花城版音乐六年级下册《卡门序曲》教案

《卡门序曲》教学设计
教学课题：《卡门序曲》
授课年级：六年级
教学目标：
一、情感态度价值观
在欣赏《卡门序曲》中，感受斗牛场面的欢乐，理解世界文化多样性，体会歌剧的魅力。
二、过程与方法
在聆听与感受、身体跟随音乐律动以及哼唱歌曲中，享受音乐审美的愉悦。
三、知识与技能
能够聆听不同世界的音乐作品，初步了解“回旋曲式”的结构。
教学重难点：
重点：能够跟随音乐做律动并哼唱旋律
难点：理解回旋曲式
教材分析：《卡门序曲》是花城版六年级下册的一个内容，是法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中明朗而辉煌的前奏曲，此曲结构为回旋曲式。
课型：新授课
课时：一堂课
教具：钢琴、多媒体、红布
教学过程：
一、组织教学（师生问好礼仪）
二、导入
播放经典的西班牙斗牛音乐，结合斗牛图片，将同学们带到斗牛场面中去。播放一小段《西班牙斗牛曲》音乐视频。
三、新课教授
1、初步感受音乐作品阶段
①播放《卡门序曲》的演奏视频，提问学生视频中出现了什么器乐演奏？
②并提问学生乐曲的情绪如何？
③简单介绍序曲的作用，以及作曲家比才。
2、欣赏分析音乐作品阶段
①欣赏片段A，询问同学们的感受如何，这个片段适合在哪些场合使用。
请同学们双手握拳，跟随音乐节奏起伏进行律动。如果你觉得情绪越来越高涨，你的双手慢慢举高。
②欣赏片段B,提问同学们第二段音乐与第一段音乐有何不同 请同学们嘴巴念TA TI TI ,配合拍腿拍掌，表现出音乐中的跳音。教师示范。
③欣赏片段C,提问同学们这个片段用了什么乐器演奏。请同学们用有力的声音，把旋律用“啦”哼唱出来。请女同学用“啦”哼唱第一遍旋律，男同学用“蹦”哼唱第二段旋律，表现这是有力，富有进行曲风格的《斗牛士之歌》。
3、细心品味、巩固欣赏阶段
①完整聆听《卡门序曲》，提问乐段A一共出现了几次。
②听辨乐曲，边听乐曲，边用手指表现是第几个片段，得出《卡门序曲》的乐曲结构是A-B-A-C-A的回旋曲式。简单教授回旋曲式。
③完整聆听《卡门序曲》，配合我们每个乐段的动作，共同演绎属于我们班的《卡门序曲》。
4、深化拓展阶段
欣赏我国李焕之先生所作《春节组曲》的第一乐章，也称《春节序曲》。感受我国过年欢庆的年味。
四、小结
本节课我们学习欣赏了富有欢快、激情的《卡门序曲》，感受到了音乐的无穷魅力，在课堂的尾声同样欣赏了我国著名的《春节序曲》，感受到了浓厚的春节氛围。我们能看到音乐是相通的，无论是《卡门序曲》还是《春节序曲》，我们都从中感受到音乐扣人心弦的力量，让人无不感叹音乐无国界。
板书设计
《卡门序曲》
比才
片段A：气氛欢快的节日进行曲
片段B：表现 妇女及儿童们跳跃、欢快
片段C：《斗牛士之歌》的旋律
结构曲式：A-B-A-C-A 回旋曲式