第三章 保护生物的多样性（第1课时）
一、教学目标
1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．关注我国特有的珍稀动植物。
二、教学重点及难点
重点：
生物多样性面临的威胁及其原因。
难点：
生物多样性面临的威胁及其原因。
三、教学准备
教师收集生物多样性面临的威胁及其原因的相关视频、图片等，教学课件。
学生课前预习。
四、相关资源
《【情境素材】保护生物的多样性》视频资源、《【教学图片】大熊猫》图片资源、《【教学图片】朱鹮》图片资源、《【教学图片】白鳍豚》图片资源、《【教学图片】藏羚羊》图片资源、《【教学图片】扬子鳄》图片资源、《【教学图片】银杏》图片资源、《【教学图片】金花茶》图片资源、《【教学图片】穿山甲》图片资源、《【教学图片】珙桐》图片资源、《【教学图片】金丝猴》图片资源。
五、教学过程
【课堂引入】
播放视频《【情境素材】保护生物的多样性》，创设问题情境，导入本章新课。
（上图为素材库中《【情境引入】保护生物的多样性》视频截图）
展示《【教学图片】白鳍豚》。
提问：你认识图片中的动物吗？
讲解：白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年，然而，近几十年来，它们的数量迅速减少。2006年，科学家沿着长江专门调查白鳍豚的数量，结果连一头都没有发现。
听到这儿，你有什么感受？
（惋惜、难过）
一个经受了漫长岁月考验的物种，为什么会在最近短短几十年中走向灭绝呢？
本节课我们就来探讨生物多样性面临的威胁及其原因。
【新知讲解】
（一）生物多样性面临的威胁及其原因
你还知道哪些关于生物多样性受到威胁的案例？
学生交流。
介绍近年来灭绝的动物及其灭绝的原因。
东部美洲狮为美洲狮亚种之一，主要分布在美国东北部、加拿大东南部。2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布：东部美洲狮已经灭绝。
不仅是东部美洲狮，看看下图，你就会明白，生物多样性面临着严重的威胁，这绝不是危言耸听。
我国生物多样性的现状也不容乐观。
下面列出的部分珍稀动植物，有些也濒临灭绝的边缘，有些经过保护，数量有所增加。
展示《【教学图片】金丝猴》。
金丝猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人类的捕猎和其他干扰，生存的范围不断缩小。
展示《【教学图片】朱鹮》。
20世纪30年代，朱鹮还广泛分布在我国和日本等地，后来由于森林和湿地的急剧减少，1981年只在我国发现仅存的7只。经过保护和繁育，数量有较大的增长。
长臂猿是我国仅有的类人猿，因其前臂长而得名。主要分布于云南、广西、海南等地的森林中，因森林破坏等原因，数量急剧减少。
麋鹿俗称“四不像”，是一种生活在湿地的动物。曾于1900年在我国本土灭绝，幸有少量存于欧洲。我国于1985年重新引入，现已繁育成功，不少麋鹿已放归野外。
水杉是一种落叶乔木，树干通直，树形优美，叶对生，扁平，呈线形，是植物中的“活化石”，现已在全国各地广泛栽种。
讲解：生物多样性面临严重的威胁，如果不加以保护，很多物种就会从地球上永久性地消失。而且，近年来，物种消失的速度在加速。
思考：造成生物多样性面临威胁的原因有哪些呢？
资料分析
1．森林是全球50%~90%的陆生生物的家园，然而目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前，我国森林覆盖率达50%，而今天仅有21.63%。
讨论1．森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？
讲解：森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏，造成空气、地面湿度降低，使许多植物，尤其是阴湿植物减少或衰亡；同时动物由于失去了栖息地和食物，一些动物种类数量急剧减少，以至濒临灭绝。
2．藏羚羊是我国特有物种，是国家一级保护动物。1986年在西藏、新疆、青海三省藏羚羊栖息地，平均每平方公里有3~5头。由于藏羚羊的羊绒比金子还贵重，因而遭到疯狂的偷猎。到20世纪90年代，平均每平方公里仅存0.2头。近些年来，藏羚羊的数量虽然有所增加，然而偷猎者的枪声仍然不时作响。
讨论2．什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生？
讲解：非法武装盗猎分子对藏羚羊疯狂地捕杀是造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因。
3．武汉市东湖在20世界后期的近20~30年间，由于生活污水排入等原因，水底生活的动物从113种减到26种，在渔获物中除放养鱼类外，原有的60多种鱼已难见到。
讨论3．生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？
讲解：生活污水排入水体，大大促进了水体的富营养化，使藻类植物和其他浮游生物大量繁殖。这些生物遗体被分解时，大量消耗水中氧气，并产生有毒物质，从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。
4．水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国部分地方出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。
讨论4．水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？你生活的地方是否有类似的事情发生？
讲解：水葫芦的疯长，使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质，因而生物的种类和数量减少。
讨论5．除以上因素外，你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？
讲解：除以上因素外，还有大气污染，过度捕捞，农、林、渔、畜牧业品种结构单一化，工业化和城市的发展，以及法律规范不健全和全球气候变化等。
总结生物多样性面临威胁的原因。
人类活动是生物多样性面临威胁的主要原因。人类活动加速了物种灭绝的速度，使生物的多样性受到了严重威胁。
典型例题
例1．生物多样性面临威胁的原因主要是（ ）
A．森林的砍伐、草原过度放牧
B．人工围湖造田
C．人类掠夺式的开发与利用、环境污染和外来物种入侵等
D．以上情况都有
答案：D
解析：生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：
（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因；
（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐、乱捕滥杀；
（3）环境污染；
（4）外来生物入侵。
例2．造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是（ ）
A．水污染
B．大气污染
C．人类偷猎
D．温室效应
答案：C
解析：威胁生物多样性的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、其他原因等。由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，是造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因。
例3．下列不属于生物入侵的是（ ）
A．俄罗斯西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬
B．原产于美洲的豚草在我国各地爆发式生长
C．英国家兔被带入澳大利亚后，流窜成野兔
D．我国为净化污水，从国外引进水葫芦
答案：A
解析：俄罗斯西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬，属于动物的迁徙行为，原产于美洲的豚草在我国各地爆发式生长、英国家兔被带入澳大利亚后，流窜成野兔、我国为净化污水，从国外引进水葫芦都属于外来物种入侵。
例4．造成野生动物濒危灭绝的主要原因是（ ）
A．天地过多
B．物种退化
C．食物链中弱肉强食
D．对栖息地环境的污染和改变
答案：D
解析：随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中生活的区域不断扩大，大面积砍伐森林、乱砍滥伐、过度放牧、不合理开坑、环境污染使环境不再适合生物生存，使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有乱捕滥杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的，因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类活动造成栖息地环境的污染和改变。
六、课堂小结
这节课我们主要分析了生物多样性面临的威胁及其原因，现在我们来回顾一下！
七、板书设计
保护生物的多样性
（一）生物多样性面临的威胁及其原因
1．滥砍乱伐
2．滥捕乱杀
3．环境污染
4．外来物种的入侵
……
1第三章 保护生物的多样性（第2课时）
一、教学目标
1．说出保护生物多样性的主要措施。
2．认同保护生物多样性的意义，参与保护生物多样性的行动。
二、教学重点及难点
重点：
说出保护生物多样性的主要措施。
难点：
说出保护生物多样性的主要措施。
三、教学准备
教师收集保护生物多样性的措施的相关视频、图片等，教学课件。
学生课前预习。
四、相关资源
《【知识解析】保护生物的多样性—小结》思维导图资源、《【生物世界】保护生物多样性的措施》知识卡片资源、《【生物世界】鄱阳湖候鸟自然保护区》视频资源、自然保护区系列图片资源。
五、教学过程
【课堂引入】知识回顾：
生物多样性面临威胁的原因：
我们既然已经意识到了生物的多样性正面临威胁，那么，可以采取哪些措施来保护呢？
本节课我们就来研究保护生物多样性的措施。
【新知讲解】
保护生物多样性的主要措施
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
介绍自然保护区。
自然保护区：
为保护生物多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
展示图片：五大连池自然保护区、珠穆朗玛峰自然保护区、九寨沟自然保护区、鄱阳湖自然保护区、长白山自然保护区、西双版纳自然保护区、盐城丹顶鹤自然保护区、卧龙自然保护区、天目山自然保护区、可可西里自然保护区的图片。
播放视频：【生物世界】鄱阳湖候鸟自然保护区。
讲解：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是“天然实验室”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
由于数量太少，一些濒危物种即使建立保护区它们也有可能濒临灭绝，应该用什么方法来拯救它们呢？
讲解：除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；还建立了濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。
为保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等法律和文件。
《中国自然保护纲要》中规定，“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖。”
我国还是最先加入国际《生物多样性公约》的国家之一。2010年，我国颁布了《中国生物多样性保护战略与行动计划》（2011—2030年）。
上述法律和文件的颁布和实施，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
小结：
保护生物赖以生存的环境，最大的困难来源于我们自身。因为我们的活动，很可能挤占或破坏其他生物的生存环境。由于人类的生活也要依赖于环境。因此，保护生物多样性，最重要的是做到人与生物圈其他生物在共有的环境中和谐共处。
提问：作为生物圈中的一员，你能为保护生物多样性、保护环境做些什么呢？
讲解：不购买、食用珍稀动物及其制品；购物时选择环保袋；用餐时不放浪费食物；做好废弃的作业本、草稿纸等资源的回收再利用；做一些力所能及的宣传工作，等等。
希望同学们能把今天所学、所想转化为实际行动，为保护生物多样性尽自己的一份力。其实，保护生物的多样性，也是保护我们自己。
典型例题
例1．下列关于建立自然保护区意义的说法不正确的是（ ）
A．有利于研究珍贵动植物
B．保护珍贵的野生动植物资源
C．保护代表不同地带的生态系统
D．是进行自然保护的唯一有效途径
答案：D
解析：人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。自然保护区的意义有：不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境；自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所；自然保护区是宣传教育的活的“自然博物馆”，可以向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性等。自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，但不是唯一的有效措施。
例2．为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类，我国建立了（ ）
A．长白山自然保护区 B．鼎湖山自然保护区
C．卧龙自然保护区 D．青海湖自然保护区
答案：D
解析：长白山自然保护区主要是保护温带森林生态系统；鼎湖山自然保护区野生动物种类丰富，属国家重点保护的野生动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种；四川卧龙自然保护区主要保护大熊猫等生物；青海湖自然保护区主要是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类。
例3．下列关于建立自然保护区的叙述不正确的是（ ）
A．建立自然保护区属于就地保护
B．建立自然保护区属于迁地保护
C．建立自然保护区是为了保护生物多样性
D．建立自然保护区不是保护生物多样性的唯一措施
答案：B
解析：建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，属于就地保护，AC说法正确，B说法错误；建立自然保护区地保护生物多样性最为有效的措施，除了建立自然保护区外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆、濒危动物繁育中心进行特殊保护和管理，此外还建立了濒危物种的种质库，以保护珍贵的遗传资源，我国还相继颁布了法律和文件，对保护生物多样性起重要作用。
例4．下面保护生物多样性的措施中，不正确的做法是（ ）
A．建立自然保护区 B．保护动植物的生活环境
C．加强法制教育和管理 D．禁止开发和利用
答案：D
解析：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，A正确；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性，B正确；加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，有利于保护生物多样性，C正确；保护生物多样性，应合理的开发和利用各种资源，并不是禁止开发和利用，D错误。
六、课堂小结
这节课我们学习了保护生物多样性的主要措施，现在我们还整体回顾一下！
展示《【生物世界】保护生物多样性的措施》知识卡片。
1．就地保护：建立自然保护区——最为有效的措施；
2．迁地保护：迁入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等；
3．建立濒危物种的种质库（种子库、精子库等）；
4．法制教育管理。
七、板书设计
保护生物的多样性
保护生物多样性的主要措施
1．建立自然保护区——最为有效的措施
2．迁出保护：迁入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心等
3．建立濒危物种的种质库（种子库、精子库等）
4．法制教育管理
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