北师大版五上5.9《分数的大小》分层作业

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第5单元 分数的意义
第9课时 分数的大小
基础巩固
1.写出下面每组分数中分母的最小公倍数。
和（ ） 和（ ） 和（ ）
和（ ） 和（ ） 和（ ）
2.看图写分数，再比较每组分数的大小。
（ ）○（ ） （ ）○（ ）
3.通分。
和 和 和
4.比较下面各组分数的大小。
和 和 和 和
能力提升
5.把下面的分数填在合适的圈里。
大于的分数 小于的分数
6.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同的时间内，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的，谁跑的快？
拓展思维
7.做手工制作，小华8分钟做了5个，小萍6分钟做了4个，谁做的快一些？
参考答案
1.写出下面每组分数中分母的最小公倍数。
40 24 30
18 30 77
2.看图写分数，再比较每组分数的大小。
＜ ＜
3.通分。
= =
= =
= =
4.比较下面各组分数的大小。
＜ ＞ ＞ ＞
5.把下面的分数填在合适的圈里。
6.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同的时间内，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的，谁跑的快？
= = 所以＜，小兔跑的快。
7.做手工制作，小华8分钟做了5个，小萍6分钟做了4个，谁做的快一些？
5÷8=（个） 4÷6=（个）
= =
因为＜，所以＜。
答：小萍做得快一些。
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