第17课《陋室铭》课件(共24张PPT) 2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共24张PPT)
陋 室 铭
唐·刘禹锡
山不在高，　　　　。
水不在深，　　　　。
　　　　，　　　　。
　　　　　，草色入帘青。
　　　　　，往来无白丁。
　　　　　，阅金经。
无丝竹之乱耳，　　　　　　。
　　　　　，　　　　　。
　　　　　　　　？
陋室铭
课文默写
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
陋室铭
课文默写
本文选自《全唐文》，作者刘禹锡，唐代文学家，在诗坛上很有成就，因与王树文柳宗元参与改革失败后被贬安徽和州。和州知县见他被贬而来，便多方刁难，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文，以铭其志。
创作背景
铭：多刻写于器物之上，用来警戒自己或者称述功德的文字，后来逐渐发展成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
文体介绍
安徽和县 陋室
文人书斋名趣
我国历代文人雅士都很讲究书斋的命名，或以言志，或以自勉，或以寄情，或以明愿。
诸葛亮——茅庐
王　维——竹里馆
陆　游——老学庵
归有光——项脊轩
张　溥——七焚斋
纪　昀——阅微草堂
蒲松龄——聊斋
梁启超——饮冰室
梁实秋——雅斋
课文朗读
1、铭是韵文，韵脚要读得清晰响亮。
2、开头四句读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是陋室”二句。
3、“苔痕”二句写环境，要读得有点美感。
4、“南阳”二句读后，要作一顿，然后用肯定的语气读最后两句。
和州知县得知刘禹锡写了《陋室铭》，气得七窍生烟，于是怒气冲冲前来兴师问罪。刘禹锡远远看见知县而来，便故意大声读起了《陋室铭》……
此时你就是刘禹锡，请对着和州知县大声朗读《陋室铭》。
课文朗读
山/不在高，有仙/则名。
水/不在深，有龙/则灵。
斯/是陋室，惟吾/德馨。
苔痕/上阶绿，草色/入帘青。
谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。
可以/调素琴，阅/金经。
无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。
南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
孔子云：何陋/之有？
陋室铭
课文停顿
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西
蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
重点字词
子欲居九夷。或曰：陋，如之何？子曰：君子居之，何陋之有？（《论语·子罕》）
孔子想要搬到九夷去居住，有人说：“那里太简陋，怎么能住呢？”孔子说：“君子居之，何陋之有？”
山不在于高，有仙人就出名了；水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑的都是是渊博的学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
课文翻译
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西
蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
在于
动词,出名
灵验,神奇
此,这
只
香气,此指品德高尚
动词,长到,蔓延
没有学问的人
弹奏
不加装饰的琴
原借代乐器此处为奏乐的声音
官府公文
使……劳累
身体
助词,宾语前置标志,不译
表判断
就
映入
博学的人
助词,取消句子独立性,不译
扰乱
重点字词
山不在于高，有仙人就出名了；水不在于深，有了龙就灵验了。这是简陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到简陋了）。苔藓痕迹碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑的都是是渊博的学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱耳鼓，也没有官府的公文来使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
课文翻译
1、揭示文章主旨的句子是： 。
2、通过对“陋室”的描写，表明自己的生活情趣和高尚情操，这种写法叫什么？
3、作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”？
斯是陋室，惟吾德馨
托物言志
居室环境（室中景）
交往之人（室中人）
日常生活（室中事）
课文研读
重点字词
4、作者是如何表现陋室不陋的？
交往之人——不俗
居室环境——清幽
日常生活——高雅
5、全文的点睛之笔是哪一句？
孔子云：何陋之有？
6、作者颂自己的陋室，为什么又写诸葛庐、子云亭？
用诸葛庐和子云亭与陋室类比，以古代名贤自况，表明陋室的主人也有古代名贤的志趣和抱负，在更高境界上颂扬并有力地证明了陋室不陋。
7、文章最后引用孔子的话作用何在？
画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。
仿照《陋室铭》的文体，练习写一篇《 铭》的文章，可写文言文，也可用现代文。
课后练习
学生铭
天赋不高，有志则行。
成绩不佳，发奋则灵。
斯是求学，唯苦唯勤。
读书破万卷，求知凭悟性。
谈笑添学问，思辨助长进。
可以明事理，冶性情。
无世俗之乱耳，有墨香之赏心。
学海巧为舟，书山行捷径。
吾辈云：“何乐而不为？”
中心论点：
表现手法：
修辞手法：
特殊句式：
词类活用：
课堂小结
斯是陋室，惟吾德馨
托物言志、类比
对偶、互文、反问、引用
倒装
名、灵、乱、劳
有仙则名
有龙则灵
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
词类活用
名词作动词，变得出名
形容词作动词，变得灵异
使动用法，使……乱
使动用法，使……劳累
何陋之有？
特殊句式
倒装句
齐诵课文