8单元第2课时几分之一大小比较课件三年级上册数学人教版(共11张PPT)

(共11张PPT)
《几分之一大小比较》
环节一
复习引入
填一填
请用分数表示下面图形的涂色部分
1
3
1
2
1
10
环节一
复习引入
1
2
请你说一说下面这些分数
表示的意义。
说一说
1
4
1
7
1
3
1
5
环节二
新知探究
请你结合月饼图说一说这两个
分数的意义。
＞
1
2
1
4
请你说一说为什么 大于 。
1
2
1
4
1、拿出圆形纸片，同桌把圆片重合在一起比一比
大小，有什么发现？
环节二
新知探究
活动要求：
2、一个同学折出圆形纸片的 ，另一个同学折出
圆形纸片的 ，并涂上颜色。
1
4
1
2
环节二
新知探究
你能根据下图写出分数，
并比较大小吗？
1
4
1
6
＞
和同桌说一说你是怎样比较的？
环节二
新知探究
＞
1
2
1
4
1
4
＞
1
6
你发现了什么？
小结：
（1）分同一个物体或同样大小的物体，平均分的份数越多，每一份就越小；平均分的份数越少，每一份就越大。
（2）分子是1的分数，分母大，分数反而小；分母小，分数反而大。
环节三
开放延伸
1.书第91页2题。
看图写分数，比大小。
1
3
1
8
＞
1
10
1
7
＜
环节三
开放延伸
2.书第94页3题。
下面是三（1）班黑板报的布局。
（1）“作品展示”大约占黑板报的几分之一？
“科学世界”呢？哪一部分大？
（2）你还能提出什么数学问题？
环节三
开放延伸
3.比一比。
＞
＞
＞
1
2
1
9
1
4
1
6
1
2
1
3
＞
＜
＞
1
3
1
8
1
5
1
7
1
10
1
5
环节三
开放延伸
4.拓展练平和安安完成同样多的作业，平平用了
小时， 安安用了 小时，谁先完成作业。
答：平平先完成作业。
1
6
1
5
1
6
＜
5
1