八年级下册 第六单元 课外古诗词诵读《卜算子•黄州定慧院寓居作》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
卜算子·
黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
诵读诗歌 划分节奏
缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静。
谁见/幽人/独/往来，缥缈（piāo miǎo）/孤鸿/影。
惊起/却/回头，有恨/无人/省（xǐnɡ）。
拣尽/寒枝/不肯/栖（qī），寂寞/沙洲/冷。
卜算子是词牌名。北宋时盛行此曲。
词又称长短句、诗余。产生于唐，盛行于宋。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。词大多分两段叫“上下片”或“上下阕（què）”。词按篇幅长短可分为小令（58字以内）、中调（59～90字）、长调（91字以上）。
“寓居”在古代指寄居他国的官僚贵族；后泛指失势寄居他乡的地主绅士官员等人。
题目解析
学习目标
1、能够有感情地朗读并背诵这首词（重点）；
2、知人论世，了解苏轼生平经历（难点）；
3、感受词人心境的孤独和志趣的高洁（难点）。
作者简介
苏轼（1037～1101年），字 ，号“ ”，眉州眉山（今四川眉山）人，是北宋著名的文学家、书画家，谥号文忠。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。“唐宋八大家”之一。苏轼与黄庭坚、米芾（fú）、蔡襄是最能代表宋代书法成就的书法家，合称为"宋四家"。著有《东坡易传》、《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
子瞻
东坡居士
乌台诗案
苏轼因乌台诗案被贬为黄州团练副使。初到黄州,苏轼惊魂未定,梦寐惶恐，谢绝交往,他深怀幽居离索的内心隐衷,于是在一个夜晚写下了这首《卜算子·黄州定慧院寓居作》。
创作背景
结合课下注释，翻译全词
缺月挂疏桐，
漏断人初静。
谁见幽人独往来，
缥缈孤鸿影。
疏桐：枝叶稀疏的桐树。
漏断：指深夜。
幽人：幽居的人。
缥缈：隐隐约约，若有若无。
一弯残月高挂在稀疏的梧桐树梢，滴漏声断了，夜深人静。
有谁见到幽居人独自往来？仿佛孤雁隐隐约约的身影。
惊起却回头，
有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，
寂寞沙洲冷。
省：知晓。
拣：挑选。
沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。
孤鸿惊飞却又回过头来，心里有幽恨却无人知道。它挑遍了寒冷的树枝不肯栖息，宁愿在沙洲忍受寂寞凄凉。
1、上片中“缺月挂疏桐，漏断人初静。”这两句营造出怎样的氛围？
2、从全词的内容老看，词中的核心意象是什么？词人是怎么样描写其形象的？
3、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一名句写了什么内容，抒发了什么感情？
问题探究
1、上片中缺月挂疏桐，漏断人初静。这两句营造出怎样的氛围？
答：词的上片借缺月、疏桐、漏断孤鸿一系列的意象, 营造出寂寞清冷的氛围。
2、从全词的内容老看，词中的核心意象是什么？
词人是怎么样描写其形象？
答：词的核心意象是孤鸿。上片用缺月、疏桐、漏断人静来烘托它的孤独形象。下片用它不肯随意栖息的行为来表现他遭遇冷落却又孤傲的形象。
3、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一名句写了什么内容，抒发了什么感情？
答：这两句写挑遍了寒冷的树枝不肯栖息，宁愿在沙洲忍受寂寞凄凉。表达了词人被贬谪黄州期间的心境的孤独和志趣的高洁。
主旨归纳
归纳主旨
本词借月夜孤鸿这一形象托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守，表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。
思路导图
卜算子·黄州定慧院寓居作
文体相关
作者相关
主旨相关
1、苏轼在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中，通过一连串意象，营造萧疏凄冷、幽寂的氛围借以表达词人内心孤独寂寞的句子：
2、在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中，以鸿自喻最能体现苏轼虽贬谪黄州仍高洁自许、不愿随波逐流的人生态度的句子（通过描写孤鸿选求宿处的情景，表达清高自许、蔑视流俗的人生态度）：
3、在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中，惊恐不已，心怀幽恨，无人理解的忧愤之情的诗句是的诗句是：
四、FM问题归零
4、对《卜算子·黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是：( )
A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗的心境。
B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。“缺月挂疏桐，漏断人初静。”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。
C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了“幽人”的超凡脱俗。物我同一，互为补充，使孤独的形象更具体感人。
D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
1、缺月挂疏桐，漏断人初静。
2、拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
3、惊起却回头，有恨无人省。
4、C 分析：是实写而非虚写。
谢谢