《春》课件

课件22张PPT。春朱自清教学目标：
知识与能力 1、 有感情的朗读课文。 2、 学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的写法。 3、 揣摩、品味本文优美的语言。
过程与方法 1、 反复朗读感知内容，体会美感。 2、 理清思路，揣摩词语，品味语言。
情感、态度价值观 1、 培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情。 2、 树立为理想奋斗的信念。
朱自清春一、?设置情境，导入新课 ????1、同学们，当小草从土里探出尖尖脑袋的时候，当第一朵花儿绽开笑脸的时候，当春归的燕子衔起第一粒泥土的时候，春天来了！春天是一年中最美丽的季节。古往今来，为了这美丽的季节，无数的文人墨客写下大量优美的诗句来描绘春天，歌颂春天。同学们，你们知道有哪些描绘春天的诗歌，请说出来，大家一起欣赏？ 朱自清春碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(咏柳??贺知章）春
、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。

（春晓???孟浩然春竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

（惠崇春江晚景??苏轼） 春草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
村居???高?鼎春怜屐齿印应苍苔，
小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。

游园值??叶绍翁春好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。

春夜喜雨?杜甫春胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（春日?朱?熹） 春二、介绍作者 ? 朱自清（1898-1948），原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作20余种，约二百万字。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，收在《朱自清全集》里。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
春朱自清 朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。” 春朱自清 给下列加点字注音。
水涨(zhǎng)??? 捉迷藏(cáng)??
酝酿(yùnniàng)??? 应和(hè)?
薄(bó)烟? 黄晕(yùn)???
蓑(suō)衣????? 巢(cháo)??? ? 朗读指导： （1）读准字音，停顿恰当，熟悉课文读好的前提。 （2）细心体会，理解建立课文，与课文内容相吻合的内心视像，这是朗读好的基础。 （3）以情带声，随课文思想内容与作者情感轨 迹，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。 春朱自清朱自清春 山??朗润起来
水?涨起来了
太阳??的脸红起来了 春草???????????????
春花??????????? ?春风 ?????? ?春雨
迎春
??娃娃： ?? 新
姑娘： 美
青年： 健
总体勾勒分别描绘盼春绘春赞春春春朱自清赏析语言美 读课文，思考以下三个问题： （1）文中使用了哪些修辞手法，找出相关的句子，并说说其中的妙处。 （2）文中哪些动词用得准确生动，请找出来试作赏析。 （3）比较句子：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”和“嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来”哪个好？为什么？ 1 “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”中的“钻”写出了春草冲破土层地挤劲，表现了小草顽强的生命力。
2 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，侧面写出春花多、艳、甜的特征。 朱自清春（1） 1“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“偷偷地”写出了不经意间春草已悄然而出的情景。这样写赋予小草以感和意识，富有情趣，惹人喜爱。
2 “红的像火，粉的像霞，白的像雪“用排比、比喻的修辞手法，写花的美，不直接说出红的桃花、粉的杏花、白的梨花，而用“火”、“霞”、“雪”来比喻，不仅使色彩更鲜明，而且激起读者丰富的想象。
3 ‘吹面不寒杨柳风’，不错的，向母亲的手抚摸着你”使用了引用、比喻、拟人的手法。抚摸是像母亲一般的温暖、亲切、慈爱，说明春天给人的感觉是“温暖”、“亲切”、“慈爱”、“幸福”、“含有深情”。春朱自清4 “看，像牛毛，像花针，像细丝”使用 排比、比喻的手法写出了春雨细密的特点。
5 “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”使用排比、拟人、比的手法写春天的新、美、健。春天是新的喻，他有旺盛的生命力;春天是美的，她活波生动；春天是健壮的，他充满了力量。 朱自清春 （2）
1 “小草 偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，
绿绿的”中的“钻”写出了春草冲破土层地挤
劲，表现了小草顽强的生命力。
2 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中
的“闹”不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派
繁忙劳动的热闹景象，侧面写出春花多、艳、
甜的特征。
（3） “嫩嫩的，绿绿的”放在句末，单独拿
出来，主要是为了强调，突出了小草嫩绿的
特点，同时使句子生动活波，富有生气。 朱自清春 鉴赏景物美 朱自清春感悟情感美 王国维说“一切景语皆情语”，作者对春天的感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感彩。通过刚才的分析，你能说说文中透过景物描写抒发了作者怎样的情感？ ? 作者抓住了春天的特点，通过对春天作了全面、精细、准确、生动地描绘，抒发了对春天赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 春朱自清盼望着，盼望着，
东风来了
春天的脚步近了。
山朗润起来了，
水涨起来了，
太阳的脸红起来了。
一起都欣欣然张开了眼……春朱自清