大象版（2017秋） 四年级上册1.3 速度的测量 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第一单元 运动
3.速度的测量
开一次班级运动会，比比看谁是我们班的100米短跑冠军。
？
应该怎么做
一、制订计划
测试项目：100米短跑 比赛地点：树人小学操场
比赛方法 每组4名同学在各自跑道上____________。 数据采集 测量出___________，记录每名同学跑完全程的_______。 数据呈现 用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。 小组分工 发令：究究 终点计时：奇奇等4名裁判 记录：妙妙 摄影报道：探探 四（1）班100米短跑比赛方案
同时跑
100米跑道
时间
二、活动
根据比赛方案，测量记录每名同学跑100米所用的时间。
三、处理信息
这么多成绩表，怎样才能一眼看出谁快谁慢呢？
先将各组比赛的成绩合并到一张表里。
(2)用上节课学到的计算方法——速度＝距离÷时间，来计算出每个同学的速度。
（1）我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用________表示出来，就一目了然了。
统计图
6.62米/秒
7.04米/秒
5.95米/秒
6.58米/秒
6.17米/秒
四、表达交流
我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。
我知道了测量距离和时间的方法。
采集数据需要用不同的工具。
我觉得统计图比统计表更直观。
100米赛跑中用______来测量运动的距离，用______来测量运动的时间。
卷尺
秒表
100
时间
秒表
卷尺
统计表
统计图
谢谢观看