身边的化学-导学案

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九年级化学（上）学科导学案
1-1-1.1身边的化学
授课年级 九年级 学科 化学 课题 身边的化学
主备教师 严芳宁胡燕燕 上课教师 严芳宁 胡燕燕
上课时间 月 日（星期 ） 课时 共 1课时，第 1课时
学习目标 一、知识与技能 1、化学与社会和技术的相互联系，并能分析有关的简单问题。2、了解化学学科学习的主要内容。3、知道怎样学习化学。
二、过程与方法 能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，初步形成良好的学习习惯和学习方法。
三、情感、态度与价值观 能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，初步形成良好的学习习惯和学习方法。
重点 初步使学生了解到化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系
难点 培养学习化学的兴趣；采用演示实验，让学生注意和发现生活中与化学有关的物品和现象。
课前准备 一案三单
主 要 导 学 流 程 导读单 时间大概为5分钟之内，学科长检查，学生订正答案，老师指出错误。
合作探索 时间大概为10分钟 ，学生讨论产生问题，小组讨论，老师巡回指导，答疑解惑。
展示交流 时间大概为15分钟，学生上黑板书写过程，并且讲解自己的过程其他组的同学提出不同见解，老师给出最后的答案
总结训练提升 时间大概为 10分钟归纳出本节课的知识重点 ，做题的方法。
导 学 过 程 设 计
导学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为
自主合作初步探知 5分钟 创设情境，呈现目标 检查导读单的完成情况，教师随机抽查 小组长检查导读单完成情况，、各个小组讨论导读单上的问题。
问题训练小组评价 15分钟 自主学习合作讨论 一、阅读提示1： 认真阅读教材第一节——《社会生活与化学》，注意本节阐述的主要内容是什么，并对有疑问的地方做出标记二、阅读提示2：阅读过程中，思考并解决以下问题:1．你家里有哪些塑料制品？ 2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？ 3．你知道的食品添加剂有哪些？有什么用途？4．你知道制造飞机、汽车、轮船都用到哪些材料？这些材料有什么性能？ 5．列举出一些药品的名称和它们的性能吗？6．究竟什么是化学，化学主要研究什么？7. 怎样学习化学？ 学科长组织进行交流，讨论，每小组各派一名代表在小黑板上展示自己小组讨论的问题，并讲解自己小组的解题思路，方法与过程。
规范指导提升能力 10分钟 创设自主、合作学习情境
知识归纳 3分钟 创设思维情境 对重点问题进行系统归纳，对共性问题进行规范指导。 归纳出本节课的知识点。
问题训练拓展能力 7分钟 创设反思情境 发放问题训练单，教师指导，尤其是学习稍差的学生。 完成问题训练单
板书 导入新课：（问题导读单）解决问题生成单三、知识点归纳
反思
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