病句
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课件50张PPT。
他把窗户没关上。
病句句子成分
可爱的朱永俊正在操场上玩。 定语 状语定语+名词
状语+动词 主语 谓语一、语序不当
（一）定语与中心语位置
①表领属性的或时间、地方的；
②指称或数量的短语；
③动词或动词短语；
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语。
一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。佛山一中的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。地方数量动词短语形容词名词（二）状语与中心语位置
① 先时间后地方；
②先介词结构后情态动词、形容词；
③表示对象的介词结构一般紧靠中心语
在办公室里许多老师昨天同他热情地交谈。 许多老师昨天在办公室里热情地同他交谈。时间 地方情态 对象（三）关联词语的位置
①两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边
②不同主语时，关联词语在主语前边
他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（四）主客位置
主语和宾语位置不当，应该互换
这本书对我们很感兴趣。例如：
我生长在京剧之家，京剧对我一点也不陌生。二、搭配不当
（一）主谓搭配不当
例如：他的勤奋精神时刻浮现在我眼前。修改：
他的勤奋形象时刻浮现在我眼前。（二）动宾搭配不当
例如：
我们的足球运动员的技术水平没有多大改善。提高例如：
这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。修改：
这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。塑造……形象
留下……印象例如：
我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。修改：
我又看到和听到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。（三）修饰语和中心语搭配不当
例如：
我们严肃地完成了今天的作业。
修改：
我们认真地完成了今天的作业。（四）主宾搭配不当
例如：
哈尔滨是一个冬天非常寒冷的季节。修改：
哈尔滨是一个冬天非常寒冷的地方。（五）动词顺序搭配不当
我们要发展和学习民族文化。大家聚精会神地聆听和观赏她的舞姿和歌声。1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。
2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。①②③（六）一面与两面搭配不当例如：
同学们在考场上能否保持一颗平常心是正常发挥水平的关键。修改：
同学们在考场上能保持一颗平常心是正常发挥水平的关键。
同学们在考场上能否保持一颗平常心是能否正常发挥水平的关键。1．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
修改：
能否具备良好的心理素质，是能否考试取得好成绩的关键。
能具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。2.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。修改：
是否深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。3.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。修改：
能否贯彻落实科学发展观，是能否构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
能贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。4．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。修改：
会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的基础。
会用心观察，能重视积累，是提高写作水平的基础。（七） 否定词搭配不当
①错用否定词
例如：
不得不承认没有一个人不在认真听课，所以老师很生气。修改：
不得不承认没有一个人在认真听课，所以老师很生气。例如：
在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。修改：
在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。②错用反问句和否定词
例如：
这么感人的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？
修改：
这么感人的故事，怎能不使我感动得流泪呢？③标志词：
避免/杜绝/防止+不好的事例如：
为了避免再不发生交通事故，我们应该认真遵守交通规则。修改：
为了避免再发生交通事故，我们应该认真遵守交通规则。例子：
为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。修改：
为了防止失窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。（七）关联词搭配不当
他不但会说汉语，但是会说西班牙语。虽然……但是……
不但……而且……
如果……那么……
因为……所以……
既然……那么……
即使……还/也……三、成分残缺赘余
（一）成分残缺
①缺主语
标志：
“通过……，使……”
“由于……，使……”
“经过……，使……”
“在……下，使……”
“当……的时候，使……”例如：
通过假期补课，使我们的各科成绩都有了提高。修改：
假期补课，使我们的各科成绩都有了提高。
通过假期补课，我们的各科成绩都有了提高。②缺谓语
例如：
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活修改：
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖。③缺宾语
例如：
运动员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。修改：
运动员大力发扬了敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。发扬……精神
例如：
佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市
修改：
佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市而奋斗/努力。为……而奋斗/努力例如：
虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。修改：
虽然每天工作很忙，但还是抓紧时间和
同学研究或自己看书。
抓紧时间例如：
我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。修改：
我们要尽一切力量使我国农业走上机械
化，集体化的道路。走……的道路④缺关联词（二）成分赘余（重复）
①主语多余
每一个学生都在教室里认真地听课，他们没有一个人发呆。
②谓语多余
大家都在迎接其他同学到来。
③宾语多余
今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。④定语多余
《人民日报》社论见诸于各大报刊。
⑤状语多余
我们班估计大概有二十个人。
公交车的速度突然渐渐地慢了下来。
四、杂糅
例如：
你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。修改：
你不认真学习，那怎么可能有好成绩。
例如：
他的家乡是韩国首尔人。修改：
他的家乡是韩国首尔。五、歧义句
例如：
有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
修改：
有人主张接受，有人反对，他同意接受的主张。
有人主张接受，有人反对，他同意反对的主张。
例如：
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。修改：
妹妹找不到爸爸妈妈，妹妹心里很着急。
妹妹找不到爸爸妈妈，爸爸妈妈心里很着急。
妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。例如：
今天记者采访了几个学校领导。修改：
今天记者采访了几个学校的领导。
今天记者采访了学校的几个领导。例如：
我和他分别十几年了，记得上次见面时是17岁。修改：
我和他分别十几年了，记得上次见面时我是17岁。
我和他分别十几年了，记得上次见面时他是17岁。六、不合逻辑
①自相矛盾
例如：
他是多少个遇难者中幸免的一个。
修改：
他是多少个重伤者中幸免的一个。②范围不清
例如：
从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
修改：
从事业的发展上看，还缺乏各项人才。③强加因果
因为他来自北方，所以他不知道流行音乐。
他把窗户没关上。
病句句子成分
可爱的朱永俊正在操场上玩。 定语 状语定语+名词
状语+动词 主语 谓语一、语序不当
（一）定语与中心语位置
①表领属性的或时间、地方的；
②指称或数量的短语；
③动词或动词短语；
④形容词或形容词短语
⑤名词或名词短语。
一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。佛山一中的一位有20多年教学经验的优秀的语文教师。地方数量动词短语形容词名词（二）状语与中心语位置
① 先时间后地方；
②先介词结构后情态动词、形容词；
③表示对象的介词结构一般紧靠中心语
在办公室里许多老师昨天同他热情地交谈。 许多老师昨天在办公室里热情地同他交谈。时间 地方情态 对象（三）关联词语的位置
①两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边
②不同主语时，关联词语在主语前边
他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（四）主客位置
主语和宾语位置不当，应该互换
这本书对我们很感兴趣。例如：
我生长在京剧之家，京剧对我一点也不陌生。二、搭配不当
（一）主谓搭配不当
例如：他的勤奋精神时刻浮现在我眼前。修改：
他的勤奋形象时刻浮现在我眼前。（二）动宾搭配不当
例如：
我们的足球运动员的技术水平没有多大改善。提高例如：
这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。修改：
这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉形象。塑造……形象
留下……印象例如：
我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。修改：
我又看到和听到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。（三）修饰语和中心语搭配不当
例如：
我们严肃地完成了今天的作业。
修改：
我们认真地完成了今天的作业。（四）主宾搭配不当
例如：
哈尔滨是一个冬天非常寒冷的季节。修改：
哈尔滨是一个冬天非常寒冷的地方。（五）动词顺序搭配不当
我们要发展和学习民族文化。大家聚精会神地聆听和观赏她的舞姿和歌声。1.公安干警们认真讨论并听取了任长霞局长的报告。
2.老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
3.各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
4.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。①②③（六）一面与两面搭配不当例如：
同学们在考场上能否保持一颗平常心是正常发挥水平的关键。修改：
同学们在考场上能保持一颗平常心是正常发挥水平的关键。
同学们在考场上能否保持一颗平常心是能否正常发挥水平的关键。1．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
修改：
能否具备良好的心理素质，是能否考试取得好成绩的关键。
能具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。2.深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。修改：
是否深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能否推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。
深入开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动，是能推进精神文明建设，提高公民素质的有效载体。3.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。修改：
能否贯彻落实科学发展观，是能否构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
能贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。4．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。修改：
会不会用心观察，能不能重视积累，是能否提高写作水平的基础。
会用心观察，能重视积累，是提高写作水平的基础。（七） 否定词搭配不当
①错用否定词
例如：
不得不承认没有一个人不在认真听课，所以老师很生气。修改：
不得不承认没有一个人在认真听课，所以老师很生气。例如：
在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。修改：
在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气，二是谋略。②错用反问句和否定词
例如：
这么感人的故事，怎能不使我不感动得流泪呢？
修改：
这么感人的故事，怎能不使我感动得流泪呢？③标志词：
避免/杜绝/防止+不好的事例如：
为了避免再不发生交通事故，我们应该认真遵守交通规则。修改：
为了避免再发生交通事故，我们应该认真遵守交通规则。例子：
为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。修改：
为了防止失窃事件再发生，保安部门采取了切实有效的措施。（七）关联词搭配不当
他不但会说汉语，但是会说西班牙语。虽然……但是……
不但……而且……
如果……那么……
因为……所以……
既然……那么……
即使……还/也……三、成分残缺赘余
（一）成分残缺
①缺主语
标志：
“通过……，使……”
“由于……，使……”
“经过……，使……”
“在……下，使……”
“当……的时候，使……”例如：
通过假期补课，使我们的各科成绩都有了提高。修改：
假期补课，使我们的各科成绩都有了提高。
通过假期补课，我们的各科成绩都有了提高。②缺谓语
例如：
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活修改：
旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖。③缺宾语
例如：
运动员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。修改：
运动员大力发扬了敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。发扬……精神
例如：
佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市
修改：
佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市而奋斗/努力。为……而奋斗/努力例如：
虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。修改：
虽然每天工作很忙，但还是抓紧时间和
同学研究或自己看书。
抓紧时间例如：
我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。修改：
我们要尽一切力量使我国农业走上机械
化，集体化的道路。走……的道路④缺关联词（二）成分赘余（重复）
①主语多余
每一个学生都在教室里认真地听课，他们没有一个人发呆。
②谓语多余
大家都在迎接其他同学到来。
③宾语多余
今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。④定语多余
《人民日报》社论见诸于各大报刊。
⑤状语多余
我们班估计大概有二十个人。
公交车的速度突然渐渐地慢了下来。
四、杂糅
例如：
你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。修改：
你不认真学习，那怎么可能有好成绩。
例如：
他的家乡是韩国首尔人。修改：
他的家乡是韩国首尔。五、歧义句
例如：
有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
修改：
有人主张接受，有人反对，他同意接受的主张。
有人主张接受，有人反对，他同意反对的主张。
例如：
妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。修改：
妹妹找不到爸爸妈妈，妹妹心里很着急。
妹妹找不到爸爸妈妈，爸爸妈妈心里很着急。
妹妹找不到，爸爸妈妈心里很着急。例如：
今天记者采访了几个学校领导。修改：
今天记者采访了几个学校的领导。
今天记者采访了学校的几个领导。例如：
我和他分别十几年了，记得上次见面时是17岁。修改：
我和他分别十几年了，记得上次见面时我是17岁。
我和他分别十几年了，记得上次见面时他是17岁。六、不合逻辑
①自相矛盾
例如：
他是多少个遇难者中幸免的一个。
修改：
他是多少个重伤者中幸免的一个。②范围不清
例如：
从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。
修改：
从事业的发展上看，还缺乏各项人才。③强加因果
因为他来自北方，所以他不知道流行音乐。