27《我的“长生果”》 同步练习（含答案）

2022-2023学年五年级语文上册
第27课《我的“长生果”》同步练习
一、填空题
1．给加点的字注音。
馈赠( )　　磁石( )　　委屈( )
酵母( )　　皎洁( )　　借鉴( )
2．写出下面词语的反义词。
津津有味——( ) 囫囵吞枣——( )
牵肠挂肚——( ) 黯然神伤——( )
千篇一律——( ) 心安理得——( )
3．给形近字组词。
籍________ 撒________ 挡________
裁________ 幕________ 档________
藉________ 撤________
栽________ 慕________
4．在括号里填上搭配的词语。　　
( )的仙女 ( )的焦热 ( )的往事 　( )的月亮
( )的果实 ( )的衣袖　 ( )的黄昏 ( )的石墙
5．课文《我的“长生果”》结构。
第一部分（1）：________________________
第二部分（2～7）：______________________
第三部分（8～14）：______________________
6．作者少年时代的读书生活非常丰富，我会填上合适的四字词语。
最早的读物是小画片，她读得______；后来，看到连环画，她看得______；渐渐地，她开始阅读文艺书籍，书中人物的悲欢离合使她______；再后来看古今中外的大部头小说时，她看得着迷、并养成了做笔记的习惯。
7．填上关联词语。
（1）、( )我害怕被书店老板发现，( )每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。
（2）、我喜欢到顾客多的书店，( )那样不会被人注意。
（3）、进来看书的人( )很多，( )像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。( )我要把自己隐藏起来。
二、现代文阅读
（一）阅读理解。
我的“长生果”（节选）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。
记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，并将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
8．请你赏析选文中画波浪线的语句。
_____________________
9．“醉心阅读使我得到了报偿。”“报偿”在文中指什么？
_____________________
10．通过这一次作文的经历，“我”悟到了什么道理？
____________________
11．你认为什么样的习作才算是“别出心裁”？你平时的习作中有过这样成功的事例吗？写出来与大家分享一下吧！
____________________
（二）课外类文阅读。
香山之晨（节选）
[日本]德富芦花
日出山巅，金色的光线由柔和变得强烈，穿过山间朝雾，照亮了山野峡谷，银灰色的群山渐渐明亮了。赤城山罩上了淡淡的蓝灰色，其他诸山泛起微微的青绿。远山一片朦胧，山麓依然在晨雾中沉睡。
太阳越升越高。赤城山和杉林之间形成一条光的峡谷，浓密的杉林笼罩在紫色的烟霭里，稀疏的松树沐浴着金色，像碧玉闪闪发光。这时，其他诸山上下一色，山肌上浮现出梦幻般的衣褶渐次清晰起来，将光亮闪耀的山峰和含烟笼翠的溪谷，区分得清清楚楚。山间的雾霭徐徐飘动，森林显露了，人家出现了。
此时，阳光洒遍整个城镇。家家升起了炊烟。向往晴天的鸟雀，欢声悦耳。抬头一望，几十里几百里外的远山，一齐面向东方，迎接着朝阳的光临。
12．请你找出描写山的颜色的词语，写下来。
___________________________________________________
13．文中画线的句子运用了______（填“动态”或“静态”）描写，形象地表现出__________________的景象。
14．短文按照______顺序，生动地描写出日出后峡谷景色的变化，表现出由柔和到______，由朦胧到______，由灰暗到______的过程。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1． kuì cí wěi jiào jiǎo jiàn
2． 兴味索然 融会贯通 无牵无挂 兴高采烈 别出心裁 问心有愧
3． 书籍 撒谎 阻挡 裁判 闭幕 档案 慰藉 撤离 栽树 羡慕
4． 穿金色衣裙 太阳 忘却 皎洁 沉甸甸 宽大 醉人 花纹驳杂
5． 开篇以比喻点题，形象地点明了书对人类精神生活的作用。 作者回忆少年时代的读书经历以及读书带给自己的回报。 作者回忆了自己两次作文成功的经历和在习作中的收获与感受，说明了阅读积累是写作的基础，并阐述了自己对写好作文的看法，表现了读书对作者的重要意义。
6． 津津有味 如醉如痴 牵肠挂肚
7． （1）、由于 因此 （2）、因为 （3）、虽然 但是 因此
8．运用了排比、拟人的修辞手法，把秋天人格化了，生动形象地写出了秋天的天高气爽、云淡日丽、香飘四野的特点，排比的修辞手法，使作者对秋天的喜爱之情表达得更强烈。
9．作文常常居全班之冠，扩展了“我”的想象力。
10．作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
11．突破常规，打破传统的写作方法，从别的方面人手来写。比如我把作文写成一个说明书的样子或者镜头拍摄的格式，这样会比较新颖，让人有读下去的欲望。
12．银灰色 蓝灰色 青绿
13． 动态 雾霭渐渐散去
14． 时间 强烈 清晰 明亮
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页