三年级上册美术教案-第六课《黑与白》 人教版

第六课《黑与白》
一．教学目标：
1、学生欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。
2、学习处理黑白关系的基本方法，提高学生概括表现能力。
3、如何启发学生进行有创意的黑白画表现。
二．教学重难点
教学重点：掌握黑白画的绘制方法。
教学难点：如何引导学生完成一张有创意的黑白画作品。
三．教学过程：
（一）认识黑白
1、梦境导入：有天夜里，我做了个梦，梦中的我来到一个陌生的世界。放眼望去，一切只有黑色与白色。原来，我来到了黑白世界。往前走，景色真是与众不同。想不想知道老师看到了什么？我把梦境搬到现实中。（出示范作）咦？怎么是张白纸？不用着急，让我们拭目以待，见证奇迹发生的时刻。（上色）梦境里，有放着光芒的太阳，有结构简练的树木，还有造型别致的房屋，它们构成了一道美丽的风景。你们喜欢这个黑白世界吗？
2、这节课就让我们走进神秘而有趣的黑与白。（板书课题）
（二）感受黑白
1、回忆生活中的黑与白。
2、到底还有什么黑与白是你没有想到的呢？一起来唤醒你的记忆。与五颜六色的动物相比，你有何感想？
3、创作表现：快速地画出你喜欢的形象外形。比比谁创作的形象更大胆。（音乐停，你就停。）我们先让画笔休息休息，这么短的时间老师就搜集了几幅大作。你的作品让老师眼前一亮。简单评价：表现大胆、线条流畅。
4、出示有创意的黑白画。怎样表现才能让形象更具有美感呢？让我们进一步认识黑与白，感受黑白画的魅力。你能看出画面中表现的是什么形象吗？与照片比较，黑白作品中的形象具有什么特点？（造型简练）你发现了别人没有发现的知识，真是个用心的学生。黑白两色的巧妙组合让画面产生强烈对比效果。（对比强烈）
5、学生作品欣赏画中运用了哪些绘画元素？点、线、面（虽然没有五彩斑斓的色彩，但黑与白却有其独特的韵味和装饰美感。）黑与白在小画家的手里变成魔法棒，变幻出更多更生动的作品。你最喜欢哪一幅？看到这些作品，你有什么启发？（疏密变化）点、线、面是我们好朋友，有了它们的帮助，画面会更加富有节奏美感。
（三）表现黑白
1、看到如此生动的画面，老师也想动手创作一幅黑白画。教师示范《长颈鹿》a、试着夸张造型，简化结构。b、运用点、线、面让形象更具美感。（形象设计完毕，感觉画面不够完整，有什么好的建议吗？）c、学生上台添加、粘贴背景。
2、魔术揭秘3、再回看同学们刚才创作的形象，你对自己的作品有什么好的创意吗？
4、同学们有信心表现出更美的画面吗？
创作表现：发挥想象，将绘画的形象进行再创作，表现一幅有创意的黑白画。要求：结构简练、线条流畅、上色均匀。（开始今天的绘画之旅吧！）
（四）展评作品对自己的作品满意吗？说说作品中你最满意的地方。哪幅作品吸引了你？教师肯定学生成功之处，提出合理化建议。
（五）拓展
师：今天我们学习了黑与白，用画笔描绘了黑与白，其实黑与白还有多种艺术表现形式，你们瞧！（课件）黑白画在传统艺术中的表现形式----国画和书法。作为新世纪的接班人，你们肩负着中国传统艺术的传承和创新，有没有信心肩负起这份责任？未来看你们的！只要我们用心描绘，你的生活也将像今天的课堂一样精彩纷呈！