【核心素养目标】3.11《电与我们》教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】3.11《电与我们》教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-19 15:01:33 | ||
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文档简介
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人教鄂教版三年级3.11《电与我们》教学设计
课题 电与我们 单元 3 学科 科学 年级 3
教材分析 本课所属教材为人民教育出版社《科学》四年级下册第三单元《家庭用电》。这个单元的内容属于物质科学领城。学生在这个单元中认识并学会了连接基本电路;学会排除电路故障,识别导体和绝缘体,而《电与我们》做为这一单元的最后一课,旨在让学生认识到电的重要性。家里用的电是不同于做我们实验时干电池的电,是220V的交流电。如果不安全用电会对人类造成伤害,甚至会导致人死亡的电压。
学习目标 科学观念：通过调查发现电是重要的能源,但同时具有危险性。科学思维：培养调查分析、解决问题的逻辑思维能力。科学实践：（1）列举电在家中的用途。（2）知道雷电、高压电、交流电会对人体产生的伤害。（3）知道安全用电和预防雷电常识。责任态度：（1） 积极参与他人交流,培养勇于表达、乐于倾听、尊重他人不同意见的态度。（2）通过对电的认真了解,学会保护自己,安全用电,激励学生好好学习,今后利用电进行新的发明创造,服务社会。
重点 了解电是重要能源以，了解对生活中的220V的交流电的用电安全常识。
难点 树立安全用电意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、电与我们的生活关系非常密切，哪些地方用到了电？整理填写表格。2、现代生活离不开电。如果停电了会怎么样？填写表格。 交流生活中用电的地方分类整理交流停电造成的后果整理表格 通过交流讨论，体会电与我们生活的密切关系。
讲授新课 一、用电调查生活处处离不开电。我们生活的港湾——家，自然也是如此。你留心过我们的家，哪些地方用到了电？知道它有什么用途吗？二、安全用电1、生活中的电主要来自发电厂，如火力发电厂、水力发电厂、核发电厂、风力发电厂、太阳能发电厂等。电从发电厂通过电网输送到变电站，经过变电站升压后再传输到变压器，经变压器降压为220v之后输送到千家万户。电的应用非常广泛，如果不注意安全用电，可能会造成危害，如触电、火灾等。2、在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全？下面这些做法有什么问题？ 明确：（1）人的身体和水都是导体，而开关或插头质量不过关，容易漏电。如果用湿手去摸开关或插头，就很可能发生触电事故。（2）湿衣服容易导电。一旦电线破损漏电，人接触湿衣服就会触电，造成伤害。（3）如果你的风筝有金属线刮到电线上会造成短路使电源跳闸；若风筝到你拿的引线有金属线就更危险了，一旦碰上会通过人体造成接地或接地短路，危机生命和电源安全。因此，不能在电线附近放风筝。（4）高压电是有一定的击穿距离的，人如果靠近高压部分，会导致高压击穿电击到人的，是很危险的，所以不能让人靠近变压器。（5）插线板都有额定电流，不能超负荷使用，否则插座会发热、损坏电器甚至引起火灾。特别注意，不要将空调、微波炉等大功率家用电器插在额定电流值小的插座上使用。（6）电暖气上不能直接放置衣物来烘干，否则影响散热，还会导致局部过热，不仅烧坏衣物，还可能引发火灾。3、小结前4个现象是一类，不注意安全用电会造成触电事故；后2个现象是一类，不注意安全用电会引起火灾。4、常见的安全用电标识你认识多少？明确：依次是高压危险、禁止攀牵线缆、禁止攀登 高压危险，当心触电。5、想一想：如果遇到有人触电，我们该怎么办？（1）能用手直接拽他吗？（2）能去喊人救命吗？（3）发现有人触电该怎么办？三、雷电及其危害雷电是一种大气中的剧烈放电现象，具有很大的破坏性，对人们的生产生活和生命安全具有较大威胁。2018年云南丘北县扭倮村，7名儿童到该村养殖场后山上捡菌子。雷电暴雨来临时，7名儿童到树下避雨，因雷击，4名儿童死亡，3名儿童受伤。 如何预防雷电对我们造成伤害？四、作业布置 我们可以通过多种途径和方法搜集、整理有关预防雷电危害的资料，把自己整理的资料与同学们交流。 空调、电风扇——带来凉风洗衣机——清洗衣服电饭煲——做饭冰箱——储存食品台灯——照明、看书、学习电视机——看新闻、电影认真听讲讨论交流和老师一起总结不注意用电危害阅读教材识别不能。人体是导体，容易导电，拽拉的同时自己也会触电。不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事。等把人喊来了，触电的人可能就没有生命了。迅速切断电源或用绝缘体挑开电线。阅读资料不能到树下躲雨；不能在雨中打电话；用尖头金属杆雨伞…… 通过家庭调查，进一步体会电是一种重要的能源了解生活用电来源和危险性通过具体事例了解安全用电常识了解不安全用电的两大危害识记安全用电标志综合运用用电安全知识解决实际问题通过具体事例认识雷电危害性了解防雷常识通过搜集资料进一步认识防雷重要性
课堂练习 1.下列做法不符合安全用电常识的是（ ）A.远离变压器和从电线杆上掉下来的电线B.用湿手去操作用电器C.不要在高压电线下面放风筝2.下列安全用电标识中，表示当心触电的是（ ） 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道电是一种很重要的能源，与我们的生活密切相关。但它又具有一定的危险性，如果不能安全用电，会造成触电事故或引起火灾，给生命财产造成一定的损失。我们必须树立安全用电意识。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教鄂教版三年级3.11《电与我们》教学设计
课题 电与我们 单元 3 学科 科学 年级 3
教材分析 本课所属教材为人民教育出版社《科学》四年级下册第三单元《家庭用电》。这个单元的内容属于物质科学领城。学生在这个单元中认识并学会了连接基本电路;学会排除电路故障,识别导体和绝缘体,而《电与我们》做为这一单元的最后一课,旨在让学生认识到电的重要性。家里用的电是不同于做我们实验时干电池的电,是220V的交流电。如果不安全用电会对人类造成伤害,甚至会导致人死亡的电压。
学习目标 科学观念：通过调查发现电是重要的能源,但同时具有危险性。科学思维：培养调查分析、解决问题的逻辑思维能力。科学实践：（1）列举电在家中的用途。（2）知道雷电、高压电、交流电会对人体产生的伤害。（3）知道安全用电和预防雷电常识。责任态度：（1） 积极参与他人交流,培养勇于表达、乐于倾听、尊重他人不同意见的态度。（2）通过对电的认真了解,学会保护自己,安全用电,激励学生好好学习,今后利用电进行新的发明创造,服务社会。
重点 了解电是重要能源以，了解对生活中的220V的交流电的用电安全常识。
难点 树立安全用电意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、电与我们的生活关系非常密切，哪些地方用到了电？整理填写表格。2、现代生活离不开电。如果停电了会怎么样？填写表格。 交流生活中用电的地方分类整理交流停电造成的后果整理表格 通过交流讨论，体会电与我们生活的密切关系。
讲授新课 一、用电调查生活处处离不开电。我们生活的港湾——家，自然也是如此。你留心过我们的家，哪些地方用到了电？知道它有什么用途吗？二、安全用电1、生活中的电主要来自发电厂，如火力发电厂、水力发电厂、核发电厂、风力发电厂、太阳能发电厂等。电从发电厂通过电网输送到变电站，经过变电站升压后再传输到变压器，经变压器降压为220v之后输送到千家万户。电的应用非常广泛，如果不注意安全用电，可能会造成危害，如触电、火灾等。2、在日常生活中，我们应该怎样注意用电安全？下面这些做法有什么问题？ 明确：（1）人的身体和水都是导体，而开关或插头质量不过关，容易漏电。如果用湿手去摸开关或插头，就很可能发生触电事故。（2）湿衣服容易导电。一旦电线破损漏电，人接触湿衣服就会触电，造成伤害。（3）如果你的风筝有金属线刮到电线上会造成短路使电源跳闸；若风筝到你拿的引线有金属线就更危险了，一旦碰上会通过人体造成接地或接地短路，危机生命和电源安全。因此，不能在电线附近放风筝。（4）高压电是有一定的击穿距离的，人如果靠近高压部分，会导致高压击穿电击到人的，是很危险的，所以不能让人靠近变压器。（5）插线板都有额定电流，不能超负荷使用，否则插座会发热、损坏电器甚至引起火灾。特别注意，不要将空调、微波炉等大功率家用电器插在额定电流值小的插座上使用。（6）电暖气上不能直接放置衣物来烘干，否则影响散热，还会导致局部过热，不仅烧坏衣物，还可能引发火灾。3、小结前4个现象是一类，不注意安全用电会造成触电事故；后2个现象是一类，不注意安全用电会引起火灾。4、常见的安全用电标识你认识多少？明确：依次是高压危险、禁止攀牵线缆、禁止攀登 高压危险，当心触电。5、想一想：如果遇到有人触电，我们该怎么办？（1）能用手直接拽他吗？（2）能去喊人救命吗？（3）发现有人触电该怎么办？三、雷电及其危害雷电是一种大气中的剧烈放电现象，具有很大的破坏性，对人们的生产生活和生命安全具有较大威胁。2018年云南丘北县扭倮村，7名儿童到该村养殖场后山上捡菌子。雷电暴雨来临时，7名儿童到树下避雨，因雷击，4名儿童死亡，3名儿童受伤。 如何预防雷电对我们造成伤害？四、作业布置 我们可以通过多种途径和方法搜集、整理有关预防雷电危害的资料，把自己整理的资料与同学们交流。 空调、电风扇——带来凉风洗衣机——清洗衣服电饭煲——做饭冰箱——储存食品台灯——照明、看书、学习电视机——看新闻、电影认真听讲讨论交流和老师一起总结不注意用电危害阅读教材识别不能。人体是导体，容易导电，拽拉的同时自己也会触电。不可以喊人来处理，因为触电现象是较短时间内发生的事。等把人喊来了，触电的人可能就没有生命了。迅速切断电源或用绝缘体挑开电线。阅读资料不能到树下躲雨；不能在雨中打电话；用尖头金属杆雨伞…… 通过家庭调查，进一步体会电是一种重要的能源了解生活用电来源和危险性通过具体事例了解安全用电常识了解不安全用电的两大危害识记安全用电标志综合运用用电安全知识解决实际问题通过具体事例认识雷电危害性了解防雷常识通过搜集资料进一步认识防雷重要性
课堂练习 1.下列做法不符合安全用电常识的是（ ）A.远离变压器和从电线杆上掉下来的电线B.用湿手去操作用电器C.不要在高压电线下面放风筝2.下列安全用电标识中，表示当心触电的是（ ） 完成课堂练习并检测自己对于本堂课内容的掌握情况 通过课堂练习检测学生对于知识点的掌握情况并进一步巩固本堂课内容
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道电是一种很重要的能源，与我们的生活密切相关。但它又具有一定的危险性，如果不能安全用电，会造成触电事故或引起火灾，给生命财产造成一定的损失。我们必须树立安全用电意识。 回顾课堂并与老师一起总结本节课内容 引导学生总结本节课重点内容
板书 板书设计
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