冀教版数学六年级上册3.2百分数和分数的互化 课件（共18张ppt)

(共18张PPT)
义务教育冀教版六年级上册
百分数
第三单元
第2课时
百分数和分数的互化
情境导入
观察情境图，说一说你知道了哪些信息。
探究新知
在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？
自己试着比一比。
方法一
把 化成百分数。
2
25
2
25
＝
2×4
25×4
＝
8
100
＝8%
因为8%＞6%，所以兽类动物比较多。
把 化成百分数，还有其他的方法吗？
2
25
思考：
2
25
＝2÷25
＝0.08
＝8%
方法二
把 和6%都化成小数。
2
25
2
25
＝2÷25＝0.08
6%
＝6÷100＝0.06
6
100
＝
因为0.08＞0.06，所以 ＞6%，兽类动物比较多。
2
25
还可以怎样比较？
方法三
把6%化成分数。
6%
6
100
＝
3
50
＝
2
25
＝
2×2
25×2
4
50
＝
因为 ＞ ，所以 ＞6%，兽类动物比较多。
4
50
3
50
2
25
怎样比较分数和百分数的大小？
1.把分数化成百分数；
2.把百分数化成与分数分母相同的分数；
3.把分数、百分数都化成小数。
怎样进行百分数和分数的互化？
百分数化成分数：
先把百分数写成分母是100的分数，能约分的再约分。
分数化成百分数：
1.把分数先化成分母是100的分数，再写成百分数；
2.先用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。
(教材P31)
比较下面各组数的大小。
60%和
7
10
34%和
7
20
1
5
和25%
0.25和
1
4
说一说你是怎样做的。
60%和
7
10
34%和
7
20
7
10
＝
7×10
10×10
＝
70
100
＝70%
因为60%＜70%，所以60%＜ 。
7
10
7
20
＝
7×5
20×5
＝
35
100
＝35%
因为34%＜35%，所以34%＜ 。
7
20
1
5
和25%
0.25和
1
4
1
5
＝1÷5
＝0.2
＝20%
因为20%＜25%，所以 ＜25%。
1
5
1
4
＝1÷4
＝0.25
因为0.25＝0.25，所以0.25＝ 。
1
4
练一练
(教材P31 T1)
1.聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多
2
5
＝40%
因为40%＞35%，所以 ＞35%。
2
5
答：聪聪看得多。
(教材P31 T2)
2.学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28%，六年级运动员的人数占全校人数的 。哪个年级的运动员多？
1
4
1
4
＝25%
因为28%＞25%，所以28%＞ 。
1
4
答：五年级的运动员多。
(教材P31 T3)
3.一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25%。这种
什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？
2
5
2
5
＝40%
因为40%＞25%，所以 ＞25%。
2
5
答：水果糖多。
(教材P31 T4)
4.全世界有9000多种鸟，我国鸟类种数大约占全世界的14%。我国大约有多少种鸟
9000×14%＝1260（种）
1260×15.5%≈195（种）
答：我国大约有1260种鸟类，我国濒危鸟类大约有195种。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
谢谢！