第5章 第3节 染色体变异 同步练测 （北师大版必修2）
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一、选择题(本题共15小题，每小题4分，共60分。)
1.下列有关染色体组的叙述中，正确的是（ ）?
A.染色体组内不存在同源染色体?
B.染色体组只存在于生殖细胞中?
C.染色体组只存在于体细胞中?
D.染色体组在减数分裂过程中消失?
2.以下二倍体生物的细胞中含有两个染色体组的是（ ）①有丝分裂中期细胞 ②有丝分裂后期细胞
③减数第一次分裂中期细胞 ④减数第二次分裂中期细胞 ⑤减数第一次分裂后期细胞 ⑥减数第二次分裂后期细胞?
A.①②③
B.①③⑤?
C.①③⑤⑥
D.①⑤⑥
3.下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）
A.染色体增加片段?
B.染色体缺失片段?
C.染色体中DNA的一个碱基发生改变?
D.染色体的某一段移接到非同源染色体上
4.下列各项可能会使DNA分子结构发生改变的是（ ）①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合 ③非同源染色体上的非等位基因互换 ④染色体结构变异 ⑤染色体数目变异?
A.①② B.③④ C.②④ D.③⑤
5.秋水仙素诱导产生多倍体的作用机理是（ ）
A.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
B.加速细胞内染色体复制
C.使染色体配对紊乱，不能形成可育的配子
D.干扰DNA的正常复制?
6.四倍体水稻是重要的粮食作物，下列有关水稻的说法正确的是（ ）??
A.四倍体水稻的配子形成的子代含两个染色体组，是二倍体?
B.二倍体水稻经过秋水仙素处理后可以得到四倍体植株，表现为早熟、粒多等性状?
C.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小?
D.单倍体水稻是由配子不经过受精直接形成的新个体，是迅速获得纯合体的重要方法?
7.已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上。利用其花药进行离体培养，获得n株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约为（ ）?
A.n/4株 B.n/8株 C.n/6株 D.0株
8.下图表示一个正在进行有丝分裂的植物细胞，下列叙述正确的是（ ）?
A.该植株的基因型必为AaBB?
B.若该植株是由花粉发育而来的，则该植株为二倍体
C.若该植株是由受精卵发育而来的，则该植株是四倍体
D.该细胞形成的子细胞是体细胞
9.单倍体经一次秋水仙素处理，可得到( )
①一定是二倍体 ②一定是多倍体 ③二倍体或多倍体 ④一定是杂合体 ⑤含两个染色体组的个体可能是纯合体
A.①④ B.②⑤ C.③⑤ D.③④
10.美国《科学》杂志刊登了一项“人的卵细胞可发育成囊胚”的报道。有人据此推测，随着科学的发展，将来有可能培育出单倍体人。下列有关单倍体的叙述正确的是（ ）??
A.未经受精的卵细胞发育成的个体一定是单倍体B.含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体?
C.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体?
D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
11.下图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是（ ）
A.①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体?
B.②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体?
C.③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体?
D.④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体?
12.一细胞有丝分裂过程中发生了如下图所示变化，请分析下列说法错误的是（ ）
A.发生了染色体结构变异
B.正常的着丝点分裂，姐妹染色单体分离，没有发生变异
C.一条染色体变成了两条染色体
D.DNA分子数目没有发生变化
13.下列情况中不属于染色体变异的是（ ）
A.第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B.第21号染色体多一条引起的21三体综合征
C.同源染色体非姐妹染色单体之间交换了对应部分的结构
D.用花药培养出了单倍体植株
14.生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。下面的甲、乙两个模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是（ ）
A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组
B.甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果
C.乙图是由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果
D.甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA分子数之比为1∶2
15.下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）易染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，下列有关此图的叙述错误的是（ ）
A.②过程中发生了非同源染色体的自由组合
B.实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素处理
C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D.实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
二、非选择题(共40分)
16.（8分）下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种。根据上述过程，回答下列问题。?
（1）用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ称为 ，方法Ⅱ称为 。
（2）用③培育出④的常用方法Ⅲ是 ，由④培育成⑤的过程中用化学药剂 处理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合称为 育种，其优点是 。?
（3）由③培育出⑥的常用方法Ⅳ称为 ，形成的⑥叫做 ，依据的原理是 。
17.（8分）下图表示的是“萝卜—甘蓝”的形成过程，请根据图示回答问题。?
萝卜（2n=18）×甘蓝（2n=18）?↓?
F1（2n=18）?
↓?
F2（2n=36）?
萝卜—甘蓝（是可育的）?
（1）F1是否可育？ 。是几倍体？ 。F1的染色体组成是（从来源上分析） 。
（2）自然界中直接从F1到F2的可能性是极低的，但我们希望得到大量可育F2（萝卜—甘蓝），你将怎样做？
18.（8分）下图是三倍体西瓜育种的流程图，请据图回答问题。
(1)用秋水仙素处理 时可诱导多倍体的产生，因为这个部位的细胞具有 特性。秋水仙素在此处的作用为 。
（2）四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞含
个染色体组，种子中的胚含有 个染色体组。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是
,由此获得三倍体无子西瓜。?
（3）三倍体西瓜高产、优质、无子，这些事实说明染色体组倍增的意义在于 。三倍体无子西瓜育种过程需要的时间周期为 。
19.（8分）下图是两种生物的体细胞内染色体及有关基因分布情况示意图，请据图回答下列问题。
?
（1）甲是 倍体生物的体细胞，乙是 倍体生物的体细胞。?
（2）甲的一个染色体组含有 条染色体，由该生物的卵细胞单独培育成的生物的体细胞含有
个染色体组，该生物是 倍体。?
（3）乙所示的个体与基因型为aabbcc的个体交配，其F1最多有 种表现型。
20.（8分）优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答下列问题。[21世纪教育网]
（1）欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养 ，通过 育种方式，快速获得纯合体，但此技术在彩棉育种中尚未成功。
（2）为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57-4作为母本，棕色彩棉作为父本杂交，受粉后存在精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。
①欲获得纯合体彩棉，应选择 植株，用秋水仙素处理植株的 ，使其体细胞染色体数目加倍。
②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究________________，实验效果最好的实验处理是________。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否已加倍，可以通过直接测量 ，并与单倍体枝条进行比较作出判断。
(3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用 的方法，依据后代是否出现 作出判断。
参考答案
1.A 解析：染色体组是细胞中形态和功能各不相同，但又相互协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异的一组染色体。?
2.C 解析：①③⑤⑥均含有两个染色体组，②含有四个染色体组，④含有一个染色体组。?
3.C 解析：C项中提到的仅仅是一个碱基发生改变，不属于染色体变异。?
4.B 解析：非同源染色体上非等位基因互换属于染色体结构变异，DNA分子结构有可能会改变。?
5.A 解析：秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，导致复制的染色体不能分配到细胞两极，细胞不能分成两个子细胞，从而引起染色体数目加倍。
6.D 解析：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体（无论含有几个染色体组），所以四倍体水稻的配子形成的子代虽然含有两个染色体组，但仍然是单倍体。二倍体水稻经秋水仙素处理后，染色体数目加倍，得到四倍体水稻，多倍体植株的特点是子粒大，子粒数目减少，发育周期延长，表现为晚熟。二倍体水稻的花粉形成的个体高度不育，不能形成正常配子，所以无法形成米粒。
7.D 解析：利用花药进行离体培养，获得n株小麦，全为单倍体，无二倍体aabbcc。?
8.D 解析：从题干知道，该细胞进行的是有丝分裂，形成的子细胞是体细胞，子细胞含有两个染色体组。具有基因A和a的两条染色体是由同一条染色体复制形成的姐妹染色单体经着丝点分裂形成的，基因不相同说明发生了基因突变。?
9.C 解析：单倍体中不一定只含有一个染色体组，加倍后可得到二倍体或多倍体，可能是纯合体，也可能是杂合体。
10.A 解析：未受精的卵细胞直接发育成的个体为单倍体；单倍体体细胞中染色体组的数目可能是一个或多个，含两个染色体组的个体为单倍体或二倍体；含有奇数个染色体组的个体为单倍体或多倍体。
11.B 解析：①所示的细胞有2个染色体组，每个染色体组含4条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表二倍体。②所示的细胞有3个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表三倍体。③所示的细胞有4个染色体组，每个染色体组含2条染色体，若它是由受精卵发育而来的个体的体细胞，则代表四倍体；若是直接由配子发育而来，则代表单倍体。④所示的细胞有1个染色体组，每个染色体组含4条染色体，可能代表单倍体。
12.B 解析：A项和B项中，正常的着丝点分裂，应该形成两条如右图所示的染色体：。图中的着丝点异常分裂属于染色体结构变异。C项中，着丝点分裂，染色体数目加倍。D项中，着丝点分裂，DNA分子数目不变，前后都是两个DNA分子。
13.C 解析：第5号染色体部分缺失引起的遗传病属于染色体结构变异；21三体综合征是由细胞中的个别染色体数目增多引起的，属于染色体数目变异；减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换了对应部分，属于基因重组；单倍体植株是由花粉粒直接培养形成的，染色体数目减少一半，属于染色体数目变异。
14.D 解析：由图可知，甲、乙两种变异类型均属于染色体结构变异。甲图的变异是染色体某一片段的增加或缺失引起的，乙图的变异是非同源染色体之间发生片段互换的结果。
15.C 解析：③过程为花药离体培养过程，依据的主要生物学原理是细胞的全能性；②过程为减数分裂产生配子的过程，发生了非同源染色体的自由组合；实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素使染色体数目加倍；①过程为具有相对性状的亲本杂交，其主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起。
16.(1)杂交 自交 （2）花药离体培养 秋水仙素 单倍体 能明显缩短育种年限 （3)人工诱导多倍体育种 多倍体 染色体变异?
解析：(1)由图示过程可看出方法Ⅰ是杂交，方法Ⅱ是自交。
(2)用③培育出④所采用的方法Ⅲ是花药离体培养，形成基因型为Ab的单倍体，由该单倍体再培育成⑤，通常用秋水仙素处理④的幼苗，从而得到稳定遗传的新品种，该育种方法称为单倍体育种，优点是能明显缩短育种年限。
(3)由图中③培育出⑥，常用方法是人工诱导多倍体育种，形成的⑥是多倍体，该育种方法依据的原理是染色体变异。?
17.(1)高度不育 二倍体 一组染色体来自于萝卜，一组染色体来自于甘蓝 （2)用秋水仙素处理F1萌发的种子或幼苗，使F1植株的染色体数目加倍而形成四倍体，这种四倍体中有两组染色体来自萝卜，另两组染色体来自甘蓝，因此是可育的。?
解析：F1体内尽管有18条染色体，但有9条来自于萝卜，另外9条来自于甘蓝，不能配对，不能正常进行减数分裂，因此高度不育。由于F1细胞内含有两个染色体组，因此是二倍体。若要使其可育，可用秋水仙素使其染色体数目加倍，这样在减数分裂时就可以正常联会了。
18.（1）萌发的种子或幼苗 分生组织的细胞分裂 抑制细胞分裂前期纺锤体的形成 （2）4 3 联会紊乱
（3）促进基因效应的增强 2年?21世纪教育网
解析：秋水仙素能够抑制细胞在有丝分裂前期形成纺锤体，使细胞在染色体复制后不能分裂成两个子细胞，从而导致染色体数目加倍形成同源四倍体。以同源四倍体西瓜作母本和二倍体西瓜作父本杂交，在四倍体西瓜藤上结的西瓜，果皮含4个染色体组，种子的种皮也含4个染色体组，种子中的胚含3个染色体组。三倍体植株开花时，其中的性原细胞在减数分裂时，同源染色体不能完全联会配对形成四分体，所以不能产生有遗传效应的配子。无子西瓜产量高、甜度高的原因与遗传物质的增加有关，基因数目加倍后能够增强基因的表达效应，使产量和品质都得到提高。
19.(1）四 二 (2)3 2 单 （3)8?
解析：甲中形态、大小相同的染色体都是4条，因此是四倍体。乙的基因型为AaBbCc，为二倍体。乙（AaBbCc）与基因型为aabbcc的个体交配，子代的表现型有2×2×2=8种。
20.（1）彩棉花粉（花药） 单倍体 （2）①父本单倍体 芽（茎的生长点） ②不同秋水仙素浓度和不同处理时间对细胞内染色体数目加倍效果的影响 质量分数为0.05%的秋水仙素，处理12 h ③茎的粗细、叶面积的大小（营养器官的大小） （3）（连续）自交 性状分离
解析：（1）利用单倍体育种可迅速获得纯合体，其具体做法是先用组织培养技术，将花粉培育为单倍体幼苗，然后用秋水仙素处理，获得符合要求的纯合体。（2）①父本为棕色彩棉，欲获得纯合体彩棉应选择父本单倍体植株，可用秋水仙素处理其幼苗或芽，使体细胞染色体数目加倍；②分析题图可知，用质量分数为0.05%的秋水仙素诱导12 h，染色体加倍百分比为22.0%，实验效果最好；③可根据多倍体植株的特点，直接测量茎的粗细、叶面积的大小。（3）自交是鉴定纯合体的最简便的方法，可通过观察自交后代是否出现性状分离来作出判断。
第5章 遗传信息的改变 本章练测（北师大版必修2）
建议用时
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一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分。）
1.下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型（ ）??
A.①基因突变、②基因突变、③基因突变?
B.①基因突变或基因重组、②基因突变、③基因重组
C.①基因突变、②基因突变、③基因突变或基因重组
D.①基因突变或基因重组、②基因突变或基因重组、③基因重组
2.在自然界中，生物变异处处发生，下面是几个变异的例子：①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为不死性的癌细胞；②杂合体（Rr）的红花豌豆植株，产生了基因型为rr的白花植株后代；
③R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；④某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。上述四种变异的来源依次是（ ）??
A.基因突变、基因重组、基因重组、环境改变?
B.基因重组、基因突变、基因重组、环境改变?
C.基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变?
D.基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变
3.乳酸菌、变形虫和变色龙的变异来源分别是（ ）
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异?
A.①②、②③、①③
B.①、①②、②③?
C.②③、①②③、①②③
D.①、①③、①②③
4.下列有关生物变异的叙述，不正确的是（ ）?
A.非同源染色体上非姐妹染色单体片段的交换会导致染色体结构变异?
B.有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异
C.同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换会导致基因重组
D.基因结构中某一碱基对的替换必然会导致生物
性状的改变?
5.用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后，出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全部是白色的，这种性状改变的原因是（ ）
A.染色体变异 B.基因重组?
C.自然突变 D.人工诱变?
6.研究表明，人体细胞中存在抑癌基因（53P基因），它能编码一种抑制肿瘤形成的蛋白质，而某些霉变食物中的黄曲霉毒素能特异性诱导53P基因中碱基G变为T，从而引发肝癌。由此可见，肝癌产生的根本原因是（ ）
A.环境引起的变异
B.基因重组?
C.基因突变
D.染色体变异?
7.大丽花的红色（C）对白色（c）为显性，一株杂合的大丽花植株有许多分枝，盛开众多红色花朵，其中有一朵花半边红色、半边白色，这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的？（ ）??
A.幼苗的体细胞?
B.早期叶芽的体细胞?
C.花芽分化时的细胞?
D.杂合植株产生的性细胞?
8.人类的血管性假血友病基因位于第12号染色体上，长度为180 kb。目前该病有20多种类型，这表明基因突变具有（ ）?
A.随机性 B.多向性?
C.可逆性 D.重复性
9.人类的血红蛋白（HbA）的β链第63位氨基酸为组氨酸（CAU），异常血红蛋白(HbM)的β链第63位为酪氨酸（UAU），发生这种变异的原因是基因中（ ）
A.某碱基对发生改变?
B.CAU变成UAU?
C.缺失了一个碱基对?
D.增添了一个碱基对?
10.下列有关基因突变和基因重组的说法，正确的
是（ ）
A.基因突变一定能改变生物的表现型?
B.突变基因都遵循孟德尔遗传规律传递给后代?
C.基因重组是生物变异的根本来源?
D.非同源染色体上的非等位基因可发生重组?
11.下列有关基因重组的说法中，正确的是( )
A.基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一，可产生新的基因
B.同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，两条形态大小一定相同的染色体
C.基因重组仅限于真核生物细胞减数分裂过程中
D.基因重组可发生在四分体时期的同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换
12.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA，由此分析正确的是( )
A.控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症
B.②过程是以α链作模板，以脱氧核苷酸为原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的
C.转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAU
D.人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代
13.下列关于基因重组的说法，不正确的是（ ）?
A.生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组?
B.减数分裂四分体时期，由于同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组?
C.减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组?
D.一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖则不能?
14.科学家经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术——基因工程，实施该工程的最终目的是（ ）
A.定向提取生物体的DNA分子?
B.定向地对DNA分子进行人工“剪切”?
C.在生物体外对DNA分子进行改造?
D.定向地改造生物的遗传性状?
15.下列关于染色体组的叙述，不正确的是（ ）?
A.细胞中染色体的形态数即是一个染色体组包含的染色体数
B.一个染色体组中无等位基因
C.基因型为Aa的个体的体细胞中含有2个染色体组
D.有性生殖产生的配子细胞中的染色体肯定为一个染色体组
16.下列有关水稻的叙述，错误的是（ ）
A.二倍体水稻的体细胞含有两个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗和米粒变大
C.二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组?
D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗和米粒变小
17.用单倍体育种可明显缩短育种年限，原因是后代不发生性状分离。下列说法正确的是（ ）???
A.通过染色体加倍的可育植株，等位基因纯合，这样的植株自交后代不发生性状分离
B.单倍体植株只有一套染色体，不会出现等位基因，不会有杂合体，后代不会发生性状分离
C.两株单倍体植株杂交后，后代都是纯合的，纯合体自交后代不会发生性状分离
D.以上三种说法均不正确
18.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。下图中A、B、C、D为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（ ）???
?
A.三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失
B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复
C.三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失
D.染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体
19.下列有关整倍性变异的叙述，不正确的是（ ）
A.含偶数个染色体组的多倍体植株是可育的，而
含奇数个染色体组的多倍体植株则一般不可育
B.由正常的配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组都只能叫单倍体
? C.单倍体一般高度不育，多倍体一般茎秆粗壮，叶片、果实较大
D.单倍体都是纯种，多倍体中等位基因至少有三个
20.在三倍体无子西瓜的培育过程中，将普通二倍体西瓜幼苗用秋水仙素处理，待植株成熟后接受普通二倍体西瓜的正常花粉，所结果实的种皮、果皮、胚芽的染色体组数依次为（ ）???
A.4、2、2 B.4、2、3
C.3、3、3 D.4、4、3
二、非选择题（共40分）
21.（8分）某地区生长的野生植物类群中出现了许多变异植株。请分析回答有关问题。
(1)植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是________。
(2)部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境因素影响了这些植株有丝分裂中________的形成，导致了________成倍地增加而引起的。
(3)某种植物有甲、乙两株突变体，对它们同一基因形成的信使RNA进行检测，发现甲的第二个密码子中第二个碱基C变为U，乙的第二个密码子中第二个碱基前多了一个U，则与正常植株相比________的性状变化大。
(4)某植株产生了一种新的抗病基因，要将该基因提取出来，应用________酶处理它的DNA分子。
(5)将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤是__________________。
22.（8分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示，请据图回答问题。?
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为 。若经过②过程产生的子代总数为1 552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有 株。基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是 。
（2）过程⑤常采用 ，由AaBb得到Ab个体。与过程①②③育种方法相比，过程⑤⑥的优势是 。
（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是 。与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是 。
23.（8分）现有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高秆（D）抗锈病（T），另一个纯种小麦的性状是矮秆（d）易染锈病（t），两对基因独立遗传。育种专家提出了如下图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种。请回答下列问题。?
（1）要缩短育种年限，应选择的方法是 ，依据的变异原理是 ，另一种方法的育种原理 是 。?
（2）图中①和④的基因型分别为 和? 。?
（3）（二）过程中，D和d的分离发生在 ；（三）过程采用的方法称为 ；（四）过程最常用的化学药剂是 。
（4）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合体占 ；如果让F1按（五）（六）过程连续自交2代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占 。?
（5）如将方法Ⅰ中获得的③和⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代的基因型比例为 。
24.（8分）下图中甲表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a～d表示4种基因突变。a丢失T/A,b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C,d由G/C变为A/T。假设4种突变都单独发生。乙表示基因组成为AaBbDd的个体细胞分裂某时期图像。丙表示细胞分裂过程中mRNA的含量（虚线）和每条染色体所含DNA分子数的变化（实线）。请回答下列问题。
［可能用到的密码子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），终止密码（UAG）］。?
（1）甲图中过程①所需的酶主要是 。
（2）a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是 ,在a突变点附近再丢失 个碱基对对氨基酸序列的影响最小。?
（3）图中 突变对性状无影响，其意义是 。?
（4）导致乙图中染色体上B、b不同的原因属于
（变异种类）。?
（5）诱发基因突变一般处于丙图中 阶段，而基因重组发生于 阶段（填图中字母）。
25.（8分）番茄是自花受粉植物，已知红果（R）对黄果（r）为显性,正常果形（F）对多棱果形（f）为显性。以上两对基因分别位于两对同源染色体上。现有红色多棱果形品种、黄色正常果形品种和黄色多棱果形品种（三个品种均为纯合体），育种专家期望获得红色正常果形的新品种，为此进行杂交育种。试回答下列问题。?
（1）应选用以上哪两个品种作为杂交亲本？
?
（2）上述两亲本杂交产生的F1具有何种基因型和表现型？?
（3）在F2中表现红色正常果形的植株的比例有多大？F2中能稳定遗传的红色正常果形植株出现的 比例有多大？?
参考答案
1.A 解析：细胞①处于有丝分裂的中期，含A的染色体的两条姐妹染色单体上的相关基因应该相同，所以该图中发生的是基因突变。细胞②处于有丝分裂的后期，所发生的变异同细胞①。细胞③中的染色体也是由两条姐妹染色单体变成的，如果没有发生变异其上的基因应该相同，发生的变异类型同细胞①和②。?
2.A 解析：细胞株中的部分细胞发生具有癌变特点的基因突变，成为不死性细胞。基因型为Rr的植株产生基因型为rr的白花植株后代，其变异的来源是基因重组。R型活细菌转化为S型活细菌是S型细菌的DNA进入R型活细菌，并与R型活细菌的DNA发生重组。同卵双胞胎兄弟的遗传物质完全相同，其变异是由外界环境引起的。
3.D 解析：乳酸菌是原核生物，无染色体；乳酸菌和变形虫均进行无性生殖，故均无基因重组，但变形虫和变色龙是真核生物，有染色体变异；基因突变是生物共有的变异。?
4.D 解析：非同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换属于染色体结构变异中的易位；有丝分裂后期姐妹染色单体不分离会导致染色体数目变异；同源染色体上非姐妹染色单体间的交叉互换属于基因重组；基因中某一碱基对的增添、缺失和替换属于基因突变，不一定会导致生物性状的改变。?
5.D 解析：细菌在生殖过程中不进行减数分裂，因而细菌的变异不可能是由基因重组引起的。细菌是原核生物，无染色体，在紫外线的作用下，基因内部的碱基种类、数量和排列顺序发生改变，产生新的基因，控制合成新的蛋白质，表现出新的性状。?
6.C 解析：肝癌产生的根本原因是基因中发生了碱基对的改变，导致基因突变。
7.C 解析：一般来说，在个体发育中，基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少，对生物的危害就越小。该大丽花植株的一朵花半边红色、半边白色，说明是花芽分化时细胞发生突变造成的。
8.B 解析：由题干可知，血管性假血友病有20多种类型，该病多种类型的产生都是由于控制血管性假血友病的基因出现问题而产生的，即控制血管性假血友病的基因发生了突变，产生了多种类型，由此说明基因突变具有多向性，产生了很多的等位基因。
9.A 解析：据题意知，密码子由CAU变为UAU，根据碱基互补配对原则，其对应的基因中的碱基变化为GTA→ATA，即发生了一个碱基对的替换。
10.D 解析： 基因的结构发生变化，生物的性状不一定发生变化；只有细胞核内的基因在进行有性生殖时才符合孟德尔遗传规律；基因突变是生物变异的根本来源。
11.D 解析：基因突变可产生新的基因；同源染色体指的是一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂过程中配对的两条染色体，它们形态大小不一定相同，如性染色体X、Y；自然条件下的基因重组发生在减数分裂过程中，人工实验条件下的DNA重组也属于基因重组。
12.C 解析：控制血红蛋白合成的一段基因中任意一个碱基发生替换不一定引起贫血症；②过程是以α链作模板，但合成的是mRNA，所以原料是核糖核苷酸；根据缬氨酸的密码子GUA，可知对应的tRNA上的反密码子上碱基为CAU；人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因中的碱基对被替换。
13.B?解析：本题主要考查基因重组的概念。自然情况下，基因重组的发生有两种类型：一是在减数第一次分
裂的前期即四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换；二是在减数第一次分裂的后期，同源染色体分开，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
14.D 解析：基因工程是通过对生物体的基因进行修饰和改造，使之按照人们的意愿表现出人们所需要的性状，产生人类所需要的基因产物。可见，基因工程的目的是要定向改造生物的遗传性状。
15.D 解析：细胞中染色体的形态数即为一个染色体组包含的染色体数；控制同种性状的基因有几个则含有几个染色体组；一个染色体组中无同源染色体，也就不含等位基因；二倍体的配子含有一个染色体组，而四倍体的配子含有两个染色体组，因此，配子中不一定含有一个染色体组。
16.D 解析：二倍体水稻的花粉经离体培养后得到的单倍体水稻是不育的，不结种子。
17.D 解析：含有一个染色体组的单倍体经过染色体加倍后可得到纯合体，不含等位基因；含有两个或者两个以上染色体组的单倍体经过染色体加倍后可能含有等位基因，后代会发生性状分离；含有一个染色体组的单倍体是不育的，含有两个或者两个以上染色体组的单倍体杂交后，后代也不一定是纯合体。
18.C 解析：有些生物发生染色体变异时，染色体数目成倍增加，产生的后代就形成了多倍体。有些生物个别染色体增加，产生的后代细胞中比正常细胞多了这部分染色体。染色体某一片段发生重复、缺失、易位、倒位都会导致染色体结构改变。A图中有三个染色体组，但其中一个染色体组多了一条染色体，为三体。B图中一条染色体多了4位点，为染色体片段重复。C图中有三个染色体组，为三倍体。D图中一条染色体缺失3位点和4位点，为染色体片段缺失。
19.D 解析：含有偶数个染色体组的多倍体植株，由于在减数分裂过程中同源染色体能够配对，因而是可育的。而含有奇数个染色体组的多倍体由于减数分裂产生的配子含有不同数目的染色体，因而一般没有种子，是不可育的。单倍体是由配子发育而来的个体，而四倍体的配子内含两个染色体组，可能是杂合体，所以一般不可能是纯种。
20.D 解析：因二倍体幼苗处理的四倍体为母本，所以果皮和种皮的染色体数均为4n。其接受的是二倍体的花粉（n），所以受精卵的染色体数为3n。
21.(1)基因重组 (2)纺锤体 染色体组(染色体数目) (3)乙 (4)限制性核酸内切(或限制) (5)基因表达载体的构建
解析：(1)植物在通过减数分裂形成配子的过程中，会发生基因重组。(2)环境因素(如低温)可影响有丝分裂过程中纺锤体的形成，形成多倍体。(3)基因中碱基的替换属于点突变，只影响一个密码子的表达；而乙的突变属于移码突变，从突变点以后，基因中的脱氧核苷酸的序列都发生了变化，因此乙与正常植株相比，性状变化较大。(4)限制性核酸内切酶可用于切取目的基因。(5)基因工程包括四个步骤，其中最核心的步骤是基因表达载体的构建。
22.⑴杂交育种 97 1︰1 ⑵花药离体培养 明显缩短了育种年限 ⑶限制酶、DNA连接酶 定向地改造生物的遗传性状?
解析：题图中AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种称为杂交育种，经过②过程产生的子代总数为1 552株，其中基因型为AAbb的植株理论上占总数的1/16，为97株。过程⑤为单倍体育种，常采用花药离体培养由AaBb个体得到Ab个体。与杂交育种方法相比，单倍体育种可明显缩短育种年限。过程④为基因工程育种，必须用到的工具酶有限制酶、DNA连接酶，与过程⑦的诱变育种相比，基因工程育种的优势是定向地改造生物的遗传性状。
23.（1）Ⅰ 染色体变异 基因重组 （2）DT ddTT （3）减数第一次分裂 花药离体培养 秋水仙素
（4）1/3 1/2 （5）1∶2∶1??
解析：（1）图中所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法分别为单倍体育种和杂交育种，依据的原理分别是染色体变异和基因重组，其中单倍体育种能明显缩短育种年限。
（2）DdTt个体产生的配子有DT、Dt、dT和dt四种。
（3）等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期；单倍体育种的常用方法是先对花粉粒进行花药离体培养，获得单倍体，然后用秋水仙素处理其幼苗，使染色体数目加倍。
（4）DdTt9/16D T 、3/16D tt、3/16ddT 、1/16ddtt，矮秆抗锈病植株（3/16ddT ）中纯合体（1/16ddTT）占1/3；F1按（五）（六）过程连续自交2代，即1/3ddTT1/3ddTT；2/3ddTt2/3（1/4ddTT、1/2ddTt、1/4ddtt），所以符合要求的纯合体共占:1/3ddTT+2/3×1/4ddTT=1/2。
（5）③×⑤→DDtt×ddtt→Ddtt1/4DDtt、1/2Ddtt、1/4ddtt，所以基因型比例为：DDtt∶Ddtt∶ddtt=1∶2∶1。?
24.（1）RNA聚合酶 （2）天冬氨酸—酪氨酸—甘氨酸—甲硫氨酸 2 （3）b 有利于维持生物遗传性状的相对稳定 （4）基因突变或基因重组 （5）b d?21世纪教育网
解析：（1）甲图中过程①为转录，是以DNA为模板形成mRNA的过程。（2）在题干最后提供的密码子中没有与“a”突变后第2个密码子UAU对应的，但从已知的正常情况下甲图的翻译中得知，它与酪氨酸对应。为了不破坏其他密码子的完整性，所以再减少2个碱基对对氨基酸序列的影响是最小的。（3）b突变后密码子为GAC，仍与天冬氨酸相对应，对性状无影响。（4）细胞处于减数第二次分裂后期，分开前姐妹染色单体上的相同位置基因不同，可能是复制时发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换。（5）基因突变发生于DNA复制时，即分裂间期中的S期，而基因重组发生于减数第一次分裂过程中。
25.（1）红色多棱果形品种和黄色正常果形品种。（2）RrFf，红色正常果形。（3）9/16；1/16。
解析：根据题目的要求，要通过杂交育种培育出双显性的后代，在选择亲本时，应选择能够产生双杂种的F1（即基因型为RrFf，表现型为红色正常果形）的亲本杂交，即红色多棱果形和黄色正常果形。F1经减数分裂可以产生4种配子，雌雄配子结合机会相等，F2中双显性占9/16，其中能稳定遗传的占1/16。?
第5章 第1、2节 基因突变 基因重组 同步练测（北师大版必修2）
建议用时
实际用时
满分
实际得分
45分钟
100分
一、选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。）
1.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法中，正确的是（ ）??
A.无论是低等生物还是高等生物都可能发生突变?
B.生物在个体发育的特定时期才可发生突变?
C.突变只能定向形成新的等位基因?
D.突变对生物的生存往往是有利的?
2.某炭疽杆菌的A基因含有A1～A6 6个小片段，某生物学家分离出此细菌A基因的2个缺失突变株：K（缺失A2、A3）、L（缺失A3、A4、A5、A6）。将一未知的点突变株X与L共同培养，得到转化出来的细菌都为野生型（即6个小片段都不是突变型）；若将X与K共同培养，得到转化出来的细菌都为非野生型，由此可判断X的点突变最可能位于A基因的（ ）
A.A2小片段 B.A3小片段
C.A4小片段 D.A5小片段?
3.相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难产生新的基因？（ ）??
A.叶肉 B.根尖分生区
C.茎尖 D.花药
4.辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。下列相关叙述正确的是（ ）
A.碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的
B.环境所引发的变异可能为可遗传的变异
C.辐射能导致人体遗传物质发生定向改变
D.基因突变可能造成某个基因的缺失
5.离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经紫外线诱变处理后，对甘氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持。下列分析中正确的是（ ）
A.细胞对氨基酸的需求发生变化?
B.细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化?
C.细胞壁的结构发生变化，导致通透性降低?
D.诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系
6.下列有关基因突变的叙述，正确的是（ ）
A.基因突变就是DNA分子中碱基对的替换、增添、缺失和重组
B.基因突变一定会导致生物性状改变
C.基因突变的结果是基因的数目增加
D.基因突变的结果有三种：有利、有害、中性
7.棉花某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，不会出现的情况是（ ）
A.该基因转录出的mRNA上的一个密码子发生了改变
B.该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变
C.该细胞中tRNA的种类发生了改变
D.该基因控制合成的蛋白质的结构没有发生改变
8.谷胱甘肽（GSH）是普遍存在于生物体内的一种重要化合物。下表为GSH的密码子和氨基酸序列及控制合成GSH的DNA突变后所对应的密码子和氨基酸序列。则下列有关突变原因的叙述，正确的是（ ）
项目
密码子及氨基酸序列
GSH 序列
GAA 谷氨酸
UGU 半胱 氨酸
GGC 甘氨酸
UAA 终止
GCA
UUG
ACC
……
突变后 的序列
GAA 谷氨酸
UGG 色氨酸
GCU 丙氨酸
AAG 赖氨酸
CAU 组氨酸
UGA 终止
CCG
……
A.增添 B.缺失 C.改变 D.易位
9.下列关于基因突变的叙述，正确的是（ ）
A.基因突变一定能引起性状改变
B.亲代的突变基因一定能传递给子代
C.等位基因的产生是基因突变的结果
D.DNA分子结构的改变都属于基因突变
10.下图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表述不正确的是（ ）
A.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
B.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因
C.小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因
D.与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化
11.以下关于基因工程的叙述，正确的是（ ）??
A.基因工程是细胞水平上的生物工程?
B.基因工程的产物对人类都是有益的?
C.基因工程的原理是人工诱变?
D.基因工程育种的优点之一是目的性强?
12.科学家应用转基因技术生产人类所需要的转基因产品，如利用大肠杆菌生产人胰岛素。下列选项中能说明人胰岛素基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）?
A.在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因?21世纪教育网
B.在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因转录出的mRNA??
C.在含有四环素的培养基中培养出大肠杆菌?
D.在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素?
13.为了防止转基因作物中的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是（ ）???
A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中?
B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞?
C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流?
D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比
14.下列有关基因重组的叙述中，正确的是（ ）
A.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子 代性状分离?
B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组?
C.同源染色体非姐妹染色单体间的互换可能导致基因重组?
D.造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组?
15.以下有关基因重组的叙述，错误的是（ ）?
A.非同源染色体的自由组合能导致基因重组?
B.同源染色体非姐妹染色单体的交换可引起基因重组?
C.纯合体自交，因基因重组导致子代性状分离?
D.同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关?
二、非选择题（共40分）
16.（10分）喷瓜的性别类型由aD、a+、ad三种基因决定，请根据有关信息回答下列问题。?
（1）aD、a+、ad三种基因的关系如下图所示，由该图可知基因突变具有 的特点，这三种基因的遗传信息蕴藏在 。
（2）喷瓜的性别类型与基因型的关系如下表所示。
性别类型
基因型
雄性植株
aDa+、aDad
两性植株（雌雄同株）
a+a+、a+ad
雌性植株
adad
①由表中信息可知喷瓜是 倍体植物，且只要存在 基因，个体就表现为雄性植株。?
②自然界没有雄性纯合植株的原因是 。
③某雄性植株与雌性植株杂交，后代中雄性植株∶两性植株＝1∶1，则亲代雄性植株的基因型为 。
④请设计一个操作最简便的实验，以确定某两性植株的基因型，并预测实验结果。
17．（10分）某科研小组对野生纯合小鼠进行X射线处理，得到一只雄性突变型小鼠。对该鼠研究发现，突变性状是由位于一条染色体上的某基因突变产生的。该小组想知道突变基因的显隐性和在染色体中的位置，设计了如下杂交实验方案，如果你是其中一员，将下列方案补充完整。(注：除要求外，不考虑性染色体的同源区段。相应基因用D、d表示。)
(1)杂交方法：_____________________________
。
(2)观察统计：观察并将子代雌雄小鼠中野生型和突变型的数量填入下表。
野生型
突变型
突变型/(野生型＋突变型)
雄性
小鼠
A
雌性
小鼠
B
(3)结果分析与结论：
①如果A＝1，B＝0，说明突变基因位于_________；
②如果A＝0，B＝1，说明突变基因为_________，且位于___________；
③如果A＝0，B＝________，说明突变基因为隐性，且位于X染色体上；
④如果A＝B＝1/2，说明突变基因为__________，且位于_________________________。
(4)拓展分析：
如果基因位于X、Y的同源区段，突变性状为________，该个体的基因型为________。
18.（10分）下图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中，甲植株（纯种）的一个A基因和乙植株（纯种）的一个B基因发生突变的过程（已知A基因和B基因是独立遗传的）。请分析该过程，并回答下列问题。
（1）突变产生的a基因与A基因以及a基因与B基因的关系分别是 、 。
（2）上述两个基因发生突变是由 引起的。
（3）下图为甲植株发生了基因突变的细胞，它的基因型为 ，表现型是 ，请在图中标明基因与染色体的关系。
（4）乙植株的某一茎尖发生基因突变后，该植株及其子一代均不能表现出突变性状，为什么？可用什么方法让其后代表现出突变性状？
19.（10分）豇豆具有抵抗多种害虫的能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）。科学家将其转到水稻体内后，却发现效果不理想，主要原因是CpTI蛋白的积累量不足。经过在体外对CpTI基因进行修饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量得到了提高。修饰和表达过程如下图所示。?
?
请根据以上材料，回答下列问题。?
（1）CpTI基因是该基因工程的 基因，“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是 。在①过程中，首先要用 酶切开，暴露出 ，再用 连接。?
（2）在该基因工程中，供体细胞是 ，受体细胞是 。?
（3）②过程称为 。?
（4）检测修饰后的CpTI基因是否表达的最好方法是? 。
参考答案
1.A 解析：生物在个体发育的任何时期都有可能发生基因突变；突变是不定向的，具有多害少利性。?
2.A 解析：由于一未知的点突变株X与L共同培养，得到转化出来的细菌都为野生型，说明X的一个点突变在A1或A2小片段,而X和K共同培养后，不能得到野生型细菌，说明它们有共同的缺失点，即缺失A2小片段。?
3.A 解析：新基因的产生是基因突变的结果，基因突变发生在细胞分裂的间期DNA复制时。B、C项中的细胞进行有丝分裂，D项中的细胞进行减数分裂，它们都可能发生基因突变。
4.B 解析：引起碱基对的替换、增添和缺失的因素有物理因素、化学因素和生物因素；如果环境引发了细胞中遗传物质的改变，就是可遗传的变异；辐射能导致人体遗传物质发生不定向的改变；基因突变会导致基因内部分子结构的改变，不会导致某个基因的缺失。
5.B 解析：本题是对基因突变、主动运输、细胞结构等知识的综合考查。对于小肠绒毛上皮细胞的生理活动来说，吸收甘氨酸可以用来合成组成细胞的蛋白质，经紫外线处理后，细胞仍能分裂，对氨基酸的需求不会发生变化，A项不正确。甘氨酸进入小肠绒毛上皮细胞的方式属于主动运输，需要载体蛋白的协助，需要消耗能量。紫外线处理可引起小肠绒毛上皮细胞发生基因突变，导致控制载体蛋白合成的基因发生改变，不能控制载体蛋白的合成或使其结构发生变化，因而对甘氨酸的吸收功能丧失,B项正确。小肠绒毛上皮细胞属于动物细胞，没有细胞壁,C项不正确。由于诱变处理后细胞仍能分裂，细胞分裂需要消耗能量，说明细胞中催化ATP合成的相关酶系并没有受到破坏，D项不正确。
6.D 解析：基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变；因密码子具有简并性，基因突变不一定引起生物性状的改变；基因突变可改变基因种类，不改变基因数目；基因突变的结果有三种：有利、有害、中性。
7.C 解析：基因无论怎样突变，都不会引起细胞中氨基酸的转运工具——tRNA的种类发生改变。
8.B 解析：对比突变前后的序列，mRNA中决定半胱氨酸的密码子UGU中少了最后一个U，且后面的碱基序列没有发生变化可推知，在DNA分子上发生的突变是碱基对的缺失。
9.C 解析：基因突变不一定引起性状改变，如隐性突变，在显性基因存在时仍不能表现出来；发生在体细胞中的突变一般不能传递给后代；DNA分子上除了有遗传效应的基因外，还有基因间区，DNA分子结构中基因间区发生的改变不属于基因突变。
10.B 解析：细胞癌变是细胞中原癌基因与抑癌基因发生突变的结果；由图示可知，细胞癌变是4处基因突变累积的结果；发生突变的基因不位于等位基因的位置，故不是等位基因；与正常细胞相比，癌细胞表面的糖蛋白等物质减少。
11.D 解析：基因工程使人类有可能按照自己的意愿直接定向地改变生物，培育出人们所需要的新品种，所以基因工程育种的目的性强。但基因工程是在分子水平上的操作，原理是基因重组，其产物并非全都是有益的，如基因污染。?
12.D 解析：基因表达的标志是合成了相应的蛋白质或表现出相应的性状，故能说明人的胰岛素基因完成了在受体细胞中表达的是在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素。?
13.B 解析：转基因作物中的目的基因通过花粉移到自然界中的其他植物中要经过受精作用，而受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞，因此，如果将目的基因整合到叶绿体基因组中，就可以避免此现象的发生。
14.C 解析：Aa个体自交，后代的性状分离是由于等位基因的分离和配子之间随机结合而形成的；基因A中碱基对的替换、增添或缺失属于基因突变；同源染色体上非姐妹染色单体间的互换属于基因重组；同卵双生姐妹是由同一受精卵发育而来的，所以细胞核中的遗传物质是一样的，其性状差异主要是由外界环境引起的。
15.C 解析：基因重组主要包括非同源染色体的自由组合与同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换引起的非等位基因重新组合；纯合体自交，子代不发生性状分离；同胞兄妹间的遗传差异主要来自父母染色体的基因重组。?
16.（1）不定向 4种碱基的排列顺序之中 （2）①二 aD ②无基因型为aD的卵细胞 ③aDa+ ④让两性植株自交，观察后代的性别类型和比例：如果后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是a+a+;如果后代中两性植株∶雌性植株=3∶1，则亲本的基因型是a+ad。
解析：（1）由题图可知,基因突变具有不定向性。遗传信息储存在4种碱基的排列顺序之中。（2）由第（1）题图可知，喷瓜基因型都由两个基因组成，所以是二倍体植物，且只要有aD存在就一定是雄株。由于雌株的基因型是adad，所以没有基因型为aD的卵细胞，则自然界没有雄性纯合植株。由子代表现型与亲本基因型可推知子代雄性植株、两性植株基因型分别是aDad、a+ad,所以亲代雄性植株基因型是aDa+。鉴别植物基因型最简单的方法是让两性植株自交，观察后代的性别类型和比例：如果后代都是雌雄同株，则亲本的基因型是a+a+；如果后代中两性植株∶雌性植株=3∶1，则亲本的基因型是a+ad。
17.(1)让突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配 (3)①Y染色体上 ②显性 X染色体上 ③0 ④显性 常染色体上 (4)显性性状 XDYd或XdYD
解析：此题只能根据子代的表现型来推断突变基因的显隐性及位置。让该突变型雄鼠与多只野生型雌鼠交配，如果突变基因位于Y染色体上，子代中雄性全为突变型小鼠，雌性全为野生型小鼠；如果突变基因位于X染色体上，且为显性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性全为突变型小鼠；如果突变基因位于X染色体上，且为隐性，子代中雄性全为野生型小鼠，雌性也全为野生型小鼠；如果突变基因位于常染色体上，且为显性，子代雌雄性都有突变型小鼠和野生型小鼠。如果基因位于X、Y的同源区段，突变后性状发生改变，说明突变性状为显性性状，该个体的基因型为XDYd或XdYD。
18.（1）等位基因 非等位基因 （2）一个碱基的替换（或碱基对改变，或基因结构的改变）
（3）AaBB（写Aa不正确） 扁茎缺刻叶（写扁茎不正确） 如右图所示。（4）该突变为隐性突变，且基因突变发生在乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代。取发生基因突变部位的组织细胞，通过组织培养技术获得试管苗，让其自交，其部分子代即可表现出突变性状。
解析：通过分析题图可知，基因A经基因突变产生的新基因a是原来基因A的等位基因，基因a
和基因B控制不同的性状，因此两者是非等位基因。a基因的形成是由A基因结构内部的碱基C被碱基G替换引起的，b基因的形成是由B基因结构内部的碱基C被碱基A替换引起的。甲植株细胞发生突变前的基因型为AABB，则突变后的基因型为AaBB，表现型为扁茎缺刻叶。A基因和B基因是独立遗传的，应分别位于两对同源染色体上。乙植株虽然发生了基因突变，但该突变为隐性突变，且基因突变发生在乙的体细胞中，不能通过有性生殖传递给子代，故该植株及其子一代均不能表现出突变性状。若让其后代表现出突变性状，则子代应为隐性纯合体，可取发生基因突变部位的组织细胞，通过组织培养技术获得试管苗，让其自交，其部分子代即可表现出突变性状。
19.（1）目的 四种脱氧核苷酸 限制性内切 黏性末端 DNA连接酶 （2）豇豆细胞 水稻细胞 （3）转录 （4）让多种害虫食用水稻叶片?
解析：由题图可以看出“信号肽”序列和“内质网滞留信号”序列可能与CpTI基因拼接在一起，因此，它们应为DNA片段。豇豆是供体，CpTI基因为目的基因。检测CpTI基因表达的最简单的方法是让害虫食用水稻叶片。
