第四单元《小手艺展示—分数乘法 -倒数》课件青岛版五四制五年级上册数学(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 第四单元《小手艺展示—分数乘法 -倒数》课件青岛版五四制五年级上册数学(共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-29 11:45:53 | ||
图片预览
文档简介
(共27张PPT)
倒 数
青岛版小学数学五年级上册
文字：
吴—— 杏——
文字小故事——
吞 呆
人过大佛寺，
对联：
客上天然居，居然天上客。
寺佛大过人。
小挑战——
6
5
×
5
6
11
8
×
10
11
5
1
×
5
19
1
×
19
15
7
×
14
5
21
8
×
8
7
11
7
×
7
11
22
15
×
6
11
= 1
=
6
1
=
5
4
= 1
= 1
=
3
1
= 1
=
4
5
6
5
×
5
6
=1
11
7
×
7
11
=1
5
1
×
=1
19
1
×
=1
5
19
观察这些算式，你发现它们有什么共同特点？
情境导入
合作探究
乘积
位置
继续
6
5
5
6
×
=1
11
7
7
11
×
=1
1
5
×
=1
5
1
19
×
=1
19
观察下面的算式，你发现它们有什么共同特点？
6
5
5
6
×
=1
11
7
7
11
×
=1
1
5
×
=1
5
1
19
×
=1
19
观察下面的算式，你发现它们有什么共同特点？
合作探究
都是 。
1
乘积
它们的
1
1
1
1
返回
两个因数的分子和分母交换了位置。
6
5
5
6
×
=1
11
7
7
11
×
=1
1
5
×
=1
5
5
1
1
19
×
=1
19
19
1
观察下面的算式，你发现它们有什么共同特点？
合作探究
返回
你能再举几个这样的例子吗？
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
内容：请你设计有两个因数相乘的算式，并使乘积为1。
规则：每人每次设计一式，写完后按顺序传给组内其他成员。
时间：30秒
结果评定：写得又对又多的为胜。（重复的只能算一个）
小小接力赛——
你能再举几个这样的例子吗？
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
明晰意义
……
乘积是1的两个数互为倒数。
你能再举几个这样的例子吗？
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
说一说——
乘积是1的两个数互为倒数。
和 互为倒数。
如：
的倒数是 ，
的倒数是 。
是 的倒数，
是 的倒数。
也可以说：
……
请根据 ，说说 和 的关系。
11
7
7
11
×
=1
7
11
11
7
和 互为倒数。
7
11
11
7
是 的倒数，
是 的倒数。
7
11
11
7
7
11
11
7
的倒数是 ，
的倒数是 。
7
11
11
7
11
7
7
11
试一试——
练一练——
找朋友。（将互为倒数的两个数连起来）
7
9
11
6
9
7
6
11
5
3
想一想：怎样求一个分数的倒数？
求一个分数的倒数时，可以把这个数的分子、
分母交换位置。
8
17
6
练一练——
请你写出下面分数的倒数。
5
3
8
17
8
17
的倒数是 。
17
8
5
3
的倒数是 。
3
5
合作探究
讨论：怎样求一个带分数的倒数？
求一个带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再交换分子、分母的位置。
练一练——
请你写出下面带分数的倒数。
8
7
1
2
1
2
的倒数是 。
15
8
8
7
1
的倒数是 。
5
2
2
1
2
合作探究
讨论：怎样求一个整数的倒数？
求一个整数的倒数时，先把整数看作分母是1的分数，再交换分子、分母的位置。
练一练——
请你写出下面整数的倒数。
23
7
7的倒数是 。
7
1
23的倒数是 。
23
1
合作探究
讨论：怎样求一个小数的倒数？
求一个小数的倒数时，先把小数化为分数，再交换分子、分母的位置。
练一练——
请你写出下面小数的倒数。
0.23
1.2
1.2的倒数是 。
6
5
0.23的倒数是 。
23
100
想一想——
是不是所有的数都有倒数呢？
0
没有倒数。
归纳方法
求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子和分母调换位置就可以了。
（0除外）
1的倒数是它本身，0没有倒数。
归纳方法
倒数意义很好记，相互依存互不弃。
倒数求法更容易，子母互换即完毕。
准备好了吗？
闯关练习
加法
（1）得数是1的两个数互为倒数。 （ ）
闯关练习——火眼金晴辨对错
（3）因为 × =1，所以 是倒数。 （ ）
2
7
7
2
2
7
×
（4）所有真分数的倒数都大于1。 （ ）
√
（5）所有假分数的倒数都小于1。 （ ）
×
（6）因为 × × =1，所以 、 、 互为倒数。( ）
2
5
7
2
7
2
5
7
2
5
5
7
（2）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ）
×
×
×
总结梳理
01
02
03
口算练习
倒数意义
求倒数的方法
闯关练习
04
巩固
探究
理解
回顾
认识
倒数
请你欣赏——有趣的倒现象
同学们，再见！
倒 数
青岛版小学数学五年级上册
文字：
吴—— 杏——
文字小故事——
吞 呆
人过大佛寺，
对联：
客上天然居，居然天上客。
寺佛大过人。
小挑战——
6
5
×
5
6
11
8
×
10
11
5
1
×
5
19
1
×
19
15
7
×
14
5
21
8
×
8
7
11
7
×
7
11
22
15
×
6
11
= 1
=
6
1
=
5
4
= 1
= 1
=
3
1
= 1
=
4
5
6
5
×
5
6
=1
11
7
×
7
11
=1
5
1
×
=1
19
1
×
=1
5
19
观察这些算式，你发现它们有什么共同特点？
情境导入
合作探究
乘积
位置
继续
6
5
5
6
×
=1
11
7
7
11
×
=1
1
5
×
=1
5
1
19
×
=1
19
观察下面的算式，你发现它们有什么共同特点？
6
5
5
6
×
=1
11
7
7
11
×
=1
1
5
×
=1
5
1
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×
=1
19
观察下面的算式，你发现它们有什么共同特点？
合作探究
都是 。
1
乘积
它们的
1
1
1
1
返回
两个因数的分子和分母交换了位置。
6
5
5
6
×
=1
11
7
7
11
×
=1
1
5
×
=1
5
5
1
1
19
×
=1
19
19
1
观察下面的算式，你发现它们有什么共同特点？
合作探究
返回
你能再举几个这样的例子吗？
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
内容：请你设计有两个因数相乘的算式，并使乘积为1。
规则：每人每次设计一式，写完后按顺序传给组内其他成员。
时间：30秒
结果评定：写得又对又多的为胜。（重复的只能算一个）
小小接力赛——
你能再举几个这样的例子吗？
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
明晰意义
……
乘积是1的两个数互为倒数。
你能再举几个这样的例子吗？
1
5
6
6
5
×
＝
1
7
11
11
7
×
＝
1
5
5
1
×
＝
1
19
19
1
×
＝
说一说——
乘积是1的两个数互为倒数。
和 互为倒数。
如：
的倒数是 ，
的倒数是 。
是 的倒数，
是 的倒数。
也可以说：
……
请根据 ，说说 和 的关系。
11
7
7
11
×
=1
7
11
11
7
和 互为倒数。
7
11
11
7
是 的倒数，
是 的倒数。
7
11
11
7
7
11
11
7
的倒数是 ，
的倒数是 。
7
11
11
7
11
7
7
11
试一试——
练一练——
找朋友。（将互为倒数的两个数连起来）
7
9
11
6
9
7
6
11
5
3
想一想：怎样求一个分数的倒数？
求一个分数的倒数时，可以把这个数的分子、
分母交换位置。
8
17
6
练一练——
请你写出下面分数的倒数。
5
3
8
17
8
17
的倒数是 。
17
8
5
3
的倒数是 。
3
5
合作探究
讨论：怎样求一个带分数的倒数？
求一个带分数的倒数时，先把带分数化为假分数，再交换分子、分母的位置。
练一练——
请你写出下面带分数的倒数。
8
7
1
2
1
2
的倒数是 。
15
8
8
7
1
的倒数是 。
5
2
2
1
2
合作探究
讨论：怎样求一个整数的倒数？
求一个整数的倒数时，先把整数看作分母是1的分数，再交换分子、分母的位置。
练一练——
请你写出下面整数的倒数。
23
7
7的倒数是 。
7
1
23的倒数是 。
23
1
合作探究
讨论：怎样求一个小数的倒数？
求一个小数的倒数时，先把小数化为分数，再交换分子、分母的位置。
练一练——
请你写出下面小数的倒数。
0.23
1.2
1.2的倒数是 。
6
5
0.23的倒数是 。
23
100
想一想——
是不是所有的数都有倒数呢？
0
没有倒数。
归纳方法
求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子和分母调换位置就可以了。
（0除外）
1的倒数是它本身，0没有倒数。
归纳方法
倒数意义很好记，相互依存互不弃。
倒数求法更容易，子母互换即完毕。
准备好了吗？
闯关练习
加法
（1）得数是1的两个数互为倒数。 （ ）
闯关练习——火眼金晴辨对错
（3）因为 × =1，所以 是倒数。 （ ）
2
7
7
2
2
7
×
（4）所有真分数的倒数都大于1。 （ ）
√
（5）所有假分数的倒数都小于1。 （ ）
×
（6）因为 × × =1，所以 、 、 互为倒数。( ）
2
5
7
2
7
2
5
7
2
5
5
7
（2）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ）
×
×
×
总结梳理
01
02
03
口算练习
倒数意义
求倒数的方法
闯关练习
04
巩固
探究
理解
回顾
认识
倒数
请你欣赏——有趣的倒现象
同学们，再见！