2021-2022学年部编版语文七年级下册第23课《太空一日》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
探索宇宙 ｜ 发展航空
太空一日
中国梦·航天梦
《太空一日》是杨利伟所写的个人传记《天地九重》中的一篇，真实再现了我国航天员首飞太空的经历，课文由四部分组成，分别就起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探索、返回途中惊险遭遇，展现了航天员置个人安危于度外的英雄气概，以及认真严谨、一丝不苟的工作作风。通过本课的学习，让学生体验到一种人类与生俱来的永不停息的伟大的探险精神，从而激励自已，培养严谨的科学态度与创新精神。本文篇幅较长但语言亲切真实，读来并不艰涩。
神舟十三号
可上九天揽月，可下五洋捉鳖
——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》
翟志刚、王亚平、叶光富
神舟五号
杨利伟
1.学习浏览的阅读方法，快速了解课文的主要内容。
2.体会作者严谨、科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。
3.增强对祖国、对航天事业的热爱之情，树立为祖国建功立业的远大志向。
学习目标
1.扫描式浏览：它要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息。
2.跳读式浏览：根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。
浏览
1.化身杨利伟的你在太空都经历了什么呢？请同学们采用扫描式浏览方法读课文。
扫读课文，整体把握
我在飞船升空的过程中曾因飞船共振感到极度痛苦，绕地球飞行时，俯瞰地球，没有看到任何单体建筑，包括长城，听到了神秘敲击声。在返回地球时看到飞船悬窗出现了裂纹，还经历了折磨人的抛伞过程，最终平安着陆。
本文按照时间顺序来写，2003年10月15日9时我搭乘神舟五号起飞在太空飞行了21小时，于2003年10月16日6时23分返回地球，圆满完成飞行任务。
2. 按照什么顺序来写这些内容的呢？
我以为自己要牺牲了——第一部分：起飞阶段
我看到了什么——第二部分：太空所见 飞行阶段
神秘的敲击声——第三部分：飞船所闻 飞行阶段
归途如此惊心动魄——第四部分： 返回阶段
3.化身杨利伟的你在太空遇到了哪些困难？面对意外是如何表现的 ？体现了什么精神？请同学们采用跳读式浏览方法，完成表格。
意外情况 相应的心理或举动
起飞阶段
飞行阶段
返回阶段
跳读课文，走进英雄
意外情况 相应的心理或举动
起飞阶段 共振叠加，五脏六腑要碎了 以为要牺牲了，但顽强忍受住了
飞行阶段 失重时，有“本末倒置”的错觉 靠意志克服，最终得以适应
时不时出现敲击声 很紧张，边听边看，冷静观察
返回阶段 返程时舷窗出现裂纹 紧张、担心通过观察判断应该没事
抛伞时飞船晃动很大，折磨人 让人不知道是怎么回事，感到紧张
美国挑战者号航天飞机失事
1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机发射升空约75秒钟，突然爆炸，七名航天员全部遇难，这次事故是航天史上的最大事故，造成了重大损失。
4.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度，并体会其中蕴含的情感。小组探讨，交流发言。
。
精读课文，感悟英雄
航天员科学、严谨的态度
我还看到棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的撞击。
对航天员最基本的要求就是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。
那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。
航天员科学、严谨的态度
从载人飞船上看到的地球，并非球状，而只是一段弧。
飞船停住了。此时是2003年10月16日6时23分。

扫读课文，整体把握
曾经有一个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法。我几次努力为寻找长城，但是没有结果。“神州六号”和“神舟七号”飞行时，我曾叮嘱航天员们仔细看看，但他们也没有看到长城。
小航天员，你合格吗？
2. 如果在飞行中你不幸遇难了，你不怕牺牲吗？
1.对于太空的一些奇怪现象，你一定很好奇，你想探索什么问题？
创设情境，学做英雄

拓展阅读，你一定行
采用浏览的阅读方法，阅读所给材料，并完成以下问题：
1.所给材料主要讲了什么内容？
2.杨利伟的成功使你获得什么启示？
教师寄语
没有人能够随随便便成功，不经一番寒彻骨，怎知梅花扑鼻香。人类对未知世界的探索从未止步，我们祖国的航天事业需要前赴后继的人，现在的我们一定要扎实文化知识，为以后报效祖国积蓄力量，未来属于你们。