19 父爱之舟同步练习（有解析）

19 父爱之舟（同步练习）-部编版语文五年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．仔细观察生字在田字格中的占位，把字写美观。注意写字姿势。
二．填空题（共5小题）
2．想一想，填一填。
“疼”用音序查字法，应先查大写字母 　 　，再查音节 　 　；按部首查字法，应查 　 　部。“疼”的第五画是 　 　。用“疼”字组词：　 　 　 　 　 　
3．把下列词语中的错字用“ ”标出来，并在横线上改正。
人山人悔　 　 蜜蜜层层　 　 各试各样　 　
峦峦不舍　 　 千变万画　 　 洁洁实实　 　
4．看拼音，写词语。
（1）妈妈一边将cán jiǎn 　 　铺在凉xí 　 　上，一边说：“等他们做成丝绸卖了钱，到了shǔ jià 　 　就可以带你去玩了！”
（2）主kǎo 　 　官掀开盖在塑像上的xí 　 　布，诚恳地说：“这是我bì 　 　生的努力成果！”这句话让不xiè 　 　的我深受qǐ dí 　 　，如同dīng 　 　子一般牢牢扎进心中。
5．选字组词。
[培 赔 陪] 　 　伴 　 　钱 　 　养
[欣 掀 锨] 铁　 　 　 　开 　 　赏
[调 绸 稠] 　 　密 丝　 　 　 　动
[灯 钉 订] 修　 　 铁　 　 　 　火
6．按要求写词语。
近义词： 嘲笑 　 　 依旧 　 　 启迪 　 　
反义词： 缓缓 　 　 精致 　 　 偏僻 　 　
三．选择题（共7小题）
7．下列词语书写全都正确的一项是（　　）
A．蚕茧 抱考 枕巾 B．庙会 纸屑 起迪
C．铁钉 疼爱 培嫁 D．煮饭 毕业 席子
8．下列加点字的注音有误的一项是（　　）
A．客栈（zhàn）冤枉（yuān） B．恍惚（hū）偏僻（bì）
C．落榜（bǎng）缴费（jiǎo） D．嘲笑（cháo）兼并（jiān）
9．下列加点字运用不恰当的一句是（　　）
A．随着父亲的收入增多，家里的生活水平也水涨船高。
B．就冲着你三顾茅庐的这番诚意，明天的宴会我是去定了
C．讨论会上，只有我持反对意见，真有点一个好汉三个帮的感觉。
10．（《父爱之舟》）下列对父亲的说法正确的一项是（　　）
A．父亲爱儿子，处处为儿子着想。
B．父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。
C．父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子。
11．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。这句中的“新滋味”是指（　　）。
A．考上新学校的幸福滋味。
B．考上新学校，要离开父母亲人了，这是一种全新的感觉，透露着伤感。
C．我的学费是全家人七拼八凑凑起来的，这钱来之不易，也让我理解到了生活的辛酸，这“新滋味”里包含了我对父亲和家人的理解，是长大懂事的标志。
D．对家的思念。
12．下列带点字读音和书写全部正确的一组是（　　）
A．庙会 客栈（zhàn） 缴获（jiǎo）
B．间职 恍惚 （hū） 冤枉（yuān）
C．婚假 嘲笑（cáo） 开辟（pì）
D．赔伴 恍若 （huǎng） 榜样（bǎng）
13．对本文（《父爱之舟》）题目的作用分析有误的一项是（　　）
A．“父爱之舟”把父爱与船联结起来，揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。
B．“父爱之舟”指姑爹的渔船，姑爹像父亲一样爱着“我”。
C．“父爱之舟”是全文的线索，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。
D．“父爱之舟”情感内涵丰富，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
四．语言表达（共3小题）
14．用加点的词语造句。
（1）万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!
　 　
（2）吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我吃了碗热豆腐脑。
　 　
15．按要求写句子。
（1）父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。（缩句）
　 　
（2）我年纪小。我早已深深体会到父亲挣钱的艰难。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话）
　 　
16．在横线上加上恰当的标点。
（1）看踩高跷走路　 　看虾兵　 　蚌精　 　牛头　 　马面　 　人山人海　 　卖小吃的挤得密密层层　 　各式各样的糖果点心　 　鸡鸭鱼肉都有　 　
（2）要住在鹅山当寄宿生　 　就要缴饭费　 　宿费　 　学杂费　 　书本费也贵了　 　于是家里粜稻　 　卖猪　 　每学期开学要凑一笔不少的钱　 　
（3）这是我第一次真正心酸的哭　 　与在家里撒娇的哭　 　发脾气的哭　 　打架的哭都不大一样　 　是人生道路中品尝到的新滋味了　 　
五．排序（共1小题）
17．回顾课文（《父爱之舟》）内容，先排序，再回答问题。
“我”的梦中出现了哪些场景？请按课文中出现的先后顺序排一排。
　 　大雨大雪天，父亲背“我”上学。
　 　“我”逛庙会，吃热豆腐脑。
　 　家里粜稻、卖猪，为“我”缴学费。
　 　父亲为“我”缝补棉被。
　 　父亲摇船送“我”报考。
　 　父亲为“我”做万花筒。
其中哪个场景给你留下的印象最深刻？
　 　
六．现代文阅读（共3小题）
18．阅读课文片段，回答问题。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
（1）写出下列词语的近义词。
依旧﹣﹣　 　 精致﹣﹣　 　
（2）用一句话概括选文所描绘的场景。
　 　
（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是　 　
A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B．因为这只小船对作者来说非常熟悉。
C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
19．课外阅读。
父爱
深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样，他下班回家。孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸，讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻，尽管他已将这个故事说了不下数十遍，但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上，小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈，和小偷打起来……小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛？”孩子照例问，关切地。
“不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”
孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。
但是，只有他心里明白，他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕，只是他一个爱心的表露罢了，那算不了什么的。他结婚得很迟，而可怜的小琪琪，一生下来就成了没妈妈孩子。两年前的一个夜晚：就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧，口里吐着白沫。他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬，但又怕伤了她稚搬的舌头，于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。那夜过后，小琪琪的烧退了，但也咬掉了他指端的肉块。
小床上，月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水，嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然，睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
（1）照样子写词语（各两个）：
红嘟嘟 　 　
隐约﹣﹣隐隐约约 　 　
（2）判断下列句子说法是否运用了比喻的修辞，对的打“√”错的打“×”。
①这篇文章主要讲述了一个单亲父亲对孩子爱的故事。 　 　
②“爸爸，讲你的“拇指”故事嘛!”所加的标点是正确的。 　 　
③“于是，他仅迟疑了一会，决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。”这句属于动作描写。 　 　
（3）填空：文中的父亲是“英雄形象”吗？为什么？　 　
20．按要求，填写相关的词句。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
（1）父亲送我上学遇到的困难是　 　。
（2）描写父亲送我上学时动作的词是　 　
（3）父亲为什么选择背着我走，而不是让我自己一个人走？
　 　
七．习作（共1小题）
21．作文小练笔
普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测，她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。
作文题目：《别样的母爱》
作文要求：写一篇400字的记叙文，要有自己的真情实感，文中不得出现真实姓名。
19 父爱之舟（同步练习）-部编版语文五年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
二．填空题（共5小题）
2．【解答】“疼”的音序是“T”，音节是“teng”，部首是“疒”。“疼”的笔顺：点、横、撇、点、提、撇、横撇、捺、点、点，第5画是“提”，可组词“疼痛”“疼爱”“很疼”。
故答案为：
T teng 疒 提 疼痛 疼爱 很疼
3．【解答】人山人悔：指人群如山似海，形容人聚集得非常多。故“悔”应为“海”。
密密层层：形容很密很多。故“蜜蜜”应为“密密”。
各式各样：指许多不同的样式或方式。故“试”应为“式”。
恋恋不舍：形容舍不得离开。故“峦峦”应为“恋恋”。
千变万化：形容变化非常多；没有穷尽。故“画”应为“化”。
结结实实：很稳健、牢固、严实。故“洁洁”应为“结结”。
故答案为：
悔﹣海 蜜蜜﹣密密 试﹣式
峦峦﹣恋恋 画﹣化 洁洁﹣结结
4．【解答】故答案为：
（1）蚕茧 席 暑假；
（2）考 席 毕 屑 启迪 钉。
5．【解答】陪伴：随同做伴。故选“陪”。赔钱：赔偿钱财。故选“赔”。培养：以适宜的条件促使其发生、成长和繁殖。故选“培”。
铁锨：铲砂、土等东西的工具，用熟铁或钢板制成，长方形片状，一端安有长的木把儿。故选“锨”。掀开：揭起。故选“掀”。欣赏：领略玩赏。故选“欣”。
稠密：亲切，密切。故选“稠”。丝绸：一种纺织品，用蚕丝或合成纤维长丝织成。故选“绸”。调动：指兵力的调遣布置。故选“调”。
修订：编者对文章（如古代作家的著作）的修改订正。故选“订”。铁钉：将其打入裂缝或裂隙（如岩石或水面上的）作为支撑（以供爬山用）的铁钉、铁楔或铁桩，常在其一端有一个孔，安全绳便可以从孔中通过。故选“钉”。灯火：泛指亮着的灯烛。故选“灯”。
故答案为：
陪 赔 培
锨 掀 欣
稠 绸 调
订 钉 灯
6．【解答】嘲笑：指用言辞笑话对方。近义词是“讥笑”。
依旧：指依然像从前一样。近义词是“照旧”。
启迪：指开导；启发。近义词是“启发”。
缓缓：犹徐徐；缓慢貌。反义词是“匆匆”。
精致：指精巧细致。反义词是“粗俗”。
偏僻：指离城市或中心区远，交通不便。反义词是“繁华”。
故答案为：
讥笑 照旧 启发
匆匆 粗俗 繁华
三．选择题（共7小题）
7．【解答】A．有误，报考：报名投考。故“抱”应为“报”。
B．有误，“启迪”开导；启发。故“起”应为“启”。
C．有误，“陪嫁”指嫁妆。故“培”应为“陪”。
D．正确。
故选：D。
8．【解答】A、C、D正确。
B．有误，“僻”应读pì。
故选：B。
9．【解答】AB．正确。
C．不恰当，“一个好汉三个帮”是一则谚语，意思是：一个坚强勇敢的好汉，需要有人帮助他才能把事情办成办好，根据语境“只有我持反对意见”
“一个好汉三个帮”使用有误，应该是“孤掌难鸣”。
故选：C。
10．【解答】《父爱之舟》是作者吴冠中所写的散文体裁的文学作品。围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。作者以时间为序，围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点，记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，提到了小时家境的困难，父亲挣钱的艰辛，节省的程度，写父亲替我做万花筒，买皮球的难得，写父亲背我上学，用船送我考学，替我铺床被，为我买汽水，对我的期望等等，这些事情表现了父爱之深。 在最细微处都替儿子着想的父亲，是多么伟大的父亲，他的爱又是何等的深沉啊！通过阅读可知，父亲爱儿子，处处为儿子着想。故A正确。家里条件那么差，还想方设法满足儿子是父爱的表现，而不是父亲溺爱儿子。故B错误。父亲非常爱儿子并非懦弱。故C错误。
故选：A。
11．【解答】句子选自《父爱之舟》。我的学费是全家人七拼八凑凑起来的，这钱来之不易，也让我理解到了生活的辛酸，这“新滋味”里包含了我对父亲和家人的理解，是长大懂事的标志。
故选：C。
12．【解答】A.正确。
B.有误，兼职：在本职之外兼任其他职务。故“间职”的“间”错误。
C.有误，“嘲笑”的“嘲”应读“cháo”。
D.有误，陪伴：随同做伴。故“赔伴”的“赔”错误。
故选：A。
13．【解答】《父爱之舟》全文以“舟”为线索，按 照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。
通过阅读与查阅资料可知，A、C、D正确。B．有误，“父爱之舟”指父亲的爱。
故选：B。
四．语言表达（共3小题）
14．【解答】（1）千变万化：意思是形容变化非常多；
（2）委屈：受到不应有的指责或待遇而心里难过。
故答案为：
（1）天空中云朵的形状真是千变万化。
（2）倾诉了自己的委屈后，我的心情好多了。
15．【解答】（1）考查了缩句，去掉句子的枝叶“父亲那弯腰低头缝补的，我的”，保留句子的主干，即：背影挡住了视线。
（2）考查了关联词语的掌握情况，用“虽然…但是…“最恰当。
故答案为：
（1）背影挡住了视线。
（2）我虽然年纪小，但是早已深深体会到父亲挣钱的艰难。
16．【解答】结合句子：看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。逗号用来表示一句话中间的停顿，顿号用在并列的词或词组之间的停顿，通常是单字、词语或短句当中的停顿较逗号短。省略号表示内容的省略。句号表示一句话中间的停顿。
故答案为：
（1）看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
（2）要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。
（3）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
五．排序（共1小题）
17．【解答】按照“我”梦中出现的场景排列，先写“我”逛庙会，吃热豆腐脑；接着是父亲为“我”做万花筒；紧接着是大雨大雪天，父亲背“我”上学；再就是家里粜稻、卖猪，为“我”缴学费；然后是父亲摇船送“我”报考；最后是父亲为“我”缝补棉被。
其中：大雨大雪天，父亲背“我”上学的情景印象最深刻，从中体会到伟大的父爱。
故答案为：
3 1 4 6 5 2
大雨大雪天，父亲背“我”上学。
六．现代文阅读（共3小题）
18．【解答】（1）本道题考查了学生近义词的理解。依旧：仍然，依然。故近义词为：依然。精致：精美，小巧，精巧。故近义词为：精巧。
（2）本道题考查了学生对文章段落的理解。阅读文章，结合句子：不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。本选段主要写了父亲送我去无锡师范上学时，为“我”缝棉被的情景。
（3）考查了课文的理解，文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”以此点明题目，蕴含着深厚的父子之情，体现了父爱的伟大，可见给他留下了深刻印象，因此才会对姑爹的小船感到亲切。
故答案为：
（1）依然 精巧
（2）父亲送我去无锡师范上学时，为“我”缝棉被的情景。
（3）A
19．【解答】（1）考查了仿写词语的能力。
红嘟嘟为“ABB”结构的词语，此类如：黄澄澄。
“隐约﹣﹣隐隐约约”是将“AB”结构的词改写为“AABB”结构的叠词，如：快乐﹣快快乐乐。
（2）①考查了对于主要内容的辨析，通过阅读可知，本文记叙了单亲孩子的父亲阿久伯在熟睡的孩子面前回忆孩子央求他讲故事的情景及他拇指伤痕的来历，表现了深沉的父爱。故正确。
②考查了标点的用法。双引号之间用单引号，所以“拇指”要用单引号，故错误。
③结合句中的“洁净”“放入”这些动词可知是动作描写，故正确。
（3）考查了学生的阅读理解能力。通过阅读可知，文中的父亲手上的拇指不是因抓小偷而伤的，所以他不是一个“英雄”；但是这是为了求助生病的孩子而受的伤，表现了深沉的父爱，所以他是一位“英雄父亲”。
故答案为：
（1）黄澄澄 白茫茫
快乐﹣快快乐乐 高兴﹣高高兴兴；
（2）①√；
②×；
③√。
（3）文中的父亲手上的拇指不是因抓小偷而伤的，所以他不是一个“英雄”；但是这是为了求助生病的孩子而受的伤，表现了深沉的父爱，所以他是一位“英雄父亲”。
20．【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。从这句话可知，父亲送我上学时遇到的困难是大雪天，路滑难走。
（2）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。这句话是描写父亲背我上学的情景。其中描写父亲的动作的词语有：扎紧、穿、撩起、扎。
（3）本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合短文内容可知，父亲之所以选择背着“我”走，而不是让“我”自己一个人走是因为父亲怕“我”下雪天走路不方便，容易摔倒，而且怕“我”淋湿衣服，更怕“我”走路慢，耽误了上学的时间。
故答案为：
（1）大雨大雪天，路滑难走。
（2）扎紧、穿、撩起、扎。
（3）父亲怕我下雪天走路不方便，容易摔倒，而且怕我淋湿衣服，更怕我走路慢，耽误了上学的时间。
七．习作（共1小题）
21．【解答】【范文】
别样的母爱
去年暑假，妈妈给我报了名去烟台农博院的旅行。我心里想，妈妈的工作并不是太忙，为什么就不能陪我一起去呢？我问妈妈：“我还是个孩子，一次也没自己出过这么远的门，你陪我一起去吧！”可妈妈却不容争辩的说：“你长了这么大也应该独自出门煅练煅练了！妈妈不可能陪你一辈子的。”我无话可说，只好听从妈妈的安排。
第二天一大早，爸爸开车把我送到集合的地方。车来了，我看到别的孩子都有父母在身后跟着，这个给孩子提着水果那个给孩子拎着零食，而我却孤伶伶的一个人要自己拿着两大布袋的东西！天哪！我在心里想：“我这妈妈是什么样儿的！这么多东西，我能拿的动吗？我还只是个小孩呀！妈妈怎么这么狠心呀？我是她亲生的吗？”我又想：“算了，再想也没有用，还是硬着头皮上车吧！我费了九牛二虎之力才将这两大布袋东西搬上了车，走到一个座位前，神情沮丧的坐了下去。一路上，我心里很不平衡，为什么别的孩子都有家人陪伴而我却没有！
到了农博院，我看到了各种稀奇古怪的植物，长了很多见识，玩儿的非常高兴，早把没有妈妈陪伴的不快扔到了九霄云外。
直到回来的路上，有人夸我：“小伙子你真棒！这么小的年纪就自己一个人出门旅游！你妈妈呢？”当我回答这些问题时，我突然醒悟了，妈妈是想让我变得独立，因为总有一天我要自己面对困难！而妈妈现在做的一切就是为了那天准备的。
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