3现代诗二首 同步练习（含答案）

3*现代诗二首（同步练习）-部编版语文四年级上册
一．填空题（共5小题）
1．加偏旁组新字再组词。
果+　 　→　 　 　 　 民+　 　→　 　 　 　
韦+　 　→　 　 　 　 留+　 　→　 　 　 　
2．查字典，填空。
“霸”字是 　 　结构，用部首查字法，应先查部首 　 　，再查 　 　画；用音序查字法，应先查大写字母 　 　，再查音节 　 　。“霸”字有以下几种意思：①依靠权势横行无忌，迫害人民的人；②古代诸侯联盟的首领；③强占。
给下面词语中的“霸”字选择恰当的解释，将序号填在横线里。
恶霸 　 　
春秋五霸 　 　
各霸一方 　 　
3．看拼音，写词语。
guī cháo　 　 jǐn guǎn　 　 xié yáng　 　
lú wěi　 　 hóng yán　 　
4．读句子，写词语。
“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，与“一瞬”意思相近的词语有 　 　、　 　。
5．解释句中词语
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
霸占：　 　
二．选择题（共10小题）
6．下列词语中加点字注音有误的项是（　　）
A．鸟巢（cháo） 芦苇（wěi）
B．冬眠（mián） 剪秋罗（luó）
C．霸占（zhàn） 尽管（jìn）
7．“胸有成竹”说的是画家（　　）的故事。
A．文与可 B．董其昌 C．石涛
8．加粗的字读音正确的一组是（　　）
A．鸟巢（cáo）　　睡眠（mián）
B．芦苇（wěi）　　学霸（bà）
C．罗列（ló） 　　压扁（biǎn）
D．占领（zàn）　　斜阳（xié）
9．下面注音完全正确的一组是 （　　）
A．归巢（cháo） 芦苇（wěi） 萝（luō）卜
B．冬眠（mián） 霸占（bà zhàn） 田埂（gěng）
10．下列词语中不能用来表示傍晚的太阳的一项是（　　）
A．朝阳 B．夕阳 C．斜阳 D．残阳
11．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着（　　）回去。
A．夕阳 B．斜阳 C．太阳
12．花牛在草地里眠，白云（　　）了半边天。
A．霸占 B．抢占 C．占领
13．下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（　　）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．山溪像绿玉带一样平静。
C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
14．下列对《花牛歌》的说法有误的一项是（　　）
A．《花牛歌》的作者是徐志摩。
B．诗歌写了花牛在草地里的四件趣事。
C．花牛在草地里做的趣事有压剪秋萝、霸占白云、甩小尾巴和做梦。
D．这首诗反映了作者对花牛的同情和厌恶之情。
15．对《秋晚的江上》说法有误的一项是（　　）
A．本诗的作者是刘大白。
B．诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。
C．本诗的题材是现代诗，采用了当时流行的小诗体。
D．“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用了比喻的修辞手法，通过“妆”和“红颜”给全诗平添了情趣和生气。
三．语言表达（共3小题）
16．按要求完成句子练习。
（1）花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。（改为“把”字句）
　 　
（2）太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）
　 　
17．用关联词语合并句子。
归巢的鸟儿倦了。归巢的鸟儿驮着斜阳回去。
　 　
18．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）
　 　
四．连线题（共1小题）
19．读一读，连一连。
guī cháo 芦苇
lú wěi 休眠
xiū mián 霸占
bà zhàn 归巢
五．古诗词赏析（共1小题）
20．《花牛歌》﹣﹣花牛生活图。
①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
（1）第　 　句是动态描写，第　 　句是静态描写。
（2）这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“ ”画出来。
（3）这四个场景将花牛　 　的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的　 　之情。
（4）我也会仿写。
花牛在草地里　 　，　 　。
六．现代文阅读（共4小题）
21．
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还（驮 驼） 　 　着斜阳回去。
双翅一（翻 番） 　 　，
把斜阳（掉 调）　 　在江上；
头白的芦苇，
也（装 妆） 　 　成一瞬的红颜了。
（1）用“╲”画去括号里使用不当的字。
（2）用简洁的语言给诗中的两句话（两幅画面）各取一个小标题，字数不过5个字。
第①句：　 　 第②句：　 　
（3）这首诗的画面色彩分明，请你也发挥想象，把你读出的画面用自己的语描绘下来：　 　
22．阅读《秋晚的江上》﹣﹣倦鸟归巢图
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
（1）归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。关于这句话下面说法正确的打“√”。
①这句话运用了拟人的修辞手法。 　 　
②“驮”字突出了鸟的力量大。 　 　
③这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。 　 　
（2）双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
①“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱 　 　，追求 　 　的精神。
②想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。 　 　
（3）全诗描绘了 　 　、　 　、　 　、　 　等景物，构成了一幅奇异瑰丽的 　 　图。
23．阅读《花牛歌》，完成练习。
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
（1）诗歌描写的景物有 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。
（2）下列说法有误的一项是 　 　
A.“花牛在草地里眠”中的“眠”可以换成“睡”，因为两个字的意思一样。
B．“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”一词写出了花牛的开心与惬意。
C．诗句很讲究押韵，比如“坐”与“罗”、“梦”与“峰”等。
24．课外阅读。
黄 鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密﹣﹣
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了﹣﹣
像是春光，火焰，像是热情。
（1）根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
（2）第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是　 　，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是　 　，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂　 　而来　 　于树的神采。
（3）第一节中第　 　句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的　 　之情。而第　 　、　 　两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的　 　。
（4）诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种　 　与　 　交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写　 　感。
（5）下列对这首诗分析不当的一项是　 　
A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。
C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
3*现代诗二首（同步练习）-部编版语文四年级上册
参考答案与试题解析
一．填空题（共5小题）
1．【解答】故答案为：
木 棵 一棵 目 眠 睡眠
亻伟 伟大 木 榴 石榴
2．【解答】霸”字是上下结构，用部首查字法，应先查部首“雨”，再查13画；用音序查字法，应先查大写字母“B”，再查音节“ba”。
恶霸：倚靠势力称霸一方坏人。“霸”依靠权势横行无忌，迫害人民的人。故选①。
春秋五霸：春秋时期的五个诸侯国。“霸”古代诸侯联盟的首领。故选②。
各霸一方：各自霸占一处地方。“霸”强占的意思。故选①。
故答案为：
上下 雨 13 B ba
①②③
3．【解答】答案为：
归巢 尽管 斜阳 芦苇 红岩
4．【解答】一瞬：转眼之间。形容时间极短。结合语境，与其意思相近的词语时“刹那、顷刻”。
故答案为：
刹那 顷刻
5．【解答】出自诗歌《花牛歌》。
故答案为：
凭借权势强行占有。
二．选择题（共10小题）
6．【解答】A、B正确。
C.有误，“尽管”中“尽”此处读“jǐn”。
尽：[jìn]所有的：～数。[jǐn]表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼应。
故选：C。
7．【解答】胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。说的是画家文与可的故事。
故选：A。
8．【解答】A．有误，“鸟巢”的“巢”读音为cháo。
B．正确。
C．有误，“罗列”的“罗”读音为luó。
D．有误，占：[zhàn]占据。[zhān]占卜。故“占领”的“占”读音为zhàn。
故选：B。
9．【解答】A．有误，“萝卜”的“萝”读音为luó。
B．正确。
故选：B。
10．【解答】A．朝阳：早晨的太阳。B、C、D指傍晚的太阳。
故选：A。
11．【解答】夕阳：傍晚的太阳。斜阳：黄昏前要落山的太阳。太阳：地球等行星围绕它公转的恒星。“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”。根据语义应选“斜阳”。
故选：B。
12．【解答】霸占：仗势占为己有。抢占：抢先据有。占领：用武装力量取得某个地方。根据语义应选“霸占”。
故选：A。
13．【解答】A、C、D.都是拟人句，把“鸟儿”“花牛”赋予人的特点。
B.这是比喻句，把“山溪”比喻成“玉带”。
故选：B。
14．【解答】《花牛歌》这首诗通过描写草地上的花牛行动的各个情景，表现了花牛的自由自在，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。
通过阅读可知，ABC正确，D．有误，这首诗反映了作者对花牛的赞美之情。
故选：D。
15．【解答】《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
通过阅读与查阅资料可知，ABC正确，D．有误，“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”运用了拟人的修辞手法，通过“妆”和“红颜”给全诗平添了情趣和生气。
故选：D。
三．语言表达（共3小题）
16．【解答】（1）改为把字句，把“一穗剪秋罗”放在“压扁了”的前面，用“把”相连。
（2）仿写句子，原句是拟人句，仿写时注意。
故答案为：
（1）花牛在草地里坐，把一穗剪秋罗压扁了。
（2）路边的花草向我招手。
17．【解答】“归巢的鸟儿倦了”与“归巢的鸟儿驮着斜阳回去”之间是转折关系，故用关联词“尽管……还是……”连接，把句号改为逗号，第二句的“归巢的鸟儿”去掉。
故答案为：
归巢的鸟儿尽管倦了，还是驮着斜阳回去。
18．【解答】“做梦”“偷渡”看出具有人物的特点，采用了拟人的修辞手法，句子的形式是谁怎么样，可以此分析仿写。
故答案为：
鸟儿在树梢鸣叫，太阳睁开了朦胧的眼睛。
四．连线题（共1小题）
19．【解答】故答案为：
guī cháo﹣﹣归巢
lú wěi﹣﹣芦苇
xiū mián﹣﹣休眠
bà zhàn﹣﹣霸占
五．古诗词赏析（共1小题）
20．【解答】（1）考查了动态描写和静态描写的辨析。动态描写指对运动着的景物的描写。静态描写指平面的、静止的对人物或景物进行描写。故①③句是动态描写，②④句是静态描写。
（2）考查了文段内容的理解。结合句子可知，这首诗描绘了花牛在草地里的坐、眠、走、做梦四个场景。
（3）考查了考查了文段内容的理解。熟读诗歌可知，这四个场景将花牛活泼可爱的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的喜爱之情。
（4）考查了句子仿写。根据题干例子“花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗”可仿写为：花牛在草地里唱歌，小草陶醉在动听的歌声里。
故答案为：
（1）①③②④；
（2）坐 眠 走 做梦；
（3）活泼可爱 喜爱；
（4）唱歌 小草陶醉在动听的歌声里。
六．现代文阅读（共4小题）
21．【解答】（1）考查了选字填空。驮：用背部承载人或物体。驼：骆驼。结合语境应划去“驼”。翻：上下或内外交换位置；歪倒；反转。番：回；次；遍。结合语境应划去“番”。掉：落下。调：乐曲；乐谱。结合语境应划去“调”。装：修饰；打扮；化装。妆：对容貌进行修饰；打扮。结合语境应划去“装”。
（2）考查了对诗歌内容的理解与概括。结合诗歌内容，抓住关键词句写出，合理即可，如：第①句中的景物有：归鸟、斜阳，可取名为“倦鸟归巢”。第②句中的景物有：芦苇、归鸟、斜阳，可取名为“芦苇的红妆”。
（3）考查了对诗歌内容的理解及想象写话。结合诗歌内容及自己的理解作答，合理即可。示例：疲倦的鸟儿伴着斜阳回家，双翅翻转把斜阳掉在了江上，已经白了头发的芦苇，在斜阳的映照下，一瞬间装扮上了美丽的红妆。
故答案为：
（1）驼 番 调 装；
（2）倦鸟归巢 芦苇的红妆；
（3）疲倦的鸟儿伴着斜阳回家，双翅翻转把斜阳掉在了江上，已经白了头发的芦苇，在斜阳的映照下，一瞬间装扮上了美丽的红妆。
22．【解答】（1）考查学生诗句的理解。①阅读句子“归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”可知，这句话把“鸟儿”拟人化，运用了拟人的修辞手法。故①表述正确。②夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳，并不是表达鸟儿的力量大。故②表述错误。③这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。故③表述正确。
（2）考查学生诗句的理解。①阅读句子“双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”可知，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱重负，追求自由的精神。②“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”这句话呈现出来的画面是：夕阳把白花花的芦苇染成了红色。
（3）考查学生对诗歌内容的理解。①阅读诗歌可知，全诗描绘了归鸟、斜阳、江水、芦苇等景物，构成了一幅奇异瑰丽的倦鸟归巢图。
故答案为：
（1）①√②×③√；
（2）重负 自由 夕阳把白花花的芦苇染成了红色。
（3）归鸟 斜阳 江水 芦苇 倦鸟归巢。
23．【解答】（1）考查了学生对诗歌内容的理解。完成本题之需要边读诗歌边找到体现景物名称的关键词填空即可，景物描写的词语有：花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰。
（2）考查了学生对重点字词的理解。A有误，“眠”不可以换成“睡”，“因为花牛在草地里眠，白云霸占了半个天”中“眠”字是休息的意思而“睡”的意思是睡觉，不能表达出原诗想表达的意思。而且“眠”在这一节的韵脚押的是“ian”韵，换成“睡”就不押韵了。所以不能将“眠”换成“睡”。
故答案为：
（1）花牛 草地 剪秋罗 白云 太阳 青峰；
（2）A。
24．【解答】（1）考查了对作者思想感情的感悟。熟读诗歌内容可知，这首诗写的是黄鹂，是匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂。匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂是诗人眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。此诗表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
（2）考查了诗歌内容的理解。熟读诗歌内容可知，诗的第一节前五句画黄鹂飞来，实写仅两句，“一掠颜色飞上了树”，“翘着尾尖，它不作声”，这与其说是在画形，勿宁说更重在画神。前一句极妙，以“一掠颜色”指代疾飞而来的黄鹂，画出了色彩，更画出了动感。后一句也极妙，只画黄鹂翘着尾尖，它不作声，这又是以瞬间之形画其瞬间之静。一动静，仅此二句，就生动地画出了黄鹂疾飞而来默立于树的神采。
（3）考查了诗歌内容的理解。熟读诗歌内容可知，“有人说”一句，只用“看，一只黄鹂”，即鲜活地点染出黄鹂飞来时所徼起的惊喜雀跃之情。 四、五两句“艳异照亮了浓密﹣﹣像是春光，火焰，像是热情。”，渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的欢欣愉悦和满怀的希冀。
（4）考查了对诗歌内容的理解。从“一掠颜色飞上了树，翘着尾尖，它不作声”“怕惊了它。但它一展翅，冲破浓密，化一朵彩云”可知，这首诗写的是黄鹂，是匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂。诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种希望和失望交织的情怀。而两节的最后一句“像是春光，火焰，像是热情”词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写失落感。
（5）考查了对诗歌内容的理解。熟读是诗歌内容可知，A B C正确。D．错误。这首诗写的是黄鹂，匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂是诗人眼前所见，而希望和失望交织的情怀却是诗人胸中所藏之情。此诗所表现的就是那么一种冲破牢笼、高飞远走，去度自由轻快生涯的渴求。
故答案为：
（1）表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。
（2）一掠颜色飞上了树 翘着尾尖，它不作声 疾飞 默立
（3）二 惊喜、雀跃 四、五 欢欣愉悦和满怀的希冀
（4）希望 失望 失落
（5）D。
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