厘米）
答：这个圆的面积是28.26平方厘米。
故答案为：28.26。
3．【解答】解：A、C点的位置用数对表示分别是：A（2，6）、C（7，4），即点A在第2列，第6行；点C在第7列，第4行，点B与点A同列，与点C同行，即点B在第2列，第4行；点D与点A同行，与点C同列，即点D在第7列，第6行。因此，B、D点的位置用数对表示分别是：B（2，4）、D（7，6）。
故答案为：（2，4），（7，6）。
4．【解答】解：数对（x，5）和数对（y，5）在同一行中，数对（3，m）和数对（3，n）在同一列中。
故答案为：行，列。
二．选择题（共3小题）
5．【解答】解：A点在第3列第5行，B点在第3列第3行，C点在第5列第3行，因为A和B在同一列，B和C在同一行，所以中三角形是直角三角形。
作图如下：
故选：A。
6．【解答】解：学校组织看电影《妈妈别丢下我》，欢欢坐在（1，4）的位置，乐乐坐在（1，2）的位置，妮妮跟他辆在同一条直线上，也就是他们三人坐在同一列，由此可知妮妮可能坐在（1，3）的位置。
故选：A。
7．【解答】解：表示点A位置的数对第二个数是5，三个选项中只有C选项的数对第二个数是5。
答：点B和点A在同一行点B的位置可能是（6，5）。
故选：C。
三．判断题（共5小题）
8．【解答】解：（2，4）表示的位置是第2列第4行，
所以原题说法正确。
故答案为：√。
9．【解答】解：用数对（3，3）表示位置时，前面的“3”表示列，后面的“3”行，所以两个“3”表示的意义不同。
因此，题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
10．【解答】解：在平面内一个点可以用两个数表示出来，即用这个点所在的列与行，如一个点在第二列，第三行，可用（2，3）表示；所以一个数对就可以确定一个位置．
原题说法正确．
故答案为：√．
11．【解答】解：数对（6，6）中第一个6表示6列，第二个6表示6行，两个6所表示的意义不同，因此原题的说法是错误的．
故答案为：×．
12．【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：
（6，5）表示第6列，第5行；
（8，5）表示第8列第5行，
所以它们不在同一列，在同一行．
所以原题说法错误．
故答案为：×．
四．综合题（共7小题）
13．【解答】解：小兔的位置在第3列，第4行，用数对表示是（3，4）
小猪的位置在第2列，第3行，用数对表示是（2，3）
小马的位置在第4列，第2行，用数对表示是（4，2）
小牛的位置在第2列，第4行，用数对表示是（2，4）．
14．【解答】解：
（三角形画法不唯一）
15．【解答】解：
（7﹣1）×10
＝6×10
＝60（千米）
60÷1.5＝40（千米）
答：这只麜鹿平均每小时行走40千米。
16．【解答】解：7×7＝49（个）
答：六（1）班一共有49个座位。
17．【解答】解：某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。
某班的位置是（x，5），可能是五（1）班，五（2）班，五（3）班，五（4）班。
18．【解答】解：国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）、（4，37）、（23，2）、（23，37）。
由此可知，国旗下面的人数有23﹣4+1＝20（列）
国旗下面的人数有37﹣2+1＝36（行）
36×20＝720（人）
答：国旗下一共有720人。
19．【解答】解：如图：
A（1，1）向右平移1格，位置为A（2，1）
B（2，1）向右平移2格，再向上平移3格，位置为B（4，6）
由图示可知，每格代表5厘米，所以变化后的三角形ABC的底为3×5＝15（厘米），高为（6﹣1）×5＝25（厘米）
所以其面积为：15×25÷2＝187.5（平方厘米）
答：这个三角形的面积为187.5平方厘米．
20．【解答】解：（1）因为点D的位置在第9列，第1行，点D的位置用数对表示是（9，1）。
（2）
（画法不唯一）
故答案为：（9，1）。
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一．填空题（共4小题）
1．（1）用数对表示如图所示三角形上各点的位置。
A（ ， ）；B（ ， ）；C（ ， ）。
（2）将三角形向下平移3格平移后点A的位置用数对表示是（ ， ）。
2．一个圆，每格1厘米，圆心的位置用数对表示是（A，B），圆上一点的位置用数对表示是（A+3，B），这个圆的面积是 。
3．图中，已知长方形ABCD中A、C点的位置用数对表示分别是A（2，6）、C（7，4）。那么B、D点的位置用数对表示分别是B ，D 。
4．数对（x，5）和数对（y，5）在同一 中；数对（3，m）和数对（3，n）在同一 中。（填“列”或“行”）
二．选择题（共3小题）
5．如果点A用数对表示为（3，5），点B用数对表示为（3，3），点C用数对表示为（5，3），那么三角形ABC是（ ）三角形。
A．直角 B．锐角 C．钝角 D．等腰
6．学校组织看电影《妈妈别丢下我》，欢欢坐在（1，4）的位置，乐乐坐在（1，2）的位置，妮妮跟他辆在同一条直线上，妮妮可能坐在（ ）的位置。
A．（1，3） B．（2，4） C．（2，2）
7．点A的位置可以用数对（5，5）表示，点B和点A在同一行点B的位置可能是（ ）
A．（5，3） B．（4，3） C．（6，5） D．（3，4）
三．判断题（共5小题）
8．欢欢的位置是（2，4），表示欢欢在第2列第4行。
9．用数对（3，3）表示位置时，两个“3”表示的意义一样。
10．一个数对只能确定一个位置．
11．数对（6，6）中的两个6表示的意义相同．
12．数对（6，5）和（8，5）所表示的位置是在同一列．
四．综合题（共7小题）
13．如图
小狗的位置是第2列，第2行，用数对（2，2）表示，你能用数对表示出小兔、小猪、小马和小牛的位置吗？（按小兔、小猪、小马、小牛的顺序填写）
14．按要求作图。
（1）在图中找出A、B、C、D四个点的位置，并顺次连成图形。
A（5，3）B（11，3）C（7，7）D（13，7）
（2）以线段AB为底边，画一个与四边形ABCD等底等高的三角形。
15．动物保护小组用卫星定位系统测得一头麜鹿的位置在（1，5）处，1.5小时后，再测得这只麜鹿的位置已经在（7，5）处了。
（1）在图中分别用A和B标出这只麜鹿两次所在的位置。
（2）如果一个方格的边长是10km，这只麜鹿平均每小时行走多少千米？
16．某小学六（1）班每列的座位都一样多，童童的位置可以用数对（7，6）表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六（1）班一共有多少个座位？
17．下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。
第6行 六（1） 六（2） 六（3） 六（4）
第5行 五（1） 五（2） 五（3） 五（4）
第4行 四（1） 四（2） 四（3） 四（4）
第3行 三（1） 三（2） 三（3） 三（4）
第2行 二（1） 二（2） 二（3） 二（4）
第1行 一（1） 一（2） 一（3） 一（4）
第1列 第2列 第3列 第4列
某班的位置是（x，5），可能是哪几个班？
18．国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）、（4，37）、（23，2）、（23，37）。请你计算：国旗下一共有多少人？
19．如图，如果A点向右平移1个单位，B点向右平移2个单位，再向上平移3个单位，请你画出新的三角形，并计算出这个三角形的面积．这个三角形的面积是多少cm2？
七．解答题（共1小题）
20．填一填，画一画。
（1）有一个平行四边形ABCD，它的其中三个顶点所在位置用数对表示分别是A（4，3），B（7，3），C（6，1）。尹晨晨已经画出一条边（如图），点D的位置用数对表示是 ，在方格纸上用直尺把平行四边形ABCD画完整。
（2）在方格纸上用直尺画一个与平行四边形ABCD面积相等的三角形。
《 数对与位置》（总复习）-五年级上册数学人教版
参考答案与试题解析
一．填空题（共4小题）
1．【解答】解：如图：
1）用数对表示如图所示三角形上各点的位置：
A（4，7）；B（2，4）；C（7，5）。
（2）将三角形向下平移3格平移后点A的位置用数对表示是（4，4）。
故答案为：4，7；2，4；7，5；4，4。
2．【解答】解：3.14×32
＝3.14×9
＝28.26（平方厘米）
答：这个圆的面积是28.26平方厘米。
故答案为：28.26。
3．【解答】解：A、C点的位置用数对表示分别是：A（2，6）、C（7，4），即点A在第2列，第6行；点C在第7列，第4行，点B与点A同列，与点C同行，即点B在第2列，第4行；点D与点A同行，与点C同列，即点D在第7列，第6行。因此，B、D点的位置用数对表示分别是：B（2，4）、D（7，6）。
故答案为：（2，4），（7，6）。
4．【解答】解：数对（x，5）和数对（y，5）在同一行中，数对（3，m）和数对（3，n）在同一列中。
故答案为：行，列。
二．选择题（共3小题）
5．【解答】解：A点在第3列第5行，B点在第3列第3行，C点在第5列第3行，因为A和B在同一列，B和C在同一行，所以中三角形是直角三角形。
作图如下：
故选：A。
6．【解答】解：学校组织看电影《妈妈别丢下我》，欢欢坐在（1，4）的位置，乐乐坐在（1，2）的位置，妮妮跟他辆在同一条直线上，也就是他们三人坐在同一列，由此可知妮妮可能坐在（1，3）的位置。
故选：A。
7．【解答】解：表示点A位置的数对第二个数是5，三个选项中只有C选项的数对第二个数是5。
答：点B和点A在同一行点B的位置可能是（6，5）。
故选：C。
三．判断题（共5小题）
8．【解答】解：（2，4）表示的位置是第2列第4行，
所以原题说法正确。
故答案为：√。
9．【解答】解：用数对（3，3）表示位置时，前面的“3”表示列，后面的“3”行，所以两个“3”表示的意义不同。
因此，题干中的结论是错误的。
故答案为：×。
10．【解答】解：在平面内一个点可以用两个数表示出来，即用这个点所在的列与行，如一个点在第二列，第三行，可用（2，3）表示；所以一个数对就可以确定一个位置．
原题说法正确．
故答案为：√．
11．【解答】解：数对（6，6）中第一个6表示6列，第二个6表示6行，两个6所表示的意义不同，因此原题的说法是错误的．
故答案为：×．
12．【解答】解：根据数对表示位置的方法可知：
（6，5）表示第6列，第5行；
（8，5）表示第8列第5行，
所以它们不在同一列，在同一行．
所以原题说法错误．
故答案为：×．
四．综合题（共7小题）
13．【解答】解：小兔的位置在第3列，第4行，用数对表示是（3，4）
小猪的位置在第2列，第3行，用数对表示是（2，3）
小马的位置在第4列，第2行，用数对表示是（4，2）
小牛的位置在第2列，第4行，用数对表示是（2，4）．
14．【解答】解：
（三角形画法不唯一）
15．【解答】解：
（7﹣1）×10
＝6×10
＝60（千米）
60÷1.5＝40（千米）
答：这只麜鹿平均每小时行走40千米。
16．【解答】解：7×7＝49（个）
答：六（1）班一共有49个座位。
17．【解答】解：某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的4个班级。
某班的位置是（x，5），可能是五（1）班，五（2）班，五（3）班，五（4）班。
18．【解答】解：国庆节游行队伍中有一些人高举国旗，国旗四个角上的人在队伍中用数对表示分别是（4，2）、（4，37）、（23，2）、（23，37）。
由此可知，国旗下面的人数有23﹣4+1＝20（列）
国旗下面的人数有37﹣2+1＝36（行）
36×20＝720（人）
答：国旗下一共有720人。
19．【解答】解：如图：
A（1，1）向右平移1格，位置为A（2，1）
B（2，1）向右平移2格，再向上平移3格，位置为B（4，6）
由图示可知，每格代表5厘米，所以变化后的三角形ABC的底为3×5＝15（厘米），高为（6﹣1）×5＝25（厘米）
所以其面积为：15×25÷2＝187.5（平方厘米）
答：这个三角形的面积为187.5平方厘米．
20．【解答】解：（1）因为点D的位置在第9列，第1行，点D的位置用数对表示是（9，1）。
（2）
（画法不唯一）
故答案为：（9，1）。
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