语文园地（一）同步练习（含答案）

语文园地（一）（同步练习）-部编版语文四年级上册
一．汉字书写（共1小题）
1．我是小小书法家，书写下列语句。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
　 　
二．填空题（共5小题）
2．看拼音，写词语。
guī cháo　 　 lú wěi　 　 bà zhàn　 　 shà shí　 　 tiào yuè　 　
dào suì　 　 yì lì　 　 lǒng zhào　 　 kuān kuò　 　 chàn dòng　 　
3．选字填空。
驻 住 蛀 拄 　 　虫 　 　拐 　 　扎 衣食　 　行
娟 捐 涓 绢 　 　款 　 　秀 手　 　 　 　　 　细流
苞 鲍 抱 雹 冰　 　 　 　鱼 怀　 　 含　 　待放
4．根据语句，给加横线字选择正确的解释。（填序号）
观：①看；②看到的景象；③对事物的认识、看法。
（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　 　
（2）农历八月十八式一年一度的观潮日。　 　
新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。②（空气）经常流通，不含杂类气体。
（3）我用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。　 　
（4）早晨的空气很新鲜。　 　
5．根据描述的画面写成语：
（1）国庆节，街上到处热闹非凡，很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。　 　
（2）小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。　 　
6．读一读，联系句子写出加点词语在句子中的不同意思。
（1）秋天，田地里的庄稼都成熟了。 　 　
（2）这个孩子的思考很成熟。 　 　
（3）我国的高铁技术很成熟。 　 　
三．选择题（共6小题）
7．下列词语书写有误的一项是（　　）
A．余波 依旧 农历
B．修补 风俗 招侍
C．传说 牵引 填写
D．堵塞 震惊 鹅卵石
8．《鹿柴》中的“柴”应该读（　　），同“寨”。
A．zài B．chái C．zhài
9．下列加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．赛场上，大家都在为队员们加油助威，呐喊声响彻云霄。
B．宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
C．跨年晚会时，广场上人声鼎沸，人们欢欣鼓舞迎接崭新的一年。
D．在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。
10．同学们在讨论“解决塑料污染的办法”这个话题时，与话题无关的内容是（　　）
A．超市购物时用布袋，不用塑料袋。
B．塑料袋废弃物破坏环境，影响动植物的生长。
C．外出就餐时，少用或不用塑料打包盒。
D．回收利用一些废旧塑料制品。
11．《鹿柴》这首诗描写的是（　　）时分的幽静景色。
A．清晨 B．晌午 C．傍晚
12．关于“咫尺天涯”中的咫和尺，下列说法正确的是（　　）
A．尺比咫长 B．咫比尺长
C．咫和尺一样长
四．语言表达（共6小题）
13．用“一会儿功夫”写一个句子。
　 　
14．句子游乐场。
（1）钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）
　 　
（2）深蓝色的天空，悬着无数半明半昧的星。（缩句）
　 　
（3）长城必将成为世界人民可能关注的一个热点。（用修改符号修改病句）
（4）细雨洒在绿叶上。（扩句）
　 　
15．展开想象，补充句子。
我和阿妈走月亮，走到溪岸边，我仿佛听到了　 　；走到果园边，我好像闻到了　 　。
16．仿句练习。
望着星空，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
望着……我就……仿佛……似的
　 　
17．写出下列句子所运用的修辞手法，再写一个有同样修辞手法的句子。
（1）魏格纳在病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。　 　
夜晚的星星像　 　。
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。　 　
小鸟在树枝上　 　。
18．围绕下面的话题和家人交流，并选出简单易行的做法记录下来。
想一想：为了保护环境，我们全家人可以做些什么？
爸爸：家里尽量使用无污染、低能耗、低噪声，符合环保要求的家用电器。
妈妈：购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品和过度包装商品。
淘淘：能坐公交车上下学的就不用专车接送。
我：　 　
五．连线题（共1小题）
19．给诗句连线。
须臾却入海门去 添得黄鹂四五声 江流天地外 复照青苔上
绿阴不减来时路 卷起沙堆似雪堆 返景入深林 山色有无中
六．默写（共1小题）
20．背一背，填一填。
鹿柴
【唐】王维
　 　，　 　。
返景 　 　，复照青苔上。
七．现代文阅读（共4小题）
21．阅读短文，完成练习。
到处都是春天，春满人间。春在枝头，柳条嫩绿，桃李鲜艳；春在空中，和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗青青，菜花金黄。
（1）短文是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
（2）短文从 　 　、　 　、　 　、　 　四个方面描写了 　 　的景象。
（3）用“ ”画出短文中表示颜色的词语。
（4）短文描写了哪几种景物？请你找找，写下来。
　 　
（5）抄写短文中你喜欢的词语。
　 　
22．阅读课文片段，回答问题。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
仿照——（ 　 　） 重复——（ 　 　） 阻碍——（ 　 　）
（2）读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 　 　、　 　、　 　。
（3）蝙蝠在夜里是怎样飞行的，在文中用“ ”画出来。
（4）科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。
　 　
23．阅读短文，完成练习。
天柱山观日出
朱亚夫
观日亭中已聚集了不少观众，那方形石岩上人们或坐，或站，翘首东望。
前方除了几座低矮的峰峦外，是一处一望无际的开阔地。导游说这是皖水、潜水的汇合处，天边那略呈弧形的是长江。①此时，东方欲晓，曙光渐现，微晖稍露，天际恰似一片白蒙蒙的鱼肚色。低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，犹如一个技艺超群的剪纸大师信手剪出的张张剪影。导游指着远处的山峦说：“你看，那是前不久游客发现的卧佛，报纸上发过消息的!”
正说着，只听得远处有人欢呼，回头望去，原来身后高山上，还有观日出的游客，他们居高临下，先看到日出胜景了。②待我掉首前望，果然东方泛出朝霞，刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼横卧在天际。③紧接着，金光喷射，人群齐声欢呼，但见一轮火球冉冉升起，一时间，万道金光，驱云散雾，漫天彩霞漫天虹，漫江春水漫江红，那憩息的卧佛也仿佛苏醒了，只见他容光焕发，红光满面。④掉首望去，身后高耸的天柱峰染上了片片玫瑰色，重重叠叠的峰峦间镶起了道道银边，闪烁得如同金蛇狂舞……
新的一天开始了。
（1）结合文章内容，解释文中加点的词语。
翘首东望：　 　
居高临下：　 　
（2）从文中找出两个比喻句，并画上“ ”。
（3）阅读文中画横线的四个句子，说说作者通过所见或所想分别描绘了什么画面，请连一连。
第①句 金蛇狂舞图
第②句 东方欲晓图
第③句 金鲤横卧图
第④句 火球升起图
（4）这篇文章是按什么顺序来描写日出的？　 　（填序号）
A．低处→远处→高处
B．日出前→日出时→日出后
C．听到→看到→想到
24．专项阅读。
提示：想象画面，感受自然之美。
海上日出
为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。
有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观吗？
（1）根据下面的意思从文中找出相应的词语。
①神情专注、聚精会神——　 　
②水平面和天连成一片——　 　
（2）联系上下文，用一个词概括下列语句传递的意思。
①只听见船里机器的声音——　 　
②到了最后，它终于冲破了云霞——　 　
③连我自己也成了光亮的了——　 　
（3）第3自然段中，画线的句子是把太阳当成 　 　来写，其努力的样子可以从 　 　这个词感受到。
请你发挥想象，把读出的画面用自己的语言描绘下来：　 　
（4）用“ ”画出最能表达作者感情的一句话，并把这句话换个说法，意思不变。
　 　
（5）仿照这篇文章的相关语段，用一段话写一写你观察过的其他自然景观的变化过程。 　 　
八．古诗词赏析（共1小题）
25．阅读古诗，回答问题。
鹿柴
空山　 　，
但闻　 　。
返景入　 　，
复　 　青苔上。
（1）把古诗补充完整。
（2）本诗的作者是　 　代的　 　。
（3）从内容上看，这是一首　 　诗。
（4）请根据你的理解，将《鹿柴》这首诗中的画面用语言描述出来。
　 　
（5）这首写景诗创造了什么样的意境？表达了诗人怎样的心境？
　 　
九．习作（共1小题）
26．习作。
美丽的自然风光无处不在。著名的风景区、海边日出、月夜……都可能让你感到神奇，就是我们身边的平常之物，如校园的一角、普通的公园……也一定会有令你感到奇特的地方。哪一处自然景观令你感到奇特呢？请围绕这一话题，找找有关图片、文字资料（或自己的日记等）整理成图文并茂的“导游解说词”，让同学浏览。
请把你最喜欢的一处自然景观写下来。要突出景物的奇特之处，按一定的顺序写。写作时要让画面呈现于你的脑海中，并注意用上生动的语言，让读者能通过你的习作感受到大自然的奇妙。
语文园地（一）（同步练习）-部编版语文四年级上册
参考答案与试题解析
一．汉字书写（共1小题）
1．【解答】故答案为：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
二．填空题（共5小题）
2．【解答】故答案为：
归巢 芦苇 霸占 霎时 跳跃
稻穗 毅力 笼罩 宽阔 颤动
3．【解答】蛀虫：取食于树干、衣服、书籍、谷物等的昆虫。故选“蛀”。
拄拐：拄着拐杖。故选“拄”。
驻扎：驻留扎营。故选“驻”。
衣食住行：泛指穿衣、吃饭、住房、行路等生活上的基本需要。故选“住”。
捐款：捐助钱财。故选“捐”。
娟秀：秀丽；清秀美好。故选“娟”。
手绢：方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。故选“娟”。
涓涓细流：细水缓缓流动的样子。故选“涓、涓”。
冰雹：人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学。故选“雹”。
意义：语言文字或其他信号所表示的内容。故选“鲍”。
鲍鱼：务必（表示恳切叮咛）。故选“千”。
怀抱：劳动。故选“抱”。
含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。故选“苞”。
故答案为：
蛀 拄 驻 住
捐 娟 娟 涓 涓
雹 鲍 抱 苞
4．【解答】（1）天下奇观：看到的天下奇景。“观”看到的景象。故选②。
（2）观潮日：看潮的日子。“观”是看的意思。故选①。
（3）新鲜：没有变质腐烂的。故“新鲜”选①的解释。
（4）新鲜：指空气经常流通，没有杂质。故“新鲜”选②的解释。
故答案为：
（1）②；
（2）①；
（3）①；
（4）②。
5．【解答】（1）锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
（2）交头接耳：形容两个人凑近低声交谈。
故答案为：
（1）锣鼓喧天；
（2）交头接耳。
6．【解答】（1）成熟：指植物的果实等完全长成的意思。
（2）成熟：指想法很全面，很好。
（3）成熟：指高铁技术发展到完善的程度。
湖答案为：
（1）指植物的果实等完全长成的意思。
（2）指想法很全面，很好。
（3）指高铁技术发展到完善的程度。
三．选择题（共6小题）
7．【解答】A、C、D正确。
B.有误，招待：对宾客或顾客表示欢迎并给以应有的待遇。故“招侍”的“侍”错误。
故选：B。
8．【解答】《鹿柴》中的“鹿柴”是地名，“柴”应该读“zhài”，同“寨”。
故选：C。
9．【解答】A、C、D正确。
B选项有误，窃窃私语：暗地里小声说话。形容星星不恰当。
故选：B。
10．【解答】结合部编版四年级上册《语文园地一》中“口语交际”的学习与交流及“解决塑料污染的办法”这个话题可知，A、C、D都是解决塑料污染的方法。B.不当，此项说明了塑料袋废弃物对环境的破坏，不是解决办法。
故选：B。
11．【解答】《鹿柴》这首诗描写的是傍晚时分的幽静景色。
故选：C。
12．【解答】咫尺天涯：比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样。咫：古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘。周制八寸为咫，十寸为尺。故尺比咫长。
故选：A。
四．语言表达（共6小题）
13．【解答】一会儿功夫：指不长的一段时间。
故答案为：
勤学苦练若干年后，这位画家不一会儿功夫就画了一幅非常美丽的孔群图。
14．【解答】（1）把“难道不”去掉，句尾的“吗”和问号去掉，加上句号。
（2）把修饰语“深蓝色的”“无数”“半明半昧的”去掉即可。
（3）把“可能”去掉即可，属于用词前后矛盾的语病。
（4）在“细雨”前面加上“从天而降”，“绿叶”前面加上“茂盛的”。
故答案为：
（1）钱塘江大潮是天下奇观。
（2）天空悬着星。
（3）长城必将成为世界人民关注的一个热点。
（4）从天而降的细雨洒在茂盛的绿叶上。
15．【解答】展开想象，联系上下文补充句子。
故答案为：
潺潺的溪流声 果子的香甜气味
16．【解答】句子的形式：谁怎么样，注意用上“望着……我就……仿佛……似的”。
故答案为：
望着蓝天，我就会思绪万千，仿佛回到了色彩斑斓的童年似的。
17．【解答】（1）把“在病房里的魏格纳”比作“软禁在牢笼中的困兽”，运用了比喻的手法。根据例句我们可以把“星星”比作“萤火虫”。
（2）把“蟋蟀”看作了人，运用了拟人的手法。根据例句我们可以用写人的词语写小鸟。
故答案为：
（1）比喻　萤火虫；
（2）拟人　唱歌。
18．【解答】结合自己对环保知识的了解及生活实践说出自己的方法。
故答案为：
提倡废品回收，垃圾分类，废物利用，保护再生资源。
五．连线题（共1小题）
19．【解答】“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”出自唐朝诗人刘禹锡的作品《浪淘沙》。
“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自南宋诗人曾几创作的七言绝句《三衢道中》。
“返景入深林，复照青苔上”出自唐朝诗人王维的古诗作品《鹿柴》。
“江流天地外，山色有无中”出自唐朝诗人王维的古诗作品《汉江临泛》。
故答案为：
须臾却入海门去﹣﹣卷起沙堆似雪堆
绿阴不减来时路﹣﹣添得黄鹂四五声
返景入深林﹣﹣复照青苔上
江流天地外﹣﹣山色有无中
六．默写（共1小题）
20．【解答】鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
故答案为：
空山不见人 但闻人语响
入深林
七．现代文阅读（共4小题）
21．【解答】（1）考查学生对中心句的理解，中心句就是能概括文章或文段主要内容的理解句子。阅读文段可知，短文从枝头、空中、水里、田间四个方面描写了春满人间的景象。因此中心句为：到处都是春天，春满人间。
（2）考查了对文段内容的理解。结合句子“春在枝头，柳条嫩绿，桃李鲜艳；春在空中，和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗青青，菜花金黄”可知，短文从枝头、空中、水里、田间四个方面描写了春满人间的景象。
（3）考查了筛选词语。结合句子“春在枝头，柳条嫩绿，桃李鲜艳；春在空中，和风送暖，燕子翻飞；春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水；春在田间，麦苗青青，菜花金黄”可知，短文中表示颜色的词语有：嫩绿、青青、金黄。
（4）考查了对文段内容的理解。阅读文段可知，短文描写了八种景物，分别是柳条、桃李、和风、燕子、鱼儿、鸭子、麦苗、菜花。
（5）考查了词语的积累。阅读文段，抄写短文中自己喜欢的词语即可。如：春满人间、和风送暖。
故答案为：
（1）到处都是春天，春满人间。
（2）枝头 空中 水里 田间 春满人间；
（3）嫩绿、青青、金黄。
（4）柳条、桃李、和风、燕子、鱼儿、鸭子、麦苗、菜花。
（5）春满人间、和风送暖。
22．【解答】（1）考查了找近义词的能力。仿照：按照已有的方法或样式去做。近义词“模仿”。重复：相同的东西又一次出现。近义词“反复”。阻碍：使不能顺利通过或发展。近义词“障碍”。
（2）考查了对文段内容的理解。读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的嘴、超声波、耳朵。
（3）考查了对文段内容的理解。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（4）考查了对文段内容的拓展。人类从自然界得到的启示发明有很多，比如：科学家仿照青蛙的眼睛，发明了电子眼；生物学家通过蜘蛛丝的研究，造出了高级的丝线。
故答案为：
（1）模仿 反复 障碍；
（2）嘴 超声波 耳朵；
（3）它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
（4）科学家仿照青蛙的眼睛，发明了电子眼；生物学家通过蜘蛛丝的研究，造出了高级的丝线。
23．【解答】（1）考查了词语意思的理解。翘首东望：仰起头来向东边望去。 居高临下：处在高处，俯视下面。
（2）考查了对比喻句的理解。比喻是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。文段中的比喻句：①低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，犹如一个技艺超群的剪纸大师信手剪出的张张剪影。 ②刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼横卧在天际。
（3）考查了文章内容的理解。结合文章内容，仔细分析句子意思作答即可。
（4）考查了作者的观察顺序。结合文章内容可知，这篇文章是按日出前，日出时，日出后的顺序写了日出的壮观景象。
故答案为：
（1）仰起头来向东边望去。 处在高处，俯视下面。
（2）①低处几座峰峦，影影绰绰，扑朔迷离，犹如一个技艺超群的剪纸大师信手剪出的张张剪影。 ②刹那间，天宇变成了一个色彩缤纷的瑰丽世界，花絮似的云霞闪烁着金红的光彩，恍如一条硕大无比、满身金鳞的大鲤鱼横卧在天际。
（3）第①﹣﹣东方欲晓图
第②﹣﹣金鲤横卧图
第③﹣﹣火球升起图
第④﹣﹣金蛇狂舞图；
（4）B。
24．【解答】（1）考查理解词语的能力。文中意思是“神情专注、聚精会神”的词语是“目不转睛”。文中意思是“水平面和天连成一片”的词语是“天水相接”。
（2）考查对内容的理解。联系上下文可知，语句“只听见船里机器的声音”是以动衬托静，语句传递的意思是宁静。句子“到了最后，它终于冲破了云霞”是说太阳终于冲破了云霞的遮掩，可用“拨云见日”一词概括语句传递的意思。语句“连我自己也成了光亮的了”意思是此时此刻“阳光灿烂”。
（3）考查理解句子和想象写话。第3自然段中，画线的句子“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升”是把太阳当成人来写，其努力的样子可以从“使劲”这个词感受到。发挥想象，把读出的画面用语言描绘下来：清晨，太阳公公从平静的海面上爬了上来，灿烂的阳光照耀着大地，让整个世界都亮了起来。
（4）考查对作者情感的揣摩和句子的转换。这篇散文按照时间顺序写了海上日出的美与壮观，表达了作者对海上日出的喜爱和赞美之情。所以文中最能表达作者感情的一句话是“这不是伟大的奇观吗？”这是一个反问句，把这个句子改成陈述句，意思不变，去掉表反问的词“不……吗”，句末问号改为句号即可。
（5）考查仿写能力。仿照这篇文章的相关语段，用一段话写一写自己观察过的其他自然景观的变化过程。如：晚上八点钟的时候，昙花的红色花苞会慢慢张开，谁能想到红色花萼包裹着白色的花瓣呢？六片花瓣散发出阵阵清香，可是刚刚开了四个小时，昙花就谢了，真是“昙花一现”。
故答案为：
（1）目不转睛 天水相接；
（2）宁静 拨云见日 阳光灿烂；
（3）人 使劲 清晨，太阳公公从平静的海面上爬了上来，灿烂的阳光照耀着大地，让整个世界都亮了起来。
（4）这不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。
（5）晚上八点钟的时候，昙花的红色花苞会慢慢张开，谁能想到红色花萼包裹着白色的花瓣呢？六片花瓣散发出阵阵清香，可是刚刚开了四个小时，昙花就谢了，真是“昙花一现”
八．古诗词赏析（共1小题）
25．【解答】（1）考查学生对古诗内容的理解。学生结合自己对古诗的理解回答即可。即：不见人；人语响；深林；照；
（2）考查学生对文学常识的理解。阅读古诗可知，本诗的作者是唐代诗人王维。
（3）考查学生对诗歌体裁的理解。山水诗，是指描写山水风景的诗。阅读诗歌内容可知，这是一首山水诗。
（4）考查学生对诗歌内容的理解。学生结合自己对诗歌的理解回答即可。即：幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
（5）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。
故答案为：
（1）不见人；人语响；深林；照；
（2）唐；王维；
（3）山水；
（4）幽静的山谷里看不见人，只听到人说话的声音。落日的影晕映入了深林，又照在幽暗处的青苔上。
（5）这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界，表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。
九．习作（共1小题）
26．【解答】范文：
这里风景独好
“桂林山水甲天下，九寨山水甲桂林。”今年暑假，我终于如愿以偿，去了人间仙境﹣﹣九寨沟。
九寨沟景区位于四川省阿坝州藏羌自治州，距九寨沟县城30公里，平均海拔2800米，这里气候宜人，景色秀美，是世界级自然遗产保护区，5A世界级风景区。每天，慕名而来的中外游客成千上万，络绎不绝。
九寨沟的天空明净瓦蓝，像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在空中，缕缕白云犹如棉花糖，随手可摘，这里空气清新自然，令人神清气爽。
早上，我们坐上观光车，首先到达了长海，远远望去，长海掩映在崇山峻岭的怀抱中，像一位羞涩的少女，静静地依偎在恋人身旁，喃喃低语。长海四周布满了郁郁葱葱的森林，有许多不知名的鸟儿在枝头婉转歌唱。岸边绿油油的草丛中，点缀着五颜六色的野花，一阵微风吹来，海面波光粼粼，晶莹通透，像一片片孔雀羽毛覆盖在海面。我被这美景深深地陶醉了，仿佛走进了梦幻般的仙境。“咔嚓、咔嚓”我被一阵阵相机声惊醒，再向海面望去，此时的海面，平静得像一面镜子，海面倒映着蓝天、白云、秀丽的山峰，鱼儿在空中穿梭，鸟儿在水中飞翔，形成了一幅奇特的山水画卷。让我与游客们驻足观望，久久不愿离去。
跟随观光车，我们还浏览了箭竹海、五花海、老虎海等景点。这里的海，是那样的美，美得让人陶醉；这里的海，是那样的静，静得与世无争；这里的海，是那样的清澈，清澈得毫无杂质，这里的海，是那样幽蓝，蓝得像一块无瑕的宝石，而珍珠滩瀑布却是另一番景象。
珍珠滩瀑布，高21米，宽270米，是悬崖上面的泉水，喷涌而下，溅出一粒粒水珠，这些水珠似断了线的珍珠，撒落在空中，珍珠滩瀑布因此得名，整个瀑布看起来气势磅礴，雄伟壮观，恰如狂龙发怒，水声震耳欲聋，这使我想起了李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，我们不得不向大自然的鬼斧神工拍案叫绝！诺日郎瀑布也十分壮观，84版西游记的部分片断就是在此拍摄的，怎么样，你想来游九寨沟吗？
我爱九寨沟，更爱这里的山山水水，因为这里风景独好。
第1页（共1页）