《望月》课件

课件17张PPT。闪烁 光斑 沐浴 瞳仁
比喻 云絮 封锁 呵欠

外甥Shuò bān mù tóng
Yù xù suǒ hē qiàn
shēng谁望月？再次读课文，理清文章层次。我独自望月↓和外甥一起望月↓再次独自望月 月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边… …
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边… …
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边… …
小时不识月 ，呼作白玉盘。明月几时有，把酒问青天。床前明月光，疑是地上霜。野旷天低树，江清月近人。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。1.月下飞天镜，云生结海楼。
2.举杯邀明月，对影成三人。
3.长安一片月，万户捣衣声。
4.明月出天山，苍茫云海间。
5.醉月频中圣，迷花不事君。
6.却下水晶帘，玲珑望秋月。
7.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8. 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。
9.深林人不知，明月来相照。
10 明月松间照，清泉石上流。
11.广泽生明月，苍山夹乱流。
12.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
13.露从今夜白，月是故乡明。
14.星临万户动，月傍九霄多。
15.晨兴理荒秽，带月荷锄归。
16.无言独上西楼，月如钩。
17.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
18.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
19.一弹流水一弹月，半入江风半入云。
20. 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
21.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
22.会挽雕弓如满月，西北望射天狼。
古人为什么对月亮情有独钟呢？
1.是因为月亮是离人类最近的天体，人们十分关注它；
2.是月亮有规律的形状变化(上弦、下弦、月亏、月满、月蚀、月晕等)引来人们好奇；
3.是月光的清和、明亮、素雅，符合中国人善良、平和、中庸、含蓄的性格；
4.是古代文人常常为了功名或生计，背井离乡，辛苦辗转，所以特别向往“圆”的事物，于是以月寄情，抒发感想。 然 （ ）（ ） （ ） （ ）
上课铃响了，一向提前到教室的张老师（ ）还没有来。这时教室闹了起来，有的大声说话，有的看童话小说，有的（ ）站到了桌子上，（ ）不知谁喊了声：“老师来了！”教室立刻安静下来，（ ）张老师急匆匆地跑来了。竟然与居然的区别：
“居然”稍微温和一些，带有一些意想不到， “竟然”具有比较强的冲击力。带有绝对的 意想不到。或者带有一些失望和不屑。虽然“居然”也有，但是语气没“竟然”强烈。 “这是明亮的眼睛,它很喜欢看我们的大地,所以每一次闭上了,又忍不住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大一次……”“像眼睛，天的眼睛。”
小外甥几乎不假思索地回答。月亮像什么？
像眼睛，
天的眼睛。
这是明亮的眼睛。
它很喜欢看我们的大地，
所以每一次闭上了，
又忍不住偷偷睁开，
每个月都要圆圆地睁大一次
……感受想象之月 1、外甥的比喻使我感到惊讶，你默读课文，用波浪线画出能够说明外甥特点的词语。
2、组内交流，读读相关语句。月的畅想你心中的月亮像什么？我眼中的月亮呢？（请发挥你的想象，把下面的短诗补充完整）月亮
像什么？
像……，
……。
这是
……它……
……
……
……
……，
……
……
………………作业:
1.搜集描写月亮的美文片
段和诗句，摘抄并背诵。
2.完成课堂笔记。