20 “精彩极了”和“糟糕透了”同步练习（有解析）

20* “精彩极了”和“糟糕透了”（同步练习）-部编版语文五年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．读一读，写一写。
糟糕 自豪 誊写 慈祥 谨慎 出版 歧途 公司 迫不及待 位置 满怀信心
　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　。
二．填空题（共3小题）
2．查字典。
（1）“桥”按照拼音查字法，应先查字母　 　，再查音节　 　，按照部首查字法，应先查部首　 　，再查　 　画，可以组词为　 　、　 　。
（2）“忙”按照拼音查字法，应先查字母　 　，再查音节　 　，按照部首查字法，应先查部首　 　，再查　 　画，可以组词为　 　、　 　。
3．加偏旁组字，再组词。
由　 　　 　
反　 　　 　
堇　 　　 　
采　 　　 　。
4．读拼音，写词语。
zāo gāo　 　 zì háo　 　
téng xiě　 　 wèi zhí　 　
gōng sī　 　 qí miào　 　
cí xiáng　 　 jǐn shèn　 　
三．选择题（共8小题）
5．下列书写完全正确的一项是（　　）
A．严历 誊写 鼓励 警告 得意洋洋
B．篇章 出版 分歧 敬仰 满怀信心
C．谨慎 慈详 糟糕 奇妙 迫不急待
6．下列词语有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。 （　　）
A．谨慎（jǐn） B．歧途（qī）
C．鼓舞（wǔ） D．承认（chéng）
7．下列词语中都互为近义词的一项是（　　）
A．赞赏﹣﹣赞扬 鼓励﹣﹣嘲笑
B．腼腆﹣﹣害怕 兴奋﹣﹣高兴
C．奇妙﹣﹣美妙 严厉﹣﹣严格
D．慎重﹣﹣谨慎 简单﹣﹣复杂
8．下列语段修改不正确的一项是（　　）
①梦境与睡眠深浅程度有关。②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。
A．第②句搭配不当的词语是相近，应改为或接近。
B．第③句使用不当的关联词是所以，应改为但、却、只是等表转折的词语。
C．第⑤句应补出的词语是的缘故，应放在句末。
D．第⑥句位置不当，应放在第①句的后面。
9．（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）父母对巴迪的同一首诗评价不同，原因是（　　）
A．母亲比父亲更爱自己的孩子。
B．父亲欣赏诗的水平比母亲高。
C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
10．下列词语中书写不正确的一组是（　　）
A．断言 鼓舞 把握 一如既往
B．灵感 修改 严厉 得意扬扬
C．精彩 赞赏 紧张 迫不极待
D．自豪 期待 幸运 满怀信心
11．（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）“我越来越体会到我当初是多么幸运”，这句话中“幸运”指的是（　　）
A．能同时得到鼓励和批评。
B．慈祥的母亲常对我说“精彩极了”。
C．严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
12．（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这句话中“幸运”指的是（　　）
A．出版发行了很多小说、剧本。
B．能同时得到鼓励和警告。
C．慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。
D．严厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”。
四．语言表达（共2小题）
13．读句子，用一个词语概括“我“的心情。
（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。　 　
（2）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。　 　
（3）我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。　 　。
14．按要求写句子。
（1）我认认真真地誊写了一遍诗。（改成把字句）
　 　
（2）爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（改成转述句）
　 　
（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改成陈述句）
　 　
（4）我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。（用加点的词再写一句话）
　 　。
五．现代文阅读（共3小题）
15．根据课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，从下列词语中选出能反映“我”思想感情变化全过程的三个词语，依次填在下面的横线上
得意 信任 醒悟 悔恨 失望
思想感情变化过程是：　 　→　 　→　 　
16．这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）联系上下文，理解词语的含义。
谨慎：　 　 断言：　 　
（2）“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是　 　，这个句子用了　 　的修辞方法。
（3）句中省略号的作用是　 　。
（4）从“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”中你体会到了什么？
17．阅读理解
播种希望的日子
【美国】康纳德 克奇尔
小时候，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州我爷爷那里。
我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干。他做过教师，26岁时就当选为州议员了，可是正在如日中天的时候他患了病﹣﹣严重的中风。
宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我流连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼!”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。
“那，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧!”我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜子撒下去。忙完这一切，爷爷说：接下去就是等待了。”
当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟﹣﹣去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？”爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点儿长出来的。”
第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦!一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅我笑呢!我兴奋极了﹣﹣我种出了世界上最大的西瓜!
年龄稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，或是慈爱的爷爷哄孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。
（1）“那个下午，我不知跑了多少趟﹣﹣去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆。”从这个句子我体会到，　 　。
（2）你对文中爷爷的做法是怎么看的？你喜欢他吗？说说你的理由。
六．习作（共1小题）
18．作文。
古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。写一篇关于母亲的文章。300字以上。
20* “精彩极了”和“糟糕透了”（同步练习）-部编版语文五年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】抄写时要注意正确、端正、美观即可，字迹要清晰，建议采用正楷字体．
读答案为：
糟糕 自豪 誊写 慈祥 谨慎 出版 歧途 公司 迫不及待 位置 满怀信心
二．填空题（共3小题）
2．【解答】（1）“桥”按照拼音查字法，应先查字母“Q”，再查音节“qiáo”，按照部首查字法，应先查部首“木”，再查6画，可以组词为：桥孔、石桥。
（2）“忙”按照拼音查字法，应先查字母“M”，再查音节“máng”，按照部首查字法，应先查部首“忄”，再查3画，可以组词为：连忙、急忙。
故答案为：
（1）Q qiáo 木 6 桥孔 石桥；
（2）M máng 忄 3 连忙 急忙。
3．【解答】“由”可以加偏旁组成“邮”、“油”；
“反”可以加偏旁组成“饭”、“返”；
“堇”可以加偏旁组成“勤”、“谨”；
“采”可以加偏旁组成“彩”、“菜”。
故答案为：
邮、邮电；
返、返回；
谨、谨慎；
彩、彩色；
4．【解答】故答案为：
糟糕 自豪
誊写 位置
公司 奇妙
慈祥 谨慎
三．选择题（共8小题）
5．【解答】A．严厉：严肃厉害。故“历”错误，应改为“厉”。
B．正确。
C．慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。故“详”错误，应改为“祥”。
迫不及待：形容心情十分急切。．故“急”错误，应改为“及”。
故选：B。
6．【解答】A、C、D正确。
B．错误。“歧”应读qí。
故选：B。
7．【解答】A．鼓励”和“嘲笑”是反义词。
B．“腼腆”与“害怕”不是近义词。
C．互为近义词。
D．“简单”与“复杂”是反义词。
故选：C。
8．【解答】A、C、D正确。
B．不恰当，第③句关联词使用正确。
故选：B。
9．【解答】《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙的是：作者在七八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说“精彩极了”父亲说“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
通过阅读与可知，父母对巴迪的同一首诗评价不同，原因是母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
故选：C。
10．【解答】A、B、D正确。
C．有误，迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。故“极”错误，应为“及”。
故选：C。
11．【解答】《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。通过阅读与可知，“我越来越体会到我当初是多么幸运”，这句话中“幸运”指的是能同时得到鼓励和批评。
故选：A。
12．【解答】《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章主要写了作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”。而父亲则说：“糟糕透了”。后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”。父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透了”，这些都是对自己深深的爱。“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中“幸运”指的是能同时得到鼓励和批评。
故选：B。
四．语言表达（共2小题）
13．【解答】（1）我受到了别人的赞扬，心中一定很高兴，得意．可用“沾沾自喜”形容．
（2）通过句子可知，我写字时非常认真、细心，可用“一丝不苟”形容．
（3）通过句子可知，我心情非常痛苦，可用“悲痛欲绝”形容．
故答案为：
（1）沾沾自喜；
（2）一丝不苟；
（3）悲痛欲绝．
14．【解答】（1）考查了改成把字句，把字句的形式“谁把谁怎么样”即：我把诗认认真真地誊写了一遍。
（2）考查了改成转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法，即：爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来。
（3）考查了改成陈述句，去掉“难道”和“不”，加上“太”，问号改为句号，即：这世界上糟糕的诗太多了。
（4）考查了用加点的词写一句话，“既…又…”表示并列关系，例句，小猫既可爱又淘气，我最喜欢它了!
故答案为：
（1）我把诗认认真真地誊写了一遍。
（2）爸爸对我说，他晚上要七点钟才能回来。
（3）这世界上糟糕的诗太多了。
（4）小猫既可爱又淘气，我最喜欢它了!
五．现代文阅读（共3小题）
15．【解答】《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲的鼓励他一直在写作，父亲的评价是自己成长中的“小心”“注意”“总结“和“提高”。课文在表达“我”的情感方面的描写：首先是我写了一首小诗得到母亲的夸奖“精彩极了”时的得意之情，进而希望得到父亲的赞扬，然而父亲的评价是“糟糕透了”，使我感到失望透顶。随着自己的成长，慢慢体会到父亲的评价其实是对我的一种督促和提醒。
故答案为：
得意 失望 醒悟
16．【解答】（1）本题考查了学生联系上下文，理解词语的含义。
谨慎：本文中是指细心慎重的意思。
断言：本文中指十分肯定地说。
（2）本题考查了学生的阅读理解能力及对修辞方法的辨析。
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”…它们像两股风不断地向我吹来。从这句话呆可知，“它们像两股风不断地向我吹来。”中“它们”指的是“精彩极了”“糟糕透了”，本句运用了比喻的修辞手法，将“精彩极了”“糟糕透了”比作两股风。
（3）本题考查了学生理解能力。结合课文可知，在我的成长过程中，我听到了无数次的“精彩极了”，“糟糕透了”。所以后面省略的是父母说的：“精彩极了”，“糟糕透了”。
（4）本题考查了学生对于重点句子理解，结合课文可知，作者在成长过程中，既不让鼓励冲昏头脑，也不会被警告打击的失去信心。即在我们的成长旅程中，是需要鼓励和警告的力量的，这两种爱是我们成长的源泉。
故答案为：
（1）细心慎重 十分肯定地说；
（2）“精彩极了”“糟糕透了”比喻；
（3）“精彩极了”“糟糕透了”；
（4）在我们的成长旅程中，是需要鼓励和警告的力量的，这两种爱是我们成长的源泉。
17．【解答】（1）考查了句子的理解，结合句子不知跑了多少趟﹣﹣去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成一片泥浆，可以想到让西瓜赶快结出来的着急心情。
（2）考查了对课文的理解，注意结合课文主要内容来分析，短文写了小时候和爷爷一起种瓜的经历，为了满足孙子的心愿，爷爷把西瓜放到了地里，可见为了不泯灭无知孩童刚刚燃起的希望之火，爷爷执着地坚守孙子的信念，并帮他实现了心中的愿望，从而适时地在孩子幼小的心。灵播种下了希望的种子，并告诉他只要付出努力就会实现自己的愿望。
故答案为：
（1）我盼望长出西瓜的着急心情
（2）我认为爷爷的做法，虽然是哄孙子的把戏，但在一个不懂事的孩子心里适时播下一颗希望的种子。 喜欢 因为为了不泯灭无知孩童刚刚燃起的希望之火，爷爷帮他实现了心中的愿望，并告诉他只要付出努力就会实现自己的愿望。
六．习作（共1小题）
18．【解答】作文指导：
1、选材：安静30分钟，安静的回忆你的妈妈对你的好，选择一两件感受最深，或最让你感动的去写。
2、想好开头与结尾。
3、写的时候注意修辞手法的动用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。母亲对你的爱你感觉像什么就把它写下来。在适当的用下排比句。
4、叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。
范文：
母亲的爱
人世间的爱太多太多，有母爱，有父爱，有师爱，有同学之爱，等等等等。而我这次要写的就是母爱。我的母亲今年39岁，脸圆圆的，眼睛被挤得小小的，是一双笑意盈盈的眯缝眼。可不知什么时候起，那些无情的皱纹爬上了妈妈那细腻而美白的脸。此时，我便发现妈妈不再像往常那样有活力了，头上也长出白头发了。从此，我便注意起了妈妈来。
那是一个深秋的晚上，我起来上厕所，发现妈妈那屋里还亮着灯。本来我以为是妈妈因为白天过于劳累睡着了而忘了关灯。可就在我推开门打算给妈妈关上灯的那一瞬间，眼前的场景让我的眼睛湿润了。都凌晨两点了，妈妈还坐在床上为我织毛衣。天哪！这是一种什么样的母爱啊！因为是深秋了，天气太冷，妈妈嫌我身上的毛衣不暖和，竟然为了给我再织一件新毛衣而织到凌晨两点。看着妈妈那冻得发红的手，我的心里像打翻了五味瓶一样，顿时有一种五味杂陈的感觉。
还有一个夏天，奶奶从家里拿了几个洋葱来给我吃。自从尝过洋葱的味道后，我便一发不可收拾地爱上了洋葱。每天饭桌上不见洋葱我就吃不香。妈妈知道了我的口味后，便天天变着花样做洋葱给我吃。直到有一天，我发现了一个秘密。那天中午，妈妈去村里的工厂干活，我放学好长时间了她都没有回来。因为我实在太饿太饿了，于是便去厨房找吃的。看到菜篮里有一个洋葱。我便突发奇想要露一手。当我拿起菜刀切开洋葱时，一股辣辣的气味直向我的眼睛攻来。我剧烈地咳嗽了几下，眼泪便流了下来。现在我终于知道为什么妈妈每次给我做完洋葱眼圈总是红红的了。想一想，每天切好几个洋葱，该是多么难受的事啊！而妈妈却只字未提。
有一种爱，因为沉默而深沉，因为朴实而感人。我的母亲是那样厚道而老实，她不会说“我爱你”，也不会表现出流露真情的一面，可是她对我的爱，却是最无私的爱！
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