夜间飞行的秘密 同步练习（含答案）

6 夜间飞行的秘密（同步练习）-部编版语文四年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．仔细观察，注意生字各部分所占的位置，再写一写。
二．填空题（共5小题）
2．照样子，加偏旁组成新字再组词。
大﹣ 达 ﹣达到 文﹣ 　 　 ﹣　 　
斗﹣ 　 　 ﹣　 　 黄﹣ 　 　 ﹣　 　
正﹣ 　 　 ﹣　 　 史﹣ 　 　 ﹣　 　
3．读读下列生字，分别把它们送回合适的家。
达 即 驾 研 究
横 证 科 蚊 竖
左右结构：　 　
半包围结构：　 　
上下结构：　 　
4．按查字典的要求填空。
（1）“碍”的音序是　 　，音节是　 　，部首是　 　，是　 　结构，组词　 　。
（2）“避”的音序是　 　，音节是　 　，部首是　 　，是　 　结构，组词　 　。
5．改正错别字。
科学家摸仿蝙蝠探路的办法，给飞机壮上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障爱物就反谢回来，出示在萤光屏上。架驶员从雷达的萤光屏上，能够看清楚前方有没有障爱物。
　 　。
6．拼音写字我最棒。
zhàng ài 　 　
bǔ zhuō 　 　
yíng guāng 　 　
三．选择题（共7小题）
7．下列词语的书写全部正确的一项是（　　）。
A．笼罩　　奋奋不平 B．电据　　漫天卷地
C．立既　　横七竖八 D．违抗　　精疲力竭
8．加点字读音、词语的书写完全正确的一项是（　　）
A．歌颂（sòng） 骨髓（suí） 竹笋（sǔn） 掩护
B．捶胸（chuí） 液体（yè） 屋檐（yán） 著名
C．氧气（yǎng） 冻僵（jiāng） 霸占（bà） 玩强
D．稻穗（suì） 抛开（pāo） 恐怖（bù） 苍绳
9．“图穷匕见”讲的是（　　）刺杀秦王的故事。
A．聂政 B．高渐离 C．荆轲 D．专诸
10．“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义字组成的。下面三组词语中，由意思相近的字组成的一组是（　　）。
A．察看 醒悟 磨蹭 牢固
B．均匀 高低 醒悟 思索
C．懊悔 紧密 来回 思索
D．结实 改变 奋勇 奇观
11．“学富五车”中的“五车”是指五车（　　）
A．菜 B．书 C．钱
12．下列各组词语中，加点字的读音相同的一项是（　　）
A．蝙蝠 扁豆 B．立即 既然
C．系铃铛 联系 D．荧屏 晶莹
13．下列与所给语句意思不相同的一项是（　　）
科学家为从蝙蝠身上得到启示而感到高兴。
A．科学家因为从蝙蝠身上得到启示，所以感到高兴。
B．科学家感到高兴，所以从蝙蝠身上得到启示。
C．科学家之所以感到高兴，是因为从蝙蝠身上得到了启示。
四．语言表达（共4小题）
14．按要求写句子。
（1）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。（用加点词语写一句话）
　 　
（2）蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写句子）
　 　像　 　似的，　 　。
（3）难道我们能做违反学校规定的事吗？（改为陈述句）
　 　
（4）科学家模仿蝙蝠探路，给飞机装上了雷达。（修改病句）
　 　
15．词语练习。
（1）横七竖八（含有反义词的成语）：　 　 　 　 　 　
（2）用恰当的关联词语填空。
①　 　一根极细的电线，它 　 　能灵巧的避开。
②蝙蝠夜里飞行，靠的 　 　眼睛，　 　用嘴和耳朵配合起来探路的。
（3）在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这两句组成 　 　句。我也会写这样的句子：　 　
16．句子品析。
即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
（1）请你用“ ”画出句中的关联词语，并用这个关联词语写一句话。
　 　
（2）我问：句中加点的词语“极细”“灵巧”说明了什么？你答：　 　。
A.电线特别细
B.蝙蝠夜间飞行本领高
C.蝙蝠体形瘦小
D.蝙蝠的视力好
17．修改病句
（1）听了，也咧开嘴笑了。
（2）他像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木板。
（3）史官的本分就是按照历史写事实。
五．问答题（共1小题）
18．蝙蝠在夜里是怎样飞行的？
　 　
六．连线题（共1小题）
19．连线题。
七．排序（共1小题）
20．按《蝙蝠和雷达》课文内容排序。
　 　研究蝙蝠，发现蝙蝠夜间飞行的秘密。
　 　模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。
　 　发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。
　 　提出问题：飞机怎样才能在夜间安全飞行呢？
八．现代文阅读（共4小题）
21．《蝙蝠与雷达》片段，回答问题
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（1）“碍”的音节是　 　，“荧”的部首是　 　
（2）从文中找出下列词的近义词
仿照　 　
重复　 　
阻碍　 　
打开　 　
（3）读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的　 　，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的　 　，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的　 　。
（4）蝙蝠在夜里是这样飞行的：　 　
（5）飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：　 　
（6）从这篇课文中，受到了什么启发？
22．阅读片段，试着从不同角度提出问题。
新型冠状病毒传染性强，目前发现的最主要的传播途径是飞沫传播和接触传播。各个年龄段的人都可能被感染，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。
（1）针对片段内容提问：　 　
（2）联系生活实际提问：　 　
23．阅读理解。
弄巧成拙
北宋时期，有位画家，叫孙知微。擅长人物画，一次，他受成都寿宁寺的委托，画一幅《九耀星君图》。他用心将图用笔勾好，人物栩栩如生，宛如仙女，只剩下着色最后一道工序。恰好此时有朋友请去他饮酒，他放下笔，将画仔细看了好一会，觉得还算满意，便对弟子们说：“这幅画的线条我已全部画好，只剩下着色，你们须小心些，不要着错了颜色，我去朋友家有事，回来时，希望你们画好。”
孙知微走后，弟子们围住画，反复观看老师用笔的技巧和总体构图的高妙，互相交流心得。
有人说：“你看那水暖星君的神态多么逼真，长须飘洒，不怒而威。”
还有的说：“菩萨脚下的祥云环绕，真正的神姿仙态，让人肃然起敬。”
其中有一个叫童仁益的弟子，平时专门卖弄小聪明，喜欢哗众取宠，只有他一个人装模作样地一言不发。
有人问他　你为什么不说话　莫非这幅画有什么缺欠
童仁益故作高深地说　水暖星君身边的重子神态很传神　只是他手中的水晶瓶好像少了点东西
没发现少什么呀 众弟子说
童仁益说　老师每次画瓶子　总要在瓶中画一枝鲜花　可这次却没有　也许是急于出门　来不及画好　我们还是画好了再着色吧
童仁益说着，用心在瓶口画了一枝艳丽的红莲花。
孙知微从朋友家回来，发现重子手中的瓶子生出一朵莲花，又气又笑地说：“这是谁干的蠢事，若仅仅是画蛇添足倒还罢了，这简直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用来降服水怪的镇妖瓶，你们给添上莲花，把宝瓶变成了普通装花的瓶，岂不成了天大笑话。”说着，把画撕个粉碎。
众弟子看着童仁益，默默低头不语。
（1）给短文的6、7、8、9小节加上标点。
（2）读完故事，你想对文中的童仁益说些什么？
　 　
（3）通过读故事，我明白了“弄巧成拙”的意思是：　 　
24．课外阅读。
蝙 蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
（1）给加点字选择正确的读音，画“√”。
类似（sì shì） 　 　 哺乳（rǔ lǔ） 　 　
捕食（pǔ bǔ） 　 　 益处（yì yí） 　 　
（2）在文中找出下列词语的反义词。
美丽﹣﹣　 　 众多﹣﹣　 　
（3）第3自然段在结构上属于　 　段，起到了　 　的作用。
（4）第4自然段作者运用了　 　的说明方法，充分说明了蝙蝠有　 　的能力。
（5）短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用“ ”在文中画出来。
（6）为什么说蝙蝠是人类的好朋友？
九．习作（共2小题）
25．写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。
26．小练笔。
我们生活中有很多发明都是受到动物的启发而产生的。请你选择喜欢的一种发明写写，并谈一谈这种发明和动物之间有什么相似之处。
6 夜间飞行的秘密（同步练习）-部编版语文四年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
二．填空题（共5小题）
2．【解答】故答案为：
蚊 蚊子
抖 发抖 簧 弹簧
证 证明 驶 驾驶
3．【解答】故答案为：
即 研 横 证 科 蚊
达
驾 究 竖
4．【解答】音节必须带有声调．音序就是大写字母，大写字母是这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调．左右结构或半包围结构，然后再组词．
故答案为：
（1）A ài 石 左右 障碍
（2）B bì 辶 半包围 躲避
5．【解答】模仿：按照现成的样子做。摸：用手抚摸。装上：安装，壮：身体结实。障碍：阻挡前进的东西。爱：爱心。反射：光遇到障碍物返回来。荧光屏：显示波形或图象的仪器。驾驶：操纵车、船等。架：架子。
故答案为：
科学家摸仿蝙蝠探路的办法，给飞机壮上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障爱物就反谢回来，出示在萤光屏上。架驶员从雷达的萤光屏上，能够看清楚前方有没有障爱物。
模 装 碍 射 荧 驾 碍
6．【解答】故答案为：
障碍　捕捉　荧光
三．选择题（共7小题）
7．【解答】A.有误，愤愤不平：心中不服，感到气愤。故“奋奋不平”的“奋奋”错误。
B.有误，电锯：伐木和造材的机械锯，用电力驱动，故“电据”的“据”错误。
C.有误，立即：马上。故“立既”的“既”错误。
D.正确。
故选：D。
8．【解答】A．有误，“骨髓”的“髓”应读suǐ。
B．正确。
C．有误，“顽强”意思是坚强；强硬。故“玩”错误。
D．有误，“苍蝇”昆虫名。故“绳”错误。
故选：B。
9．【解答】“图穷匕见”讲的是荆轲刺杀秦王的故事。
故选：C。
10．【解答】A.相同。
B.不同，“高低”是一对相反意思的词组成的。
C.不同，“来回”是一对相反意思的词组成的。
D.不同，“奇观”中“奇”和“观”意思不相近。
故选：A。
11．【解答】学富五车：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
故选：B。
12．【解答】A.不相同，“蝙蝠”的“蝙”应读“biān”，“扁豆”的“扁”应读“biǎn”。
B.不相同，“立即”的“即”应读“jí”，“既然”的“既”应读“jì”。
C.不相同，系：xì关联，jì 结，扣。故“系铃铛”的“系”应读“jì”，“联系”的“系”应读“xì”。
D.相同，“荧屏”的“荧”，“晶莹”的“莹”都读“yíng”。
故选：D。
13．【解答】句子“B．科学家感到高兴，所以从蝙蝠身上得到启示。”的原因是“科学家感到高兴”结果是“从蝙蝠身上得到启示。”，其他A和C两个句子的原因都是“科学家因为从蝙蝠身上得到启示”，结果是“感到高兴”，“A．科学家因为从蝙蝠身上得到启示，所以感到高兴。”是前因后果的句子，而“C．科学家之所以感到高兴，是因为从蝙蝠身上得到了启示。”是前果后因的句子，但它们的意思都与“科学家为从蝙蝠身上得到启示而感到高兴。”相同。
故选：B。
四．语言表达（共4小题）
14．【解答】（1）一边…一边…：表示并列关系。
（2）句子形式为：什么像什么似的，在干什么。
（3）考查了反问句变陈述句，去掉“难道”，把“能”变为“不能”，去掉“吗”，问号变句号。
（4）考查了修改病句，成分残缺，在“探路”后加“的方法”。
故答案为：
（1）妈妈一边织毛衣，一边看电视。
（2）春风 妈妈的手 抚摸在脸上真舒服。
（3）我们不能做违反学校规定的事。
（4）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
15．【解答】（1）“横七竖八”是含有反义词的成语，这样的词语有：九死一生、七上八下、古往今来。
（2）①分句间是假设关系，可以用“即使……也……”相连。
②分句间是并列关系，可以用“不是……而是……”相连。
（3）例句有问有答，是设问句，仿写时注意。
故答案为：
（1）九死一生 七上八下 古往今来；
（2）①即使 也；
②不是 而是；
（3）设问 他为什么今天没来上学？因为他生病了。
16．【解答】（1）“即使……也……”是转折关系，造句时注意。
（2）“极细的电线”蝙蝠也能“灵巧地避开”，说明蝙蝠夜间飞行本领高。
故答案为：
（1）即使……也……：即使天气不好，同学们也照常上学。
（2）B。
17．【解答】（1）成分残缺，开头加“我”；
（2）关联词残缺，添加“不是”；
（3）词序颠倒，把“历史”和“事实”颠倒；
故答案为：
（1）我听了，也咧开嘴笑了．
（2）他不是像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木板．
（3）史官的本分就是按照事实写历史．
五．问答题（共1小题）
18．【解答】《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。蝙蝠在夜里飞行时一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。蝙蝠靠这种超声波判断方向，在夜里飞行时，即便看不清东西，也不会碰到障碍物。
故答案为：
它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
六．连线题（共1小题）
19．【解答】答案为：
七．排序（共1小题）
20．【解答】按《蝙蝠和雷达》课文内容排序。先写“提出问题”，再写“发现蝙蝠夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。”接着“研究蝙蝠，”最后“模仿蝙蝠探路的方法，给飞机安装雷达。”
故答案为：
3 4 2 1
八．现代文阅读（共4小题）
21．【解答】（1）本题考查了学生对于所学生字读音与结构的掌握，根据所学生字完成。
“碍”的音节是ài，“荧”的部首是“艹”。
（2）本题考查了学生对词语的理解与辨析能力，在理解所给词语的基础上，从文中找出其近义词。
（3）本题考查了学生对于短文的理解，要结合语段中第一二小节中的内容完成。
（4）结合第一小节描与蝙蝠飞行的内容完成。
（5）结合第二小节雷达工作的内容完成。
（6）本课主要写了科学家受到蝙蝠的启发发明了雷达的事，可根据这一点写一下受到的启发。
自然界中生物的本领，常常引起人们浓厚的兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确指挥飞机的降落。因此我们平时要注意观察和研究，人从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，为社会做出贡献。
故答案为：
（1）ài 艹
（2）模仿 反复 障碍 揭开
（3）嘴 超声波 耳朵
（4）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
（5）雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
（6）自然界中生物的本领，常常引起人们浓厚的兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确指挥飞机的降落。因此我们平时要注意观察和研究，人从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，为社会做出贡献。
22．【解答】（1）本片段主要讲新型冠状病毒的主要的传播途径，针对内容可以提问：还有哪些传播途径？
（2）联系生活实际可以问：如何预防？
故答案为：
（1）新型冠状病毒的传播途径还可能有哪些？
（2）生活中，我们应当如何预防被新型冠状病毒感染？
23．【解答】（1）考查了加标点的能力，注意结合具体的语境完成。
第6小节：提示语在前，提示语后加“冒号”，引语用“引号”。问句用“问号”。
第7小节：提示语在前，提示语后加“冒号”，引语用“引号”。 一句话中间停顿用“逗号”，结束用“句号”。
第8小节：引语用“引号”，提示语在后，提示语后加“句号”。
第9小节：提示语在前，提示语后加“冒号”，引语用“引号”。 一句话中间停顿用“逗号”，结束用“句号”。感叹句用“感叹号”。
（2）考查了学生的阅读理解能力。
通过阅读可知，故事中的童仁益为了表现自己，不懂装懂，从而“弄巧成拙”。因此可对他说：做事不要不懂装懂，不然会弄出笑话。
（3）考查了对成语意思的理解。
结合故事内容可知，故事中的童仁益为了表现自己，不懂装懂，最后出了笑话。由此可知，“弄巧成拙”的意思是：本想耍弄小聪明，反而做了蠢事。
故答案为：
（1）有人问他：“你为什么不说话？莫非这幅画有什么缺欠”
童仁益故作高深地说：“水暖星君身边的重子神态很传神，只是他手中的水晶瓶好像少了点东西。”
“没发现少什么呀。”众弟子说。
童仁益说：“老师每次画瓶子，总要在瓶中画一枝鲜花。可这次却没有，也许是急于出门，来不及画好，我们还是画好了再着色吧！”
（2）做事不要不懂装懂，不然会弄出笑话。
（3）本想耍弄小聪明，反而做了蠢事。
24．【解答】（1）考查了给汉字选择正确读音的能力，结合平时的积累选择正确的读音。似：有两个音分别是shì和sì读“shì”时意思是跟某种情况相似。如似的。读“sì”时意思是1．相类，像：相（xiāng）～．类～．～是而非。2．好像，表示不确定：～乎。～应如此。3．表示比较，有超过的意思：一个高～一个。
（2）美丽：好看，漂亮。近义词是“丑陋”；众多：指的是为数很多。近义词是“唯一”。
（3）“蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。”这句话中的“蝙蝠其貌不扬”概括总结了上一个自然段的内容，“心地善良，是人类的好朋友，”告诉我们下一个自然段要说的内容，故是过渡句。
（4）考查了说明方法。“3000多只”是一种列数字的说明方法，形象地说明了蝙蝠具有捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力。
（5）考查了句子筛选能力，根据“更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。”回答此题。
（6）考查了句子筛选和概括总结能力，结合短文第四、五自然段的内容回答此题。
故答案为：
（1）sì rǔ bǔ yì
（2）丑陋 唯一
（3）过渡 承上启下
（4）列数字 捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫
（5）第2自然段的第三、四句。 第5自然段的第一、二句。
（6）因为蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的 能力极强，还因为它能用超声波定位，成为人类现代仿生学研究的对象，所以说蝙蝠是人类的好朋友。
九．习作（共2小题）
25．【解答】【范文】
一次有趣的实验
今天，我们做了一个有趣的实验﹣﹣白纸显字。
上课前，成老师拿着一张白纸进入教室，我既好奇又兴奋：老师拿张白纸干什么呢？这时，上课铃响了，成老师神秘地对我们说：“同学们，你们知道我今天拿一张纸干什么的吗？“不知道”我们异口同声地答道。今天我们来做一个实验，你们猜一下纸上会有什么秘密呢？顿时，教室里炸开了锅，有的说只是一张白纸，有的说纸上有字，有的说纸被牛奶写过的……同学们各有各的想法。成老师说：“那我们就用火把秘密揭开吧。”说完，成老师从口袋里拿出一个打火机，打开火在纸上烧，没过多久，纸上出现了一点痕迹，离讲台远的同学都离开座位，争先恐后地跑到讲台前，等待着谜底的出现。我心里不由地想道，纸上会有什么秘密呢？火仍然在烤着纸，渐渐地，字显现出来了，由浅到深，还闻出了一股烧焦的味道。这时，成老师把纸一亮，谜底原来是“001代号”。我有点不解：这是为什么呢？成老师对我们说：“这是因为用牛奶在这张纸上写了这几个字。”为了证实，成老师从柜子里拿出一小碟牛奶、一支毛笔和一张白纸，然后用毛笔沾了点牛奶在纸上写上了“五3班”这几个字，等它被晒干后，拿起纸用火来烧，没过多久，就跟上次实验一样，纸上“五3斑”几个字慢慢地显现了出来。
成老师跟我们说：“在纸上用牛奶写字，等它晒干后就看不出来了，但用火烘烤后又会显现出来。在过去战争时期，人们就是用这种方法传递秘信的。”
后来，我上网查了资料，明白了其中的原理：这是因为牛奶含有的蛋白质和脂肪都是有机物，有机物不耐高温，烘烤后就会被氧化，变成黑色的炭，所以就能看见上面的字了。
看来，科学就在我们身边，我们只要细心观察，就可以发现其中的秘密。
26．【解答】范文：
面具怪兽
周五，我放学回家，推开门一看，“咦？”鞋柜上怎么有三听像奶粉桶一样的罐子，我想我都已经十岁了，妈妈还给我买奶粉？是不是搞错啦！“不对！”再仔细看看，罐子上印有两个人，一个叔叔和一个小孩，他们头上都戴着一个银色的面罩，面罩前面还是鼓起的，好像猪鼻子，哈哈！他们这样多像面具怪兽呀！妈妈难道给我买了面具怪兽的道具？可是，罐子上又写着“过滤式消防自救呼吸器”。
我迫不及待地拿着罐子跑进书房，“妈妈，这个‘面具怪兽’究竟是个什么东西？”妈妈告诉我：“这个面具叫“过滤式消防自救呼吸器”，是用来阻挡烟雾的和毒气的。”
这个面具为什么设计得这样丑？带着这个问题，我去查阅了《小哥白尼军事科学》，原来这个防毒面具的设计来自于野猪，怪不得面罩上有个猪鼻子一样的凸起。世界大战时德军使用毒气毒死了盟军很多人和动物，唯独野猪没事，科学家就用野猪拱土的原理发明了防毒面具。
虽然现在没有了战争，但是生活中的火灾却时常发生，看来这个“面具怪兽”还真是必不可少呀。
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