【创新方案】高中历史岳麓版选修四 创新演练大冲关单元小结与测评（26份）

(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．下列有关柏拉图的叙述中不正确的是(　　)
A．曾师从亚里士多德，学习哲学
B．希望哲学家治理国家
C．他创办的阿卡德米学园，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地21世纪教育网
D．提出理念论
解析： 亚里士多德是柏拉图的学生，故A项表述不正确，符合题意。
答案：A21世纪教育网
2．直接证明柏拉图的“理想国”设想是无法实现的“乌托邦”的事件是(　　)
A．雅典在伯罗奔尼撒战争中失败21世纪教育网
B．他的老师被民主派处死
C．希望叙拉古统治者成为哲学王但没成功21世纪教育网
D．在西亚、北非和南欧游历无功而返
解析： 柏拉图三次访问叙拉古，每次都想劝说叙拉古的统治者实行他所设想的统治方式，但都无功而返。
答案：C
3．“理念”在古希腊文中本义是“我们看到的东西”，柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的“观”，而应是人们的“灵魂之眼”即理智所看到的“事物的真相和本质”。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点(　　)
A．正确地提示了事物的本质和规律
B．将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来
C．是一种本末倒置的唯心论观点
D．揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在
解析： 本题必须在掌握一定的哲学常识的基础上才能解答正确。把“理念”看成是事物的“原型”，即否定了物是第一性的，肯定了意识是第一性的，这符合唯心主义的哲学观的基本特点，故选C项。
答案：C
4．以下培养目标柏拉图最有可能赞许的是(　　)
A．武士 B．士农工商
C．哲学家 D．公民
解析： 柏拉图主张哲学家治理国家，他最赞许的培养目标是哲学家。21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网
答案：C
5. 柏拉图的政治主张在现实生活中碰壁的最主要原因是(　　)
A．带着他个人的私心杂念
B．违背了社会发展的规律
C．违背了雅典民主政治的传统
D．脱离了当时古希腊社会的现实
解析： 解答本题需要有一定的历史阐释能力。国家有着自身形成和发展的规律，任何人都无法随意改变。解答本题也可以采用排除法。柏拉图和苏格拉底、亚里士多德一样，都有着高尚的道德品德，据此可排除A项；古希腊也有君主制国家，如著名的斯巴达，就是君主制的典型，据此又可排除C、D两项，故选B项。
答案：B
6．柏拉图的思想对西方世界有深远的影响。以下对其思想的评述，正确的是(　　)
A．为雅典的民主制度进行了辩护[来源:21世纪教育网]
B．《理想国》启示了近代民主思想
C．开创了古希腊人文主义思想传统
D．认为概念世界优先于现实世界
解析： 柏拉图是古希腊先哲，其哲学思想开创了古希腊人文主义思想传统。
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一 　 “有许多美丽的事物以及善的事物存在着……另一方面我们又说有一个美自身、善自身，相应于每一组我们认为是众多的事物都有一个单一的理念，它是一个统一体，我们把它称为真正的存在。”
——《国家篇》
材料二　 “万物的本性是相近的，灵魂又已经知道了一切，也就没有理由认为我们不能通过回忆某一件事情——这个活动一般叫学习——发现其他的一切，只要我们有勇气，并不倦地研究。由此可见，所有的学习不过只是回忆而已。”
——《曼诺篇》
请回答：
(1)上述材料体现的是哪位思想家的什么哲学主张？(2分)
(2)请评价这一哲学思想，并指出其现实意义。(8分)
解析：本题考查柏拉图的哲学思想。第(1)问，分析材料内容，从中得出柏拉图的理念论；第(2)问，结合理念论的内容加以评价，联系当今社会的创新意识的培养进行理解。
答案：(1)柏拉图；理念论。
(2)评价：唯心论：理念为先，知识先天；理念论触及现象及本质，感性与理性的矛盾，第一次阐述了人的理性对于事物有触动作用，强调发挥人的主观能动性，有积极作用。现实意义：随着科技进步和人类社会的发展，创新已经成为人类社会进步的不竭动力和宝贵财富，柏拉图的理念论在大力倡导创新精神和创新意识的今天，具有重要的指导意义。
8. 阅读下列材料，回答问题。
在民主制中，没有专门的领导阶层；领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求，以及把政治策略建立在可“销售”的东西之上，这就使政治领导能力受到了削弱。对于种种慎重的判断、艰难的决定、令人不悦的选择，以及使人难堪的事实，人民一定会尽力回避。民主使智慧边际化。……
除非哲学家成为我们这些国家的国王，或者那些我们现在称之为国王和统治者的人能够用严肃认真的态度去研究哲学，使政治权力与哲学理智结合起来，而把那些现在只搞政治而不研究哲学或者只研究哲学而不搞政治的碌碌无为之辈排斥出去，否则……我们的国家就永远不会得到安宁，全人类也不能免于灾难。
——以上材料均选自《柏拉图全集》
材料中，柏拉图对古希腊的民主制持何种看法？他认为克服这些缺陷的有效手段是什么。(10分)21世纪教育网
解析：本题考查了柏拉图对古希腊民主制的看法及其理想国的主张。第一小问从材料第一段“使政治领导能力受到了削弱”“民主使智慧边际化”概括；第二小问从材料第二段哲学王的思想来概括。
答案：看法：柏拉图认为希腊的民主政治使领袖的政治领导能力受到了限制，存在着民主权力滥用的倾向；民主使智慧边缘化。21世纪教育网
手段：柏拉图认为，应该将政治权力和哲学理智相结合，由具有智慧和美德的哲学家治理国家。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)[21世纪教育网]
1．一战后，凯末尔领导的土耳其资产阶级革命的主要任务是(　　)
A．推翻苏丹制度21世纪教育网
B．发展资本主义
C．维护民族独立
D．签订《洛桑条约》
解析：一战后，土耳其面临被协约国瓜分的危机，因此革命的任务是进行反帝斗争，维护民族独立。
答案：C
2．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这一类型的先声。”这里所说的“这一类型”是指(　　)
A．民族资产阶级领导的民族民主革命
B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命
C．在十月革命影响下的民族民主革命[21世纪教育网]
D．无产阶级领导的民族民主革命
解析：凯末尔革命是民族资产阶级领导的民族民主革命的典型。21世纪教育网[21世纪教育网]
答案：A
3．凯末尔实行的宗教与国家政权相分离的改革措施不包括(　　)
A．实行苏丹制和哈里发制
B．废除苏丹制和哈里发制
C．关闭教会管理下的所有学校，全国教育机构隶属国家
D．设立宗教事务局
解析：凯末尔改革废除了苏丹制和哈里发制。
答案：A
4．凯末尔任总统后说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西”。下列反映其言论的措施包括(　　)
①废除土耳其政教合一的政体　②革新社会生活和风俗习惯　③效仿西方的法律法规　④改革文字，用阿拉伯字母拼写土耳其语
A．①②③ B．①②④
C. ②③④ D．①③④
解析：材料反映了凯末尔决心向西方学习，把土耳其建成一个现代化国家的思想。凯末尔改革废止阿拉伯字母，改用拉丁字母拼写土耳其语，故④错误，可排除。
答案：A
5．凯末尔革命、印度的“非暴力不合作运动”的共同点是(　　)
A．都是民族资产阶级领导
B．都采取和平手段反对殖民统治21世纪教育网
C．斗争对象都是国内反动势力
D．最后都失败了
解析：两次革命都是资产阶级领导的，但采取的方式不同，一个是暴力，一个是非暴力，一个是反对英国殖民统治，一个是反帝反封建，最终结果都胜利了。A项是其相同点。
答案：A
6．以下关于凯末尔改革的说法不正确的是(　　)
A．改革是在维持原有社会、宗教格局的前提下进行的
B．改革涉及政治、经济、宗教、文化等诸方面
C．改革建立了现代的男女平等的婚姻制度
D．改革使土耳其一举成为世界上工业增长速度最快的国家之一
解析：改革是在对原有社会、宗教格局根本变革的前提下进行的，故A项表述不正确。结合所学知识可知其他选项正确。
答案：A
二、非选择题(第9题9分，第10题9分，共18分)
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一　1921年，他(凯末尔)提出了生存斗争的指导原则：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义。”
——[美]H.科恩《东方民族主义的历史》
材料二　“军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。”
——[土耳其]穆斯塔法·凯末尔
材料三　“虽然土耳其在他(凯末尔)死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家；启迪土耳其人民的民族意识；摆脱伊斯兰教对国家法律和教育的控制；不但要物质生活西化，人们的思想和风俗习惯也要西化……”
——戴维森《从瓦解到新生——土耳其的现代化历程》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，归纳1921年前后凯末尔关于生存斗争指导原则的变化。(4分)
(2)根据材料三和所学知识，概述凯末尔被土耳其人尊为“国父”的原因。(6分)
解析：第(1)问，从“不再是泛伊斯兰教主义，而是民族主义”“西方的制度移植在亚洲的土壤上”“能否成为现代文明的国家”分析概括。第(2)问，抓住“他生前制定的指导方针”“捍卫疆域”“西化”等方面分析，还可以根据凯末尔领导土耳其革命、进行社会革命、其思想对土耳其的发展起到的影响等方面概括。
答案：(1)变化：由反对西方殖民主义到学习西方资本主义制度；由宗教振兴到民族复兴；由争取民族独立到迈向现代文明。
(2)原因：领导土耳其民族解放斗争，赢得了国家的独立和自由并建立了共和国；主持全面彻底改革，使土耳其由一个封建神权国家转变为现代资本主义国家，走上了民族复兴道路；其立国原则长期成为土耳其国家发展的指导思想。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一　私人企业和私人的主动性应该成为“国家主义”的基础。然而，鉴于这个大民族和大国的整个需要，并且考虑到私人资本不能做很多事情，因此经济应该由国家控制。
——凯末尔《土耳其国家资本主义和资产阶级》
凯末尔认为，尽管考虑到私人企业和活动仍然是我们的基本主张，但我们的主要政策之一是国家积极关心涉及民族普遍性问题和重大利益问题，特别是国有经济问题。21世纪教育网21世纪教育网
——《现代土耳其》
材料二　到30年代末，土耳其全国铁制品生产的100%，钢制品生产的80%，水泥制品生产的55%，均被国有苏美尔银行所控制。而国有埃蒂银行则控制了土耳其全部的煤炭和铜矿生产。
——《危机中的土耳其：从国家主义到新殖民主义》21世纪教育网
(土耳其由)1927年在世界工业总产值中仅占0.14%的比例，逐渐上升到了1939年的0.23%，成为在当时除了苏联和日本以外，工业发展速度在世界上最快的国家。
——《现代土耳其的兴起》
(1)据材料一，概括凯末尔对私人企业的认识。(4分)21世纪教育网
(2)据上述材料并结合所学知识，评价凯末尔的“国家主义”。(6分)
解析：本题考查凯末尔经济领域的改革。第(1)问，主要结合材料一进行归纳概括即可；第(2)问，要注意结合材料中土耳其经济数据的变化、时代大背景的变化以及对凯恩斯主义的理解，对“国家主义”进行分析评价。
答案：(1)私人企业应成为国家主义的基础；国家应控制私人企业的发展；私人企业只是国有经济的补充。
(2)评价：凯末尔的“国家主义”是其思想体系的重要组成部分；推行国家主义，实现了国家对社会经济生活的直接干预(对国民经济重要部门的控制)；使民族工业迅猛发展，巩固了民族独立(新生政权)，较顺利地渡过1929～1933年的世界性经济危机。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)[来源:21世纪教育网]
1．唐太宗说：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本……若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”对此的评论不正确的是(　　)
A．以人为本的施政观点
B．兴兵备战和强国主张
C．不夺农时的让步政策
D．以农为本的经济思想
解析：本题属材料型逆向选择题。材料中“国以人为本”，体现A项；“凡事皆须务本”体现D项；“……不夺农时”体现C项；且根据材料中“若兵戈屡动……而欲不夺农时，其可得也”可知B项表述不正确，符合题意。
答案：B
2．唐太宗认为“为政之要，惟在得人”。据此，他采取的措施有(　　)[来源:21世纪教育网]
A．选贤任能、虚怀纳谏　　　 B．轻徭薄赋、劝课农桑
C．力倡节俭、禁造台榭 D．限制佛教、裁汰僧尼[来源:21世纪教育网]
解析：材料中唐太宗强调了人才的重要性，为笼络人才他选贤任能，虚怀纳谏，完善科举制，为贞观之治局面的出现奠定了基础。
答案：A
3. 唐太宗统治时期的措施中对调整生产关系起到非常大作用的措施是(　　)
A. 三省六部制 B. 科举考试制度
C. 修改颁布《唐律》 D. 均田制和租庸调制
解析：从生产关系的三个要素看，均田制的实行体现了生产资料的归属，租庸调制体现了产品的如何分配。
答案：D
4．《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡(注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”此则材料主要说明了(　　)
A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官
B．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰21世纪教育网21世纪教育网
C．科举制是维护君主专制统治的工具
D．科举制促进了社会重学风气的形成
解析：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡常不减八九百人。”说明唐朝进士科地位重要，为世人敬仰。A、C、D三项并未从材料中反映出。
答案：B
5．“在突厥人中，他(唐太宗)的威信也非常高。如果说他征服了他们，那么他同时也团结了他们，他采取突厥－蒙古族的以对个人表示效忠的方式，把他们吸引到自己周围。”可见，唐太宗为实现民族团结采取的方法是(　　)
A. 武力征服，战而后和21世纪教育网
B. 设置管理机构
C. 册封少数民族首领
D. 施展个人魄力吸引周边民族21世纪教育网
解析：本题考查考生从材料中提取有效信息的能力。“征服”了同时也“团结”了他们，把他们吸引到自己周围说明A项正确。B、C两项材料中没有反映，D项只反映出“团结”的一面，没有反映出“征服”。21世纪教育网
答案：A
6．唐太宗在《帝范》中写道：“若崇美以广德，则业泰身安，若肆情以从非，则业倾而身丧。且成迟败速者国基也，失易得难者天位也。可不惜哉？！可不慎哉？！”这表明晚年的唐太宗(　　)
A．基本上对自己的统治持否定态度
B．注重反省和总结经验教训
C．美化自己并掩饰统治期间的过错
D．对最高统治地位已无兴趣
解析：本题解题的关键是明白题干中材料的意思。从“若……，则……”可以看出这是晚年唐太宗的自我反省。
答案：B
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一　太宗得鹞，绝俊异，私自臂之，望见郑公(魏征)，乃藏于怀。公知之，遂前白事，因语古帝王逸豫，微以讽谏。语久，帝惜鹞且死，而素严敬征，欲尽其言。征语不时尽，鹞死怀中。
——唐笔记小说集《隋唐嘉话》
材料二　据《旧唐书》记载，唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之， 朕何忧也！”
请回答：
(1)结合材料一、二指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约？据此，唐朝的君主专制制度呈现出怎样的特点？(6分)
(2)结合我国封建制度的政治特点谈谈你对唐初这一现象的认识。(4分)
解析：第(1)问，由材料一中的“征”即谏臣魏征，可知皇权受到制约；第(2)问，首先弄清楚我国封建制度的政治特点，然后再对皇权受到限制进行评价。[21世纪教育网]
答案：(1)制约：皇权受到相权和法权的制约。特点：唐代在君主专制政体下形成了集体决策的局面，君臣、中央各部门之间都配合得比较协调。
(2)我国封建制度的基本特点是至高无上的专制皇权。唐初的皇权受到一定的限制，主要是唐初统治者的开明造成的，这并未改变唐代君主专制统治的本质。
8．阅读下列材料：
材料一　武德四年五月，秦王李世民攻克隋朝东都(洛阳)后，看到富丽堂皇的宫殿，不禁感叹道：“逞侈心，穷人欲，无亡得乎！”……
材料二　贞观二十一年(647年)四月，李世民嫌京城闷热，便在临潼骊山顶上修筑了翠微宫。三个月之后，又指责宫室小气，辱没了大唐威仪，便重修了玉华宫……位于东都的“洛阳宫”本是隋炀帝吃喝玩乐的地方，李世民遂接管过来，“营造不已，公私劳费，殆不能堪”，连同“飞山宫”在内的庞大建筑群，豪华气派，极尽奢靡。整座工程，都是黄金白银乃至能工巧匠的生命堆起来的。
材料三　李世民28岁登基，在位23年，文治武功，千古罕有。21世纪教育网
请回答：
(1)依据材料一指出，李世民从隋亡中得出的认识是什么？为此，李世民执政后采取了哪些措施？(4分)
(2)与材料一相比，材料二中李世民的主要变化是什么？有何影响？ (4分)
(3)材料三对李世民的评价是否全面？结合上述材料简述理由。 (2分)
解析：本题解题关键是要紧扣材料，全面理解材料含义，正确认识和评价唐太宗。在评价历史人物时，要注意运用阶级的观点、一分为二的观点和发展的观点来看问题。
答案：(1)实施暴政、骄逸奢侈是隋朝灭亡的主要原因。用人；纳谏；轻徭薄赋；推行均田制；完善科举制、注重民族团结等。
(2)劳民伤财，大兴土木，奢侈浪费。加重百姓负担，破坏社会经济，激化社会矛盾，影响社会稳定。
(3)不全面。李世民前期统治贤明，推行德政，但未能贯彻始终。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1. 关于孔子“仁”的思想的认识，正确的是(　　)
①以“仁”来实现人与人的和谐[21世纪教育网]
②反对统治者的苛政和任意刑杀21世纪教育网
③实现仁的途径是“忠恕”之道
④“己所不欲，勿施于人”
A．①②④ 　　　　　　　　 B．①②③21世纪教育网
C．①②③④ D．①②
解析： “仁”的思想是孔子思想的核心，孔子希望借此提高个人的修养，以此来处理人与人之间的关系，达到社会的稳定和谐。
答案：C
2. 孔子提出“克己复礼”主要是因为(　　)
A．春秋时期礼坏乐崩 B．新兴地主力量壮大
C．土地私有受到肯定 D．思想活跃百家争鸣
解析： 人的思想和社会政治、经济状况密不可分，针对春秋时期礼坏乐崩的局面，孔子提出“克己复礼”的主张。
答案：A
3. 关于孔子“礼”的思想的认识，不正确的是(　　)
A．从狭义的角度讲，是指西周的等级名分制度
B．从广义的角度讲，是指礼仪规范和行为准则21世纪教育网
C．“克己复礼”和“正名”是实现“礼”的方法
D．“礼”从本质上是维护新兴地主阶级的利益
解析： 孔子出身于没落的奴隶主贵族家庭，维护的是奴隶主阶级的利益。
答案：D
4．《论语·述而》：“不愤，不启，不悱，不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”这段材料说明孔子的教学理念是(　　)
A．有教无类 B．启发式教学
C．温故而知新 D．当仁不让于师
解析： 材料是孔子论述启发式教学的重要名言，其大意是，学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。该名句经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。
答案：B
5. 有学者将孔子及其学说的发展概括为四个阶段，按照时间的先后顺序，排列正确的是(　　)
①落魄的政客　 ②著述整理文化典籍 　③全球祭孔风光一时　④君主专制的护符
A．②①④③ B．①②④③21世纪教育网
C．②①③④ D．①②③④
解析： ①②基本属于一个时代，都是孔子生前的行为，孔子年轻的时候从政，晚年的时候从事文化典籍的整理；③是当代的行为，④是儒家学说成为封建正统思想以后。
答案：B
6. 下列两幅图片所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间。对此的理解和认识不正确的是(　　)
A．图1中图书的出版有利于孔子思想的传承
B．该书可以提高民族素质、增强民族凝聚力
C．图2现象违背了当今“祭孔”活动的宗旨
D．图2现象是对文化遗产的合理开发和利用
解析： 从材料看，图1中图书的出版，有助于人们理解和认识孔子思想的内涵，在当今文化强国的时代可以起到提高素质、增强国家综合软实力的作用，故A、B两项表述正确；将孔子当成摇钱树，违背了宣扬优秀的传统文化，弘扬社会主义精神文明的初衷，实质是对文化遗产的巨大破坏，故C项表述正确，D项表述不正确。
答案：D
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7. 阅读下列材料：
材料一　 “……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——《论语》
材料二　 《商业周刊》对200名中国“80后”和“90后”的调查发现，他们的行为是西方的，但价值观仍深植中国。45%的人认为，“真正重要的东西”是家庭，17%是朋友，12%是工作。82%最乐于帮父母，希望改善父母生活……21世纪教育网21世纪教育网
材料三　 1993年8月28日至9月4日召开的“世界宗教议会”大会上，讨论、通过并签署的《走向全球伦理普世宣言》，提出了全球伦理的构想，并把孔子的“己所不欲，勿施于人”作为其中最为基本的道德戒律。这一戒律，被世人称之为道德金律或黄金规则。它的另一语义是“己欲达，而达人。”
请回答：
(1)概括材料一、二、三中分别体现了孔子的哪些重要主张，结合所学知识分析，材料一与材料二所体现的思想之间的关系？(4分)
(2)根据材料三，概括孔子思想的历史地位，并结合以上材料分析应该如何正确对待孔子的思想。(6分)
解析：本题考查孔子思想的主要内容及评价。第(1)问，材料一主要体现克己复礼，材料二主要体现仁爱，材料三体现为忠恕之道，仁和礼是相辅相成的；第(2)问，从世界文明、社会秩序、伦理道德的角度去评价其历史地位，从辩证的角度对待孔子思想。
答案：(1)主张：克己复礼、仁爱、忠恕之道。关系：仁和礼相辅相成、不可分割。
(2)推动了世界文明的发展，对世界各国社会秩序的稳定和伦理道德的发展完善做出了贡献。结合实际，取其精华、去其糟粕，批判吸收。
8．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一　孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——《论孔子思想》21世纪教育网
材料二　 孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——《略论孔子思想的阶级性》
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？(3分)
(2)材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？(5分)
(3)综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。(2分)
解析：第(1)问，注意对孔子贡献的设问仅限于教育领域，而且要多角度认识孔子的教育贡献；第(2) (3)问，都涉及辩证唯物主义和历史唯物主义对历史人物评价的基本方法问题，评价历史人物要结合当时的社会背景，用阶级分析法和一分为二的辩证观加以评判。[21世纪教育网]
答案：(1)私人办学；教育及于平民；推出了合理的教学方法。
(2)方法：阶级分析法、一分为二。结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。[来源:21世纪教育网]
(3)避免简单贴标签，应历史地看问题。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．康熙帝初年面临的形势包括(　　)
①建立新王朝政权　②对边疆地区未有效控制
③沙俄势力威胁边防安全　④消除了地方割据势力
A．①②　　　　　　　　　 B．②③
C．②④ D．③④
解析： 康熙继位的时候，清朝已经建立了在全国的统治，故①错误；康熙帝继位时，以三藩为代表的地方势力依然强大，故④错误。
答案：B
2．康熙帝和吴三桂斗智斗勇的故事曲折、艰难，至今在民间仍为人们所津津乐道。康熙帝和吴三桂等三藩之间的矛盾斗争，从清朝初期国内的局势看当属于(　　)[来源:21世纪教育网]
A．满汉民族间矛盾
B．清王朝与明王朝残余势力的矛盾21世纪教育网
C．清朝统治阶级内部的矛盾
D．封建国家内中央政权与分裂割据势力的矛盾[来源:21世纪教育网]
解析：从清初中国国内的状况看，吴三桂等三藩盘踞西南与东南，拥有军事、政治、经济方面的种种特权，拥兵自重，对抗中央，是分裂国家的地方割据势力，而康熙代表了维护国家统一的正义力量。[来源:21世纪教育网]
答案：D
3. 对康熙帝与蒙古贵族噶尔丹的战争，我们持肯定态度，主要是因为(　　)
A．是掌握中央政权的民族与周边少数民族的战争
B．有利于维护内地生产和人民生活的安定
C．是反对少数民族进攻的自卫战争
D．有利于维护多民族国家的统一
解析：康熙帝对蒙古贵族噶尔丹的战争，维护了国家的统一，因此值得肯定。
答案：D
4. 康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是(　　)
A．捍卫了边疆，维护了领土主权的完整
B．抗击沙俄，显示国威
C．以战胜为条件求得和平
D．解决了中俄东段边界问题
解析：康熙帝两次组织雅克萨自卫反击战，其意义主要是捍卫了边疆，维护了领土主权的完整。其他三项评价都不全面。
答案：A
5. 下列有关康熙帝维护国家统一和主权的措施，时序排列正确的是(　　)
①平定三藩之乱 　②统一台湾 　③乌兰布通战役打败噶尔丹　 ④与沙俄签订《尼布楚条约》
A．①②③④ B．②①④③
C．①②④③ D．①④②③
解析：根据相关的时间顺序可以排出，三藩之乱与1681年平定；1683年施琅收复台湾；乌兰布通战役打败噶尔丹发生于1690年；1689年签订《尼布楚条约》。
答案：C
6．(2012·海南高考)康熙因西洋历与中国传统历法之争，命钦天监官员与西洋历代表、比利时传教士南怀仁辩论。经验证，证明西洋历法更为准确，遂“复用西洋历法”，并任命南怀仁为钦天监副监。这一事件表明，康熙(　　)
A．全面接受外来文化
B．审慎地接受外来事物
C．改变闭关锁国政策
D．承认西方文化超越中国
解析：题干反映了康熙在“经验证，证明西洋历法更准确”后，才“复用西洋历法”说明其审慎地接受外来事物，B项正确；A项“全面接受”过于绝对化，说法错误；C项无从涉及；题干材料仅限于历法，因此，D项“西方文化超越中国”说法错误。21世纪教育网
答案：B
二、非选择题 (每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一　康熙二十一年(1682年)九月，郑氏集团派人到福建(同清廷)议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉供”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，拒绝郑氏请求。21世纪教育网
——《台湾外纪》
材料二　(清朝康熙二十二年，即1683年)十二月初一日，施琅往福建省……会议台湾去留。众以留恐无益，弃虞有害，各议不一。施琅遂决议主留。题疏曰：“台湾地方，北连吴会，南接粤桥，延袤数千，山川峻峭，港道迂回，乃江、浙、闽、粤四省之左护……臣奉征讨，亲历其地，备见野沃土膏……一切日用之需，无所不有……此地原为红毛(荷兰殖民者)聚处，无时不在涎贪，亦乘势以图……断乎不可弃……”圣祖览琅疏，下部议。议：“台湾古为盛天府、万年州、三兴州。今改为台湾府，辖三县。”……遂收入版图，设置学官教化，永为海外文物富饶之邦矣。
——江日升《台湾外纪》
请回答：
(1)材料一中，康熙帝为什么认为台湾不可与高丽相比？结合所学知识加以说明。(2分)
(2)材料二所说的台湾“弃留”之争是在什么情况下发生的？根据材料分析，施琅在“台湾弃留”问题上的观点是什么？其理由有哪些？(4分)21世纪教育网
(3)对“台湾弃留”问题，康熙帝作出了什么决策？这一决策有何影响？(4分)
解析：本题考查的主要是康熙帝解决台湾问题的指导思想和措施。台湾自古以来就是中国领土，早在元朝时就已经归属中国版图，对其实行了有效的统治，明朝继续对其进行了有效的管辖。因此，对清政府而言，解决台湾问题是内政，而处理与高丽(即朝鲜)的关系是外交。而且台湾事关东南沿海地区海防安全，康熙帝清醒地认识到这些，所以形成了处理台湾问题的正确的指导思想。解答本题，第(1)问关键是对台湾问题的性质要有一个正确的认识；第(2)问的解答关键则是要认真读懂材料，充分提取材料中的有效信息解答；第(3)问仍需提取材料信息并结合所学知识加以解决。
答案：(1)因为台湾是中国的领土，与台湾的关系属于中国的内政，而与高丽的关系属于外交关系。
(2)在清军进入台湾后。观点：留。理由：台湾地理位置重要；战略地位重要；台湾物产丰富；荷兰对台湾仍有侵略野心。
(3)设立台湾府。加强对台湾地区的管辖，维护了多民族国家的统一，促进了台湾的发展，巩固了中国的海防。[来源:21世纪教育网]
8. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　康熙不论对传统文化还是西学，不论对中国人还是对外国传教士，都没有偏见。他的这种对待各种文化、不同种族的平等心态，来自于其海纳百川的博大胸怀和追求真理的科学态度。
——阎崇年《正说清朝十二帝》21世纪教育网
材料二　康熙对孔孟程朱那一套的迷恋与提倡几乎超过任何汉人皇帝，实在基于对儒家思想中消极面的偏爱，并由此造成了清代窒息改革的沉闷政治局面。……汤若望、南怀仁的天文历算虽然精确，却只用来为宫廷迷信活动服务；白晋、雷孝思、杜德美等人花费三十多年测绘出了《皇舆全览图》，全国印刷业、测绘业却未趁此而改进；南怀仁造出的西洋火炮虽受到康熙夸奖，却既未推广，也未引起对军火工业的重视；科学著作翻译过来了，而府州县学仍在以八股取士……。
——郭长庚《应当重新评价康熙帝》
(1)材料一、二在康熙对东西方文化的态度上有着截然不同的评价，据材料概括指出这种不同。(6分)
(2)有人认为是阎崇年过人的学问成就了康熙过人的业绩，你认为正确的评价人物方法有哪些？(4分)
解析：第(1)问，要注意对材料一和材料二信息的把握；第(2)问，考查的是评价历史人物的方法，除了要看历史人物对后世的影响外，更主要的是要把历史人物的言行放在当时的历史背景下去评价。
答案：(1)材料一认为康熙具有民主、平等精神和科学态度。材料二认为康熙未能顺应世界潮流，使中国失去了向资本主义社会过渡的最佳时机。21世纪教育网
(2)要把历史人物放在当时的历史背景下，一分为二、客观地评价。(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”材料中“发明家”是指(　　)
A．科学社会主义的创立者　　 B．空想社会主义者
C．巴黎公社领导人 D．第一国际领导人
解析：马克思和恩科斯是科学社会主义的创立者，是第一国际的领导者，故A、D两项错误；从材料可以看出，“发明家”所处时代还未发生工业革命，故可排除C项。这里他们批判的是空想社会主义脱离基本的物质条件，而去追求一些乌托邦。故选B项。
答案：B
2．比利时首都布鲁塞尔市中心大广场，于1998年被联合国列为世界文化遗产。广场边上有著名的“白天鹅之家”餐厅，餐厅门上面有块铜牌，用法语、荷兰语、英语和德语写着：“卡尔·马克思自1845年2月至1848年3月生活在布鲁塞尔”。马克思在此居住期间最有可能完成的是(　　)
A．发表了《神圣家族》 B．发表《共产党宣言》
C．创建领导第一国际 D．出版《资本论》第一卷[来源:21世纪教育网]
解析：本题实际考查了马克思完成这些著作、从事政治活动的时间。根据所学，1844年马克思、恩格斯合作发表《神圣家族》；1848年为共产主义者同盟拟定纲领《共产党宣言》；1864年推动国际工人协会成立，即第一国际；1867年马克思出版《资本论》第一卷。故选B项。
答案：B
3．美国波士顿大学教授编写的关于马克思的历史剧中有这样的台词：“他们都宣布我的思想死了。”“你们不觉得奇怪吗？有必要—次又—次宣布我的思想已经死了吗？”“不断宣布”—种思想已死了，不正可以证明这种宣布的虚妄吗？”材料中的“思想”对无产阶级的斗争产生的深远影响是(　　)
A．它成为了国际无产阶级无比锐利的思想武器
B．它宣告了无产阶级的历史使命
C．它提出了无产阶级是资产阶级的掘墓人[来源:21世纪教育网]
D．它提出了无产阶级专政的学说
解析：马克思主义的诞生使无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，从而成为国际无产阶级无比锐利的思想武器。故选A项。B、C、D三项是《共产党宣言》的主要内容。
答案：A
4．俄罗斯著名的社会学家米罗诺夫曾说，“战争注定会使俄国国内反对沙皇制度的斗争转变为反对新的民主制度的斗争。”其意在表明(　　)
A．无产阶级推动了革命的发展
B．无产阶级夺取全国政权的必然性
C．战时共产主义政策需要调整
D．战争影响了社会主义优越性发挥
解析：反对沙皇制度的斗争是二月革命，是资产阶级的革命，而反对新的民主制度的斗争是指十月革命，这是无产阶级革命。注意题干中的：“注定”，它表明了无产阶级夺取政权的必然性。
答案：B
5．“列宁即刻发表了他那著名的《四月提纲》，提出了立即实现和平，将土地分给农民和全部政权归苏维埃的要求……这在当时似乎是十分荒谬和不负责任的。”列宁的主张被认为“似乎是十分荒谬”的主要原因是(　　)
A．帝国主义对无产阶级革命的仇视
B．十月革命是社会矛盾演变的必然产物
C．当时两个政权并存，面临一战战场的严峻形势
D．第一次世界大战会不断激起人民群众的反对
解析：解答本题要从《四月提纲》的背景来分析。《四月提纲》提出时，俄国当时两个政权并存，并且资产阶级临时政府继续参加一战，故C项正确。
答案：C
6．列宁作为十月革命的象征，在公众面前已建立起持久的地位。列宁之所以“在公众面前已建立起持久的地位”，主要是因为他领导的十月革命(　　)
A．以建立无产阶级政权为政治目的
B．率先将社会主义理论付诸实践
C．开创了俄国现代化发展的新模式
D．验证了社会历史发展的一般规律
解析：本题考查俄国十月革命的意义。列宁领导俄国十月革命，使经济文化并不发达的俄国在短时间内摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治，推动了俄国的工业化进程，建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展的道路。
答案：C
7．毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想形成比较完整的理论体系的是(　　)
解析：本题考查了毛泽东思想的成熟过程。根据所学，延安时期毛泽东思想形成比较完整的理论体系，1945年春中共七大时毛泽东思想成为党的指导思想。[21世纪教育网
答案：C[来源:21世纪教育网]
8．美国著名的中国问题研究专家罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列各项能支持这一观点的是(　　)
①开创“工农武装割据”道路　②提出新民主主义革命理论　③发起“人民公社化”运动　④提出无产阶级文化大革命思想
A．①② B．②④
C．①③ D．①②③④
解析：题干强调的是马克思主义与中国革命实际相结合，由此可知，①②正确；③④是毛泽东的失误。
答案：A
9．毛泽东思想在中国革命与建设时期不断发展。下列各项按时间先后顺序排列正确的是(　　)
①“星星之火，可以燎原”　②“抗日战争是持久战，最后胜利是中国的”　③“中国共产党领导的整个中国革命运动，是包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段　④“在我们的面前有两类社会矛盾，这就是敌我之间的矛盾和人民内部矛盾……”
A．②①④③ B．③①②④[来源:21世纪教育网]
C．①③②④ D．①②③④
解析：注意分阶段、分类别掌握毛泽东思想的主要内容。①②③④时间分别是：1927年、1938年、1940年和1957年。21世纪教育网
答案：D
10．1978年，《实践是检验真理的唯一标准》在全国掀起了关于真理标准问题的讨论。文章刚发表后，在中央高层领导中，邓小平是最早站出来明确表态支持的。下列说法正确的(　　)
A．大讨论揭开了拨乱反正、平反冤假错案的序幕
B．大讨论标志中国进入社会主义现代化建设新时期
C．中央高层只有邓小平支持真理标准问题的大讨论
D．大讨论重新确立了实事求是的马克思主义思想路线
解析：本题考查真理标准问题讨论的意义。A、B两项都是十一届三中全会的意义。C项明显与材料本意不相符。关于真理标准问题的讨论否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线。
答案：D
11．1985年8月28日，邓小平在会外宾时说，社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了，邓小平主要想说明(　　)
A．斯大林模式完全是一种僵化的模式
B．新经济政策是社会主义发展的最好模式[来源:21世纪教育网]
C．社会主义发展没有唯一的模式，应探索适合自己国情的发展模式
D．中国已经找到了社会主义发展最好模式
解析：本题考查邓小平理论。列宁的新经济政策，利用市场关系来扩大生产，实践证明是向社会主义过渡的正确途径，但不能说是社会主义发展的最好模式，故B项不正确。斯大林模式在初期有积极作用，到后来逐渐僵化，故A项不正确；1985年中国还刚开始经济体制改革，故D项不正确。故选C项。
答案：C
12．邓小平是中国改革的总设计师，他强调“改革是第二次革命”，其本质含义是(　　)
A．改变陈旧的思想观念
B．把工作重心转移到经济建设上来
C．解放和发展生产力
D．社会主义制度的自我完善与发展
解析：本题考查学生分析理解问题的能力。改革的本质是解放和发展生产力，故选C项。
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
巴黎公社是一个在1871年3月18日至5月28日期间短暂地统治巴黎的政府。马克思认为它是对他的共产主义理论的一个有力证明，而俄罗斯无政府主义之父巴枯宁则对此持反对意见，因为它既没有依赖于一个先锋队(政党)，也没有掌控国家或者企图建立一个新的革命政府，所以它实际上还是无政府主义。
(1)巴枯宁的评论指出了巴黎公社存在的哪些问题。(4分)21世纪教育网
(2)关于巴黎公社的性质，马克思和巴枯宁存在不同看法，你赞同谁？请说明你的理由。(6分)
解析：第(1)问，根据材料“因为它既没有依赖于一个先锋队(政党)，也没有掌控国家或者企图建立一个新的革命政府”概括。第(2)问，马克思认为是共产主义理论的体现，可以从巴黎公社是一个无产阶级政权和采取措施来回答；巴枯宁认为它是无政府主义，可以从巴黎公社爆发的偶然性和失败原因来分析，可任选择一个观点。
答案：(1)没有成熟的工人政党领导；没有科学理论指导；组织松散。
(2)学生可任选择一个观点，赞成马克思的观点：可从巴黎公社是一个工人性质的政权及颁布的措施方面说明。赞成巴枯宁的观点：可从巴黎公社的产生的偶然性和缺乏理论指导及组织松散方面说明。(言之成理即可)
14．阅读下列材料：
材料一　马克思发现了人类历史的发展规律，即……人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便成为基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式……的运动规律。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二　现在必须弄清一个不容置疑的问题，这就是马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，而不应当抱住昨天的理论不放。因为这种理论和任何理论一样，至多只能指出基本的、一般的东西，只能大体上概括实际生活中的复杂情况。
——列宁《论策略书》
请回答：
(1)结合所学知识指出材料一中所说的马克思发现了“人类历史的发展规律”和“现代资本主义生产方式……的运动规律”分别指什么理论？(2分)
(2)概括材料二中列宁的观点，举例说明列宁在革命生涯中是如何践行这一观点的。(4分)21世纪教育网
(3)马克思是世界公认的伟大思想家，请综合上述材料说明理由。(4分)
解析：本题考查马克思主义思想及其发展。第(1)问，据材料不难回答；第(2)问，据材料“必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实”很容易答出理论必须与实际相结合，举例根据十月革命的史实回答；第(3)问，根据两则材料，结合马克思的贡献，可以从创立马克思主义、指导国际共产主义运动两方面归纳概括。
答案：(1)唯物史观和剩余价值学说。
(2)观点：马克思主义基本理论必须与实际相结合。举例：列宁结合俄国社会实际，提出“一国胜利论”，指导十月革命取得胜利。
(3)马克思创立了科学的思想理论体系马克思主义；马克思主义推动了社会变革和社会进步。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　据俄罗斯国际文传电讯报道：2000年12月31日，也即20世纪最后一天，在莫斯科红场上，数以千计的俄国人排着长队，前往列宁墓瞻仰列宁。而此前不久所举行的一次关于俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”。
材料二　毛泽东一生中大部分时间是做了非常好的事情，他多次从危机中把党和国家挽救过来，没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。
——《邓小平文选》第二卷
(1)材料一中列宁被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”的主要依据是什么？列宁在提高俄国人民生活水平方面又做了哪些有益的探索？(4分)[来源:21世纪教育网]
(2)邓小平为什么说“没有毛泽东，至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间”？(2分)
(3)列宁和毛泽东都能够把马克思主义与本国实际相结合，找到适合本国国情的革命道路，请结合有关史实加以说明。由此体现出的共同的精神品质是什么？(4分)
解析：第(1)问，第一小问要紧扣列宁对俄国的“政治贡献”；第二小问要紧扣“俄国人民生活水平的提高”的角度，结合十月革命后苏俄采取的经济政策作答。第(2)问，要立足于毛泽东对中国革命的贡献角度分析，解题关键是理解中国由黑暗到光明的转变，即中国取得新民主主义革命的胜利和新中国的成立。第(3)问，对于史实列举的回答，要结合列宁和毛泽东对革命道路的探索回答即可；而对于共同的精神品质的回答，要透过“马克思主义与本国实际相结合”可以得出实事求是的品质，“找到适合本国国情的革命道路”可以体现创新的品质。
答案：(1)建立布尔什维克党；领导十月革命；建立第一个社会主义国家。实行新经济政策。
(2)因为毛泽东领导中国革命取得胜利；建立新中国。
(3)道路：①列宁：提出社会主义革命可以在一国率先取得胜利。②毛泽东：提出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
精神品质：实事求是、创新精神。
16．早在19世纪中叶，马克思主义经典作家就对未来社会提出构想。中国共产党领导人则将马克思主义与中国实践相结合，探索出一条具有中国特色的社会主义道路。阅读下列材料：
材料一　一旦社会占有了生产资料……社会生产内部的无政府状态将为有计划的自觉的组织所代替。……只有按照一个统一的大的计划协调地配置自己的生产力的社会，才能使工业在全国分布得最适合于它自身的发展和其他生产要素的保持和发展。
——《马克思恩格斯选集》
材料二　经济发展是当时的时代要求。没有人会说当时的毛泽东是一个乌托邦的幻想主义者。因为当时毛泽东……接受了马克思主义关于物质生产力的高度发展是向社会主义社会过渡的根本前提的这一基本观点。
——莫里斯·迈斯纳《毛泽东的中国及后毛泽东的中国》
材料三　我国的经济管理体制，权力过分集中，应该有计划地大胆下放。……我们实现四个现代化，离开了国际的合作是不可能的。……不要以为，一说计划经济就是社会主义，一说市场经济就是资本主义，不是那么回事，两者都是手段。
——《邓小平文选》
请回答：
(1)依据材料一，概括马克思主义经典作家所构建的未来社会的基本特征。(2分)
(2)依据材料二，结合所学知识，概括20世纪50年代毛泽东如何将马克思主义经典作家对未来社会的构想付诸实践的？(4分)
(3)依据材料三，概括邓小平是如何发展与完善社会主义道路的？(2分)
(4)综合上述材料，请就经典理论与科学实践之间的关系谈谈你的认识。(2分)
解析：第(1)问，注意提取材料中的关键字词，即“社会占有了生产资料”“计划协调”“工业”及“生产要素的保持和发展”等，挖掘其内涵：“生产资料公有制，经济发展的计划性”；第(2)问，解答本题应注意题干中的时间限制，即“50年代”；第(3)问，材料第一句话反映的历史信息为对经济体制进行改革，第二句话反映的是实行开放，第三句话反映的是社会主义市场经济体制的改革目标。要注意的是答案应具有概括性、精炼性；第(4)问，设问开放，但答案组织要依据材料反映的历史知识进行理论的提炼与概括，应注意理论与实践的相互影响。
答案：(1)基本特征：生产资料公有制；计划经济；工业的发展。
(2)实践：进行农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造；制定第一个五年计划，开展大规模工业化建设。
(3)实行改革开放；建立社会主义市场经济体制。
(4)认识：经典理论指导实践；科学实践完善与发展理论。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．下列关于列宁的说法，正确的是(　　)
①出身于进步的知识分子家庭　②哥哥因刺杀沙皇被处死　③1887年在莫斯科大学学习法律　④1888年开始阅读马克思、恩格斯著作21世纪教育网
A．①②③　　　　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．①②③④
解析：本题考查学生的识记能力。1887年列宁在喀山大学学习法律，排除含③的选项。
答案：B21世纪教育网
2. 右图是1917年5月12日列宁在彼德堡红色普梯洛夫工厂演讲(谢洛夫画)，列宁在演讲中可能提到(　　)
A．推翻沙皇统治，建立无产阶级政权
B．使民主革命过渡到社会主义革命
C．一切为了前线
D．实现社会主义工业化
解析：由“1917年5月”可推断列宁演讲的内容可能为《四月提纲》，《四月提纲》提出要使俄国革命由民主革命过渡到社会主义革命。故B项符合题意。沙皇统治在二月革命中已经被推翻，A项不符合题意；C项属于战时共产主义政策的内容，不符合题意；社会主义工业化是在20世纪30年代提出的，D项不符合题意。
答案：B
3．列宁面对异常兴奋的工人群众说：“同志们，我们布尔什维克的同志们，资产阶级临时政府已经不复存在了！我们一直所说的一定要进行的那一次工农革命，实现了！”列宁所说的“那一次工农革命”产生的历史影响不包括(　　)
A．建立无产阶级政权的第一次伟大尝试
B．建立了世界上第一个社会主义国家
C．开辟出社会主义发展道路和新时代
D．极大地鼓舞和推动了被压迫民族的解放运动
解析：本题考查十月革命。根据题干“资产阶级临时政府已经不复存在了”分析，列宁说这句话是在十月革命之后，因此题干中所述的内容是十月革命的历史影响。建立无产阶级政权的第一次伟大尝试是巴黎公社，故A项符合题意。
答案：A
4．20世纪20年代初，苏俄农民喊出了“打倒列宁和马肉，恢复沙皇统治和猪肉”的口号。造成这一局面的原因是(　　)
A．农民不堪忍受国内革命战争的灾难
B．西方国家实施和平演变政策 21世纪教育网
C．战时共产主义政策挫伤了农民的积极性
D．人民怀念沙皇统治时的荣耀
解析：本题考查了新经济政策的背景，由于战时共产主义政策的实施，20世纪20年代初，苏俄发生了严重的经济危机和政治危机，1921年苏俄开始实施新经济政策。材料反映了战时共产主义政策挫伤了农民的积极性。
答案：C
5．列宁说“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”这根“拐杖”所起的作用是 (　　)
A．建立了完整的工业体系21世纪教育网
B．赢得了一战的胜利
C．完成了向社会主义过渡
D．巩固了工农联盟
解析： 从材料“打得半死”到“拄着拐杖走动”反映了苏俄成立后经济的逐渐恢复，而其中起关键作用的是新经济政策，新经济政策的主要内容是用固定的粮食税取代余粮收集制，这调动了农民的积极性，巩固了工农联盟，选择D项。
答案：D21世纪教育网
6．“务实的列宁认识到让步是不可避免的，……不过，列宁仍然设法使国家控制了土地所有权，控制了他所称的‘制高点’”。对上述言论最准确的理解是(　　)21世纪教育网
A．战时共产主义政策实行了高度公有的管理，巩固了苏维埃政权
B．新经济政策在掌握经济命脉的基础上，对生产关系做了适度调整
C．战时共产主义政策实现土地公有的同时，做出了一定程度的“让步”
D．新经济政策实现了生产资料公有化，从而巩固了苏维埃政权
解析： 本题考查苏俄的社会主义建设。从材料中的“让步是不可避免的”、“国家控制了土地所有权，控制了他所称的‘制高点’”可知新经济政策在掌握经济命脉的基础上利用了资本主义的生产关系(此即让步)发展生产力。[来源:21世纪教育网]
答案：B
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：21世纪教育网
2007年11月7日，近万名俄罗斯共产党员及支持者手擎着红旗和绘有镰刀斧头的党旗，举着“你好，社会主义革命”的标语牌，在莫斯科市中心的马克思广场集会，纪念俄国十月革命90周年。(如右图)21世纪教育网
请回答：
(1)90年前的俄国为什么发生了社会主义革命？(4分)
(2)你能说出图中被高举的画像中的两位人物是谁吗？集会为什么高举他们的画像？(2分)
(3)十月革命为什么值得纪念？(4分)
解析：本题考查十月革命。第(1)问，主要结合十月革命前俄国的政治经济状况、无产阶级的发展状况、无产阶级政党的建立、革命纲领的提出等方面归纳；第(2)问，从十月革命的性质及所学知识分析即可；第(3)问，结合十月革命的意义来回答。21世纪教育网
答案：(1)俄国进入帝国主义阶段，经济发展缓慢，社会矛盾尖锐；一战进一步加剧了社会矛盾，俄国成了帝国主义链条上最薄弱的环节；二月革命推翻了沙皇专制制度，但掌权的资产阶级临时政府继续进行战争，激起人民的不满；以列宁为首的布尔什维克党的领导。
(2)马克思与列宁。马克思是科学社会主义理论的创立者，列宁是十月革命的领导人。
(3)十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命；沉重打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争；将社会主义理论变为现实，开创了国际社会主义运动的新局面；也为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。
8. 阅读下列材料：
材料一　事实不久就证明这些布尔什维克党人和专好修辞的宪法主义者，即克伦斯基时代的革命家们是不同性质的。……他们要用正确的信仰和极端的无经验来变更社会和经济制度。
——(英)韦尔斯《世界史纲》
材料二　但即使布尔什维克对外侵内乱是胜利的，而俄罗斯在国内树立根据共产主义思想的新社会秩序的希图却远远没有那样可喜。
——(英)韦尔斯《世界史纲》
材料三　……当这个消息被共产国际的各国代表得知时，有些外国革命者痛惜地哭叹道“晓得今天的苏联是这样，我们错不该参加十月革命了。”还有人吼道“列宁要把我们带到哪里去？”
请回答：
(1)指出材料一中“不同性质”是指什么？“正确的信仰”又是指什么？为了“变更社会和经济制度”，新生的苏维埃政权采取了哪些措施？(3分)
(2)为了获得“对外侵内乱的胜利”，列宁做了哪些工作？举例证明材料二中的“没有那样可喜”，根据材料一说明出现这一现象的主要原因。(3分)
(3)“这个消息”指什么？材料三中共产国际的各国代表为何会有如此激烈的反映？你如何评价这一消息？(4分)
解析：第(1)问，第一、二小问根据材料中“布尔什维克党”“克伦斯基”等信息可以作答；第三小问则应结合所学知识，根据十月革命后苏维埃政权在政治、经济方面的具体措施作答。第(2)问，第一、二小问结合所学知识可以作答；第三小问则根据材料一中“极端的无经验”来进行回答。第(3)问，结合材料内容及共产国际代表的反映来理解和认识新经济政策。
答案：(1)前者是无产阶级政党而后者则是资产阶级民主主义者。正确的信仰是指马克思主义。采取的措施包括：在全国范围内建立苏维埃政权；签署《土地法令》，使农民获得自己的土地；实施战时共产主义。
(2)列宁经常亲自参加劳动，到各地发表演讲，以领袖的感染力来唤起人民群众的劳动热情和爱国情感；实施“战时共产主义”政策。农民对战时共产主义有极大不满，苏俄面临社会和经济危机。主要原因是缺乏向社会主义过渡的经验。
(3)“这个消息”指俄共(布)十大通过决议，实行新经济政策。新经济政策利用市场发展经济，让许多革命者感到无法理解。列宁找到了一条小农占优势的俄国如何建设社会主义的正确道路，该政策的实施使国民经济得到恢复和发展，苏维埃政权得到巩固。(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1. 有论者称，虽说是“秦皇汉武，略输文采”，但秦王朝却以其浑厚刚强的气魄，开创了其后持续二千年之久的封建国家方方面面的基本模式。下列各项中能够支持这一结论的是(　　)[来源:21世纪教育网]
A．实行男耕女织经营方式　 B．建立中央集权政治体制
C．开创重农抑商经济政策 D．确立儒学的统治地位
解析：从秦朝开始，建立了中央集权制度，中国两千多年的封建社会中一直实行这一政治制度。
答案：B[来源:21世纪教育网]
2．在评论秦朝灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”最能论证此观点的是(　　)
A．称皇帝、制《秦律》 B．置三公、行郡县
C．焚书坑儒、筑长城 D．统文字、平南越
解析：“焚书坑儒”失去了民心，“筑长城”滥用了民力，这些导致了秦朝的灭亡。
答案：C
3. 李白的诗“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”指的是(　　)
A．陈胜、吴广起义 B．楚汉战争
C．长平之战 D．秦王嬴政完成统一
解析：从材料信息“秦王”“六合”“西来”等可以看出李白赞扬的是秦始皇完成全国统一。
答案：D
4. 古人对秦朝短期而亡原因的分析，最接近事实的是(　　)
A．乃举措暴众而用刑太极故也
B．所以殄灭而降辱者，(亡于)六王之后也
C．四维(礼义廉耻)不张，……故万民离叛
D. 废先王之道，燔百家之言，以愚黔首
解析： 秦亡的主要原因在于其残暴统治，A项体现了这一点。
答案：A
5．唐太宗说：“夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。”这说明唐太宗为政的要本目的还在于(　　)
A．减轻人民负担 B．倡导政治清明
C．稳定社会秩序 D．发展社会经济
解析：从材料信息看，唐太宗提倡轻徭薄赋，目的是为了稳定社会秩序，巩固其统治。
答案：C
6. 唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张(　　)
A．发挥宰相等大臣的议政权
B．君权与相权相互制衡
C．中央权力重心应当下移
D．君主不应实现专制统治
解析：唐太宗话的意思是发挥宰相和诸位大臣的聪明才智，全盘考虑，以防止决策的失误。因此应选A项。
答案：A
7. 公元630年，西北各族首领请尊唐太宗为各族共同的大首领“天可汗”。对这一事件的理解不正确的是(　　)
A．这是唐太宗时期统一多民族国家进入鼎盛时期的主要表现
B．唐太宗对吐蕃的和亲政策促进了这一局面的出现
C．证明了唐太宗“战而后和”策略的正确性21世纪教育网
D．唐太宗对各族“爱之如一”，故“其种落皆依朕如父母”
解析：关键词是“西北各族”。吐蕃即今天的西藏，在祖国的西南而非西北。
答案：B21世纪教育网
8. 对下图中路线所示事件解读正确的是(　　)
21世纪教育网
A．汉代丝绸之路畅通，促进了中西经济文化交流
B．唐太宗经营边疆，揭开中国民族关系史的新篇章
C．玄奘西行取经，为中印文化交流作出巨大贡献
D．康熙帝亲征噶尔丹，巩固了统一国家
解析：从图中可知，路线是从长安到敦煌、高昌、天竺。天竺即古印度，吐蕃是今西藏，结合所学知识，应是唐朝玄奘西行取经，C项正确。
答案：C
9．康熙帝曾评价自己的一生是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他对历史发展作出的最突出的贡献是(　　)
A．通过抗击外来侵略维护了国家的主权
B．将清政府的统治扩展到全国
C．缔造了统一的多民族国家
D．尊重和弘扬各民族传统文化
解析：康熙帝一生消除地方割据势力，抵抗外来侵略，中国版图基本奠定，缔造了统一的多民族国家。
答案：C
10．台湾自古以来就是中国的领土，清朝时标志着台湾正式隶属于中央政权的行政管辖之下的历史事件是(　　)
A．康熙亲政
B．清中央政府在台湾设一府三县，有效管辖台湾
C．康熙帝收复台湾
D．1686年雅克萨之战
解析：1683年，施琅率军收复台湾，1684年，康熙帝在台湾设一府三县，隶属福建省，从此台湾正式隶属于清朝中央政权的行政管辖之下。答案为B项。
答案：B
11．条约是国家和国家之间签订的有关政治、军事、经济或文化等方面的权利和义务的文书。我国历史上和西方签订的第一个平等条约是(　　)21世纪教育网
A．《瑷珲条约》 B．《南京条约》
C．《尼布楚条约》 D．《北京条约》
解析：1689年中俄两国正式签订《尼布楚条约》，从法律上规定了中俄东段边界，这是中国和西方国家签订的第一个平等条约，其他三项都是近代史上西方列强与中国签订的不平等条约，故答案为C项。
答案：C21世纪教育网
12．(2012·四川高考)康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累。”这表明康熙帝(　　)
A．对西方文化的力量已有警觉
B认为中国迫切需要学习西方文化
C．对西方文化具有深入的了解
D．已经感受到西方文化的巨大压力
解析：解答本题需要把握时代特征。康熙帝晚年，一方面是封建制度进一步完善，另一方面是西方殖民势力的不断入侵。康熙帝深感“千百年后，中国恐受其累”，这体现的是一种警觉。B、C、D三项不符合“天朝上国”思想下封建统治者的心理特征和知识状况。因此A项符合题意。
答案：A
二、非选择题(每小题10分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一　《贞观政要》卷八：“始皇暴虐，至子而亡”。
材料二　 孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。
——《毛泽东选集》
材料三　 时下，我们对秦始皇是少骂一些，还是少赞一些？从历史学上来说，这不是个问题，只要把史实考证清楚，当赞处则赞，当骂处则骂就是了。但从当今社会的现实情况来看，我以为还是少赞些为好。因为，我们要建设先进文化，就必须与韩非、秦始皇的那一套专制主义政治文化彻底决裂。所以，我说对秦始皇要少赞。21世纪教育网
——2007年第6期《随笔》
请回答：
(1)材料一中，否定秦始皇的理由是什么？ 其根本目的何在？ (2分)
(2)材料二中，毛泽东为什么肯定秦始皇？(3分)
(3)材料三评价秦始皇的基本倾向是什么？ 据材料三说明其理由。(3分)
(4)综合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？(2分)
解析：本题考查阅读史料、分析问题的能力。其中第(1)(2)(3)问只要根据史料就可以分析得出答案。材料二主要肯定秦始皇的历史功绩，而材料三又指出他的文化专制不利于建设先进文化。评价人物要放在特定历史条件下，具体问题具体分析。
答案：(1)秦始皇实行暴政而亡。 实现唐朝的长治久安。
(2)统一了中国；统一了文字；开创了一些影响深远的制度。
(3)基本否定。 秦始皇推行的文化专制主义不利于先进文化建设。
(4)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。
14. 阅读下列材料，回答问题。
(贞观四年，就如何处理东突厥的政策问题，唐太宗与君臣进行了一番争论)朝士多言：“北狄自古为中国患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兖、豫之间，分其种落，散居州县，教之耕织，可以化胡奴为农民，永空塞北之地。”礼部侍郎李百药以为“突厥虽云一国，然其种类区分各有酋帅，今宜因其离散，各即本部署为君长，不相存属。过分则弱而宜制，势敌则难相吞灭，各自保全，必不能抗衡中国。仍请于定襄都护府为其节度使。此安边之策也。”温彦博以为“徙之于河南兖、豫之间，则乘违物性，非所以存养之也。请准汉武故事，直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗，使为中国幸蔽，策之善者也。”…… 彦博曰：“王者之于万物，天翻地载，靡有所遗，今突厥穷来归我，奈何弃之而沉不受乎！孔子曰：‘有教无类’。欲救其死亡，授以生业，教之礼仪，数年以后悉为吾民，选其酋长，使入宿卫，畏威怀德，何后患之有？”上卒用彦博策，处突厥降众。上戒之曰：“……今令尔为都督，尔宜善守中国法，勿相侵扰，非欲中国久安，亦使尔宗族永全也。”
——《资治通鉴》
(1)根据材料，分别归纳提炼材料中的三种“民族政策” 观点。(6分)
(2)评价唐太宗的民族政策。(4分)
解析：第(1)问，抓住关键语句：“化胡奴为农民”“宜因其离散”“直降匈奴与塞下，全其部落，顺其土俗”来组织答案；第(2)问，应从唐太宗采用温彦博的计策，再结合所学知识进行评述。
答案：(1)观点：主张强行内迁少数民族于中原的策略，把游牧民族变成农民；主张采取分而治之的政策，分散各部，在其旧地设都督府管辖；主张采取怀柔政策，对归附者不加歧视，保全其部落，顺从其习俗，教之礼仪。
(2)评价：唐太宗实行的是开明团结的民族政策；促进了各民族间的经济文化交流；加强了民族融合，巩固发展了统一的多民族国家。
15．阅读下列材料：21世纪教育网
材料一　 17世纪末，中国的康熙皇帝……善于吸收新鲜知识，康熙还向洋教士学几何题；康熙兴修水利，发展农业改革税制，力度不可谓不大，也开创了康乾盛世，取得不少成绩。
材料二　 300年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中，1840年西方的工业经济的产物——坚船利炮打垮了中国小农经济大刀长矛，其实直到1860年中国和印度还分居世界工业产量(以手工业产量为主)的第一位和第二位。
——《21世纪社会的新趋势——知识经济》
请回答：
(1)根据材料一、二，对康熙的作为作简要评价。(不能照抄原文)(4分)
(2)试分析康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣的社会原因。(4分)
(3)为什么说康乾盛世为日后的衰败埋下了祸根？(2分)
解析：本题考查对康熙帝的评价。第(1)问，要从材料中提取有效信息，并做简要评价，但要注意题目的要求；第(2)问，要从当时的社会经济形态的角度分析；第(3)问，从清朝专制统治违背世界潮流的角度分析。
答案：(1)善于吸收新知识，重视农业，对工业化不感兴趣。
(2)占统治地位的自然经济(小农经济)，对外来商品需求很少，对世界缺乏认识。
(3)康乾盛世虽创造了高度的农耕文明，但清政府推行君主专制、闭关锁国、文字狱，为日后的衰败埋下了祸根。21世纪教育网
16．秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。
材料一 　右图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下：二十六年，皇帝并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□，乃诏丞相状，绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。
材料二　1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。”
——摘编自张岂之《中国历史》
材料三　 政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。
——范文澜《中国通史》
材料四　朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自暇逸。今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷。若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。
——《清圣祖实录》康熙五十八年
(1)据材料一指出图片中文字的字体，并根据图片写出材料中空缺的文字。(2分)
(2)材料一秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？(2分)
(3)依据材料二，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。(4分)
(4)依据材料三、四，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。(2分)
解析：本题考查秦始皇和康熙帝。第(1)问，依据所学知识，可知字体是小篆，空格中是皇帝二字；第(2)问秦始皇采取了统一度量衡的做法，有利于经济发展和文化交流；第(3)问，事件指平定三藩之乱，这使康熙养成了谨慎的执政风格，三藩之乱的平定维护了国家统一；第(4)问，依据材料信息可以看出两位帝王专权与勤政的执政风格。
答案：(1)小篆；皇帝。
(2)统一度量衡。促进了经济发展和文化交流。
(3)平定三藩之乱。形成了谨慎的执政风格。维护了国家统一。
(4)专权；勤政。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．威斯敏斯特教堂的一块墓碑上写着：自然界和自然规律隐蔽在黑暗中，上帝说，让他出生吧，于是一切都成为光明。其中的“他”是指(　　)21世纪教育网
A．巴罗　　　　　　　　　 B．笛卡儿
C．牛顿 D．伽利略
解析：本题的解题关键在于熟练记忆牛顿在近代科学方面的贡献。牛顿经典力学体系发现了自然界的规律，是人类认识史上对自然规律的第一次概括和总结。故选C项。
答案：C
2．哥白尼、伽利略和牛顿等人，对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对他们主要成就的正确认识是(　　)
A．他们的理论肯定了人们用理智了解宇宙运行的原则
B．他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹
C．他们的理论为基督教神学提供了依据
D．他们的研究成果带来了医学和化学的重大突破
解析：B项的说法明显错误；C项说法恰恰相反，他们的理论为人们打破基督教神学迷信提供了依据；他们的成就在天文学和物理学方面，故D项说法错误。他们的理论是在科学研究的基础上得出的，是人们用理智了解宇宙运行的表现，故选A项。
答案：A
3．科学技术是人类探索自然的产物，一般认为我们今天所理解的科学和技术形成于17世纪。实现了物理学史上第一次飞跃的是(　　)
A．电磁学理论的建立 B．牛顿力学的建立
C．进化论的出现 D．量子力学的建立
解析：注意时间：“17世纪”。牛顿力学体系的建立，实现了物理学上的第一次飞跃。
答案：B
4．伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例；1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是(　　)
A．实验是近代科学研究的全部方式
B．17世纪物理学是核心学科和基础学科
C．数学方式是主要表达形式
D．揭示时间和空间的本质属性21世纪教育网
解析：材料反映了伽利略、牛顿通过数学计算方法进行科学研究。21世纪教育网
答案：C
5.右图是1970年英国发行的1英镑纸币上的图案。牛顿身后是一根开花的苹果树枝，身边的桌上是他手制的第一架反射式望远镜。纸币背面左半部分的主要图案，是各种椭圆形的天体运行轨道。钞票上纪念牛顿的贡献除反射式望远镜外还有(　　)
A．机械运动三大定律21世纪教育网
B．万有引力定律
C．微积分
D．发现冥王星
解析：“开花的苹果树枝”“椭圆形的天体运行轨道”意在说明引起牛顿思考万有引力的苹果和天体间万有引力的存在，因而符合题中要求的为B项。
答案：B
6．晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，他认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明(　　)
A．牛顿毕生致力于自然科学的研究21世纪教育网
B．牛顿晚年否定了自己所发展的科学
C．牛顿受时代的限制也有其局限性
D．牛顿真实的目的是用科学战胜神学
解析：在牛顿生活的那个时代，中世纪神学的巨大阴影还未消退。晚年的牛顿认为“上帝”是一个永恒、无限、绝对完美的主宰者，正是这种时代局限性的体现。
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一　上中学时牛顿就喜欢做实验并记笔记。他将日常生活中发生的许多现象记录下来，还对所学过的知识进行分类整理。因生活所迫，他曾一度辍学在家，即便如此，他仍在从事科学研究。有一天，外面狂风大作，下起大雨，牛顿只披了一件斗篷跑到院子里，在雨中跳来跳去地做风力实验，再把实验数据记录下来，以供研究。
材料二　如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。
我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前浩瀚的真理的海洋，我还没有发现呢。
(1)你怎样看待牛顿的学习方法？(5分)
(2)牛顿以怎样的态度看待他取得的成就？在他身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质？(5分)21世纪教育网21世纪教育网
解析：第(1)问，从牛顿记笔记，积累知识；对知识进行分类整理及在雨中做风力实验概括归纳；第(2)问，解题关键是认真体会牛顿的名言。
答案：(1)牛顿的学习方法是科学的。通过做实验、记笔记，积累数据，并能够把知识进行分类整理。这样的学习方法与当时的“归纳—演绎”科学研究方法是一致的。
(2)牛顿对待自己取得的成绩是很谦虚的。我们可以从科学家身上学到虚怀若谷的谦虚态度和严谨的科学研究态度，还有勤奋的探索精神等。
8．阅读下列材料：
爱因斯坦说，在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。
请回答：
(1)“牛顿时代”是什么样的时代？(2分)21世纪教育网
(2)牛顿有什么贡献？(4分)
(3)有人认为相对论的建立使牛顿在历史上的光辉被抹掉了。你认为这种观点是否正确，为什么？(4分)
解析：本题主要考查对牛顿力学成就的了解和掌握。难点是要理解牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。不能说牛顿在历史上的光辉因爱因斯坦的相对论而被抹掉，而应该理解为相对论发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学之中，牛顿力学是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。牛顿所创造的概念，至今仍然是指导物理学的重要思想。21世纪教育网
答案：(1)17世纪中叶至18世纪20年代，处于资本主义手工工场时期，资产阶级文化逐渐发展。
(2)提出物体机械运动的三大定律和万有引力定律，是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
(3)不正确。因为牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志，牛顿在科学史上有杰出贡献；牛顿所创造的概念至今指导着我们的物理学思想。[来源:21世纪教育网](时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1． “吾爱吾师，吾尤爱真理”，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中，能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是(　　)
A．与柏拉图就哲学问题展开辩论
B．坚持用三段论进行研究[来源:21世纪教育网]
C．创立阿卡德米学园
D．否定牛顿的绝对时空观
解析： “吾爱吾师，吾尤爱真理”强调的是亚里士多德尊敬老师，但不畏权威，因此答案为A项。
答案：A
2．亚里士多德曾对一位学生说：“我们希腊人有个很有趣的谚语：如果你的钱包在你的口袋里，而你的钱又在你的钱包里，那么，你的钱肯定在你的口袋里。”他可能在向这位学生解释(　　)
A．三段论　　　　　　　　 B．中庸之道
C．唯物论 D．伦理学21世纪教育网
解析： 材料反映的是演绎法，即从一般到特殊的推论，这应是亚里士多德的“三段论”。
答案：A
3．亚里士多德曾提出了自己的“中庸”之道，他认为任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。由此我们可以推断出他在政治上是(　　)
A．反对民主制的激进派 B．反对奴隶制的激进派
C．温和的民主派 D．激进的民主派
解析： 本题考查对概念的理解能力。亚里士多德提出“中道”理论，鼓励人们以理性为准绳，反对过激行为，由此可排除A、B、D三项，故选C项。
答案：C
4．亚里士多德认为，物质受形式的支配，只有属于精神世界的形式，才赋予物质以确定性和现实性。这种观点(　　)
A．动摇于唯物主义与唯心主义之间
B．典型的唯心主义哲学观点
C．具有鲜明的唯物主义性质
D．正确地揭示了物质与形式之间的关系
解析：从材料信息看，亚里士多德认为意识第一，物质第二，这种观点属于唯心主义。
答案：B[来源:21世纪教育网]
5．亚里士多德说：“不能认为每一位公民属于他自己，而要认为所有公民都属于城邦。”在这里他特别强调的是(　　)[来源:21世纪教育网]
A．公民有权参与城邦事务
B．城邦注重公民参政意识的培养
C．公民应珍视个人自由，具有个性
D．公民应有集体荣誉感
解析： 本题考查亚里士多德对雅典的民主政治的认识。他强调“公民都属于城邦”，也就是强调公民应看重城邦利益，有集体荣誉感。
答案：D
6. 亚里士多德之所以能成为百科全书式的学者、古希腊文化的集大成者，决定性的因素是(　　)
A．御医之家的出身
B．阿卡德米学园的熏陶21世纪教育网
C．追求真理、不倦探索的个性
D．超群的天才、过人的智慧
解析： 本题初步考查了学生的历史阐释能力。在客观历史条件已经确定的情况下，影响一个人成功与否的因素主要应该看他主观努力的程度。因为成功者与非成功者之间的智力差异实际上是很小的，故选C项。
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．孔子与亚里士多德产生于相同的历史时代，分别是东西方著名的思想家和教育家。阅读下列材料，回答问题。
材料一：孔子的言论：
·道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
·子为政，焉用杀！子欲善而民善矣。
·中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。
·君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
材料二：亚里士多德的言论：
·正义恰正是树立社会秩序的基础。
·政治机制的运行以法律为最高原则，并为法律所制约。21世纪教育网
·以道德优良的生活为宗旨而既能治理又乐于受治的人们。
·美德乃是牵涉到选择时的一种性格状况……它乃是两种恶行——即由于过多和由于不足而引起的两种恶行——之间的中道。
(1)依据材料一、二，概括两人思想的相同之处。(2分)21世纪教育网
(2)与孔子相比，亚里士多德的思想有何不同？(2分)
(3)结合所学知识，从时代背景、目的、影响方面评述两人的治国思想。(6分)
要求：①只选择其中一人评述；②表述成文。
解析：本题考查古代东西方两大思想家思想的比较。第(1)(2)问，依据材料中的“中庸、中道”“道之以德、道德优良”“树立社会秩序”“法律为最高原则”等字眼加以概括；第(3)问，要联系所学知识，选择一人从时代背景、目的、影响方面评述其治国思想，对影响的评述要从积极和消极两个方面考虑，注意语言的精炼。
答案：(1)相同：中庸；以德治国；构建和谐社会秩序。
(2)不同：强调以法治国。
(3)评述：孔子：背景：春秋末期分封制瓦解，礼坏乐崩；社会大变革(转型)。
目的：维护统治阶级利益。
影响：没有被当时的统治者所采纳；为后世道德规范的建立奠定了基础(或成为正统思想)。[来源:21世纪教育网]
亚里士多德：背景：雅典民主共和制的繁荣与衰落。
目的：促进社会的公平与正义，维护奴隶制统治秩序。
影响：丰富了后世民主思想的来源。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一　 政体(政府)以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制”(君主政体)。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统治者，则称“贵族(贤能)政体”。……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。……僭主政体以一人为治，凡所设施也以他个人的利益为依托；寡头政体以富户的利益为依托；平民政体则以穷人的利益为依托。三者都不考虑城邦全体公民的利益。
——亚里士多德 《政治学》
材料二　 最好的政治共同体是由中产人士组成的，在这样的城邦，立宪政体得到良好的发挥。在这里，中产者比其他两种人数量要多、力量要大，或者至少比其中任何一种要强，如果这样，中产者的介入就会改变平衡，并防止两个极端的任何一个占上风。
——亚里士多德 《政治学》
材料三　 亚里士多德对当时希腊城邦在政治生活领域中的“过犹不及”十分忧虑，比如寡头政体和平民政体……他认为“法律恰是这样一个中道的权衡。”
(1)从材料一中可以看出亚里士多德对政体类型分类所执的标准是什么？(2分)[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
(2)材料二中，亚里士多德推崇的政体类型和执政主体各是什么？其主张的目的是什么？(4分)
(3)据材料三指出，亚里士多德在治国主张上有何进步？综合材料指出，亚里士多德的思想特征是什么？(4分)
解析：第(1)问，从“一人统治”“不止一人而又不是多人”“以群众为统治者”来看，其标准为执政者的人数；从“僭主政体以……以穷人的利益为依托”说明标准是维护利益群体；第(2)问，从材料中直接归纳即可；第(3)问，结合“法律恰是这样一个中道的权衡”来回答。
答案：(1)标准：执政者的人数；维护利益群体。
(2)政体类型：共和政体(“立宪”政体)；执政主体：中产阶级。目的：既防止专制又要避免民主泛滥。
(3)主张依法治国；特征：“中庸”。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)21世纪教育网
1．“秦孝公保崤函之固，以广雍州之地，东并河西，北收上郡，国富兵强，长雄诸侯，周室归籍，四方来贺，为战国霸君，秦遂以强，六世而并诸侯，亦皆商君之谋也。”西汉刘向的论述说明(　　)
A．秦始皇对完成统一所起作用不大
B．商鞅变法是吞并六国的重要因素
C．秦国吞并六国有着优越的条件
D．秦孝公时已具备完成统一的条件
解析：材料信息表明，秦孝公任用商鞅进行变法，秦国日益强大，最终完成国家统一。故B项的说法最符合材料的意思。
答案：B
2．“天下六合铸就大秦瑞气， 巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥， 胡人不敢南下牧马， 士不敢穹弓报怨。你诀世一去， 良将劲弩不见当初豪气， 金城千里尽失昔日威严。万世霸业，竟从内里崩溃， 千古功过， 任由世人评说。”材料称颂的是(　　)
A. 周武王　　　　　　　　 B. 秦始皇
C. 唐太宗 D. 康熙帝
解析：从材料中的“天下六合”等信息可知是秦始皇，秦始皇统一全国，确立专制主义中央集权制度。
答案：B
3．秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比做天体的银河“天河”，把各座宫殿比做星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是(　　)
A．皇位从二世三世直至万世，传之无穷
B．借助神灵维护自己的统治
C．君主专制，中央集权21世纪教育网
D．神化皇权，万世一统
解析：从“形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局”可见当时政治理念是君主专制，中央集权。
答案：C
4．秦始皇被称为“千古一帝”。贾谊在《过秦论》中说：“及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。”他为能够有效地“制六合”而采取的政治措施是(　　)
A．以郡县制代替分封制 B．统一文字
C．统一货币 D．统一度量衡21世纪教育网
解析： 郡县制代替分封制，实现了中央对地方的有效控制和管理，保障了国家的统一和安定。B、C、D三项属于文化和经济制度的内容。
答案：A
5．“焚书坑儒”反映的实质问题是(　　)21世纪教育网21世纪教育网
A．秦始皇个性暴虐[21世纪教育网
B．秦始皇视传统文化为统治障碍
C．秦朝统治严酷残暴
D．君主专制扩展到思想文化领域
解析：“焚书坑儒”反映了思想控制的加强，是君主专制扩展到思想文化领域的表现。21世纪教育网
答案：D
6．一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在于(　　)
A．从贵族政治向官僚政治转变
B．从井田制向小农经济转变
C．从分权政治向专制政治转变
D．从军功政治向文治政治转变
解析：秦建立专制主义中央集权制度之前，我国奴隶社会盛行的分封制下的贵族政治，而秦始皇建立的君主专制制度打破贵族政治，转而建立了以皇帝为核心的官僚集团政治。
答案：A
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一　 他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐。无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。
材料二　 臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫……事不师古而能长久者，非所闻也。
材料三　……越言乃三代之事，何足法也？……今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首……臣请史官非秦记皆烧之……若欲有学法令，以吏为师。
材料四　始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”
——以上材料均选自《史记·秦始皇本纪》
请回答：
(1)上述材料辩论的焦点是什么？材料一对此持何种态度？(2分)21世纪教育网
(2)材料二和材料三的建议各有其根据，明显不同的用词是什么？(2分)
(3)材料三提出了什么建议？其目的是什么？(2分)
(4)材料四中秦始皇赞成哪一种主张？他的理由是什么？(4分)
解析：本题考查的主要是分封制与郡县制的相关内容与区别，要求理解掌握秦设置郡县制的背景和目的。材料一是拥护郡县制；材料二是赞成分封制；材料三是主张师今而不师古，要焚掉以古非今的儒生所持的经典书籍；材料四认为分封诸侯是天下战乱的根源。把握这些材料的精神实质，四个问题不难解决，注意答案要精练准确。
答案：(1)地方实行郡县制还是分封制。材料一拥护郡县制反对分封制。
(2)“师古”和“师今”。[来源:21世纪教育网]
(3)材料三提出焚书的建议，目的在于严禁儒生谈论诗书、以古非今，从而维护统治。
(4)秦始皇赞成“师今”、实行郡县制的主张。理由是诸侯国的存在是战乱的根源。21世纪教育网
8. 阅读下列材料：
材料一　(李斯等曰)昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。
——《史记·秦始皇本纪》
材料二　秦之毒天下而之，阿房也，骊山也，行游无度而诛杀不惩也。”……秦之得天下于力战，民未休息，而筑戍之役暴兴，则民怨起。
——王夫之《读通鉴论》第五卷
请回答：
(1)材料一中的哪些信息体现了秦始皇对后世影响深远？(6分)
(2)王夫之认为秦朝灭亡的原因是什么？(4分)
解析：本题考查对秦始皇统治的评价。第(1)问，依据材料一，结合所学知识，列举相关史实即可；第 (2)问，“阿房”“骊山”“行游无度”体现滥用民力，而诛杀不惩等说明秦严刑酷法、专制暴政。
答案：(1)兼并六国，统一中国，第一次开拓中国政治版图，也标志着中国古代统一的多民族国家的初步形成。其次，进行了重大的政治改革，建立以君主专制制度为核心的中央集权和地方制度。
(2)严刑峻法、滥用民力、专制暴虐。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．孙中山上书清政府某要员，要求改革中国政治。此要员是(　　)
A．曾国藩　　　　　　　 B．李鸿章
C．左宗棠 D．袁世凯
解析：本题考查基础知识。甲午中日战争前夕，孙中山上书给李鸿章，提出自己的改良主张，但上书未获成功。
答案：B
2. 孙中山说：“所以我们在中国革命决定采用民权制度，一则为顺应世界的潮流，二则为缩短国内战争。因为中国自古以来，有大志向的人，多是想做皇帝，……我们宣传革命主义，不但是要推翻满清，并且要建设共和。……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，一概肃清。”材料反映出孙中山的民权主义(　　)
A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题
B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求
C．表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望
D．表达了中国人民的挽救民族危亡的强烈愿望
解析：民权主义的主要内容是“创立民国”，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思想的核心，是政治革命的根本。它从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。故A项符合题意。
答案：A
3. 1912年3月颁布的《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权，属于国民全体。”这句话从根本上颠覆了的观念是(　　)[来源:21世纪教育网]
A．“唯天子受命于天，天下受命于天子”
B．“民者，国之本也；国者，君之本也”
C．“君主以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”
D．“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”
解析：题干指出了主权在民思想，从根本上颠覆了主权在君主的思想。A项宣扬君权神授，为君主专制辩护；B项表达了民本思想；C项鞭挞了君主专制；D项反映了关注民生的思想。故A项符合题意。
答案：A
4．“播共和龙种，收专制跳蚤”这一评论所反映的历史进程是(　　)[来源:21世纪教育网]
A．从金田起义到天京变乱
B．从公车上书到戊戌政变
C．从武昌起义到北洋军阀统治确立
D．从国民党一大召开到“四一二”政变
解析：根据题干信息“播共和龙种”说明推动了共和政体的建立，共和观念得到传播，“收专制跳蚤”说明并未实现真正的共和，依然是专制独裁，由此判断C项符合题意。A项属于农民起义，B项属于地主阶级改革，D项属于国共第一次合作的建立与失败，均不符合题意。21世纪教育网
答案：C
5. 辛亥革命后，孙中山进行了反对北洋军阀的斗争，其核心目标是(　　)
A．粉碎袁世凯独裁和帝制企图
B．维护真正的共和制度
C．反对军阀割据，保证国家统一
D．传播民主和科学思想
解析：解答本题要紧紧抓住辛亥革命后的时代特征，对象是北洋军阀，关键词核心目标。孙中山反对北洋军阀斗争的核心是反对专制独裁，进行政治革命，维护共和政体。
答案：B
6．与旧三民主义相比较，孙中山新三民主义中民生主义的进步性主要体现在(　　)
A．“凡真正反对帝国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利”
B．其最重要之原则有二，一曰“平均地权”，一曰“土地国有”
C．“农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作”
D．“没收地主阶级的土地归农民所有”
解析：本题通过具体材料考查新旧三民主义的异同。注意关键词“民生主义的进步性”。A项属于民权主义的内容；B项旧三民主义就已经提出这一观点；D项孙中山没有没收地主土地，而是实行渐进的土地政策。C项反映了“耕者有其田”的进步思想。21世纪教育网
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7. 阅读材料，结合所学知识回答问题。[来源:21世纪教育网]
材料一　孙中山1922年8月在一次谈话中说：吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。
——摘编自李玉贞《孙中山与共产国际》[来源:21世纪教育网]
材料二　俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也……俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义……其(指陈独秀等)所以意图排挤而以独得俄助而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也……我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。
——孙中山《批邓泽如等的上书》(1923年11月29日)
(1)概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。(4分)
(2)简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。(6分)
解析：第(1)问，关键信息是“然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯”和“所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民”；第(2)问，注意从阶级分析的角度思考问题。
答案：(1)材料一通过对比强调中俄地缘关系；材料二认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。
(2)为联俄联共提供根据；民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史和阶级的局限性。
8. 阅读下列材料：
材料一　某也农家子弟，生于畎亩，早知稼穑之艰难。……且国中人口，甲于五洲，倘不于农务大加整顿，举行新法，必至民食日艰，哀鸿遍野，其毙可预决也。故于去春，孑身数万里，重历各国，视察治田垦地新法，以增见识，决意出己所学，以提倡斯民。
—— 孙中山《创立农学会征求同志书》(1895年)
材料二　闻得有人说，民生主义是要杀四万万人之半，夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，那不必去管他。解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法。比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千，就算那地将来因交通发达价涨至一万，地主应得二千，已属有益无损，赢利八千，当归国家。[来源:21世纪教育网]
——孙中山《三民主义与中国前途》(1906年)21世纪教育网
请回答：21世纪教育网
(1)据材料一，指出孙中山关注的主要问题及其原因。(6分)
(2)据材料二，指出孙中山解决土地问题的设想。结合所学知识，指出20世纪20年代，孙中山这一思想有何发展？(4分)
解析：本题考查孙中山的民生主义。根据材料结合孙中山生平以及民生主义的发展即可解答。第(1)问，主要从材料中概括即可；第(2)问，要将材料及所学知识结合，注意新三民主义与旧三民主义的区别。
答案： (1)问题：农业与土地问题(民生问题)。原因：出身农民；农民人口众多、生活贫困；海外所学，报效祖国。21世纪教育网
(2)核定地价，平均地权。提出平均地权、节制资本。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1. 1626年克伦威尔如愿以偿，成了一名议员，并从一开始就坚决违抗国王的旨意，在英国议会中因为税收权问题和查理一世展开了激烈的斗争。从历史发展趋势来看，该斗争的实质是(　　)
A．议会和国王的权力之争
B．新兴资产阶级、新贵族与封建势力的斗争
C．维护英国传统体制之争 21世纪教育网
D．议会与国王的经济利益之争
解析：17世纪英国资本主义的迅速发展与专制王权之间的矛盾越来越尖锐。查理一世统治时期，为了解决征税问题而被迫召开议会。双方议会斗争的焦点实际上反映了资产阶级和新贵族反对专制王权的斗争。
答案：B
2. 17世纪前期，英国资产阶级革命的条件日益成熟，《大抗议书》的出台实质反映了英国资产阶级要求(　　)
A.废除王权　　　　　　 B.废除封建特权
C.进行改革 D.掌握政权
解析：《大抗议书》提出反对封建专制制度，更重要的是资产阶级和新贵族提出工商业自由、政府对议会负责等要求。这反映出资产阶级要求掌握政权的本质特点。
答案：D
3．克伦威尔说过：“我宁愿要一个懂得自己的战斗目标、热爱所认识的东西的布衣粗服，而不要你们称为‘绅士’而别无优点的将领”。材料反映克伦威尔选拔军官的标准是(　　)
A．出身于下层的普通百姓
B．出身于乡绅
C．虽出身卑微但有才干有奋斗目标
D．能听从克伦威尔的指挥
解析：从材料信息看，克伦威尔选拔将领的标准是要有奋斗目标，而不是出身。
答案：C
4. 张明同学在探究世界军事史中惊奇的发现：在英国的陆、海、空三军中，海军被称为“皇家海军”，空军被称为“皇家空军”，惟独陆军不被称为“皇家陆军”。以下是他对这一奇怪现象的几种猜测，其中较为科学的是(　　)
A．陆军在对外作战中作用较小
B．陆军数量太少
C．王室不原谅“新模范军”处死查理一世
D．陆军中没有皇家子弟
解析：查理一世作为国王被克伦威尔率领的“新模范军”打败并处死，是英国王室的极大耻辱。王室始终不同意在陆军前冠以“皇家”称谓。
答案：C
5．克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明(　　)
①克伦威尔已蜕变为封建专制君主　②护国主实际操纵了立法权和行政权　③克伦威尔严格遵守了共和国原则
④克伦威尔以此建立了个人独裁统治
A．①② B．②④
C．②③ D．③④
解析：克伦威尔代表的是资产阶级的利益，不能说蜕变为封建专制君主，故①错误；克伦威尔担任护国主违背了共和国原则，故③错误。
答案：B
6．对克伦威尔的评价，仁者见仁，智者见智。恩格斯说：“他兼罗伯斯庇尔与拿破仑于一身”。丘吉尔则认为“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型”。那么，克伦威尔的最大功绩在于 (　　)
A．打败了王军 B．建立了资产阶级共和国
C．颁布《航海条例》 D．维护了资产阶级革命成果
解析：题中的A、B、C三项都是克伦威尔的功绩；维护资产阶级革命成果是顺应了历史发展的潮流，是克伦威尔的最大功绩。
答案：D21世纪教育网
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一　“克伦威尔对爱尔兰和苏格兰的征讨均以胜利而结束。以后，爱尔兰的土地被英国占领军没收，大部分落入英国高级军官之手。克伦威尔等人都成了爱尔兰的大土地所有者。本来还给英军士兵一种债券，作为以后领取土地之用。但许多士兵因缺乏现款，将债券折价出售，债券也落入军官之手，虽然如此，士兵们由于得到债券，逐渐变质，失去了原来的革命精神。”
——齐世荣、吴于廑主编《世界史·近代史编》
材料二　
“勇敢的克伦威尔[21世纪教育网]
走进了议会，像个精灵，21世纪教育网
他发怒的面孔，21世纪教育网
吓得议员们口呆目瞪；
‘走吧！’他说，‘你们坐得够久了！
难道你们，还想坐在这里，
直到世界末日来临！’”
——《克伦威尔传》21世纪教育网
请回答：
(1)根据材料一及所学知识分析，在征讨胜利后，军队的性质发生了怎样的变化？这种变化对英国的政体有何影响？(5分)
(2)从材料二中可以看出人们对克伦威尔的举动持什么态度？对于此事件后出现的政局你如何看待？概括说明之。(5分)21世纪教育网
解析：本题考查从材料中提取信息的能力。第(1)问，依据材料及所学知识来分析；第(2)问，从诗歌中提取有效信息，扼要回答。
答案：(1)变化：由革命的军队蜕变为克伦威尔建立军事独裁的工具。影响：1653年克伦威尔发动政变，就任 “护国主”，建立了克伦威尔个人军事独裁的护国政体。
(2)肯定和拥护。驱散议会，建立起来的军事独裁政权，是资产阶级巩固革命成果及政权的需要。
8. 阅读下列材料：
材料一　英国资产阶级革命时期进步的共和主义者赖德洛指出：“国家本来可能在一个短时期达到人类所向往的幸福境界的，然而却由于他一个人的野心而使所有善良的人的希望破灭了。”
材料二　在我们的时代，有许多人怀着巨大的敬意回忆起克伦威尔，它是一个虔诚的为了国家的自由而奋斗的战士。
——纳萨尔尼·克鲁奇《克伦威尔的历史》(1962年)
材料三　如果说在危急的关头，克伦威尔的宝剑曾拯救了议会事业的话，那么毕竟他在历史面前是一个以独裁和军事统治者的面貌而出现的，他作为士兵和政治活动家的全部品质，却是和英国人民的天性永不协调的。
——丘吉尔《英国民族的历史》21世纪教育网
请回答：[来源:21世纪教育网]
(1)材料一、二、三分别是怎样评价克伦威尔的？ (3分)
(2)材料在对克伦威尔评价问题上存在的主要问题是什么？评价克伦威尔的分歧反映了什么问题？ (3分)
(3)你认为应当怎样评价克伦威尔。 (4分)
解析：本题选取了三则对克伦威尔不同评价的材料。之所以会产生分歧，主要在于不同阶层、不同时期，人们对历史人物的看法不同。第(1)问，要从材料中提取有效信息并概括归纳回答；第(2)问，实际是对第(1)问的总结；第(3)问，结合所学知识回答即可。
答案：(1)材料一认为克伦威尔是野心勃勃的军事独裁者，他破坏了资产阶级的共和制；材料二认为克伦威尔领导推翻斯图亚特王朝，建立共和国，是为国家自由而奋斗的战士；材料三认为克伦威尔曾拯救议会，但他毕竟是专制的独裁者，实际上持否定态度。[来源:21世纪教育网]
(2)缺乏实事求是的全面评价。评价上的分歧实际上反映了各个时期的阶级斗争和政治斗争以及评论者的政治观念。
(3)克伦威尔是清教徒的著名代表，英国资产阶级革命的领袖。他在议会军不断失利之际自行组建骑兵队，打败王军，处决国王查理一世，成立共和国，之后又出征爱尔兰、苏格兰，建立起军事独裁统治。克伦威尔的活动代表了资产阶级的利益，打击了封建统治者的利益，使资产阶级的力量得到发展，英国的海上力量得到加强，为资产阶级革命在英国的胜利打下了基础。(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1. 下列不属于李时珍所编写的《本草纲目》特点的是(　　)
A. 以应用科学的实用性为主
B. 注重整理典籍的方法
C. 以理论科学的抽象为主
D. 以感性和经验成果为主
解析：“以理论科学的抽象为主”是西方近代科学技术发展的特点，李时珍代表的中国传统科技更注重的是感性、经验和实用。
答案：C
2. 下列关于徐光启思想和活动的表述，正确的是(　　)
A．支持“反清复明”活动
B．积极引进西学
C．否定孔子是“天生圣人”
D．领导东林党的政治活动
解析：本题考查学生的识记和判断能力。徐光启被称为近代“引进西学第一人”，据此判断B项正确。
答案：B
3．在山海关孟姜女庙的庙门旁，有一副楹联： “海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”。下列能解释这一楹联反映的自然现象的理论是(　　)
A．“天人感应”的理论
B．伽利略的自由落体定律
C．牛顿的经典力学体系
D．爱因斯坦的相对论
解析：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”反映了海水涨潮、浮云弥漫的潮汐涨落现象，影响潮汐涨落的是万有引力，故本题选C项。
答案：C21世纪教育网
4. 右图为苹果公司最初的LOGO，图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论(　　)
A．首次将人置于世界和社会的中心
B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步
C．深刻揭示了时间和空间的本质属性
D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律[来源:21世纪教育网]
解析：本题四个选项中，A项是古希腊“智者运动”的意义；B项是量子力学的意义；C项是相对论的历史意义。D项准确概括了牛顿的经典力学理论。
答案：D
5．科学技术领域的突破最终引发了改变世界的工业革命。其中“突破”指的是(　　)
A．哥白尼太阳中心说　　 　 B．牛顿的经典力学[来源:21世纪教育网]
C．达尔文进化论 D．瓦特改良蒸汽机
解析：本题考查工业革命与牛顿力学之间的关系。把握工业革命的时间和实质即可知选B项。
答案：B
6．1880年刘铭传奏请修建铁路，刘锡鸿等众多官员纷纷反对，列出的理由主要有：每造铁路“山川之神不安即旱游之灾易招”；仿西洋造火车，借英法等国金钱，无由归还，“诸强邻遂相凌逼，几至亡国。”材料反映出近代中国铁路发展的阻碍因素包括(　　)
A．资金短缺，技术落伍 B．资金短缺，迷信思想
C．迷信思想，体制落后 D．技术落伍，体制落后
解析：材料反映出当时反对修建铁路的官员认为修建铁路会导致天灾，这明显是封建迷信思想作祟。另一种理由是无法偿还因修建铁路而产生的借款，最终会亡国，这表明阻碍中国铁路事业的另一因素是缺乏足够的资金，材料中没有反映出技术和体制问题，故答案为B项。
答案：B
7．京张铁路为中国铁路事业开创了新的方向。“新方向”是指(　　)
A．引进外资 B．大力发展主干铁路
C．独立自主发展 D．只任用中国工程师
解析：本题考查学生理解分析问题的能力。京张铁路是中国“独立自主”修建的第一条铁路干线，抵制了列强侵占中国铁路权益。
答案：C
8．1931年，法国物理学家保罗·朗之万曾说：“大家都知道，在我们这一时代的物理学史中，(他)的地位将在最前列。他现在是并且将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星。……因为他对于科学的贡献更深入到人类思想基本概念的结构中。”他评论的这位科学家是(　　)
A．伽利略 B．牛顿
C．普朗克 D．爱因斯坦
解析：分析材料，伽利略和牛顿依据生活的年代可直接排除，普朗克主要的成就在量子理论上，符合本题材料的是D项爱因斯坦。
答案：D
9．爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句名言表明(　　)21世纪教育网
①人生价值的实现必须有良好的社会环境　②人生价值的实现需要发挥主观能动性　③要实现社会价值必须先实现自我价值　④人的自我价值和社会价值是统一的
A．②④ B．③④
C．①③ D．①②
解析： 本题考查人与社会的关系问题，根据所学知识，可以判断②④正确。
答案：A
10．“舜土无私万象涵，经纬地脉赖君探。若无妙手寻油出，赤县焉知是哪堪？”这首诗歌颂的是(　　)
A．李时珍 B．詹天佑
C．李四光 D．邓稼先
解析：从题目提示“寻油”，应是指石油开采，故答案为C。
答案：C
11．下列不属于李四光为新中国的现代化事业做出了重大贡献的是(　　)
A．寻找铀矿资源，为发展国家核能事业做出了贡献
B．利用爱因斯坦的理论为中国研制成功原子弹
C．相继找到大庆油田等大油田，震惊世界，使中国摘掉了贫油国的帽子
D．对地震的生成和预测做了大量研究，有效地加强了各种地质灾害的预测和预防
解析：中国原子弹的研制成功和李四光没有关系。21世纪教育网
答案：B
12. 下列能够证明“科学改变世界”这一历史结论的是(　　)
①成为促进社会经济结构、上层建筑、社会变革的重要力量　②丰富了人们的精神生活　③提高了科学文化和社会管理水平　④促进了人类的精神文明进步
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
解析：科学的发展推动着经济、政治、文化等诸多领域的发展，推动着人类社会的进步。
答案：D
二、非选择题(每小题10分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。
材料一　李时珍24岁正式随父行医，一面学医，一面研究医药书。他发现历代的医药书中，有不少缺点和错误，决心重新整理补充，编写一部比较完善的药物书。……他深入民间向农民、渔民、樵夫、药农、猎人请教；他先后到过湖北武当山、江西庐山、江苏茅山以及安徽、河南、湖北等地采集药物标本，品尝草药，辨别药性。经过27年的艰苦劳动，终于在他61岁时写成了药物学巨著。
材料二　《本草纲目》共有52卷，载有药物1 892种，其中载有新药374种，收集药方11 096种，书中还绘制了1 109幅精美的插图，是我国医药宝库中的一份珍贵遗产。它的成就，首先在药物分类上改变了原有上、中、下三品分类法，采取了“析族这类，振纲分目”的科学分类。……《本草纲目》共分为16部62类。这种分类法，已经过渡到按自然演化的系统来进行了。……《本草纲目》不仅在药物学方面有巨大成就，在化学、地质、天文等方面，都有突出贡献。……李时珍还指出，月球和地球一样，都是具有山河的天体“窃谓月乃阴魂，其中婆娑者，山河之影尔”。
——中国传统文化总网
(1)根据材料一，李时珍为什么要写《本草纲目》？又是怎样写成《本草纲目》的？(4分)
(2)根据材料二，归纳《本草纲目》的特点。(4分)
(3)你认为李时珍有哪些优秀品质值得我们学习？(2分)21世纪教育网
解析：本题考查学生透过材料提取信息分析解决问题的能力。第(1)问，第一小问原因的分析透过材料中“历代的医药书中，有不少缺点和错误”可以得出答案；第二小问的回答结合材料一中李时珍的实践努力可以得出。第(2)问，要结合材料二从内容、图文、药物分类及学科内容等多方面提取，并注意概括。第(3)问，要从材料中体现的李时珍个人的努力、治学态度等角度回答。
答案：(1)历代药物学著作存在不少缺陷，为了纠正以往医药书籍中的错误，为医生治病用药提供可靠的依据与指导。李时珍刻苦钻研，经过27年的努力完成此巨著。21世纪教育网
(2)药物内容丰富，数量多；图文并茂；药物分类先进，首创按药物自然属性逐渐分类的纲目体系；涉猎多种学科。
(3)坚定的信念；科学的方法；扎实的工作态度；不怕困难、勇于创新的献身精神。
14. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　牛顿的《原理》公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。
——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料二　启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。
——《世界文明史》
(1)牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。(4分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。(6分)
解析：第(1)问，牛顿(1643～1727)所处的时代，是欧洲社会大变革的时代，可以结合必修部分相关内容加以综合分析归纳作答；第(2)问，牛顿学说的影响可从正面和局限两个角度回答。
答案：(1)资本主义不断发展；启蒙思想兴起与传播；近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡儿。
(2)在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献，并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一　现在拥有的破坏性武器使地球上不存在任何一块可以免于突然性的总毁灭的地方。逃脱这一命运的惟一希望在于通过超国家的方式来确保和平。必须创建一个能够通过司法仲裁解决国家间冲突的世界政府。这个政府必须建立在所有政府与国家都一致同意的含义明确的宪章基础上，并由该宪章赋予其对进攻性武器的惟一处置权。
——《迈向一个世界政府》
[爱因斯坦致希伯莱大学的信(1946.3)]
材料二　参加第二届联合国大会的五十五国政府的代表无疑会意识到这样一个事实：最近两年之中——从取得对轴心国势力的胜利开始——在阻止战争方面，或是在就控制原子能以及在为重建遭受毁坏地区进行经济合作达成协议的方面，都没有取得明显的进展。
联合国不应因这些而受到谴责。任何一个国际组织所具有的力量都不会比宪章赋予它的势力更强大，也不会比它的成员国对它所希望的更强大。事实上，只要世界各国人民和政府意识到联合国仅仅是达到最终目标——确立为保持和平而被赋予充分的立法权和行政权的超国家的权威的过渡组织，联合国就是一个极其重要和有用的机构了。
——爱因斯坦《致联合国大会的公开信》(1947)
(1)依据材料，概括爱因斯坦对当时世界形势的认识及解决办法。(4分)
(2)结合材料谈谈你对爱因斯坦的认识。(6分)
解析：本题考查爱因斯坦的政治观点及反战和平思想。第(1)问，主要结合时代背景及材料内容进行归纳、概括；第(2)问，要注意不能脱离材料谈认识，不能思维定势，如果直接答其科学成就则会导致直接失分。
答案：(1)形势：世界面临(破坏性)核武器的威胁；当时的联合国不具备实现国际安全的军事力量与法律基础。办法：在联合国框架基础上，建立一个世界政府(或由联合国过渡到世界政府)21世纪教育网
(2)是一位反战和平的倡导者；是一位敏锐的、持批评态度的观察者；关注时事并提出积极构想。
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　(詹天佑)在致诺索布夫人的信中也写道：“全体中国人和外国人都在密切注视着我的工作，如果我失败了，那就不仅是我个人的不幸。因若如此，中国工程师将失掉大众的信任。”……近年在八达岭长城脚下建造了詹天佑纪念馆，以纪念他在中国铁路建设事业中的不朽功绩。
——白寿彝《中国通史》
材料二　作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，他的见解相当深邃，普通人难以理解。可是，这样一位科学精英和思想精英，为什么会走进大众的生活，成为家喻户晓的人物，并受到全世界男女老少的尊敬和爱戴呢？……爱因斯坦是一位有社会责任感和科学良心的世界公民。爱因斯坦在悼念居里夫人时所说：第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过人们认为的那样。
——《爱因斯坦与大科学的诞生》
(1)指出材料一中“我的工作”指的是什么？结合所学知识，詹天佑是在什么背景下完成这一“工作”的？有何意义？(4分)21世纪教育网[21世纪教育网
(2)材料二中所说的爱因斯坦的深奥理论有哪些？这些理论有什么重大的历史意义？材料二认为爱因斯坦“受到全世界男女老少的尊敬和爱戴”的原因是什么？(4分)
(3)你认为作为科学家的詹天佑和爱因斯坦在人文情怀方面有何不同？(2分)
解析：本题主要考查詹天佑和爱因斯坦的主要贡献，这是课本的基础知识，难度不大。解题时要注意结合材料中所述两人生活的时代背景、个人性格和品质来归纳其人文情怀的不同。
答案： (1)设计、建成京张铁路。中国技术力量薄弱，列强认为中国人没有能力完成如此艰巨的工程；面临国际社会的压力。自行设计中国第一条铁路，极大地提高了民族自信心。
(2)创立相对论、光子理论。带来了物理学思想的革命；是人类思想发展史上的一次根本性变革。爱因斯坦不仅在科学上做出了杰出贡献，而且具有社会责任感和科学良心。
(3)詹天佑具有强烈的爱国情怀；爱因斯坦具有强烈的正义感和责任感。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1. 乔治·勒费弗尔在《拿破仑时代》中写道：“在皇帝的庇护下，新贵名流才得以保住政权， 增殖其财富并扩大其势力。”其中的“新贵名流”是指(　　)
A．小农阶级　　　　　　　 B．资产阶级[来源:21世纪教育网]
C．封建地主阶级 D．无产阶级
解析：根据所学，拿破仑帝国的性质是资产阶级君主制国家，即具有资本主义性质。结合本题“新贵名流”应指资产阶级，选B项。
答案：B
2．法兰西第一帝国皇帝拿破仑曾经被称为“共和国的救星”。这应该是在(　　)
A．收复土伦战役中 B．镇压保王党叛乱后
C．远征意大利中 D．颁布《拿破仑法典》后
解析：1795年，巴黎发生保王党叛乱，拿破仑果敢的将暴乱平息于炮火之中，从而成为共和国的救星。[来源:21世纪教育网]
答案：B
3. 新浪网法国文化年专题进行了一个“作为一名中国人，你认为什么最能代表你心目中的法国”的网民调查活动，结果拿破仑高居榜首，拿破仑一生最主要的功绩是(　　)
A．建立了法兰西第一帝国 B．颁布了《拿破仑法典》
C．捍卫了法国大革命的成果 D．发动了对外战争21世纪教育网
解析： 通过分析四个选项，只有C项表述是最全面的。A、B、D三项都是维护革命成果的一部分。
答案：C
4. 拿破仑加冕称帝时说：“我只能做一个加冕的华盛顿。”这句话的含义是(　　)
A．领导法国人民争取国家独立
B．以共和政体维护国家独立
C．实行军事独裁，维护资产阶级的利益
D．恢复法国的旧秩序
解析：材料中“加冕”表明实行独裁统治，“华盛顿”表明要向美国总统华盛顿那样，维护资产阶级的统治，故C项符合题意。A项说法错误，法国当时不存在争取国家独立的问题；B项说法错误，法国建立的不是共和政体；D项说法错误，“旧秩序”是指封建制度，拿破仑代表资产阶级的利益，法国不可再回到封建社会。
答案：C21世纪教育网
5．拿破仑帝国与反法联盟的战争，以拿破仑帝国的失败而告终。它反映的根本问题是(　　)
A．在欧洲资本主义还不具备战胜封建主义的力量[来源:21世纪教育网]
B．拿破仑的对外战争严重损害资产阶级的利益而失去了国内支持
C．拿破仑的对外战争激起了被占领区人民的民族复仇情绪
D．这是完成工业革命的英国对落后的法国的胜利
解析：拿破仑与欧洲反法同盟的战争实质上是资本主义制度与封建制度的斗争，拿破仑的失败说明在当时的欧洲，资本主义还不具备战胜封建主义的力量。
答案：A
6．十九世纪初，拿破仑领导法国打败普鲁士，有许多日耳曼人称赞他是“半个神、世界的灵魂”，也替法国祝福。同时也有日耳曼学生组织“少年同志会”，提倡智育、体育，为祖国服务。这两种情形的彼此关系是(　　)
A．不冲突，都具有保守思想，维持传统
B．不冲突，都具有自由思想，倾向改革21世纪教育网
C．冲突，是民族主义与自由主义对立
D．冲突，是个人自由与国家自由对立
解析：针对拿破仑领导法国打败普鲁士，“称赞他是半个神、世界的灵魂，也替法国祝福”是因为拿破仑宣传了法国大革命的精神，打击封建制度。“提倡智育、体育，为祖国服务”是站在本国、本民族的立场上希望国家摆脱落后局面。他们都倾向与进步，只是角度有所不同。所以，排除A、C、D三项。
答案：B
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：[来源:21世纪教育网]
材料一　拿破仑多次强调，立法的重心应当是生活现实。在许多次会议上，他经常打断一些繁琐无益的枝节争执，通过明晰简洁的提问将讨论带回到实际而具体的问题之中。由于他当时的婚姻未能生育，他强烈支持合意离婚和收养制度。《法国民法典》草案在法案评审委员会上遭到了共和主义者的反对，拿破仑认为法国“不能以形而上学来进行统治”；将所有持敌视立场的委员全部清洗出局。1804年，草案在没有任何异议的情况下获得通过。在拿破仑的戎马生涯中，《法国民法典》被拿破仑作为“革命的法典”强行施加于被征服地。《法国民法典》的立法原则可以被概括为：自由和平等原则、所有权原则、契约自治原则。
材料二　《法国民法典》在不少资产阶级国家里有较大的影响。美国的路易斯安那州自1825年起采用了该法典。有些国家是以该法典为蓝本制定该国的民法典，如1838年的《丹麦民法典》是依据该法典制定的，1940年的《希腊民法典》也是以该法典为范本的。还有很多国家的民法典在编纂时或多或少地受到了该法典的影响，如1896年的《德国民法典》、1907年的《瑞士民法典》、1867年的《葡萄牙民法典》、1889年的《西班牙民法典》等。
请回答：
(1)结合材料一及所学简析拿破仑与《法国民法典》是如何相互影响的。(6分)21世纪教育网
(2)结合材料二及所学知识简析为何《法国民法典》影响如此深远。(4分)
解析：第(1)问，结合材料中“《法国民法典》被拿破仑……作为‘革命的法典’强行施加于被征服地”和拿破仑个人的才能等分析；第(2)问，从当时《拿破仑法典》的历史环境、世界政治发展趋势、法国政治扩张等回答。
答案： (1)拿破仑的专制独裁及好战行为促进了《法国民法典》的制定与推广；拿破仑的聪明才智使《法国民法典》独具特色；《法国民法典》为拿破仑的统治提供了法律依据；《法国民法典》提高了拿破仑的历史地位和世界影响力。
(2)适应了当时资本主义发展要求；其内涵和思想具有极大价值；伴随法兰西的对外战争得到推广。
8. 阅读下列材料，回答问题。21世纪教育网
材料一 他用不断的战争来代替不断的革命。
——马克思、恩格斯《神圣家族》
材料二 对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》
材料三　 他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》
材料四　法国大革命的战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命，保卫伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的有生命的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》21世纪教育网
(1)在马克思和恩格斯的论述中，两次出现“革命”一词，请说明这里所说的“革命”是什么性质的革命？(2分)
(2)根据材料二、三，马克思、恩格斯主要从哪个角度肯定了拿破仑？ (2分)
(3)根据材料四，列宁主要从哪个角度否定拿破仑？(2分)
(4)马克思、恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾？为什么？(4分)
解析：本题考查拿破仑对外战争的评价和认识。第(1)问，主要结合拿破仑战争巩固法国大革命的成果认识其革命性质；第(2)问，从材料中“旧的封建社会的摧毁人”来回答；第(3)问，从材料四中归纳概括即可；第(4)问，要注意从不同角度分析评价拿破仑的对外战争。
答案：(1)资产阶级革命。
(2)摧毁封建制，动摇欧洲封建统治秩序。
(3)拿破仑对欧洲各民族的侵略和奴役。
(4)不矛盾。因为拿破仑的对外战争有两重性质，即进步性和侵略性。材料一、二、三中马克思、恩格斯是从拿破仑战争的进步性方面进行评价；而材料四中列宁主要是从拿破仑战争的侵略性方面进行评价。而且，马克思、恩格斯和列宁都肯定拿破仑的历史贡献，即捍卫法国大革命成果，把法国大革命的思想和精神带到法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．毛泽东说：“自己在接受马克思主义之前，是自由主义、民权主义、民族主义、改良主义、空想社会主义等理念的大杂烩”。此言反映了(　　)
A．毛泽东最早接受的思想是马克思主义
B．早期毛泽东的思想中传统思想占主流
C．接受马克思主义后彻底抛弃原有思想
D．早期毛泽东的思想受新文化运动影响
解析：本题主要考查学生分析与理解能力。马克思主义是在新文化运动后期传入中国的，从“自由主义”“民权主义”“民族主义”“空想社会主义”可看出其受到新文化运动的影响。
答案：D [来源:21世纪教育网]
2. 罗斯·特里尔《毛泽东传》中评价毛泽东：“当他分析被外国侵略者切瓜一样分割的封建中国的种种症结时，他就是中国的马克思。当他领导以农村包围城市夺取政权的斗争时，他就是中国的列宁。” 这段话的核心思想是指毛泽东(　　)
A．对中国的社会性质和革命性质认识深刻21世纪教育网
B．成功地运用马克思主义的阶级斗争学说
C．创立了工农武装割据理论领导革命斗争
D．将马列主义理论与中国革命实践相结合
解析：材料体现了毛泽东运用马列主义的原理来解决中国的具体问题，D项说法符合材料中心意思。A项是毛泽东做法的前提，但不是材料的核心。B、C两项说法正确，但都只反映了材料的部分问题。
答案：D
3．“在今天的中国，这种新的……国家形式，就是抗日统一战线的形式。它是抗日的，反对帝国主义的；又是几个革命阶级联合的，统一战线的。”材料出自毛泽东的(　　)
A．《中国社会各阶级的分析》　 B．《星星之火，可以燎原》
C．《新民主主义论》 D．《论十大关系》
解析：本题考查对毛泽东思想的理解。关键信息是：“抗日统一战线的形式”“几个革命阶级联合的，统一战线的”由此可知应是在抗日战争时期，故选C项。
答案：C
4.著名民主人士、诗人柳亚子先生称毛泽东此行颇具“弥天大勇”，毛泽东将要前往的地方和面对的对手是(　　)21世纪教育网
A．南京　汪精卫
B．重庆　蒋介石
C．东京　裕仁天皇[21世纪教育网
D．莫斯科　斯大林
解析：本题考查重庆谈判。 “挥手之间”反映的是1945年8月，毛泽东以“弥天大勇”的气概，从延安飞抵重庆，同国民党进行了和平建国的谈判。
答案：B
5．刘少奇说：“毛泽东思想，就是马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想，就是中国的共产主义，中国的马克思主义。”毛泽东思想是在中国革命和建设的伟大实践中产生和发展起来的，其下列内容产生的先后顺序是(　　)
①工农武装割据思想　②新民主主义革命思想　③中国特色的社会主义改造思想　④正确处理人民内部矛盾的思想21世纪教育网21世纪教育网
A．①②③④ B．②①③④
C．①②④③ D．①③②④21世纪教育网
解析：本题考查理解历史事实，再认再现基础知识的能力。①是在20世纪20年代以后形成的，②是在抗日战争时期形成的，③④都是在建国之后的思想内容，而④又是在社会主义改造完成后出现的。故选A项。
答案：A
6．1953年毛泽东批示：“中国现在的资本主义经济……已经不是普通的资本主义经济，而是一种特殊的资本主义经济，即新式的国家资本主义经济。”其特殊“新式”的原因是(　　)
A．确立社会主义的市场经济体制
B．确立高度集中的计划经济体制
C．是在公有制领导下的私营经济
D．实行全行业的公私合营
解析：时间是1953年，当时开始进行对资本主义工商业的社会主义改造，因此答案为C项。
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一　回顾我们党的历史，我们可以清楚地看到，什么时候我们坚持了马克思主义中国化的原则，我们的革命就一帆风顺；反之，什么时候我们违背了这一原则，形而上学地、僵化地、保守地、片面地坚持马克思主义，我们的革命就会遭到严重的挫败。
材料二　20世纪的二三十年代，中国共产党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，曾使中国革命几乎陷于绝境。以毛泽东为代表的中国共产党人，在同这种错误倾向作斗争并深刻总结这方面的历史经验过程中，毛泽东初步阐述了实事求是、群众路线、独立自主的思想，对于中国共产党人独立自主地解决中国革命问题，有着重大的指导意义。
请回答：
(1)材料一反映的指导中国革命的重大理论成果是什么？这一成果是在怎样的历史条件下形成的？(4分)
(2)据材料二和所学知识，指出毛泽东的哪些重要论著或理论初步阐述了“实事求是、群众路线、独立自主”的思想？(2分)
(3)结合以上材料，你对这一理论成果的形成有什么认识？(4分)
解析：本题主要考查毛泽东思想的有关内容。第(1)问，主要考查毛泽东思想产生的历史背景，直接提问，简单明了；第(2)问，考查毛泽东思想在20 世纪二三十年代的发展阶段及具体理论；第(3)问，可以回答毛泽东思想的科学内涵和意义，言之有理即可。
答案：(1)成果：毛泽东思想。条件：中国工人阶级队伍不断壮大；旧民主主义革命的失败，迫切需要科学理论的诞生；新文化运动、五四运动解放了人们的思想；十月革命的影响和马克思主义传入中国；以毛泽东为代表的共产党人的积极探索。
(2)《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《中国式的武装夺取政权的道路的理论》《论持久战》《新民主主义论》等。21世纪教育网
(3)是马克思列宁主义同中国革命具体实际相结合的产物；是在同错误思潮的斗争中形成和发展的；毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶；是中国革命的指导思想。
8. 阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
(1)结合材料一及所学知识，概述毛泽东在1949年～1956年间的主要历史贡献。(4分)[来源:21世纪教育网]
(2)20世纪50年代，在探索中国社会主义建设道路的过程中毛泽东出现了一些严重失误，据材料二中图1和图2指出这些失误的具体表现，分析其原因。(2分)[来源:21世纪教育网]
(3)材料二中图3反映了毛泽东晚年的哪一重大失误？它的发生与材料二中图1之间有何关系？造成了哪些危害？(4分)
解析：第(1)问，结合新中国的建立及过渡时期的主要史实来归纳；第(2)问，结合图片认识大跃进和人民公社化；第(3)问，从图片看反映的是“文化大革命”，是全局性的左倾错误，是左倾错误不断恶化的结果，据此判断，并结合所学知识归纳概括即可。
答案：(1)贡献：领导人民建立新中国及国民经济的恢复和政权巩固工作，是新中国的缔造者，为新中国的发展打下坚实的基础；领导中国人民进行社会主义改造和工业化建设，顺利实现从新民主主义向社会主义的过渡，建立起社会主义基本制度；领导中国人民开始进行符合中国实际的社会主义建设道路的初步探索。
(2)由于毛泽东对国内阶级斗争的形势做了过于严重的估计和判断，造成了反右派斗争的严重扩大化；由于缺乏经验，主观上急于求成，毛泽东发动了“大跃进”和人民公社化运动。
(3)失误：“文化大革命”。关系：“左”倾错误不仅没有得到纠正，反而继续发展，毛泽东对阶级斗争的估计发展到了极其严重的地步。危害：使社会主义建设道路遭受重大挫折，给党、国家和人民带来严重的损失。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．推动中国首批幼童赴美留学的直接原因是(　　)
A．清政府为巩固统治　　 B．洋务运动的需要
C．幼童在中国无法学习 D．人民的强烈需要21世纪教育网21世纪教育网
解析：注意题目关键词：直接原因。洋务运动时期，为了培养洋务人才的需要，清政府派遣幼童出国留学。
答案：B
2．在京张铁路的修建过程中，为了确保行车安全，詹天佑设计出了(　　)
A．“人”字形路轨 B．“井”字形路轨
C．“十”字形路轨 D．“八”字形路轨[来源:21世纪教育网]
解析：在京张铁路的修建过程中，詹天佑设计了“人”字形路线，延长了坡面，减少坡度，使列车顺利地驶抵山顶，确保了行车安全。
答案：A
3．1905年至1909年，詹天佑主持修筑了京张铁路，这说明(　　)
A．中国铁路建筑技术领先于世界
B．中国科学事业发展具有良好的社会环境
C．收回路权运动取得极大成功
D．中国近代科学技术缓慢发展
解析：近代中国多灾多难，铁路技术既不领先，也没有很好的社会环境，詹天佑修建京张铁路也不能说明中国收回路权运动获得极大成功。它从侧面说明了中国近代科学技术发展缓慢。
答案：D
4．下列关于詹天佑的说法，正确的有(　　)
①京张铁路的总设计师　②曾经留学美国　③曾经参加保路运动，组织保路同志会　 ④曾经试制成功中国第一艘铁壳轮船
A．①② B．②③[来源:21世纪教育网]
C．③④ D．①④
解析：詹天佑并未参与到组织保路同志会中，也没参与试制中国第一艘铁壳轮船，故③④错误；①②符合史实。
答案：A[来源:21世纪教育网]
5. 李时珍和詹天佑的相似之处不包括(　　)
A．都为中国的科技事业做出了贡献
B．都推动了社会的进步
C．都取得了令世界瞩目的科技成就
D．都为中国的近代化奠定了基础
解析：李时珍的医学成就代表的是中国的传统科技，而詹天佑修建铁路则是促进了中国的近代化进程。
答案：D
6．詹天佑虽然为中国的铁路事业，一生劳苦，呕心沥血，但终未实现其初建路网的梦想，以致抱恨终天。究其原因，根本在于(　　)
A．时间紧迫，身体不佳
B．帝国主义的刁难
C．政府的万般阻挠
D．身处半殖民地半封建社会
解析：本题考查学生对历史原因的区分把握能力。A、B、D三项都是詹天佑梦想不能实现的原因，而根本原因则是半殖民地半封建社会。从京张铁路修建的史实看，C项的说法不正确。
答案：D
二、非选择题(每小题10分，共20分)21世纪教育网21世纪教育网
7. 阅读下列材料：
材料一　詹天佑回国前，曾有美国同学劝他留下，对他说：“贵国贫穷，既无筑铁路之器材，亦无筑路之人才，以君之学识，如应聘美、英，当可宏图大展，阁下之生活亦可丰裕。”詹天佑谢绝了，回答道：西方国家虽富，那是外国，我要学习其先进的科学知识，却不能眷恋其物质生活享受；中国虽贫虽弱，她却是生我养我的祖国，现在正需要我回去贡献所学，把她建设得富强起来。如不以所学报国，何以对祖国人民与家乡人民？
材料二　京张铁路全长200多千米，沿途大部分是高山峻岭，“石工最多，又有7 000余尺桥梁，路险工艰为他处所未有”。中国人修建京张铁路的消息传开后，一些西方人讽刺说：“中国人能够修这条铁路的工程师还没有出世呢！”他们甚至攻击詹天佑“狂妄自大”“不自量力”。詹天佑顶着压力，表示：“中国地大物博，而于一路之工必须借重外人，我以为耻！”
请回答：
(1)据材料一，詹天佑为什么会留学美国？(2分)
(2)材料一中的这段话反映了詹天佑怎样的爱国情感？(4分)
(3)据材料二，詹天佑面对西方人的讽刺，表现了中国人怎样的精神？(4分)21世纪教育网
解析：第(1)问，结合当时的时代背景来分析即可；第(2)问，要从詹天佑的话中来体会其不为物质诱惑、一心为国的爱国情感；第(3)问，从中国人精神这一角度出发。
答案：(1)1871年，清朝为推进洋务事业，宣布招收幼童赴美留学，培养洋务人才。詹天佑赴香港考试通过，1872年，随其余29名幼童作为第一批留美学生踏上赴美航船。21世纪教育网
(2)面对外国丰厚和优越的工作和生活条件，詹天佑不为所动，他从小立志报国，赴美学习的目的是更好地研究和掌握西方先进的科学技术知识，以期学成归来报效祖国。詹天佑一直以救国救民为己任，有着深刻的责任感和爱国心，值得我们永远尊敬。
(3)詹天佑不畏艰难与压力，不顾讥讽和嘲笑，毅然接受了京张铁路这一背负祖国荣辱的历史使命，他要用自己的智慧和毅力挑战这一艰巨任务，用实际行动和结果来回击西方人的嘲笑，在他身上体现了中国人捍卫祖国尊严、自立自强的爱国主义精神。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一　甲午战争后，列强在中国疯狂抢夺铁路修筑权。到1911年，中国共有铁路9 600多千米，其中由帝国主义直接或间接投资经营的竟达8 900多千米，中国自主的铁路只有600多千米。
材料二　京张铁路
21世纪教育网
材料三　一些闭塞地区的经济因铁路而活跃。一些古老的城镇因铁路而面目一新……铁路在畅通经济、带动繁荣的同时还意味着信息的流通、知识的传播，意味着建立“铁路交通日常急需的各种生产过程”，所有这一切，无疑都有助于打破中国传统社会“自给自足的惰性”，推动近代化进程。
材料四　据袁昶估计，庚子(1900年)前后，仅顺天府(注：清朝时北京称京师顺天府)属州县的穷民之中，“失车船店脚之利，而受铁路之害者”即在万余人以上。
(1)依据材料一分析说明中国近代兴建铁路的特点及其后果。(4分)
(2)从材料二中你获得了什么历史信息。(2分)
(3)根据材料三、四概括近代中国兴建铁路的影响。(4分)
解析：本题围绕中国近代铁路事业的发展历程，考查学生提炼概括有效信息和历史阐释能力。第(1)问，从材料中的数字不难得出中国修建铁路的特点；关于后果应该从列强增加资本输出，榨取巨额利润，控制中国铁路交通，便利了侵略势力深入到中国内地等方面考虑；第(2)问，要注意图片的注释是京张铁路，然后结合其地位回答；第(3)问，从材料三、四概括回答。
答案：(1)特点：帝国主义列强在华修筑的铁路长度远远超过中国人自建的铁路。
后果：帝国主义国家通过修筑铁路，增加资本输出，榨取巨额利润。帝国主义利用修筑铁路，直接控制中国铁路交通大动脉，便于从军事上镇压中国人民的反抗，从经济上掠夺中国的财富，同时还可以控制铁路沿线的地方，把它们的侵略势力深入到中国内地。
(2)京张铁路是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线，创造性地设计出“人”字形线路。
(3)影响：铁路的兴建一方面对中国传统社会冲击极大，瓦解了原有经济结构，冲击了传统的交通运输业及其从业人员的生活；另一方面活跃了闭塞地区的经济，推动了商业城镇的发展；同时也极大地推动了当地的现代化进程。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．下列属于李时珍编写《本草纲目》的客观条件的是(　　)
A．相对稳定的社会环境
B．执著坚定的信念
C．勇于探索和创新的献身精神
D．个人的兴趣和爱好
解析：注意关键词：客观条件。B、C、D三项属于主观条件。
答案：A
2．《本草纲目》运用了先进的药物分类法，其首创的逐级分类的依据是(　　)[来源:21世纪教育网]
A．药物的名称　　　　　 B．药物的产地
C．药物的价格高低 D．药物的自然属性
解析：本题考查对基础知识的识记能力。其药物分类法的依据是药物的自然属性。21世纪教育网
答案：D
3. 古代有位科学家，其著作具有总结性，并注意参照西方自然科学知识，重视调查，被誉为“中国近代科学先驱”。这位科学家是(　　)
A．贾思勰 B．李时珍
C．宋应星 D．徐光启
解析：在近代重视调查，被誉为“中国近代科学先驱”的是徐光启。
答案：D
4．通过科学考察，在中国古代开创了准确描述、深入分析、揭示规律的自然科学的研究方向的是(　　)
A．李时珍编的《本草纲目》
B．宋应星著的《天工开物》21世纪教育网
C．徐光启著的《农政全书》
D．徐霞客写的《徐霞客游记》[来源:21世纪教育网]
解析：本题考查了对教材知识的熟悉程度及根据关键词句分析问题的能力。根据“科学考察”“揭示规律”等可判断是D项。
答案：D
5．有人将明清时期的中西方科技比喻为“近代科学的晨光与传统科技的晚霞”。这里的“晚霞”是指(　　)
A．集大成的科技巨作涌现
B．官方编纂的大型图书成就突出
C．早期反封建的民主启蒙思想出现21世纪教育网
D．古代小说蓬勃发展
解析：本题的关键在于理解传统科学和近代科学的基本概念。明清时期的传统科学明显带有整理性和经验总结性，只是量的积累，并无质的突破。
答案：A
6．读中国、西方古代科技成果比较图，你认为下列说法不正确的是(　　)
A．15世纪以前的中国在科技上是一直领先于西方的21世纪教育网
B．发达的农耕文明催生了古代中国发达的传统科技[来源:21世纪教育网]
C．15世纪后西方资本主义的兴起促使近代科学崛起
D．政治、经济制度的差异从根本上导致中西的易位
解析：仔细观察图片可以看出，在公元前，西方科技从重要科研成果上看是超过中国的。21世纪教育网
答案：A
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7. 阅读下列材料：
李时珍，字东壁，蕲州人。好读医书，医家《本草》，自神农所传，止三百六十五种，梁陶弘景所增亦如之，唐苏恭增一百一十四种，宋刘翰又增一百二十种，至掌禹锡、唐慎徽辈，先后增补合一千五百五十八种，时称大备。然品类既烦，名称多杂，或一物而析为二三，或二物而混为一品，时珍病之。乃穷搜博采，芟烦补阙，历三十年，阅书八百余家，稿三易而成书，曰《本草纲目》。增药三百七十四种，厘为一十六部，合成五十二卷。首标正名为纲，余各附释为目，次以集解详其出产、形色，又次以气味、主治附方。书成，将上之朝，时珍遽卒。未几，神宗诏修国史，购四方书籍。其子建元以父遗表及是书来献，天子嘉之，命刊行天下。自是士大夫家有其书。
——《明史·李时珍传》
请回答：
(1)概括说明明朝以前“医家《本草》”的发展情况。(3分)
(2)李时珍编撰的《本草纲目》对医药学的发展有哪些突出贡献？(4分)
(3)据材料并结合所学知识，概括李时珍取得重大医学成就的因素。(3分)
解析：第(1)问，根据材料从种类、内容、品类和名称等方面概括；第(2)问，根据材料“增药三百七十四种……又次以气味、主治附方”和所学知识来回答；第(3)问，结合材料“好读医书”“乃穷搜博采……稿三易而成书”和所学知识回答，言之成理即可。
答案：(1)随着种类增加，内容不断丰富，品类繁误(错误、重复或遗漏)，名称多杂。21世纪教育网
(2)系统总结十六世纪以前中国药物学经验与成就，增加了药物品种，首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系。[来源:21世纪教育网]
(3)良好家庭熏陶；虚心求教、注重实践；勇于付出、富有毅力。
8. 阅读下列材料：
材料一　徐光启(1562—1633)积极学习西方自然科学。他1607年与利玛窦合作翻译了《几何原本》前六卷，还建议开展分科研究。如果每个学科都设置相应的机构，那将形成一个相当可观的“科学院”，但徐光启开创的“格物穷理之学”没有在中国产生近现代科学。
——据中央电视台电视片《徐光启》整理
材料二　利玛窦(1552—1610)……把传教与儒学相结合，谓之“合儒”“补儒”“趋儒”，一言以蔽之，尽量中国化。……利玛窦编绘的地图，打破了中国传统的“天圆地方”观念，……为了迎合中国是世界中央的观念，他把子午线从世界全图中央向左移动170度，使中国正好出现在《坤舆万国全图》中央。
——樊树志《国史概要》
材料三　弗郎西斯·培根(1561—1626)……提出了实验归纳的方法，这对科学发展具有深远意义。……培根在历史上的另一项贡献是倡导组织科学研究学会，这个设想在他生前没有实现，但17世纪中期英国创立了皇家学会，后来又创立了英国科学促进会，都是受培根的启迪。这些机构的出现，促进了科学的发展。
——根据苏智良主编《上海高中历史拓展型课程教材》整理
请回答：
(1)依据材料一、二，概括当时中国社会对待西方文明的态度。简析出现这种态度的原因。 (6分)
(2)依据材料一、三，概括徐光启和培根对各自国家科学发展有何不同影响？ 结合所学知识，指出培根的科学思想能够对近代科学发展产生影响的原因。(4分)
解析：本题考查了在迈向近代社会的过程中东西方的差异。注意从政治、经济、文化等方面分析差异的原因。
答案：(1)态度：总体保守，但少数开明人士乐于接受西方文明。原因：保守：经济上，小农经济的局限；政治上，专制统治的强化，闭关锁国政策的影响；文化上，盲目自大的心态；八股取士的制约。开明：经济上，商品经济的繁荣活跃了人们的思想；思想上，经世致用学风引导开明知识分子关注现实。
(2)不同影响：徐光启对当时中国社会实际影响不大；培根对后世影响深远。原因：西方资本主义经济的发展；社会生产对科技提出新要求；文艺复兴促进思想解放；国家重视科技发明；近代教育的发展。(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．孔子主张要实现“爱人”，必须遵循“忠恕”之道。为此要求(　　)
A．学而不厌，诲人不倦　　　　 B．敬鬼神而远之
C．君子成人之美，不成人之恶 D．性相近也
解析：孔子的仁即爱人，要实现仁，必须遵循“忠恕”之道，即“己所不欲，勿施于人”。符合这一要求的只有C项。
答案：C
2．《论语·八佾》：“孔子谓季氏，八佾(yì，是奏乐舞蹈的行列)舞于庭，是可忍，孰不可忍。”材料表明孔子强调(　　)
A．仁爱思想 B．忠恕之道
C．等级秩序 D．以德治民
解析： 本题考查对孔子思想的理解。“八佾”是只有天子才有的，大夫是不能享有的，如果有那就是僭越周礼，破坏等级秩序，所以孔子强调“克己复礼”，维护等级秩序。
答案：C
3．孔子“有教无类”思想与下列思想相矛盾的是(　　)
A．知之为知之 B．因材施教
C．学思结合 D．贵贱有序
解析：注意题干中“无类”的信息，“无类”就是不论出身。
答案：D
4．哀公问政，子曰：“故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。”孔子在这里主要强调的是(　　)
A．道德修养的重要性 B．民心的重要性
C．人的才能的重要性 D．教化的重要性21世纪教育网
解析：本题关键在理解孔子所述的含义。从“故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁”，可以看出他强调统治者应用道德的力量来感召人才，从而巩固统治。其意在强调道德的重要性。
答案：A
5．2011年9月28日，孔子故里山东曲阜举行辛卯年祭孔大典。在这次祭孔活动中，不少外国贵宾出现在祭孔大典上。这说明(　　)
A．世界各国对中国儒家思想推崇备至
B．孔子及其思想影响深远
C．世界各国的文化已经趋于一致
D．祭孔达到了宣扬国威的目的
解析：“不少外国贵宾出现在祭孔大典上”说明孔子及其思想已经远播海内外，体现了孔子思想的世界影响。一些外国人来祭孔不能反映世界各个国家都对儒家文化的推崇，更不能体现各国文化的一致性。
答案：B
6. 德国思想家雅斯贝斯认为，古代旧大陆的几个主要文明地区，西从东地中海、东至中国的华北，在公元前800～前200年，曾同时产生了思想突破。下列说法不正确的是(　　)
A．出现了孔子、老子等思想家，诸子并立、百家争鸣
B．这一时期的思想对东西方历史的发展产生了深远的影响
C．在古希腊，智者学派活跃，出现亚里士多德等学者
D．当时东西方思想交相辉映、相互影响
解析： 当时东西方思想是独立发展的，并没有相互影响，D项表述不正确，符合题意。
答案：D
7．对于柏拉图的唯心论的叙述正确的是(　　)
A．世界是由理性世界和感性世界两部分组成
B．感觉世界真实、完美而永恒21世纪教育网
C．物质先于理念存在
D．人们学习过程并不是回忆的过程
解析： 柏拉图认为，人类可以通过感觉认识到的各种具体事物，总处于不断衰败变化中，感觉世界并不是真实、完美而永恒的，排除B项；在这些变化的具体事物背后，始终存在着一种完美的、不变的东西，柏拉图称这种东西为“理念”。理念是世界本质，现实世界是理念世界的反映，排除C项；人们学习过程就是回忆的过程，排除D项。
答案：A
8．柏拉图的思想对后世影响深远，其中被空想社会主义思想家所广泛接受的是(　　)
A．道德和政治之间，没有本质的差别
B．正义这个原则对于个人、阶级、国家是一样的
C．要实现理想国，必须由真正懂哲学的人做国王
D．财产公有、普及教育等主张21世纪教育网
解析： 本题关键要理解什么是空想社会主义。空想社会主义思想家深刻揭露了资本主义的罪恶，对未来的理想社会提出许多美妙的天才设想，企图建立人人平等，个个幸福的新社会，其特点有提出社会主义(或共产主义)的基本原则，如公有制、人人劳动、按需分配等。
答案：D
9．古希腊哲学家亚里士多德(前384～前322年)有一句名言：“人是天生的政治动物。”以下对此的理解正确的是(　　)
①准确揭示了人的本性　②表达了作者的民主意识
③反映了古希腊的社会政治环境　④体现了公民政治的理念
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
解析： 本题考查学生的理解能力。“人是天生的政治动物”，强调人应该关心政治、参与政治，而不是解释“什么是人性”，所以②④是正确的，①是错误的；亚里士多德生活的年代处于古希腊民主政治时期，故③正确。因此，应选B项。[21世纪教育网
答案：B[21世纪教育网
10．对柏拉图和亚里士多德的表述正确的是(　　)
①柏拉图是亚里士多德的老师　②亚里士多德对柏拉图的思想既有继承又有突破　③两人都对西方哲学发展作出了重大贡献 　④两者的思想都反映了古希腊哲学对“人”的重视
A．①③④ B. ①②③④
C. ①②④ D. ②③④
解析：二者都是著名的思想家，①②③④都属于二者的共同点。
答案：B
11．大前提：孔子和亚里士多德分别是东西方的先哲。小前提：亚里士多德是“百科全书式的学者”。结论：孔子也是“百科全书式的学者”。(　　)
A．大前提、小前提、结论都正确
B．大前提、小前提正确，结论错误
C．大前提、小前提、结论都错误
D．大前提正确，小前提、结论都错误
解析： 通过孔子、亚里士多德来考查逻辑学。大、小前提都正确，但结论不正确，因为结论的叙述不符合逻辑规律。
答案：B
12．东西方思想中“中庸”的相同含义是(　　)
A．都是折中
B．从实际出发进行调和
C．面多了掺水，水多了掺面
D．无原则的迁就来化解矛盾
解析：孔子的中庸思想不是折中，A项不正确；C、D两项的含义都是无原则的调和，也不正确；东西方“中庸”是从实际出发进行调和。
答案：B
二、非选择题(每小题10分，共40分)
13．阅读下列材料，回答问题。[来源:21世纪教育网]
材料一　 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
材料二　 颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
材料三　 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。
材料四　 不愤不启，不悱不发。举一隅，不以三隅反，则不复也。21世纪教育网
(1)根据材料结合所学，说明孔子思想体系的核心和主要内容分别是什么？(4分)
(2)材料一、材料二中所说的“礼”指什么？为实现“礼”孔子提出的主张是什么？哪则材料符合此主张？(4分)
(3)材料四体现了孔子什么教育理念？(2分)
解析：第(1)问，主要结合所学知识概括归纳即可。第(2)问，第一小问关键是理解“礼”的内涵，即周礼；第二小问为了实现“礼”，强调等级名分；第三小问，从材料内容看，材料三符合其主张。第(3)问，根据材料判断其强调了“启发”和“举一反三”，可归纳出结论。
答案：(1)思想体系的核心是“仁”“礼”，其主要内容：“仁者爱人”“克己复礼”。21世纪教育网
(2)孔子追求的“礼”，是西周时的等级名分制度。为实现“礼”，孔子提出“正名”的主张。材料三符合此主张。
(3)启发式教学。
14．阅读下列材料，回答问题。
材料一 　 晚年的柏拉图开始承认法律在城邦政治生活中的作用。他指出，如果一个城邦没有好的办法让统治者变为一个哲学家，或是让哲学家成为国王，则法治仍旧比人治好，实行法治的国家虽不能称为最好的政制，却可以被称为“第二等好”的政制。
材料二　亚里士多德说：“在今天，我们任何人都承认，法律是最优秀的统治者，法律能做出最恰当的判决……法治应包括两重含义：已经订立的法律受到普遍的服从，大家所服从的法律本身是良好的法律。”
(1)柏拉图的“法治”思想和亚里士多德的“法治”思想有何异同？(6分)
(2)柏拉图和亚里士多德的“法治”与我们现代社会主义“法治”有什么不同？(4分)
解析：本题考查柏拉图和亚里士多德在法治思想上的异同以及与现代社会主义法治的差异。从材料中提炼两人观点并进行比较；从阶级立场看其与现代社会主义法治的差异。
答案：(1)同：都主张用完备的法律制度来统治国家。异：柏拉图认为“人治”优于“法治”，其“法治”思想是在哲人统治不能实现的前提下提出的次优选择；而亚里士多德认为“法治”优于“人治”。
(2)柏拉图和亚里士多德的“法治”，维护的是雅典少数人的利益，即占人口少数的公民的利益。我们现代的社会主义“法治”，以维护人民利益为核心，体现了人民民主原则和社会主义原则，具有广泛的群众性。
15．阅读下列材料，回答问题。
材料一 　 “道(治理)千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”“足食，足兵，民信之矣。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
——《论语》21世纪教育网
材料二　 城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡。法律恰恰正是这样一个中道的权衡。
——亚里士多德《政治学》
(1)据材料一，归纳孔子的治国主张。结合所学知识，分析孔子主张没有被当时统治者采纳的主要原因。(4分)
(2)据材料二，概括亚里士多德建立有序社会的思想主张。结合所学知识，归纳他提出这些主张的政治背景。(4分)
(3)综合上述材料，谈谈应怎样建立良好的社会秩序。(2分)
解析：本题考查孔子和亚里士多德的思想主张。第(1)问，考查孔子的治国主张，把握“仁”“德治”，结合当时诸侯争霸的局势可知其不适合时代的需要；第(2)问，思想主张需从把握材料二中的“正义”“法律”等作答，背景则可结合苏格拉底之死把握雅典民主制的弊端和城邦制的衰败作答；第(3)问，结合两位思想家的主张和当今社会主义建设即可。
答案：(1)取信于民；爱护百姓；节俭财物；勿夺农时；实行德治。不适用于当时的诸侯争霸形势。
(2)制定法律；实施法治；追求正义(公平)。城邦制衰落；民主政治的弊端。
(3)法治与德治并举。
16．结合所学知识，回答下列问题。
古代中国和古代希腊是东西方思想文化源流，分别产生了孔子和柏拉图这样的思想文化巨人。他们的思想都对世界产生过巨大影响，但差别明显。
(1)今日中国大力推进“和谐社会”建设。孔子和柏拉图曾对构建“和谐社会”有什么思想主张？(2分)
(2)为了实现和谐状态，孔子和柏拉图在治国方面有何不同诉求？本质上有何相同之处？(4分)21世纪教育网
(3)孔子和柏拉图的治国抱负在当时是否实现了？为什么？对此你有何认识？(4分)
解析：本题考查孔子和柏拉图在和谐思想、治国主张的异同，以及两位历史人物在当时的历史遭遇和认识。前两问结合两位历史人物的思想内容回答即可；第(3)问用社会存在决定社会意识的观点进行分析。
答案：(1)孔子提出“仁”“礼”“中庸”的主张，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系；柏拉图提出理想国的主张，认为“哲学王”是实现社会和谐的关键。
(2)孔子主张由“贤人”治理国家，柏拉图主张由“哲学王”治理国家。二者都代表着奴隶主贵族的利益，都是为了维护奴隶制度。
(3)没有，两者的观点都不符合当时社会发展的需要，孔子的主张不适合诸侯争霸的需要，柏拉图的理想国主张不符合当时现实政治的需要。认识：社会存在决定社会意识，思想主张必须符合社会发展的需要。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．留法勤工俭学的经历对邓小平一生影响最为深远的是(　　)
A．认识资本主义的物质文明
B．加入共产党踏上革命生涯
C．养成勤俭节约的生活习惯
D．与周恩来结下亲密的友谊
解析：四个选项都与留法勤工俭学期间有关，但只有B项才最符合题意，因为自从加入共产党，邓小平就踏上革命生涯，开始了他革命的一生。
答案：B
2. 下列关于邓小平军事斗争的说法，错误的是(　　)
A．抗战时期，与刘伯承率八路军一二九师开展敌后游击战争
B．与刘伯承率领晋冀鲁豫野战军挺进大别山，揭开战略反攻序幕21世纪教育网
C．淮海战役期间担任总前委书记，统一领导中原野战军和华东野战军
D．率军进入西藏，经过艰苦斗争解放西藏21世纪教育网
解析：邓小平派军队进入西藏，西藏问题和平解决，故D项表述不正确，符合题意。
答案：D
3．邓小平说，不能只从个别词句来理解毛泽东思想，必须从毛泽东思想的整个体系获得正确的认识。这针对的是(　　)
A．“批林批孔”运动
B．四五运动
C．真理标准问题的讨论21世纪教育网
D．“两个凡是”的错误观点
解析：“两个凡是”实际上是教条地理解毛泽东思想。由此不难看出邓小平针对的是“两个凡是”的错误。
答案：D
4. 读右图“小平您好”，它(　　)
①表达了群众对领导者亲切的敬意　②体现了对改革开放道路的认可　③是对伟大领袖的盲目的个人崇拜　④在国内外人们心目中引起强烈反响
A．①③④ B．①②③④
C．①②④ D．②③④
解析：“小平您好”是出自人们内心的最朴实的问候，不是那种盲目的个人崇拜。故排除③。
答案：C
5．1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察，并发表了南方讲话。这两次讲话都(　　)
A．推动了经济特区的发展
B．深化了体制改革
C．加速了对外开放的进程
D．冲破了思想樊篱[来源:21世纪教育网]
解析：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》使人们的思想从毛泽东个人崇拜束缚中解放出来。南方讲话使人们从计划经济是社会主义标志的思想束缚中解放出来，故选D项。
答案：D21世纪教育网
6．邓小平幽默地说：“如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。”面对邓小平政治生活中的三度沉浮，我们最应该学习他(　　)
A．不怕打击，愈挫愈勇的精神[来源:21世纪教育网]
B．一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀
C．敢于斗争，坚持真理的精神
D．严于律己，宽于待人的精神
解析：邓小平政治生涯中三起三落，依然幽默相对，说明了其一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大胸怀。
答案： B21世纪教育网
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7. 阅读下列材料：
材料一　凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
材料二　革命导师……并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或“顶峰”，可以不接受实践检验；并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变，更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示……他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。
请回答：
(1)材料一反映了什么现象？这一观点的实质是什么？(4分)
(2)分析材料二和材料一的观点有什么不同。(2分)
(3)材料二提出了什么思想路线？在当时有何历史意义？(4分)21世纪教育网
解析：本题考查关于真理标准问题讨论的背景和影响。第(1)问，考查“两个凡是”及其实质；第(2)问，从材料中提取其观点；第(3)问，实际回答关于真理标准问题讨论的意义。
答案：(1)党内个人崇拜、教条主义思想严重。实质是坚持“文化大革命”的“左”倾错误。
(2)不以某一伟人的思想、言论作为判断是非的标准，对任何理论都需要根据实际情况进行分析，实践是检验真理的唯一标准。
(3)实事求是的思想路线。打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，这是一次深刻的思想解放运动，为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
8．哲人们认为，思想是地球上最美丽的花朵。一个拥有伟大思想的民族，才能拥有不断前行的力量。阅读下列材料，回答问题。21世纪教育网
材料一　毛泽东是伟大的马克思主义者，中华人民共和国的主要缔造者。
材料二　
材料三　美国《时代周刊》杂志1985年某一期的封面曾很清楚地对毛泽东和邓小平两个时代的生活进行了对比：一边是游行的队伍和农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包、照相机等消费品。
(1)毛泽东是在怎样的时代背景下信仰马克思主义的？(2分)
(2)“实事求是”是毛泽东思想的灵魂。试举出毛泽东依据实事求是的思想路线将中国革命从危机或困境中拯救出来，走上正确道路的两个事例。(4分)
(3)该期杂志封面上“CHINA Moving Away from Marx”( 中国正在远离马克思)的说法对吗？请结合史实谈谈你的看法。(4分)
解析：第(1)问，时代背景应从国内外两方面分析；第(2)问，灵活运用基础知识即可；第(3)问，观点不正确，是根据不同时期的特点，灵活运用马克思主义。
答案：(1)背景：辛亥革命后的中国，民族灾难依然深重；俄国十月革命的胜利使中国先进分子受到启迪，看到希望。
(2)1927年，大革命失败后，毛泽东根据中国国情，开创出一条以农村包围城市、武装夺取政权的道路，给各地的革命斗争树立了榜样；在中国革命几乎陷入绝境的危急关头，毛泽东在遵义会议后正确地领导和指挥红军，采取灵活的战略战术，逐渐摆脱军事上的被动局面，使中国革命转危为安。
(3)不对。以邓小平为代表的第二代领导集体，把马克思主义与中国社会实际相结合，提出了建设有中国特色的社会主义理论，开始了改革开放，发展了生产力，解放了生产力，这不是远离马克思主义，而是坚持和发展了马克思主义。[来源:21世纪教育网](时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)21世纪教育网
1．北美人民反抗英国对殖民地征税斗争的实质是(　　)
A．反对专制，争取民主　　　 B．要求发展种植园经济
C．争取殖民地的独立 D．反对英国的经济掠夺
解析：英国的殖民统治是一种专制，违背了北美人民自由的传统。因此，北美人民反对英国的征税斗争实质上反映了反对专制，争取民主的斗争，故选A项。
答案：A21世纪教育网
2．华盛顿曾形容美国政府是“一个半死不活的、一瘸一拐的政府”。华盛顿所说的“政府” 是(　　)
A．独立战争爆发前的殖民机构
B．制定联邦宪法前的邦联中央政府
C．联邦宪法实施后的联邦政府
D．美国内战时南北对峙的政府[来源:21世纪教育网]
解析：美国独立后，建立了十三个松散的联合，即邦联，导致中央政府软弱无力，无力应对各种复杂局面。
答案：B[来源:21世纪教育网]
3. 右图展现的是美国1787年宪法制定过程中各州代表激烈讨论的场景，德高望重的华盛顿被推选为会议主席并主持了这部宪法的制定。下列对这部宪法的评价不正确的是(　　)
A．是一部具有资产阶级性质的宪法
B．对美国资产阶级政权的巩固具有重大的作用
C．宪法保证了所有人的与生俱来的权利
D．宪法具有一定的民主性
解析： 1787年宪法没有保障黑人的权利，故C项的表述是错误的，符合题意。
答案：C
4．某高二历史选修班学生在评价华盛顿时，指出“华盛顿为美国的民主建设作出了卓越贡献。”下列史料中，能够为他们这一论断提供依据的有(　　)21世纪教育网
①大陆会议发表的《独立宣言》　②回复部下的信件，坚决表示拒绝王位　③1796年华盛顿发表的《告别辞》
④1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人”
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．②③
解析：华盛顿对美国民主建设的贡献主要体现在他开国立宪的活动之中，①是北美独立战争期间的重大活动，④是对华盛顿的总体评价，故答案应为D项。
答案：D
5．(2012·安徽高考)费城制宪会议召开前，华盛顿说：“事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。”这表明他主张(　　)
A．维护邦联制　　　　　　 B．加强中央权力
C．巩固联邦制 D．保障各州权利
解析：费城制宪会议召开的背景是当时美国实行邦联制，地方权力过大，中央政府权力过小。为维护美国的共和体制，华盛顿主张加强中央权力。
答案：B21世纪教育网
6. 华盛顿领导独立、主持制宪、首任总统，三进三退，这说明了华盛顿(　　)
①以民族、国家利益为重　②不恋官位、不贪权势[来源:21世纪教育网]
③坚持民主，反对专制　④迫于压力的无奈之举
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查华盛顿的主要事迹。题干信息体现了①，“首任总统，三进三退”体现了②，“主持制宪”体现了③，题干中没有体现④且④的内容不符合史实。[来源:21世纪教育网]
答案：A
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7. 乔治·华盛顿纪念塔位于美国首都华盛顿市中心。塔内墙上镶嵌有188块美国各州、私人和团体以及其它国家捐赠的纪念碑文。其中有一块刻着中文，是中国清政府所赠。全文如下：21世纪教育网
钦命福建巡抚部院大中丞徐继畲所著《瀛环志略》曰：按华盛顿，异人也。其事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。
乎三代之遗意。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尚见其画像，气貌雄颜绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之轨，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！
——大清国浙江宁波府镌石 咸丰三年六月初七日
这段文字，可谓中肯、公正地概括了华盛顿一生的功勋和品德；同时也寄托着作者在专制腐朽的清朝末期统治下对民主政治的向往之情。
请回答：
(1)在文中找出论述华盛顿功绩的两段文字。(5分)
(2)以历史史实简要分析华盛顿该两项功绩的作用和影响。(5分)
解析：本题考查华盛顿的历史功绩。第(1)问，先从材料中提取有效信息，然后对这些信息进行概括和归纳回答；第(2)问，注意和第(1)问的联系，对应回答。
答案： (1)不僭位号，不传子孙。而创为推举之法；不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论。
(2)华盛顿不做国王，也不终身任职，在当时世界各国首创了一个先例；领导制订1787年宪法，确立了当时世界上最先进的“三权分立”的原则。
8．阅读下列材料，回答问题。
材料一　“英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家 ”。
——《1783年英美巴黎和约》21世纪教育网
材料二　人民的人身、住宅、文件和财产不受无理搜查和扣押的权利，不得侵犯。
——宪法修正案(1789年)
材料三　杰斐逊在第二届总统任期届满时，两党都要求他连任第三届。杰斐逊表示：“华盛顿将军在任总统八年后自愿放弃竞选，树立了榜样，我要仿效他。再多几个这样的先例，就会对任何一个想要极力延长总统任期的后继者排除惯例的企图增加障碍” 。
——《大国崛起》
根据材料并结合所学知识，概括分析华盛顿对美国人民的贡献。(10分)
解析：本题设置了三段材料，分别从领导美国独立战争、保障人民基本权利、开创总统任期不超两届的角度总结即可。注意题目要求根据材料回答，不可盲目照搬课本知识。
答案： (1)领导美国人民摆脱英国统治获得独立。
(2)通过宪法前10条修正案，即《权利法案》，使人民的基本权利得到保障，使美国宪法趋向完善。
(3)开创了美国总统任期不超过两届的先例，防止了专制独裁局面的出现，保障了美国民主制度的健康发展。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)21世纪教育网
1．(2011·新课标全国高考)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是(　　)21世纪教育网
A．得到了科学实验的验证21世纪教育网
B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破
D．科学地概括出物质运动的定律
解析：迁移哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就，可推知三位科学家从“太阳中心说”到牛顿力学体系，再到相对论，反映出人类对自然世界的认识不断深化，改变了人类对自然世界的认识，正确答案为B项。A、C、D三项均不符合史实。
答案：B21世纪教育网
2．(2011·江苏高考)菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是(　　)
A．伽利略　　　　　　 B．达尔文
C．牛顿 D．爱因斯坦
解析：材料反映了相对论的内容，这一理论是爱因斯坦提出的，故D项正确；伽利略、牛顿的科学贡献只是局限在肉眼的观察范围即宏观世界的绝对时空观，故A、C两项不符合题意；达尔文的进化论与题目材料反映的内容无关，故B项不符合题意。
答案：D
3. 黄易先生是“穿越小说”的鼻祖。他的代表作品《寻秦记》，描述了20世纪的一个特种兵，因时空机器出故障，被送到战国末期的赵国，参与了战国末期到秦初波澜壮阔的列国争战的故事。现代科学的发展有可能为此种“穿越”提供理论上的支持。你认为，该理论应该是(　　)
A．量子理论 B．相对论
C．基因学说 D．经典物理学
解析：相对论提出了相对性原理，认为时间、空间、运动、质量是相对的，是可以互相转化的。
答案：B
4. 有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你”。卓别林所要表达的是(　　)[来源:21世纪教育网]
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论有悖于人们的常理
C．经典物理与人们的日常生活很近
D．科学家与艺术家一样受人尊敬
解析：提取材料中的信息“大家欢迎你是因为他们都不理解你”，是因为爱因斯坦的相对论有悖人们的常理。
答案：B
5．1955年7月发表的、强调了核战争将导致的严重后果、建议东西方的科学家召开一个世界性会议的宣言是(　　)
A．《联合国国家宣言》
B．《关于普遍安全的宣言》
C．《罗素—爱因斯坦宣言》
D．《国际和平年宣言》
解析：1955年7月9日，英国著名哲学家罗素在伦敦公布了由他亲自起草、包括爱因斯坦在内的其他10位著名科学家联名签署的《罗素—爱因斯坦宣言》，警告使用氢弹的核战争将给人类带来毁灭性的灾难，敦促各国政府放弃以武力作为实现政治目的的手段。
答案：C
6. 爱因斯坦生前留下遗言：“不许把这房子变成博物馆。”这说明爱因斯坦(　　)
A．崇拜偶像
B．死后要哀荣21世纪教育网21世纪教育网
C．看重荣誉
D．不希望别人把自己当偶像来崇拜
解析：“不许把这房子变成博物馆”，是不希望别人把自己当偶像来崇拜，表现了爱因斯坦反对个人崇拜、谦虚的精神。
答案：D21世纪教育网21世纪教育网
二、非选择题 (每小题10分，共20分)
7．2011年10月，随着美国苹果公司CEO史蒂夫·乔布斯的离世，一句网络帖子迅速走红：“上帝有三个苹果：一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口，并改变我们每个人看世界的方式。”阅读下列材料，回答问题。
材料一　在《自然哲学的数学原理》的序言里，牛顿写道：理性力学应当是研究任何力所引起的运动和产生任何运动的力的科学。因此，本书被命名为自然哲学的数学原理。因为，自然哲学的一切难题都涉及通过各种运动现象来研究自然力，再通过这些自然力来解释其他现象。[21世纪教育网
材料二　爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)
爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系。
牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。
爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。
牛顿：哪有十全十美的理论，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经溶入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。
(1)材料一中被“砸醒”后的牛顿的伟大发现是什么？牛顿的“众多发现”在人类文明史上产生了什么巨大的历史作用？(6分)
(2)根据材料二结合所学知识指出牛顿力学体系与爱因斯坦相对论的关系。他们留给人类的“灵魂”是什么？(4分)
解析：第(1)问，考查了牛顿力学体系及历史作用，根据所学知识回答即可；第(2)问，考查牛顿力学和相对论的关系，根据“相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律”来回答；科学的灵魂，主要指科学探究精神。
答案：(1)发现：万有引力定律。作用：构成了近代力学体系，完成了人类对自然认识史上的第一次理论大综合，成为17世纪科学革命的主要成就；促进了近代物理学领域的进一步发展；促进工业革命的开展与启蒙运动的兴起。
(2)关系：牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律；相对论是对牛顿力学的继承与发展。灵魂：科学探究精神。
8．伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。结合以下材料，回答问题。
材料一　20世纪最后一期的《时代周刊》评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
材料二　1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
(1)根据材料一及所学知识，他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的？概括这位世纪人物在科学研究方面的优秀品质？(4分)
(2)根据材料二归纳，爱因斯坦在论述科学作用时的侧重点是什么？简要分析其原因。(4分)
(3)爱因斯坦作为伟大的科学家在论述科学作用时的价值取向是什么？(2分)
解析：本题考查爱因斯坦对科学技术的发展、人类和平的认识。解题的关键在于理解材料的基础上结合当时的时代背景来组织答案。第(1)问，第一小问主要根据材料提示，并结合其主要科学贡献来归纳概括；第二小问，从爱因斯坦一生的经历来归纳。第(2)问，结合材料归纳侧重点，结合时代背景分析原因。第(3)问，根据材料二归纳。
答案：(1)提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动人类自然科学和哲学发展；关注人类的进步与和平，二战后致力于防止核战争，倡议各国科学家用自己的言行来维护世界和平。优秀品质：不迷信权威；敢于探索、勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。
(2)侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)。原因：20世纪30年代人类面临战争的威胁。
(3)价值取向：科学应造福于人类的和平与发展事业。(时间：45分钟　满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．克伦威尔说：“我正在从事一桩不平凡的事业，并一定坚持到底。”对这句话的理解，正确的是(　　)
①是在马斯顿荒原战役以后说的
②“不平凡的事业”指英国的资产阶级革命
③“一定坚持到底”反映了他对革命必胜的信心
④1688年“光荣革命”后说的
A．①②④　　　　　　　　　 B．①②③
C．②③④ D．①③④21世纪教育网
解析：1688年“光荣革命”时，克伦威尔已经去世，排除④。
答案：B
2．美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。他强调的是(　　)
A．民主原则 B. 司法独立原则
C．自由平等原则 D．分权制衡原则
解析：材料“把自己限制在各自的宪法范围内，避免侵犯其他部门的权力”说明各部门权力相对独立，这明显体现分权制衡原则。故答案为D项。
答案：D
3. 陈森《华盛顿——美国的开国元勋》载，“华盛顿并没有顺应当时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因此多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。”下列对材料的相关叙述正确的是(　　)
A．体现了华盛顿强烈的民主共和思想
B．华盛顿当国王的时机并不成熟
C．华盛顿违背了历史发展的潮流[来源:21世纪教育网]
D．直接引发欧洲反君主专制的革命
解析：材料对华盛顿的行为是一种充分的肯定，故A项正确；华盛顿本人并没有当国王的想法，B项错误；华盛顿在当时是顺应了历史发展潮流，C项错误；华盛顿的行为不能直接引发欧洲反君主革命，只能说是间接，D项错误。
答案：A
4．拿破仑说：“我有时是狐狸，有时是狮子，进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”(　　)
A．雾月政变 B．建立起执政府
C．建立法兰西第一帝国 D．颁布《民法典》21世纪教育网
解析：雾月政变体现了拿破仑的大智大勇和权谋机变。
答案：A
5. 拜伦《拿破仑颂》：“为什么要蹂躏，那俯首屈膝的你的同种？……你使其他的人睁开了眼睛。……你可以挽救人民，但是你，对于崇奉你的人们，你唯一的馈赠只是坟墓。”诗歌反映的核心思想是(　　)
A．对拿破仑的长期战争和称帝的不满
B．对拿破仑捍卫大革命成果予以肯定
C．连年征战造成人民强烈的厌战情绪
D．拿破仑战争由正义性变为侵略扩张
解析：从“为什么要蹂躏，那俯首屈膝的你的同种？……你唯一的馈赠只是坟墓”可知其核心思想是反对拿破仑的长期战争和称帝，故选A项。
答案：A
6．英国的克伦威尔和法国的拿破仑都(　　)
A．打败了外国武装干涉 B．多次冲散议会
C．建立了军事独裁政权 D．颁布了多部法典[来源:21世纪教育网]
解析：两人为了稳定资产阶级统治秩序的需要，都建立了军事独裁政权，故C项符合题意。A、D两项是拿破仑的事迹，B项属于克伦威尔。
答案：C[来源:21世纪教育网]
7．中国同盟会成立后，“从此革命风潮一日千丈，其进步之速，有出人意表者矣”。这说明中国同盟会(　　)
A．推动了各个革命团体的“百家争鸣”
B．推动了资产阶级革命形势的日益高涨
C．使民主共和观念日益深入人心
D．使工农运动风起云涌
解析：本题考查中国同盟会及资产阶级革命。从材料即可直接判断B项符合题意。
答案：B
8．“予之定名‘中华民国’者，盖欲于革命之际，在破坏时则行军政，在建设时则行训政。所谓训政者，即训练清朝之遗民而成为民国之主人翁，以行此直接民权也。有训政为过渡时期，则人民无程度不足之忧也。”“除宪法上规定五权分立外，最重要的就是县治理，行使直接民权。”孙中山对民权主义的阐述与英美宪政的相同点是(　　)
①都反对专制　②都倡导主权在民　③都强调直接民权　④都强调权力制衡
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
解析：辛亥革命和欧美民主宪政都是反封建的产物，都体现了主权在民的启蒙思想。《中华民国临时约法》主张建立责任内阁制，体现了权力制衡。欧美国家的政治是以维护资本主义统治为实质的，因此没有体现直接民权。
答案：C
9．甘地提出的“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是(　　)
A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位
B．抵制英国，恢复手工纺织
C．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭
D．发动群众展开抗税斗争
解析：自治即印度人自己管理自己的事物，C项的表述体现了这一点。
答案：C
10．一战爆发后，甘地曾经向英国方面表示：“在帝国的紧要关头，我愿让印度将所有强壮的儿子作为贡品奉献给帝国。”他这一态度的目的是(　　)
A．使印度跻身协约国行列
B．反对种族歧视
C．消除群众的暴力斗争
D．感化英国，换取自治
解析：甘地一向对英国抱有幻想，希望用自己的行动感化英国，使英国放弃在印度的殖民统治，实现印度自治，材料信息表明了这一点。
答案：D
11．凯末尔就任总统的那天，一记者问：“现在你准备干些什么呢？”凯末尔说：“其实，这才是开始。现在，我们真正的工作才开始”。这里“真正的工作”是(　　)
A．争取民族独立 B．组建土耳其国民军
C．建立共和政体 D．进行民主化改革
解析：土耳其赢得民族独立后，致力于民主化改革，把土耳其建成一个现代化国家。
答案：D
12．凯末尔领导的土耳其革命性质是(　　)
A．仅仅是一场民族独立战争
B．是一场资产阶级改革
C．是一场反封建哈里法的革命[来源:21世纪教育网]
D．是民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主革命
解析：本题注意土耳其革命性质的双重性。它既是民族独立运动，又是改变土耳其封建落后面貌的资产阶级改革。
答案：D
二、非选择题(每小题10分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料一　17世纪英国资产阶级革命胜利后，一些独立派的议员和军官大发其财，例如议会“赠给”克伦威尔的庄园，每年收入为7 000英镑。这些从革命中发了财的议员和军官，不再想把革命推向前进，而是要维持现状。他们失去本来的内战期间的革命性，日趋反动。但是，广大人民在胜利中没有得到好处，战争反而使他们的生活更加恶化。从1653年起，农民不断暴动，城市平民骚动也层出不穷。革命力量的增长，使资产阶级和新贵族异常恐惧。为了巩固其经济利益和政治权利，他们紧紧地依靠克伦威尔的军事力量，并渴望建立军事独裁。克伦威尔就是在这样的政治气候下，依靠军人的力量，断然解散议会，并于1653年12月16日在伦敦就任“护国主”的。
材料二　列宁说：“无可争辩的历史经验证明，在革命运动史上，个人独裁成为革命阶级专政的表现者、代表者和执行者，是屡见不鲜的事。个人独裁与资产阶级民主制，毫无疑义是彼此相容的。”21世纪教育网
请回答：
(1)从材料一可以看出导致克伦威尔就任护国主主要是哪一矛盾激化的结果？(2分)
(2)结合材料一评论材料二的观点。(8分)
解析：第(1)问，材料一反映了英国资产阶级革命过程中，资产阶级和新贵族获得了巨大利益，而包括农民、城市平民在内的人民群众并未得到实际好处，两者矛盾尖锐；第(2)问，从材料来看列宁的观点是，在资产阶级革命过程中独裁统治是必然的，与民主是相容的。回答问题时应结合材料一反映的矛盾和资产阶级革命的本质分析作答。
答案：(1)主要是资产阶级、新贵族和人民群众矛盾激化的结果。
(2)内战结束后，国内矛盾仍然错综复杂，资产阶级和新贵族为确保革命成果，需要有一个强有力的政权。克伦威尔的独裁统治正是这种革命形势的要求，是资产阶级民主制在特殊时期的表现形式，它维护了革命成果。可见，特殊时期的个人独裁与资产阶级民主制是相容的，列宁的观点是正确的。
14．伟大的政治家，往往以其超凡的人格魅力和与时俱进的社会实践活动引领时代的前进。阅读下列材料，回答问题。
材料一　“这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”
——孙中山《国民党改组问题》1924年1月
材料二　凯末尔陵墓位于安卡拉最高点的马尔泰佩山，以表示土耳其人民对凯末尔的敬仰和爱戴，也象征着逝世后的”国父”凯末尔仍然时刻关注着人民的一举一动。寝陵在广场的左侧，凯末尔就安息在这里。塔上镌刻着凯末尔的语录：“土耳其迄今为止的全部历史证明土耳其一直是追求自由与独立的国家”。
材料三　美国Google公司在其网站上发布了一段恶搞印度圣雄甘地的视频，甘地居然拿枪扫射、拿刀杀人，引发了印度大规模示威游行。印度政府表示强烈抗议。
(1)材料一中”早六年革命”指哪次革命？在这“十三年”中孙中山进行了哪些重大斗争活动？(2分)
(2)材料二中，凯末尔为什么能够得到土耳其人民的敬仰和爱戴？(4分)
(3)请你分析为什么这段恶搞视频会引发印度强烈的反感？在真实的甘地的身上体现了哪些感人的品质？ (4分)
解析：本题考查亚洲觉醒时期的三位资产阶级革命家。第(1)问，结合材料判断俄国革命应该是1917年的十月革命，据此判断为辛亥革命，重大斗争活动结合所学知识回答；第(2)问，结合凯末尔的两大贡献分析：建立共和国，促进现代化；第(3)问，结合甘地的非暴力不合作运动的基本特点和甘地在印度的历史地位来分析。
答案：(1)辛亥革命。二次革命、护国运动、护法运动。
(2)凯末尔领导凯末尔革命，使土耳其实现了民族独立，并进行了资产阶级改革，走上了民族独立的现代化道路。
(3)原因：甘地被称为印度国父，受到印度人民的尊敬；恶搞内容严重与甘地的非暴力不合作精神相违背。品质：大公无私(全心全意为人民谋解放；鞠躬尽瘁、死而后已的献身精神)；意志坚定(斗志顽强)
15. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　有幸在总统的位置上尽全力组织并管理政府后，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可或缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开军队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。
——华盛顿致麦迪逊的信件21世纪教育网
材料二 (1912年)2月13日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到”， 遂向参议院请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁君之力实多”。
——《中国革命纪录》
今日清帝退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯民生主义尚未著手，今后吾人所当致力的即在些事。
——《孙中山全集》
(1)据材料一、二，分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。(4分)
(2)结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及辞职后重新投身政治活动作何评价？(6分)
解析：第(1)问，从材料一中的“退休回归私人生活”和“行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可或缺的保障”等归纳华盛顿辞职的原因；从材料中的“民国的目的亦已达到”“清帝退位，南北统一，袁君之力实多”“民生主义尚未著手，今后吾人所当致力的即在些事”等信息归纳孙中山辞职的原因。第(2)问，评价历史人物注意把他放到当时的历史背景下进行评价，并且注意史论结合，论从史出。
答案：(1)华盛顿：推行行政首长定期更替；回归私人生活。孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实现，重心要转向解决民生问题。
(2)对他们辞职的评价：
华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设起了表率作用。
孙中山：
观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。
观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，体现民族资产阶级的局限性。
观点三：因内外形势所近，他只能选择辞职，不必苛求。对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动民主革命。
16．阅读材料，回答问题。[来源:21世纪教育网]
材料一　世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……综观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗艺(即克伦威尔)，其初皆起于民主党，及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。
——宋恕《六字课斋津谈》(1895年)
材料二　若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？[来源:21世纪教育网]
——邹容《革命军》(1903年)
(1)你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局，非也”的观点是否正确？并说明理由。指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处。(4分)
(2)宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么？综合以上材料，你认为应该如何评价历史人物？(6分)
解析：第(1)问，要注意结合美国独立战争以后的国际国内环境来分析评价；第(2)问，要结合资产阶级革命派的思想主张理解认识邹容的观点，分析其侧重点，并从各自的侧重点不同来认识评价历史人物的原则。
答案：(1)正确。理由：此前已有古希腊的民主制度，近代英国的代议制(君主立宪制)。杰出之处：超越同时代的其他领袖人物，拒绝称帝，反对世袭，维护民主共和制度。
(2)侧重点：宋恕侧重于领袖个人的作用，邹容则侧重于民众的作用。评价：对历史人物的评价应放在特定的历史条件下；看历史人物是否引领时代潮流(推动社会进步)；正确看待领袖与人民群众的关系。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．李四光在日本留学期间就立志报国，他当时的志向是(　　)
A．学习铁路建筑技术，为祖国建造世界一流的铁路
B．学习造船技术，为祖国建造第一流的兵舰和轮船21世纪教育网
C．学习地质构造理论，为祖国寻找石油[来源:21世纪教育网]
D．学习采矿技术，为祖国开发矿藏21世纪教育网
解析：甲午战争中，中国北洋海军的惨败，给中国人以极大的震动，李四光萌生了建造一流战舰的愿望，考入日本大阪高等工业学校学习造船。故选B项。
答案：B
2．武昌起义后，李四光当选为实业部部长，袁世凯上台后，他辞官前往英国求学；新中国成立时，正在欧洲讲学考察的李四光辗转回到祖国，后出任中华人民共和国地质部部长。从这些经历可以看出李四光(　　)
①在研究学问的同时也关注政治　②始终把实现政治抱负放在首位　③怀有满腔的报国热忱　④发挥所学开拓新中国的地质事业
A．①②③　　　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：从李四光的生平中看出，其始终把科学研究放在首位，排除②，答案为C项。
答案：C
3. 认为李四光是地质事业的奠基人，其主要依据是(　　)
A．创造地质力学理论 B．担任地质部长
C．创建“构造体系”理论 D．地震研究取得重大突破21世纪教育网
解析：李四光因为创造了地质力学理论，成为中国地质事业的奠基人。
答案：A
4．下列李四光的科技文献中堪称地质力学的代表作和里程碑的是(　　)
A．1926年《地球表面形象变迁的主因》
B．1945年《地质力学的基础与方法》
C．1948年《新华夏海的起源》
D．20世纪60年代初《地质力学概论》
解析：《地质力学概论》是李四光对自己40年来的理论研究与实践经验作了总结，是地质力学研究中的一个里程碑，成为地质力学的代表作。
答案：D
5．“地球交给我们珍贵的遗产——煤炭之类内容极其丰富的财富，被人们不分青红皂白一概当作燃料烧掉，不到一千年，我们的后代，对我们这种愚蠢和无所作为的行径，是不会宽恕的。”其中体现出的李四光的思想与下列哪些主张是一致的(　　)
①科学发展观　②节能减排　③人有多大胆，地有多大产　④没有想不到只有做不到21世纪教育网21世纪教育网
A．①②③④ B．①②③
C．①② D．③④
解析：材料体现出李四光提醒我们要注意节能，不能只顾眼前利益而耗尽资源，与我们今天所提倡的科学发展观、节能减排、节能降耗是一致的，故选C项。
答案：C
6．根据李四光的建议，我国在哪些地区进行了大规模石油普查(　　)
①松辽平原　②华北平原 　③三江平原　④四川盆地
A．①②③ B．①②
C．②③ D．③④
解析：根据李四光的地质力学理论，国家在松辽平原找到了大庆油田，在华北平原找到了大港油田、胜利油田和华北油田。
答案：B[来源:21世纪教育网]
二、非选择题(第9题9分，第10题9分，共18分)
7．阅读下列材料：
材料1：
材料2：1920年李四光应留法勤工俭学同学会之邀前往巴黎。在活动的间隙，他以小提琴独奏形式，演奏了《行路难》。1999年北京大学举行纪念五四运动音乐会，正是以这首《行路难》作为序曲：“行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
请回答：
(1)材料1中的图片左起第一位人物是谁？此时他担任什么职务？(4分)
(2)李四光的塑像和孔子、鲁迅等中华名人一起“落户”在中华世纪坛，供全国人民纪念，你能说说其理由吗？(6分)
解析：第(1)问结合图片判断并回忆教材知识回答；第(2)问的理由即李四光的贡献及精神。
答案：(1)人物：李四光。21世纪教育网21世纪教育网
职务：中华人民共和国地质部部长。
(2)理由：①李四光自1920年从英国学成归国，毕生研究地质科学。他勤奋好学，注重实践，学识渊博，取得了多方面的杰出成就，其中最重要的是创建了具有世界影响的地质力学；②1950年，李四光克服重重困难回到祖国后，急国家之所急，运用自己的科学研究成果，为现代化建设服务，并取得了多方面的成就，其中最重要的就是运用其独创的地质力学理论，提出一整套寻找石油的理论与方法。21世纪教育网
8. 阅读下列材料：
材料一　早在1922年，美国斯坦福大学教授布莱克威尔德在《中国和西伯利亚的石油资源》一文中，就指出了“中国贫油论”。多少年来，在国际上“权威”们的论断认为：“世界已知油田，大都在海相地层中，而中国大部分是陆相地层，因此，不可能储藏有工业开采价值的石油。”
材料二　1954年，李四光应邀到石油管理总局作了题为“从大陆构造看我国石油勘探的远景”的报告，明确指出：“可以这样考虑：从东北平原起，通过渤海湾，到华北平原，再往南到两湖地区，可以做工作，先从新华夏系的旁边摸起，同时在覆盖地区着手摸底，物探、钻探都可以用上，看来是有意义的。”
请回答：
(1)材料一、二的观点有何不同？(4分)
(2)结合所学知识回答李四光对我国石油探测的贡献。(4分)
(3)综合上述材料，你得到什么认识？(2分)
解析：第(1)问，答案可结合教材知识回答；第(2)问，主要考查基础知识，结合教材知识回答；第(3)问，结合材料概括归纳即可。
答案：(1)材料一认为中国没有石油；材料二认为中国能够探测到石油。
(2)李四光从运动的观点出发，探索地质现象的本质、地壳结构及构造规律，建立了独创的地质力学的理论和方法，对我国的石油探测有重要的指导作用。
(3)在科学研究上，不要迷信“权威”，而应根据客观实际作出自己的判断。(时间：25分钟　满分：50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)21世纪教育网21世纪教育网
1. 1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲的文艺和科学，所拨出的一切教育经费最后完全用在英语教育上。”这表明英国当局力图(　　)
A．将英语教育融入印度本土教育21世纪教育网
B．以行政手段促进印度基督教化
C．在印度大力推行西方文化
D．推进英国文化与印度文化结合
解析：从材料信息中“提倡欧洲的文艺和科学”“英语教育”等，可以看出英国当局力图在印度大力推行西方文化。
答案：C
2．甘地领导的非暴力不合作运动也包含了经济方面的斗争，他提倡的经济自主运动的主要内容是(　　)
A．抵制英货 B．开展家庭纺织运动
C．进行抗税斗争 D．自制食盐
解析： 甘地提倡手纺车运动，作为反抗英国的重要手段。
答案：B
3. 对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应该是(　　)
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治
B. 以和平的手段抗议压迫
C.采取和平合法的手段取得印度的自治
D. 采取和平和合法的手段使印度获得独立
解析： 非暴力不合作运动是甘地反对英国殖民统治的斗争形式，主张用和平、合法的手段来争取印度的独立。
答案：D21世纪教育网
4. 非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出 ( 　　)
A. 民族资产阶级的动摇性和妥协性
B. 对人民力量的保护
C. 害怕引发无产阶级革命运动
D. 害怕危及民族资产阶级的领导地位
解析：甘地的非暴力不合作运动严格限制在非暴力的范围内，反映了民族资产阶级的动摇性和妥协性，束缚了群众斗争的手脚。21世纪教育网
答案：A
5. 下列关于甘地领导的非暴力不合作运动的认识正确的是(　　)
A．进程中始终坚持非暴力
B．消除了印度教和伊斯兰教之间的纷争
C．是反抗殖民统治的独特道路
D．最终目标是实现印度的自治
解析：非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作。A、B两项不符合史实，D项最终目标是独立而非自治，故正确答案为C项。
答案：C
6．甘地之所以被印度人民尊称为“圣雄”“国父”是因为(　　)[来源:21世纪教育网]
A．他是国民大会党领袖
B．他为印度独立而牺牲
C．他品德高尚，为实现印度的独立、自由奉献了一生21世纪教育网
D．他与英国保持了良好关系
解析：本题考查学生识记分析能力。甘地从1915年开始一直为印度独立、自由而奋斗，他的思想成为印度民族解放运动的指导思想，他的一生都奉献给了印度人民，故印度人民称他为“圣雄”“国父”。21世纪教育网
答案：C
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料：
材料一　甘地说：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。我知道，只要我们重视手段，则目的肯定能达到。”
材料二　甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱殖民桎梏的惟一正确办法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度用暴力来保护自己的荣誉。而不愿意印度卑躬屈节、含垢忍辱地受人家侮辱，失去自己的荣誉。可是，我认为非暴力高明得多。因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
——王春良《世界现代史诸问题》
请回答：
(1)材料一中甘地所说的“目的”和“手段”分别是什么？(2分)
(2)根据材料二分析，甘地选择非暴力主义的理由是什么？实际原因又是什么？(4分)
(3)有人认为非暴力不合作运动实际上是号召群众逃避斗争。你是否同意这种观点？请简要说明你的观点和理由。(4分)
解析：本题考查对甘地思想的形成原因及实质的理解能力。第(1)问，结合所学知识回答；第(2)问，结合材料及当时印度的国情分析；第(3)问，注意把握问题的实质，“非暴力不合作”也是一种斗争形式，而并非是逃避斗争。
答案： (1)目的：摆脱英国殖民统治，争取印度自由独立。
手段：非暴力不合作。
(2)理由：非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。
实际原因：印度经济发展落后，资本主义发展不充分，与英国相比，经济、军事实力悬殊；印度民族资产阶级具有软弱性和妥协性。
(3)不同意。非暴力不合作运动虽然束缚了群众斗争的主动性，限制了人民群众争取独立的斗争范围，但仍具有反对英国殖民统治的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用。它是一种特殊的斗争形式，但不是逃避斗争。一定程度上的软弱性是由印度经济落后和民族资产阶级的妥协性所决定的。
8．阅读下列材料：
材料一　 对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。”……形势的演变把甘地进一步推向前进，……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感……
——林承节《印度史》
材料二 　我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学
协会”上的演说
材料三　甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化？促成这一根本性变化的主要因素是什么？(4分)
(2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”？(4分)
(3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”？(2分)
解析：第(1)(3)问，要求根据材料提供的信息并结合所学知识分析态度转变的原因和如何正确评价甘地；第(2)问，从材料中提取有效信息即可。
答案：(1)变化：从合作到不合作。因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。
(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。(时间：25分钟　满分50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．(2012·上海高考)在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。他在19世纪40年代取得的实践成果是(　　)
A．参与第一国际的创立　　　 B．出版《资本论》
C．声援巴黎公社的斗争 D．创立科学社会主义
解析：马克思于1848年发表的《共产党宣言》阐明了社会历史发展的客观规律，昭示共产主义原则，标志科学社会主义诞生，故选D项。其余三项时间明显不符。
答案：D
2．英国著名思想家卡尔·波普尔认为“马克思试图用所谓‘阶级境况的逻辑’来解释工业体系的制度运行，尽管有一定的夸张成分，也忽视了这种境况的某些重要方面，在我看来……至少他对工业体系的那个阶级所作的社会学分析，是令人钦佩的。”这表明(　　)
A．西方学者对马克思主义学说持完全肯定态度
B．马克思主义学说是工业社会产生的结果
C．实事求是态度是马克思主义学说的核心
D．马克思主义学说在与时俱进中不断完善
解析：本题考查马克思主义诞生的背景。从材料“工业体系的制度运行”和所学知识可知，马克思主义是工业社会产生的结果。从材料“夸张”“忽视了”等内容看，西方学者对马克思主义并非完全肯定，排除A项；C、D两项从材料中无法体现。故选B项。
答案：B
3．被称为“工人革命运动和科学共产主义的出生证”的是(　　)
A．《论法的精神》　　　　　 B．《我的马克思主义观》
C．《共产党宣言》 D．《四月提纲》
解析： 从“出生证”可以推断出为《共产党宣言》，因为它的发表标志着科学社会主义的诞生。
答案：C
4. “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。”《共产党宣言》中的这句话，阐述了(　　)
A．资本主义社会的基本矛盾21世纪教育网
B．资本主义的腐朽本质
C．无产阶级斗争的政党学说
D．未来共产主义社会的原则
解析：根据题干提供的信息和所学史实A项和B项属于资本主义的弊端；C项是无产阶级的历史使命；D项属于自由发展原则，故正确。本题选D。
答案：D
5. 马克思与恩格斯的友谊被称为“人类最伟大的友谊。”其伟大之处主要在于(　　)21世纪教育网
A．在理论领域有广泛的一致性，都致力于为人类最伟大的事业而奋斗
B．为了共同的伟大理想和事业亲密合作，不惜牺牲个人利益
C．恩格斯在各方面全力支持马克思的理论研究工作
D．两人合作完成了《共产党宣言》等多部伟大著作
解析： 马克思和恩格斯的伟大友谊，主要体现在为了共同的伟大理想和事业亲密合作，不惜牺牲个人利益。这种友谊是伟大而永恒的。
答案：B
6. 在马克思逝世后，恩格斯说：“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。”为此，恩格斯(　　)
①坚持运用马克思主义的基本原理指导国际工人运动[来源:21世纪教育网]
②创作出《家庭、私有制和国家》一书
③创立“共产主义通讯委员会”，在工人中传播科学社会主义理论
④整理完成《资本论》第二、三卷
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①②④
解析：“共产主义通讯委员会”是马克思和恩格斯共同创造的，故排除③。
答案：D
二、非选择题(每小题10分，共20分)
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一　马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制或共和政府——都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派——都纷纷争先恐后地诽谤他、诅咒他。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》
材料二
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材料三　
(1)马克思为何是“当代最遭忌恨和最受诬蔑的人”？(4分)
(2)在恩格斯的支持和帮助下，马克思做出的重大理论贡献有哪些？(至少列举三项)( 4分)
(3)在贫困流亡中，马克思并未被政治迫害所压倒，而是始终坚持为人类工作的信念，更加刻苦地探索革命真理，我们从中可以得到什么启示？(2分)21世纪教育网
解析：本题考查学生结合所学历史知识，理解和分析材料的能力。第(1)问，结合马克思的革命理论成果和革命实践活动作答；第(2)问，解答此问可直接根据教材知识回答；第(3)问，注意结合题意和当今实际作答。
答案： (1)马克思和恩格斯共同创立了科学社会主义理论，揭示了资本主义社会被共产主义社会取代的必然性。他还是国际工人运动的主要领导人。所以成为资产阶级政府最大的敌人。
(2)①著《德意志意识形态》，提出历史唯物主义；②起草《共产党宣言》，系统阐述科学社会主义的原理，成为马克思主义诞生的标志；③著《资本论》，创立剩余价值学说，论证了社会主义学说的科学性。
(3)坚持自己的理想永不动摇；客观环境的恶劣不是放弃努力的理由，而是更加努力的动力等。
8. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　费里德里希·恩格斯是马克思的亲密战友，国际工人运动的杰出领袖。他学识渊博，生活经历丰富，从青年时代起就把自己的命运同工人阶级联系到一起。他以使劳动人民摆脱各种剥削和压迫为理想，并为此奋斗一生。他在与马克思一起领导国际工人运动的同时，还参与创建和丰富革命理论工作，是马克思主义的创始人之一。
——引自《恩格斯》
材料二　 在马克思逝世之后，恩格斯承担起指导国际工人运动的重任。他说：“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。”下图为1893年恩格斯和国际社会主义者代表大会的部分代表在一起。左四为恩格斯。21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
材料三　 观察下列图片
请回答：21世纪教育网
(1)列举两部马克思和恩格斯共同探索的理论或著作。(2分)
(2)马克思与恩格斯对人类历史发展的最大贡献是什么？请说明理由。(4分)
(3)马克思逝世后，恩格斯是怎样“代替马克思”的？(4分)
解析：本题主要考查马克思和恩格斯对国际共产主义运动的贡献。第(1)(2)问，主要考查基础识记，结合所学课本知识归纳即可；第(3)问，主要结合马克思去世后恩格斯的主要活动进行归纳和概括。21世纪教育网
答案：(1)1844年，两人合著《神圣家族》；1845年，合作发表《德意志意识形态》。
(2)1848年，合作发表《共产党宣言》，创立马克思主义(科学社会主义)理论。理由：使无产阶级有了自己的科学理论，为无产阶级革命斗争指明了方向，国际共产主义运动由此兴起，成为一股不可抗拒的潮流。21世纪教育网
(3)恩格斯在理论上，继续丰富和发展马克思主义学说，发表《资本论》第二卷和第三卷。还担负起领导国际工人运动的伟大任务，指导各国工人阶级建立政党，推动了第二国际的建立和发展。