16 太阳同步练习（有解析）

16 太阳（同步练习）-部编版语文五年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．练习书写生字。
二．填空题（共5小题）
2．写出带有下列部件的字，再选字填空。
直 　 　
（1）　 　日生定时给教室通风，这样可以换气，减少细菌在教室里繁 　 　的机会。
良 　 　
（2）瘦弱的小姑 　 　背不动这袋 　 　食。
3．想一想，填一填
氐﹣﹣（亻 ）﹣﹣﹣（低）　 家﹣﹣﹣　 　﹣﹣﹣　 　
直﹣﹣﹣　 　﹣﹣﹣　 　 交﹣﹣﹣　 　﹣﹣﹣　 　
4．看拼音写词语。
fán zhí　 　 shā jūn　 　 cùn cǎo bù shēng　 　
yù fáng　 　 gū jì　 　 dǐ de shàng　 　
5．词语综合运用。
（1）含“日”的成语：　 　　 　　 　
（2）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
这句话中“寸草不生”的意思是 　 　，它的近义词是 　 　。
6．我会写近义词和反义词
吸收──　 　　　　 生存──　 　 密切──　 　　　　
温暖──　 　 黑暗──　 　　　　 美丽──　 　
三．选择题（共7小题）
7．下列每组词语都有一个加点字的读音是错误的，把它选出来。（　　）
A．杀菌（jǔn） B．催促（cuī） C．好歹（dǎi） D．假如（jiǎ）
8．下列词语中，含有喜爱、赞美之情的一组词语是（　　）
A．波浪 无边无际 B．活泼 足智多谋
C．叹气 垂头丧气
9．与“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”意思相同的一句是（　　）
A．难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗？
B．难道地球上的光明和温暖都不是太阳送来的吗？
10．下面的课文中，不是冰心写的（　　）
A．《大舞台》 B．《别踩了这朵花》
C．《再寄小读者》 D．《肥皂泡》
11．《太阳》一课介绍了太阳的特点，下面不属于太阳特点的是（　　）。
A．它离我们很远 B．它很大
C．它很热，是个大火球 D．它很美丽
12．（《太阳》）下列关于课文从哪些方面介绍了太阳的特点说法不恰当的一项是（　　）
A．从“太阳离我们约有一亿五千万千米远”介绍太阳离地球“远”的特点。
B．从“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”介绍太阳“大”的特点。
C．从“后羿射日“的传说介绍太阳“神秘”的特点。
D．从“表面温度有五千多摄氏度”介绍了太阳“热”的特点
13．在《太阳》一文中，“表面温度有五千五百摄氏度”运用了（　　）的说明方法。
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．夸张
四．语言表达（共2小题）
14．用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话：
　 　
15．按要求写句子。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句） 　 　
（2）没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点的词语写一句话） 　 　
五．连线题（共1小题）
16．想一想，连一连。
六．排序（共1小题）
17．我会重新排列句子，并把序号写在横线上。
　 　直到我们叫她，她才发觉我们进来了。
　 　走了进去，看见王老师正在专心致志地批改作业。
　 　一个星期天的下午，我和小红来到了王老师的家。
　 　她连忙端来了茶水给我们喝。
　 　王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。
七．现代文阅读（共3小题）
18．读下面的一段话，完成后面的练习。
有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
（1）用“ ”画出第三自然段中心句。
（2）这几段话写了太阳的三个特点：　 　、　 　、　 　。
（3）“其实”一词与第二自然段中的“　 　”一词意思相近。
（4）把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。
19．
购买上帝的男孩儿
元旦的早上，一个小男孩儿捏着一枚美元硬币，沿着纽约街头商店一家一家地询问：“请问你们这儿有卖上帝的吗？”店主都莫名其妙，要么说没有，要么取笑他，还有的嫌他捣乱，不由分说就把他撵出门。
小男孩儿走啊走，快走不动时，终于有一家商店的店主热情地接待了他。老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问脸蛋已冻得通红的男孩儿：“孩子，告诉我，你买上帝干吗？”男孩儿的眼泪“哗”地流下来了，他告诉老人，他叫邦迪，一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后由叔叔帕特鲁抚养他。帕特鲁是建筑工人，前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救叔叔。邦迪想，上帝一定是一种奇妙的东西，如果把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好的。“叔叔是我唯一的亲人，我一定要救他。”邦迪抹着眼泪说。
老头的眼圈湿润了。他问：“你有多少钱？”邦迪答：“一美元！”“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币，从货架上拿了一瓶“上帝之吻”牌子的饮料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’就没事了。”
邦迪喜出望外，将饮料紧紧抱在怀里，兴高采烈地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来的！”
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁进行会诊。他们采用世界上最先进的技术，终于治好了帕特鲁的伤，邦迪欢呼雀跃。
帕特鲁出院时，看到医疗费账单的天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮你把钱付了。那老头是一个亿万富翁，从董事长位置退下来后，隐居在本市，开了一个商店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金请来的。
帕特鲁激动不已，他立即带邦迪去感谢老头，可是老头已经出国旅游了。后来帕特鲁接到老头的一封信，信中说：“年轻人，你能有邦迪这样的侄子，实在太幸运了。为了救你，他拿着一美元到处买上帝……是他挽救了你的生命。但你一定记住：真正的上帝是人的爱心。”
（1）从文中找出合适的词语，填在下面的横线上。
　 　的技术　 　的东西　 　地叫嚷　 　地接待
（2）从文中找出四个四个字的词语写在下面（如：欢呼雀跃）。
（3）请用“ ”划出描写老头外貌的语句
（4）邦迪告诉了老头哪两件不幸的事情呢？
（5）把下面正确的说法打上“√”，不正确的打上“×”
①“老头的眼圈湿润了”说明老头很悲伤。　 　
②“孩子，眼下上帝的价格正好是一美元。”与“真正的上帝是人的爱心。”这两句话中的“上帝”意思相同。　 　
③小男孩儿是一个天真幼稚充满爱心，并且值得同情的人。　 　
④当小男孩儿沿街询问时，店主们的表现各不相同，但是都想帮助他。　 　
20．阅读文章，回答问题。
月球之谜
1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
把从月球带回来的一种尘土撒在细菌上，细菌一下子都死了，难道这种尘土有杀菌的本领吗？
再看看用植物做试验的结果：把玉米种在月球的尘土里，它的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是，水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿。
这一连串的试验结果是多么令人费解啊！
一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，据估计，它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。
（有改动）
（1）给下列加点的字注音。
水藻　 　年龄　 　
（2）美国宇航员在月球上看到的是怎样的一番景色？　 　
（3）文中画横线的句子运用了 　 　和 　 　的说明方法。
（4）用自己的话概括文中说的三个月球之谜。 　 　
（5）根据你所掌握的知识，写出月球和地球之间的不同。（写出两条即可） 　 　
八．习作（共1小题）
21．小练笔：请以太阳的身份做个自我介绍，介绍太阳的一个特点。
　 　。
16 太阳（同步练习）-部编版语文五年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
二．填空题（共5小题）
2．【解答】含有“直”部件的字：值、殖、植。
（1）值日生定时给教室通风，这样可以换气，减少细菌在教室里繁殖的机会。
含有“良”部件的字：娘、踉、粮。
（2）瘦弱的小姑娘背不动这袋粮食。
故答案为：
值 殖 植
（1）值 殖；
娘 踉 粮
（2）娘 粮。
3．【解答】家+禾：稼﹣﹣庄稼：农作物（多指地里的粮食作物）。
直+亻：值﹣﹣值班：在当值的班次里担任工作。
交+车：较﹣﹣比较：意为辨别事物的相同属性异同或高低。
故答案为：
禾﹣﹣稼 亻﹣﹣值 车﹣﹣较
4．【解答】拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调
故答案为：
繁殖 杀菌 寸草不生 预防 估计 抵得上
5．【解答】（1）含“日”的成语：一日千里、日理万机、度日如年。
（2）“寸草不生”的意思是连根小草也不生长，它的近义词是“不毛之地”。
故答案为：
（1）一日千里 日理万机 度日如年；
（2）连根小草也不生长 不毛之地。
6．【解答】吸收：机体从环境中摄取营养物质到体内的过程。近义词“吸取“汲取”；反义词“排放、流失”。
生存：自然界一切存在的事物保持其存在及发展变化的总称。近义词”生活、存在“；反义词”毁灭、死亡“。
密切：彼此间关系亲近。近义词'紧密、严密“；反义词”疏远、宽松“。
温暖：暖和，不冷不热。近义词”暖和、温和“；反义词”寒冷、冷漠“。
黑暗：比喻（社会状况等）腐败、混乱、阴谋。近义词”昏暗、暗淡“；反义词”光明、白亮“。
美丽：在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。也可形容一个人从内心散发出来的魅力。近义词”漂亮、悦目“；反义词”丑陋、难看“。
故答案为：
汲取 流失 存在 死亡 紧密 疏远
暖和 寒冷 昏暗 光明 漂亮 丑陋
三．选择题（共7小题）
7．【解答】A．有误，“杀菌”的“菌”读音为jūn。
B、C、D正确。
故选：A。
8．【解答】B
9．【解答】A.反问句，改为陈述句是：地球上的光明和温暖不都是太阳送来的。故与例句意思不相同。
B.反问句，改为陈述句是：地球上的光明和温暖都是太阳送来的。故与例句意思相同。
故选：B。
10．【解答】A
11．【解答】《太阳》这篇文章是一篇说明文，作者运用了列数字、打比方等说明方法给我们介绍了太阳的特点及太阳与人类有着密切的关系的知识。结合课文内容可知，课文介绍了太阳的大、远、热。
故选：D。
12．【解答】A、B、D正确。
C选项有误，“后羿射日“的传说是为课文的开始做一个铺垫。
故选：C。
13．【解答】在《太阳》一文中，“表面温度有五千五百摄氏度”运用了列数字的说明方法。
故选：B。
四．语言表达（共2小题）
14．【解答】本题要求写的这段话，“如果没有……就没有……也就没有……”表示假设关系，而且是属于“一种假设，两种结果”的句子。例句，如果没有环卫工人顶着烈日辛苦工作，就没有我们干净卫生的城市，也就没有我们快乐轻松的明天。
故答案为：
如果没有环卫工人顶着烈日辛苦工作，就没有我们干净卫生的城市，也就没有我们快乐轻松的明天。
15．【解答】（1）考查了改陈述句。删去“哪”“呢”，添加“不”，变问号为句号。
（2）考查了造句，表示“没有什么就没有什么”，表示前半句的内容会造成后面的结果，如：如果没有老师的辛勤劳动，就没有安定和谐的校园生活。
故答案为：
（1）这么远，箭不能射到。
（2）如果没有老师的辛勤付出，就没有安定和谐的校园生活。
五．连线题（共1小题）
16．【解答】第一组：中间为“的”，前为形容词，后为名词，完成时要注意分析前后词语的意思，然后搭配，如“美丽的世界”。
第二组：前为动词，后为名词，完成时要注意分析前后词语的意思，然后搭配，如“治疗疾病”。
故答案为：
六．排序（共1小题）
17．【解答】按事情的先后顺序，首先“一个星期天的下午”接着“王老师家的门虚掩着，我们轻轻地推开门。”然后“走了进去”，“直到我们叫她，她才发觉我们进来了。”最后“她连忙端来了茶水给我们喝。”
故答案为：
4 3 1 5 2
七．现代文阅读（共3小题）
18．【解答】（1）考查了中心句。结合内容理解，中心句就是能够概括文章主要内容的句子。第三自然段围绕“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话具体写了太阳热的特点。因此“太阳会发光，会发热，是个大火球。”是中心句。
（2）考查了内容的理解。联系上下文理解，从“太阳离我们有1.5亿公里远。”“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很。”“太阳会发光，会发热，是个大火球。”可知，这几段话写了太阳的三个特点：远、大、热。
（3）考查了词语的理解。联系上下文理解，“其实”一词意思是表示所说的是实际情况，与第二自然段中的“实际”一词意思相近。
（4）考查了改写句子。“这么远，箭哪能射得到呢？”无疑而问是反问句，改成陈述句，删去“哪”“呢”添加“不”，变问号为句号。改为：这么远，箭不能射到。
故答案为：
（1）太阳会发光，会发热，是个大火球。
（2）远 大 热；
（3）实际；
（4）这么远，箭不能射到。
19．【解答】（1）考查了词语的正确搭配。熟读文章，答案在文章中可以找到。如：先进的技术； 奇妙的东西； 开心地叫嚷； 热情地接待。
（2）考查了对词语的积累。熟读课文，课文中的四字词语有：莫名其妙、不由分说、慈眉善目、喜出望外、兴高采烈、欢呼雀跃、激动不已。
（3）考查了文章内容的理解。熟读文章内容可知，“老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。”这句话是对老头的外貌描写。
（4）考查了文章内容的理解。从“他告诉老人，他叫邦迪，一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。帕特鲁是建筑工人，前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救叔叔。”可知，邦迪告诉了老头两件不幸的事情：①他一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。②叔叔前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。
（5）考查了文章内容的理解。
①从“老头的眼圈湿润了”是因为他听了邦迪的遭遇后，深表同情。故此说法错误。
②此句中的第一个“上帝”是指饮料，第二个“上帝”是人的爱心。故说法错误。
③从邦迪用1美元到处购买“上帝”救叔叔。可以看出他是一个天真幼稚充满爱心，并且值得同情的人。故做法正确。
④从“店主都莫名其妙，要么说没有，要么取笑他，还有的嫌他捣乱，不由分说就把他撵出门。”可知，此说法错误。
故答案为：
（1）先进； 奇妙； 开心； 热情。
（2）莫名其妙、不由分说、慈眉善目、喜出望外、兴高采烈、欢呼雀跃、激动不已。
（3）老板是一个六十多岁的老头儿，满头银发，慈眉善目。
（4）①他一岁时，父母就双双因车祸去世了，此后有叔叔帕特鲁抚养他。②叔叔前不久，从脚手架上掉下来了，至今昏迷不醒。
（5）①×；②×；③√；④×。
20．【解答】（1）考查了字的读音。“藻”读“zǎo”。“龄”读“líng”。
（2）考查了对选文内容的理解。从“两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界”可知答案。
（3）考查了对说明方法的理解。从“它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块”可知，这个句子运用了列数字、作比较的说明方法。
（4）考查了对选文内容的理解及概括。从“把从月球带回来的一种尘土撒在细菌上，细菌一下子都死了”“水藻一碰到月球尘土，就长得特别鲜嫩青绿”“从月球采回的一块岩石，据估计，它的年龄已有46亿年了，而在地球上，只能找到40亿年前的石块”这三个方面概括即可。
（5）考查了思维拓展。结合选文内容及积累作答。示例：月球上很荒凉，而地球上生机勃勃；月球的天空黑洞洞的，而地球的天空是蓝色的。
故答案为：
（1）zǎo líng；
（2）这里的天空黑洞洞的，月球表面却洒满灿烂的阳光。宇航员的周围是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠的世界。
（3）列数字 作比较；
（4）①细菌在月球的尘土里会死亡。②水藻碰到月球尘土长得特别鲜嫩青绿。③月球岩石的年龄比地球上的还大。
（5）月球上很荒凉，而地球上生机勃勃；月球的天空黑洞洞的，而地球的天空是蓝色的。
八．习作（共1小题）
21．【解答】习作指导：
一、审题，明确习作要求：
本次习作就是让你以太阳的身份做个自我介绍，介绍太阳的一个特点。
二、思路点拨：
1、再读《太阳》一课，理解课文内容，抓住自己最感兴趣的特点完成。
2、要以第一人称“我”来介绍太阳的一个特点。
范文：
太阳自述
大家好，我是太阳，是一个大火球，你们知道吗，我的表面温度有3500多度呢，里面的温度大约是表面温度的2500倍，人们想走到我这儿估计要用3500年，就是坐飞机也要飞20多年呢。人类看我只有一个盘子那么大，其实，130万个地球才能顶上一个太阳呢。
大家知道我的作用吗？我猜你们不知道吧，让我来慢慢告诉你们。
我能让水蒸发，变成小水珠，再从天上落下来，就形成了雨；如果天冷的话，就会变成雪，如果没有了太阳，就没有了雨，没有了庄稼，所有的植物都会枯死，我们就没有了食物，世界就没有了绿色。我还可以让有的地方冷有的地方热，如果吸收的热量少就会觉得冷，吸收的热量多了就会觉得热，有了冷和热才会形成风，有了风才有了动力。我还可以杀菌，平时人类经常把被子拿出去晒，就是因为被子上有细菌，让我来照耀一下，细菌就会跑得无影无踪。
我有那么多的好处，当然也会有一点点的坏处，过度的暴晒会灼伤人类的皮肤哦！
总之，有了我﹣﹣太阳，才会让世界更美好！
第2页（共2页）