一个豆荚里的五粒豆 同步练习 （含答案）

5.一个豆荚里的五粒豆（同步练习）-部编版语文四年级上册
一．填空题（共6小题）
1．照样子写字并组词。
示例：请（请问） 清（清凉） 晴（晴朗）
证（证明）　 　 驻（驻扎）　 　 娟（娟秀）　 　 鲍（鲍鱼）　 　
2．查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查　 　部，再查　 　画；用音序查字法应先查大写字母　 　，再查音节　 　，组词　 　。
3．书写下面的生字，笔画多的字要写紧凑。
豌 　 　 按 　 　 舒 　 　 僵 　 　 硬 　 　 枪 　 　
耐 　 　 探 　 　 愉 　 　 适 　 　 恐 　 　 曾 　 　
4．看拼音，写词语。
bō li　 　 kǒng pà　 　
nài xīn　 　 tàn chū　 　
5．写出下列句子中加点词语的反义词。
（1）太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。 　 　
（2）豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。 　 　
（3）小女孩说：“太阳今天在我身上照得怪暖和的。”　 　
6．写出下列词语的同义词。
舒适　 　 僵硬　 　 预感　 　
洋溢　 　 丰满　 　 揭晓　 　
二．选择题（共5小题）
7．下列词语书写全部正确的一项是（　　）
A．豌豆 安照 舒适 恐怕
B．预感 耐心 僵硬 玩具枪
C．探出 愉快 竭晓 曾经
8．下列每组词语中加点字的字音无误的一项是（　　）
A．豌豆（wǎn） 豆荚（jiā） 僵硬（jiāng）
B．囚犯（qiú） 青苔（tái） 按照（àn）
C．舒适（shí） 暖和（hé） 框架（kuāng）
D．溢出（yì） 隙缝（fèng） 水笕（jiàn ）
9．“江郎才尽”说的是历史人物（　　）的故事。
A．王勃 B．江淹 C．孟子
10．下列加点字与“车行驶时不要探身车外”中“探”的意思相同的是（　　）
A．探望 B．探索 C．探头 D．探险
11．下列词语搭配不恰当的一项是（　　）
A．愉快的想象 B．僵硬的身子 C．匀称的身份 D．肮脏的水沟
三．语言表达（共7小题）
12．注意下面句子中带点的词语，并照样子写一写。
它的确在向上长﹣﹣人们每天都可以看到它在生长。
　 　
13．虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。（用加点的关联词语写句子）
　 　。
14．把下列词语连成句子并写下来。
（1）穷苦的 小小的 一个 在这个 顶楼 住着 女人
　 　
（2）五粒豌豆 一粒 最了不起的 我是 中
　 　
15．按要求写句子。
（1）我们永远在这儿坐下去。（改为反问句）
　 　
（2）植物使女儿对生命产生了愉快的想象。（用加点的词语造句）
　 　
（3）豌豆以为整个全部世界都是绿的。（修改病句）
　 　
16．小女孩安静地整天在家里躺着。（缩写句子）
　 　。
17．读句子，判断豆子的性格特点。
A．满足现状
B．随遇而安，喜欢过平静的生活
C．自高自大
（1）“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说。　 　
（2）“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢……”于是它也飞走了。
　 　
（3）“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。
　 　
18．给句子加上标点符号。
　 　我倒想要知道 　 　我们之中谁会走得最远 　 　最小的一粒豆说 　 　是的 　 　事情马上就要揭晓了 　 　
四．问答题（共2小题）
19．（《一个豆荚里的五粒豆》）在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。
20．根据课文《一个豆荚里的五粒豆》内容填空答题。
结合自己的生活实际，谈一谈自己在成长过程中克服过什么困难，是怎样克服的？
　 　
五．连线题（共1小题）
21．连一连。
穷苦的 太阳
温暖的 女人
柔嫩的 微笑
快乐的 光彩
健康的 叶子
六．现代文阅读（共4小题）
22．根据《一个豆荚里的五粒豆》课文内容填空。
小豌豆怎样长大 小姑娘怎样长好
小豌豆钻进一个长满　 　裂缝里 小姑娘身体非常　 　
小豌豆长出了　 　 小姑娘心里　 　
小豌豆攀着线　 　 小姑娘说话时比以前　 　，第一次能坐一整个钟头
小豌豆开出一朵　 　 小姑娘脸上洋溢着　 　，眼睛发着　 　
23．课内阅读。
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
但愿如此，母亲 　 　不太相信，　 　还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，　 　它使女儿对生命产生了希望。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
（1）在文中填上合适的关联词。
（2）文中加点字“怪”可以换成 　 　、　 　。
（3）用横线在文中画出直接描写小女孩“希望”的句子。这种“希望”使小女孩的病情慢慢好了，是因为 　 　。
（4）读完这段文字，你能提出的问题是：
①　 　
②　 　
24．阅读答题。
　 　
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’．咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”
（1）用“‖”给文章分段。
（2）给本文拟一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
（3）“我”发现了什么美妙的东西？用“ ”画出文中的句子回答。
（4）用“ ”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。
（5）读了这篇文章后你得到什么启发？
　 　
25．
寻找快乐的小獾（节选）
朱惠芳
一天，小獾（huān guàn）决定去寻找自己的快乐。
小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，请你救救我！”小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，脸儿变得鲜艳了：“谢谢你！这个花瓣是我身上最香最美的一瓣，送给你。”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来，小獾把花瓣藏好，又踏上了寻找快乐的旅程。
忽（tū hū）然，小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞（zhuàng chuàng）了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。小蜜蜂感激地说：“谢谢你！这一小罐蜂蜜送给你。”小獾藏好蜂蜜，又忙着去寻找快乐了。
小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。小蚂蚱的妈妈非常感激：“小獾，这根风铃草送给你！”
天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。“这就是快乐吗？”小獾自言自语地说。
他尝了尝蜂蜜：“原来，快乐就是这样甜。”
小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：“原来，快乐就是那么香。”
微风吹动风铃草，传出“叮叮当当”的轻响，小獾闭上了眼睛：“原来，快乐就是那么好听。”
小獾就这样进入了甜甜的梦乡，脸上还带着甜甜的笑容。
（选自《最哲理的童话》）
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
（2）根据意思写出文中的词语。
①自己跟自己说话；独自低声说话。　 　
②小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。　 　
（3）仔细阅读文中画线句子，仿写连续动作的句子。
　 　
（4）小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁？他都做了什么？
（5）小獾找到自己的快乐了吗？他的快乐是什么？
七．习作（共1小题）
26．百字练笔。
假如你是豆荚里的一粒豌豆，你会说些什么？会怎么做？请你展开想象写一写。
5.一个豆荚里的五粒豆（同步练习）-部编版语文四年级上册
参考答案与试题解析
一．填空题（共6小题）
1．【解答】故答案为：
政 政治 征 出征；
住 居住 注 注意；
捐 捐钱 绢 手绢；
抱 拥抱 雹 冰雹。
2．【解答】“耐”的部首是“而”，按部首查字法，先查部首“而”，再查去掉部首后剩下的3画。“耐”的音节是“nài”，按音序查字法，先查音序“N”，再查音节“nài”。耐：受得住；禁得起。可组词：忍耐。
故答案为：
而 3 N nài 忍耐
3．【解答】故答案为：
豌 按 舒 僵 硬 枪
耐 探 愉 适 恐 曾
4．【解答】故答案为：
玻璃 恐怕 耐心 探出
5．【解答】（1）暖洋洋：是状态词，形容温暖。反义词是“冷冰冰”。
（2）丰满：指（身体或身体的一部分）胖得匀称好看。反义词是“枯瘦”。
（3）暖和：指（气候、环境等）不冷也不太热。反义词是“寒冷”。
故答案为：
（1）冷冰冰；
（2）枯瘦；
（3）寒冷。
6．【解答】“舒适”身体或精神上感到轻松愉快。近义词“舒服”；
“僵硬”多指肢体不灵活或不能活动。近义词“僵直”；
“预感”事先感觉。近义词“预知”；
“洋溢”指情绪、气氛等饱满而充分流露。近义词“充满”；
“丰满”多指身体胖的比较匀称。近义词“丰韵”；
“揭晓”公布的意思。近义词“公布”。
故答案为：
舒服 僵直 预知
充满 丰韵 公布
二．选择题（共5小题）
7．【解答】A.有误，按照：根据；依照。故“安照”的“安”错误。
B.正确。
C.有误，揭晓：公布；发表。故“竭晓”的“竭”错误。
故选：B。
8．【解答】A．有误，“豌豆”的“豌”应读wān。“豆荚”的“荚”应读jiá。
B．正确。
C．有误，“舒适”的“适”应读shì。“暖和”的“和”应读轻声huo，读hé时意思是和谐。
D．有误，“裂缝”的“缝”应读fèng，读fèng时意思是接合的地方。“水笕”的“笕”应读jiǎn。
故选：B。
9．【解答】江郎才尽：原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。
故选：B。
10．【解答】“车行驶时不要探身车外”中“探”的意思向前伸出（头或上体）。
A．探望：看望。
B．探索：多方寻求答案，解决疑问。探：试图发现。
C．探头：伸出头。探：向前伸出。
D．探险：到从来没有人去过或很少有人去过的艰险地方去考察。探：试图发现。
故选：C。
11．【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“匀称的身材”。
故选：C。
三．语言表达（共7小题）
12．【解答】的确：真实，确实，实在，果然，果真。
故答案为：
长途旅行的确使他筋疲力尽了。
13．【解答】虽然…但…：表示转折关系。
故答案为：
虽然我考了一百分，但不能骄傲。
14．【解答】（1）句子形式为：在这个什么样的顶楼里住着睡，陈述句用句号。
（2）句子形式为：我是怎么样的一粒豌豆，陈述句用句号。
故答案为：
（1）在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
（2）我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
15．【解答】（1）改为反问句，添加“难道……不……吗”，结尾用问号；
（2）愉快：高兴。理解词义造句即可；
（3）修改病句，“整个和全部”意思重复，去掉一个。
故答案为：
（1）难道我们不永远在这儿坐下去吗？
（2）登山虽然很累，但是大家心情很愉快。
（3）豌豆以为整个世界都是绿的。
16．【解答】去掉修饰语“安静地整天在家里”。
故答案为：
小女孩躺着。
17．【解答】《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
（1）文中句子“我们到了哪儿，就在哪儿住下来”这句话写出了其余的两粒豆子满足于现状的性格特点。故选A。
（2）文中句子“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢”这句话写出了第二粒豆子自高自大的性格特点。故选C。
（3）文中句子“该怎么样就怎么样吧”这句话写出了最后的那一粒豆子随遇而安，喜欢过平静的生活的性格特点。故选B。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）B。
18．【解答】提示语在后面，“说”后用句号。前面一句话是最小的一粒豆说的，用引号，句末用感叹号，中间停顿用逗号。后面一句话是其它豆说的，用引号，句末用句号，中间停顿用逗号。
故答案为：
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说。“是的，事情马上就要揭晓了。”
四．问答题（共2小题）
19．【解答】《一个豆荚里的五粒豆》一文中五颗豆子各有各的特点，我觉得最值得称赞的是那粒飞进“长满了青苔和霉菌的裂缝里去“的豆粒，最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
故答案为：
那粒飞进“长满了青苔和霉菌的裂缝里去“的豆粒，最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
20．【解答】注意结合课文内容，可结合“病孩子的床搬得更挨近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。于是母亲便出去做她的工作了。”等句子来分析，写出自己在成长过程中克服困难，取得成功的事例。
故答案为：
一粒豆子的生长让一位生病的女孩看到了生活的希望，并逐渐康复起来，在生活中，我也曾遇到过这样的事情。那是上三年级刚开学的时候，我不会写作文，觉得烦恼极了，这时我看到家里阳台上那盆绽放的菊花，看着菊花那一丝丝的花瓣，我想，如果我把菊花的样子写下来，不就是一篇很美妙的作文吗？于是，我把自己看到的菊花下下来了，并且得到老师的表扬。从此我懂得作文要写自己的真情实感，我也学会了写作文。
五．连线题（共1小题）
21．【解答】中间为“的”，前面为形容词，则后面需搭配合适的名词，认真分析所给词语的特点，然后搭配，如“穷苦的女人”。
故答案为：
穷苦的——女人
温暖的——太阳
柔嫩的——叶子
快乐的——微笑
健康的——光彩
六．现代文阅读（共4小题）
22．【解答】《一个豆荚里的五粒豆》讲了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。根据课文原文填空即可。
故答案为：
青苔的 虚弱
小叶子 真高兴
向上长 愉快
紫色的豌豆花 健康的光彩 亮光
23．【解答】（1）考查了关联词语的运用。“不太相信”与“还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来”之间是转折关系，故填表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。“它使女儿对生命产生了希望”“母亲虽然不太相信，但还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断”之间是因果关系，后面为因，前面为果。故填表示因果关系的关联词“因为”。
（2）考查了近义词。怪暖和的：暖和的。怪：挺、很、非常。故文中加点字“怪”可以换成挺、很。
（3）考查了筛选句子及对文段内容的理解。结合句子“我能爬起来，走到温暖的太阳光中去”可知，这句话直接描写了小女孩的“希望”。这种“希望”使小女孩的病情慢慢好了，是因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她有了想继续活下去的动力。
（4）考查对知识的拓展延伸。结合语段内容和自己的理解作答，合理即可。示例：①小女孩怎么啦？她为什么怕冷？根据妈妈的举动，我还提出这样的问题：妈妈为什么用一根小棍子把这植物支起来？为什么从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去？
故答案为：
（1）虽然 但是 因为；
（2）挺 很；
（3）我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她有了想继续活下去的动力。
（4）①小女孩怎么啦？她为什么怕冷？
②妈妈为什么用一根小棍子把这植物支起来？为什么从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去？
24．【解答】（1）本题考查结构划分。根据语段的内容来看，前两段写“我”发现屋檐下石头上的小窝和爸爸给“我”讲滴水穿石的原因。第三自然段写“我”受到的启示。据此，全文可分为两部分：雨越下越大……就一定会成功的‖听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发”‖
（2）本题考查拟标题。从全文来看，“滴水穿石”是核心事件，是让“我”受到启发的基础，又能表现文章的主旨，做事要坚持不懈，锲而不舍，就会成功。所以可以用“滴水穿石”做题目。
（3）本题考查根据要求找句子。根据原文语句“屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”，这个句子就是说“我”的发现的。
（4）本题考查主旨理解。根据原文语句“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的”，这句话揭示了文章的主旨。
（5）本题考查阅读延伸。结合文章的内容，联系生活实际，说说自己的阅读感受。例如：做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
故答案为：
（1）第一段：第1﹣2自然段。
第二段：第3自然段。
（2）滴水穿石
（3）屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？
（4）无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。
（5）做任何事都要有恒心，只要长年累月地努力去做，就一定能成功。
25．【解答】（1）考查了字的正确读音。结合语境词语理解，“小獾”的“獾”读“huān”；忽然的“忽”读“hū”；撞读“zhuàng”。
（2）考查了根据意思写词语。结合内容理解，①自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。②小心翼翼：小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。
（3）考查了仿写句子。根据要求完成，从“小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。”可知，例句连用“卷、捧、洒”三个动作，是个连续动作的句子，仿写一个连续动作的句子即可，例：我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4）考查了内容理解。联系上下文理解，从“小獾走呀走呀，听见路边有一棵快要干死的小野花在喊：‘小獾，请你救救我！’小獾把一片草叶卷成一个筒，捧来清水，轻轻洒在小野花身上。”“小獾看见前面有一张蜘蛛网，一只小蜜蜂不小心撞了上去，正在拼命挣扎。小獾小心翼翼地走过去，用力一拉，把小蜜蜂救了出来。”“小獾走着走着，忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候，不小心把腿摔伤了。小獾背起小蚂蚱，把他送回了家。”可知，小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5）考查了内容理解。联系上下文理解，从“天色晚了，小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。看着这三份礼物，想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸，小獾惊奇地发现，自己心里充满了一种说不出来的感觉。”“他尝了尝蜂蜜：‘原来，快乐就是这样甜。’小獾躺了下来，把花瓣盖在身上，深深地吸了口气：‘原来，快乐就是那么香。’微风吹动风铃草，传出‘叮叮当当’的轻响，小獾闭上了眼睛：‘原来，快乐就是那么好听。’”可知，小獾找到了自己的快乐。他的快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。他明白了帮助别人就会获得快乐。
故答案为：
（1）huān hū zhuàng；
（2）①自言自语 ②小心翼翼；
（3）我打开书包，拿出课本，大声朗读课文。
（4）小獾在寻找快乐的途中遇到了快要干死的小野花，他帮小野花浇水；遇到了撞上蜘蛛网的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出来；遇到了把腿摔伤的小蚂蚱，他把小蚂蚱背回了家。
（5）小獾找到了自己的快乐。他的快乐像蜂蜜一样甜，像花瓣一样香，像微风吹动风铃草一样好听。他明白了帮助别人就会获得快乐。
七．习作（共1小题）
26．【解答】范文：
如果我是豆荚里的一粒豌豆，我想到农民伯伯的家里去。我会和小伙伴们说：“农民伯伯的家才是我想去的地方，我要成为他们餐桌上最美味的一道菜。”只要农民伯伯到菜园里收取蔬菜，我就会迫不及待地跳进他们的菜篮子里，然后我会在他们的手中舞蹈，直到在锅中被炒熟，成为盘中的一道菜。我很希望自己能为农民伯伯带去美味和快乐。
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