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汕尾市2021一2022学年度第二学期全市高中二年级教学质量监测
语文
本试题共9页，考试时间150分钟，满分150分
注意事项：
1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改
液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
研究村落里的艺术，我们首先要知道村落里有哪些可以称为艺术的东西，人们把村落誉
为文化的宝库，也是乡村艺术的宝库。如村落景观，那是由特色民居、村落形态、田园风光、
山水林田路等共同构成的诗意乡村。还有生产场景，从牛耕田到联合收割机田间作业，从脱
粒打场到晾晒贮存，从对农产品的粗加工到美食制作，再到乡村手艺，都充满着丰富的艺术
内涵，给人们美的享受。
理解乡村艺术要注意其中的三个特点：第一，乡村艺术的乡土性。乡土性首先指乡村艺
术内容是乡土的，因为它直接来源于老百姓的生产和生活，牛耕田景观、花海景观，园艺、
农艺、手艺等都是乡村艺术的重要内容。乡土性同时也指艺术的形式也是乡土的，最接近老
百姓的劳动和生活习惯，农业生产方式、生活方式本身就具有艺术价值，像年画、剪纸、绿
化美化，还有唢呐、快板、评书、对歌等都是来源于生活。第二，乡村艺术制作材料的自然
性。自然性是指乡村艺术具有天人合一理念，是天时地利人和在乡村生产与生活中的具体体
现，如就地取材的民居建设，黄土高原的窑洞、夯土墙，太行山区的石头墙、石板房，海南
的竹楼，等等。手工艺也是这样，竹编、柳编、草编、荆条编，制茶、酿酒、做粉条，等等，
都是利用当地自然资源和条件，取之于自然回归于自然。第三，乡村艺术资源利用的综合性。
一方面乡村艺术体现的是乡村整体，包括乡村所处的自然环境、生态条件、农田、作物、村
落建筑、生活方式、节日庆典、习俗与娱乐等，以及农业劳作和生活方式本身都是乡村艺术
的重要资源和构成要素，乡村艺术就蕴含在这些要素之中。另一方面，很多乡村艺术品的制
作使用农产品的副产品作为材料，如利用麦秆制作出的草帽，用玉米皮编制的生活用品、工
艺品等，体现废物利用和综合利用理念。
高二·语文第1页（共9页）汕尾市2021一2022学年度第二学期全市高中二年级教学质量监测
参考答案及评分标准语文
选择题：每小题3分，共36分。
1
2
3
6
7
10
11
12
15
18
19
21
B
A
A
B
A
B
D
D
A
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
1.【理解分析】(3分)》
参考答案：C(根据材料一第三段“比如我们欣赏水车、水磨、耧犁以及其他传统农具，
能引起大家感慨的主要不是农具的外观造型，而是其中所蕴含的利用自然的生存智慧”可知，
传统农具的优点主要不在于其外观造型，并非完全不在于。)
2.【分析推断】(3分)》
参考答案：B(根据材料一第三段“那些被认为是纯粹艺术的剪纸、春联、年画，其内容
也饱含着对美好生活的期盼和强烈的教化意义”可知，剪纸、春联、年画等也有使用价值。)
3.【分析运用】(3分)
参考答案：A(天人合一理念指的是乡村艺术制作材料的自然性，老式自行车不属于就地
取材。)
4.【理解文本内容】(4分)》
参考答案：材料一侧重对乡村艺术的三个特点及四个融合特征的论述；材料二侧重阐释
助力乡村建设的形式，即利用墙绘艺术、校园改造、艺术课堂等助力乡村建设。
5.【探究评价】(6分)
参考答案：①就地取材，物尽其用，充分利用当地自然资源和条件，特别是农产品的副
产品；②立足生产，以实用为先，乡村艺术品要兼具艺术价值和使用价值，助力乡村生产生
活；③借助中国传统文化，挖掘乡村独特的艺术内涵，实现特色文化与经济建设水平的提升；
④借助现代科学技术，将艺术与科技相结合，改造校园和课堂，促进乡村教育事业的发展。
(每点2分，有其他答案，言之成理可酌情给分)
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》
6.【理解分析】(3分)
参考答案：A(B项“定能阻挡敌机黑云成片而来”说法有误，根据原文可知，现阶段我方
空军力量薄弱，还不能阻挡敌军的空袭；C项，“‘有力'表明先生年轻气盛”说法有误，两位
先生有力的声音恰似中华民族不屈的声音，这声音穿透敌人侵略的重压，这是对敌人最大的
藐视，这声音昭示着文化之根不绝，民族之魂不灭，并不能表明先生年轻气盛；D项“对敌人
毫无办法”说法有误，而是要铭记这血海深仇，也将更奋然而前行并全力抵抗。)
高二·语文参考答案及评分标准第1页（共7页）
7.【分析鉴赏能力】(3分)》
参考答案：C(“白描手法”说法有误，小说中对场景有比较细致的描写而非简洁地勾勒。)
8.【探究人物形象】(4分)
参考答案：①有严谨的学术精神：在战乱中坚持学术研究，空袭威胁昆明，却专心阅读
新到的物理杂志，醉心于物理研究。
②不怕牺牲，富有正义精神：敌机轰炸时奋力护卫实验设备，勇于保护知识和文化，展
现了一名知识分子在战争中的正义精神。
③坚韧的人格，爱国的情怀：乱世之中活出了知识分子的骨气，为兴学强国奉献心血，
表现了知识分子坚定的爱国情怀。
(要求结合文本，概括出庄卣辰事迹，通过事迹分析出他身上的精神内涵即可。)
9.【鉴赏艺术手法】(6分)》
参考答案：①空袭频繁与人们日常生活进行对比，表现了百姓对敌人的蔑视及乐观主义
精神；②从容不迫的授课与刺耳紧急的警报形成对比，表现了知识分子坚强勇敢的精神；③
敌我双方实力的悬殊对比，我方的两架飞机对战敌方排成两个正方形的轰炸机，体现了我国
军人的英勇无畏、不怕牺牲的精神；④妖魔鬼怪的丑陋与蓝天的美丽形成对比，表达了作者
对侵略者的愤懑，更蕴含着对胜利终将到来的坚定信心。
【解析】本题考查学生鉴赏作品艺术手法的能力。对比就是把有明显差异、矛盾和对立的
事物（景、境、人、情）或事物的两个方面，进行前后对照、比较，以增强艺术效果的表现手
法。对比的作用：强化对比内容，通过对比既能突出各自鲜明的特征，突出好坏、善恶、美
丑的对立；又能衬托正方，强化表现主体及内涵，使阐述的道理、观点更加鲜明突出，使感
情表达更加强烈。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）
10.【文言断句】(3分)
参考答案：B
【解析】本句意为：梁高祖赞赏他，亲自写了诏书称他是：“不是名将的后代，也不是豪
族的门下，觖望风云（或：对天下形势的观察），以至到达这种地步。在这次战役中，深思熟
虑，有雄奇的才略，擅长攻克，获圆满成功（建立了自己的勋业）。开朱门迎接宾客，使自己
的勇名传于史册，这难道不是大丈夫的本色吗？”“非”表否定的判断动词，两个“非”都作谓
语，不能在同一个句子中，应断开，排除A、C。“以至于此”是修饰“觖望风云”的，作状语，
表程度，中间不应断开，排除D。故选B。
11.【古代文化常识】(3分)
参考答案：A(“麾下”是敬辞，并非谦辞，不可用于自称。)
12.【内容概括分析】(3分)》
参考答案：B(“敌军已无战斗之心，都思谋退却，这正是我们成就功名的时候”说法有
误，原文是指陈庆之一方无战斗之心。故选B。)
高二·语文参考答案及评分标准第2页（共7页）》
