三年级上册美术教案-5登山游戏人教版

5登山游戏
教学目标：
1.了解棋类游戏的“三要素”：棋盘、棋子、游戏规则设计制作登山游戏棋。
2.结合生活经验进行联想，通过使用绘画、剪贴的方法，创作登山游戏线路图（棋盘），掌握制作棋子、转盘的方式方法，合理制定登山游戏规则。
3.通过游戏体验，感受动手制作的乐趣，提升团队荣誉感，从而更加热爱生活。
二、教学重难点：
教学重点:登山游戏线路图的绘制。
教学难点:在体验活动中探究登山游戏的创新设计。
三、教学准备：教师用具：线路图初步模板、课堂 PPT、磁力纽扣、游戏棋奖品。学生用具：水彩笔、剪刀、双面胶。
四、教学过程：
（一）谈话导入：了解棋类游戏“三要素”1.组织教学，师生问好。2.提问：你会下棋吗？你会下什么棋？3.交流：那你知道这些棋类游戏包括哪些组成部分吗？生：师生问好。生：中国象棋、国际象 棋 、 围 棋 、 跳棋......生：棋盘、棋子、规则。4.并小结：棋盘、棋子、游戏规则就是棋类游戏的三要素。5.明确学习目标：设计制作登山游戏棋
（二）学习探究：制作登山游戏器
1.制作棋盘（登山线路图）
师：接下来我们就从棋类游戏三要素着手，开始制作。
出示 2008 年北京奥运圣火珠峰传递登山队攀登珠穆朗玛峰的图片，感受圣火传递的勇气和毅力。
2.你爬山的过程中，有什么是你印象特别深刻的呢？（引导学生才景色、经历、线路说一说）小结：山中景色组成了我们登山游戏棋盘背景；突发事件作为游戏关卡，影响我们登山的行进速度；登山线路帮助我们了解游戏进程，设计中，不要太过于曲折，以便布景。3.出示提前准备好的路线图框架，接下来我们将这些内容一生：山中景色：石头、台阶、河流、树林、寺庙......）突发事件：道路湿滑、很危险，下坡路走起来速度快，渴了停下休息，下雨天气，不得不返回......登山的线路是弯曲的各小组领取任务分工，合作完成登山游戏线路图（棋盘）起搬到棋盘上吧。创作后进行张贴，完成线路图设计。
3.制作登山游戏棋子提问：登山游戏线路图做好了，我们可以用什么来做棋子呢？师小结：选择不同颜色、不同形状或者不同材质的物品作为棋子，目的在于区分参加游戏的角色。师：今天我们从十二生肖里选择一个动物作为游戏棋子吧。学生交流：可以使用不同颜色的瓶盖、纽扣、橡皮、积木等。各小组确定一个角色，制作游戏棋子。（对选择的角色进行装饰，使用双面胶，将角色固定在磁力贴上）
4.制作游戏规则：登山游戏该依照什么规则来玩呢？（引出转盘：决定行进的速度）出示制作方法，引导学生学习。
提问：需要制定哪些游戏规则呢 3.教师小结游戏规则:生讨论：游戏的规则有哪些？
所有棋子从起点出发；旋转转盘，确定前进步数；棋子到达相应位置后，等待下一轮，如此位置有关卡，根据关卡要求进行相应的操作；所有玩家，最先到达终点的获得游戏胜利。（三）游戏体验
组织学生开展游戏体验活动：注意引导学生遵守游戏规则各小组人员按顺序摇动转盘参与游戏，获胜小组将获得奖品
（四）课堂评价总结提升
师总结：游戏可以娱乐我们的生活，设计制作游戏更能让我深刻感受游戏的乐趣，同学们课下可以设计更多主题的棋类游戏，和自己的爸爸、妈妈一起玩吧。各小组根据评价表，对本节课所学内容进行评价。