6.2 认识生物多样性 教学课件2022-2023学年人教版八年级生物上册（共26张PPT，含视频）
文档属性
| 名称 | 6.2 认识生物多样性 教学课件2022-2023学年人教版八年级生物上册（共26张PPT，含视频） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 57.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-29 13:57:49 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第二章 认识生物的多样性
学习目标
1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。（重点）
2.说出我国生物多样性的丰富性和独特性。
3.说明保护生物多样性的重要意义。
烟台
位于山东半岛中部，北临渤海、黄海，降水充沛、空气湿润、气候温和，是最宜居、宜业的城市。
1.视频中展示了哪些类型的生态系统？2.你还知道哪些生态系统类型？
昆嵛山
烟台山
苹果园
材料一：昆嵛山是山东省唯一一个森林生态系统类型的国家级自然保护区，是我国暖温带珍贵生物多样性宝库，景观千姿百态，30多年未打化学农药无虫灾，无污染，保持着生态平衡。
材料三：果农一年需要对苹果树进行四次打药处理，分别是针对越冬病菌的开春清园、防治果树锈病的花前打药、全年病虫害防治用药最多、最频繁的套袋前打药及保叶为主的套袋后打药。
材料二：烟台山有600多年的历史，是烟台标志性景区，国家AAAA级景区。绿树翠盖，风光秀丽。园林工人定期对植物进行维护，以防止百年国槐树等遭遇虫害。
1.材料中三种生态系统对虫害的抵抗能力有什么差异？
试分析差异的原因。
2.有人认为：我们烟台已经有昆嵛山天然森林生态系统，
就不需要烟台山园林生态系统了，你同意吗？说出理由。
3.烟台有“仙境海岸 鲜美烟台”的美誉，其物种丰富，
你能说出烟台哪些物种？
小组讨论
1.在生态系统中，各种生物之间相互依存，相互制约。
2.物种越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
第一篇：生态系统的多样性
3.不同的生态系统在调节气候和经济发展等方面具有重要作用。
烟台已知物种
1.陆生脊椎动物：433种
哺乳类：30种
鸟类：376种
爬行类：18种
两栖类：9种
2.植物类群：1349种
木本和藤本植物：457种
草本植物：742种
栽培植物：150种
仙境海岸 鲜美烟台
国槐
紫薇
万物共生 美在多样
我国还有哪些珍稀的动植物种类？
大熊猫
扬子鳄
江豚
桫椤
鹅掌楸
红豆杉
1.除表中所列出的类群外，还有哪些类群？
2.在表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算上述几种生物类群占世界的平均百分比？
3.目前世界上已知鱼类已超过24000种，与表中已知种数对比，试分析差异的原因？
4.利用进化理论解释物种多样性如何产生？
小组讨论（结合79页表格）
类 群 我国已知种数 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
第二篇：物种的多样性
我国是裸子植物的故乡
不同物种是在遗传物质不同的基础上，自然选择的结果
第二篇：物种的多样性
我国水稻有50000个品种
第三篇：基因的多样性
同一物种不同品种在于基因不同，
每种生物都是一个丰富的基因库
我国科学家袁隆平院士利用水稻基因多样性，将野生雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。
普通水稻
X
提高产量（杂交稻）
杂交
野生水稻
（产量高）
1.如果控制短穗和长穗的基因分别是A和a，控制杆长和杆短的基因分别为B和b，如何利用短穗长杆和长穗短杆水稻杂交得到长穗长杆水稻？
2.你对袁隆平院士有哪些了解？
3.你对袁隆平研究团队的研究成果有哪些了解？
4.除了杂交水稻，你对基因多样性应用还有哪些了解？
小组讨论
1.“禾下乘凉梦”——巨型水稻试种成功
2.“杂交水稻覆盖全球”
——已经推广到10多个国家和地区
基因多样性具有重要意义
被称为“世界最丑老虎”的Kenny近日在网上走红，这只由近亲繁殖而生的老虎面目丑陋，天生短鼻大脸、牙齿参差不齐，有着可怕的畸形，只活了10个年头便去世了。
近亲繁殖，双亲可能携带相同的致病基因，会同时遗传给子代，患上遗传性疾病。
第三篇：基因的多样性
请分析畸形的原因？你有什么启示？
课堂小结：生物多样性内涵
1.生物种类多样性实质是 。
2.华南虎濒临灭绝，应从 层次
对其进行保护。
3.尝试概述生物多样性三个层次间的关系。
基因多样性
生态系统多样性
保护生物多样的根本措施：是保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性
烟台保护生物多样性成效
胶东仅存的狗獾种群数量逐步提升
野生梅花鹿重现昆嵛山
东亚江豚、斑海豹等濒危生物群游
........
畅谈收获和感悟
一个基因可以影响一个国家的兴衰
一个物种可以左右一个国家的命脉
一个优良的生态系统可以改善一个地区的环境
我们每个人都有责任、有义务投身到保护生物多样性的行动中
测评练习
1.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物物种多样性和基因多样性的丧失,因此保护生物多样性的根本措施是保护( )
A.物种多样性
B.个体多样性
C.生态系统的多样性
D.基因多样性
2、新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是( )
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.生活环境的多样性
C
A
3.下列有关生物多样性的叙述，不正确的是( )
A.物种的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统的多样性减少时，基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性
D.当物种的多样性发生变化时，生态系统的多样性也会受到影响
4.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )
A.袁隆平培育的“海水稻”等杂交水稻是利用了基因的多样性
B.烟台市现记录433种陆生脊椎动物指的是物种多样性
C.生态系统的范围越大,生物多样性就越丰富
D.物种的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性
C
C
5.如图所示是“生物多样性之间关系”的图示，请据图分析回答。
(1)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指[ ] 的多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是指[ ] 的多样性。
(3)C指的是 的多样性。
A 物种
B 基因
生态系统
第二章 认识生物的多样性
学习目标
1.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。（重点）
2.说出我国生物多样性的丰富性和独特性。
3.说明保护生物多样性的重要意义。
烟台
位于山东半岛中部，北临渤海、黄海，降水充沛、空气湿润、气候温和，是最宜居、宜业的城市。
1.视频中展示了哪些类型的生态系统？2.你还知道哪些生态系统类型？
昆嵛山
烟台山
苹果园
材料一：昆嵛山是山东省唯一一个森林生态系统类型的国家级自然保护区，是我国暖温带珍贵生物多样性宝库，景观千姿百态，30多年未打化学农药无虫灾，无污染，保持着生态平衡。
材料三：果农一年需要对苹果树进行四次打药处理，分别是针对越冬病菌的开春清园、防治果树锈病的花前打药、全年病虫害防治用药最多、最频繁的套袋前打药及保叶为主的套袋后打药。
材料二：烟台山有600多年的历史，是烟台标志性景区，国家AAAA级景区。绿树翠盖，风光秀丽。园林工人定期对植物进行维护，以防止百年国槐树等遭遇虫害。
1.材料中三种生态系统对虫害的抵抗能力有什么差异？
试分析差异的原因。
2.有人认为：我们烟台已经有昆嵛山天然森林生态系统，
就不需要烟台山园林生态系统了，你同意吗？说出理由。
3.烟台有“仙境海岸 鲜美烟台”的美誉，其物种丰富，
你能说出烟台哪些物种？
小组讨论
1.在生态系统中，各种生物之间相互依存，相互制约。
2.物种越丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。
第一篇：生态系统的多样性
3.不同的生态系统在调节气候和经济发展等方面具有重要作用。
烟台已知物种
1.陆生脊椎动物：433种
哺乳类：30种
鸟类：376种
爬行类：18种
两栖类：9种
2.植物类群：1349种
木本和藤本植物：457种
草本植物：742种
栽培植物：150种
仙境海岸 鲜美烟台
国槐
紫薇
万物共生 美在多样
我国还有哪些珍稀的动植物种类？
大熊猫
扬子鳄
江豚
桫椤
鹅掌楸
红豆杉
1.除表中所列出的类群外，还有哪些类群？
2.在表中，我国哪一类生物的物种数在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算上述几种生物类群占世界的平均百分比？
3.目前世界上已知鱼类已超过24000种，与表中已知种数对比，试分析差异的原因？
4.利用进化理论解释物种多样性如何产生？
小组讨论（结合79页表格）
类 群 我国已知种数 世界已知种数 百分比%
哺乳动物 581 4340 13.39
鸟 类 1244 8730 14.25
爬 行 类 376 6300 5.97
两 栖 类 284 4010 7.08
鱼 类 3862 22037 17.53
蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22
裸子植物 约240 850-940 26.7
被子植物 >30000 >260000 >10
第二篇：物种的多样性
我国是裸子植物的故乡
不同物种是在遗传物质不同的基础上，自然选择的结果
第二篇：物种的多样性
我国水稻有50000个品种
第三篇：基因的多样性
同一物种不同品种在于基因不同，
每种生物都是一个丰富的基因库
我国科学家袁隆平院士利用水稻基因多样性，将野生雄性不育水稻与普通栽培水稻多次杂交, 培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。
普通水稻
X
提高产量（杂交稻）
杂交
野生水稻
（产量高）
1.如果控制短穗和长穗的基因分别是A和a，控制杆长和杆短的基因分别为B和b，如何利用短穗长杆和长穗短杆水稻杂交得到长穗长杆水稻？
2.你对袁隆平院士有哪些了解？
3.你对袁隆平研究团队的研究成果有哪些了解？
4.除了杂交水稻，你对基因多样性应用还有哪些了解？
小组讨论
1.“禾下乘凉梦”——巨型水稻试种成功
2.“杂交水稻覆盖全球”
——已经推广到10多个国家和地区
基因多样性具有重要意义
被称为“世界最丑老虎”的Kenny近日在网上走红，这只由近亲繁殖而生的老虎面目丑陋，天生短鼻大脸、牙齿参差不齐，有着可怕的畸形，只活了10个年头便去世了。
近亲繁殖，双亲可能携带相同的致病基因，会同时遗传给子代，患上遗传性疾病。
第三篇：基因的多样性
请分析畸形的原因？你有什么启示？
课堂小结：生物多样性内涵
1.生物种类多样性实质是 。
2.华南虎濒临灭绝，应从 层次
对其进行保护。
3.尝试概述生物多样性三个层次间的关系。
基因多样性
生态系统多样性
保护生物多样的根本措施：是保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性
烟台保护生物多样性成效
胶东仅存的狗獾种群数量逐步提升
野生梅花鹿重现昆嵛山
东亚江豚、斑海豹等濒危生物群游
........
畅谈收获和感悟
一个基因可以影响一个国家的兴衰
一个物种可以左右一个国家的命脉
一个优良的生态系统可以改善一个地区的环境
我们每个人都有责任、有义务投身到保护生物多样性的行动中
测评练习
1.当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物物种多样性和基因多样性的丧失,因此保护生物多样性的根本措施是保护( )
A.物种多样性
B.个体多样性
C.生态系统的多样性
D.基因多样性
2、新冠肺炎的病原体在印度出现了多种变异，毒株类型增多，这种多样性的实质是( )
A.基因的多样性
B.物种的多样性
C.生态系统的多样性
D.生活环境的多样性
C
A
3.下列有关生物多样性的叙述，不正确的是( )
A.物种的多样性实质上是基因的多样性
B.当生态系统的多样性减少时，基因的多样性也会发生锐减
C.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性
D.当物种的多样性发生变化时，生态系统的多样性也会受到影响
4.下列有关生物多样性的叙述，错误的是( )
A.袁隆平培育的“海水稻”等杂交水稻是利用了基因的多样性
B.烟台市现记录433种陆生脊椎动物指的是物种多样性
C.生态系统的范围越大,生物多样性就越丰富
D.物种的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性
C
C
5.如图所示是“生物多样性之间关系”的图示，请据图分析回答。
(1)走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指[ ] 的多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是指[ ] 的多样性。
(3)C指的是 的多样性。
A 物种
B 基因
生态系统