新川教版七上3.2 《在Python中用turtle模块画图》第二课时 课件+素材
文档属性
| 名称 | 新川教版七上3.2 《在Python中用turtle模块画图》第二课时 课件+素材 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-07-29 17:53:06 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
在Python中用turtle模块画图 第2课时
川教版七年级上册
学习目标
1、能够自己动手绘制常见的几何图形；
2、掌握for循环的基本结构及用法；
3、认识range()函数的使用。
复习导入
（任务三）知识回顾：
1、引入turtle模块，用关键字as重命名模块；
2、设置turtle画布为长500，宽300，背景色为粉色；
3、用画笔绘制粗为10，长为200的蓝色直线。
3
绘制常见几何图形
我们在前面的学习中已经了解了python的海龟绘图模块，并且也学会了三种模块的导入方法，也了解了海龟绘图需要的画布的设置和画笔，这就相当于我们有了桌子、有了画纸也准备好了画笔，那么接下来我们就开始大展身手吧。
工欲善其事必先利其器，在开始画图之前我们先来一起学习几个常用的画图命令。
操纵海龟绘图有着许多的命令，这些命令可以划分为3种：
1、运动命令
2、画笔控制命令
3、全局控制命令
3-1
常见命令
运动命令 序号 方法 函数格式 说明
1 前进 forward(数值)或者fd(数值) 向海龟朝向相同的方向，前进设定数值的距离。
2 后退 backward(数值)或者bk(数值) 向海龟朝向相反的方向，后退设定数值的距离。
3 左转 left(角度)或者lt(角度) 海龟左转指定角度，同时朝向改变。
4 右转 right(角度)或者rt(角度) 海龟右转指定角度，同时朝向改变。
5 抬笔 penup()或者pu()或者up() 画笔抬起，也就不再画画，单纯移动画笔。
6 落笔 pendown()或者pd()或者down() 画笔落下，也就是开始画画。
7 回到原点 home() 海龟回到默认的初始坐标位置（默认是画布正中）。
8 画圆 circle(半径，弧度，多边形) 画一个指定半径的圆，后面两个参数可选。
3-1
常见命令
画笔控制命令 序号 方法 函数格式 说明
1 填充颜色 fillcolor(‘颜色’) 绘制图形的填充颜色。
2 同时设置画笔颜色和填充颜色 color(‘笔色’,’填充颜色’) 同时设置画笔颜色和填充颜色：
3 开始填充 begin_fill() 没有参数，标记开始填充颜色。
4 结束填充 end_fill() 没有参数，标记结束填充颜色。
全局控制命令 序号 方法 函数格式 说明
1 清屏 clear() 清空窗口内容。
2 关闭 bay() 无参数，直接关闭画布与绘制窗口。
任务四
分小组讨论教材51页的代码，你觉得有哪些地方可以改进？
任务四
改进建议：
1、代码中的turtle.screensize( )若保持默认的话，可以不写。
2、没有设置画笔颜色，也没有设置填充颜色；
3、代码可尽量简写。
任务五
小组合作探究，根据改进建议，结合所学知识完成代码改进。
思考
请同学们仔细观察一下绘制正方形的代码，你有没有发现什么规律？
我们发现：
正方形是由四条边组成的，我们框出来的代码被重复执行了4次，这样有几条边就要重复几次，如果我们绘制的是多边形呢？这样会不会太复杂了？
有没有什么办法可以解决呢？
当然有，对于重复执行的代码，我们可以使用for循环来解决。
3-2
for循环语句
for循环语句格式：
for <变量> in <一组数据>:
将要被循环执行的内容
注意冒号，英文半角符号
注意缩进，四个空格或者一个Tab键
for循环语句结构：
1、<变量>可任意命名,一般习惯用i表示。
2、in是关键字的作用，是让<变量>逐个取代<一组数据>中的每一个数据，每取代一次，下面有“缩进”的代码就会被执行一次。
3、<一组数据>代表一个数据集合（可遍历的序列），比如字符串，以后要学到的列表、元组、字典。
3-3
range()函数
range的中文意思是：范围、或者是在什么之间变动；range() 函数实际上是创建了一个整数列表。
函数格式：range（start, end, scan)
start：起始数，默认是从0开始计数；
end：结束数，但不包括end本身；
scan：每次跳跃的间距，默认为1；
range(4)则表示0、1、2、3这4个数；
range(1, 9, 2)则表示1、3、5、7这四个数。
任务六
1、修改上面的代码，画出9边形（提示：每个外角度数=360°/边数）。
2、 执行下面代码，体会range( )函数的作用。
代码如下：
for i in range(6):
print(“当前x的值为：”+str(i))
课堂小结
课后作业
完成课堂上的所有任务，遇到问题认真看书解决，解决不了再问老师。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
在Python中用turtle模块画图 第2课时
川教版七年级上册
学习目标
1、能够自己动手绘制常见的几何图形；
2、掌握for循环的基本结构及用法；
3、认识range()函数的使用。
复习导入
（任务三）知识回顾：
1、引入turtle模块，用关键字as重命名模块；
2、设置turtle画布为长500，宽300，背景色为粉色；
3、用画笔绘制粗为10，长为200的蓝色直线。
3
绘制常见几何图形
我们在前面的学习中已经了解了python的海龟绘图模块，并且也学会了三种模块的导入方法，也了解了海龟绘图需要的画布的设置和画笔，这就相当于我们有了桌子、有了画纸也准备好了画笔，那么接下来我们就开始大展身手吧。
工欲善其事必先利其器，在开始画图之前我们先来一起学习几个常用的画图命令。
操纵海龟绘图有着许多的命令，这些命令可以划分为3种：
1、运动命令
2、画笔控制命令
3、全局控制命令
3-1
常见命令
运动命令 序号 方法 函数格式 说明
1 前进 forward(数值)或者fd(数值) 向海龟朝向相同的方向，前进设定数值的距离。
2 后退 backward(数值)或者bk(数值) 向海龟朝向相反的方向，后退设定数值的距离。
3 左转 left(角度)或者lt(角度) 海龟左转指定角度，同时朝向改变。
4 右转 right(角度)或者rt(角度) 海龟右转指定角度，同时朝向改变。
5 抬笔 penup()或者pu()或者up() 画笔抬起，也就不再画画，单纯移动画笔。
6 落笔 pendown()或者pd()或者down() 画笔落下，也就是开始画画。
7 回到原点 home() 海龟回到默认的初始坐标位置（默认是画布正中）。
8 画圆 circle(半径，弧度，多边形) 画一个指定半径的圆，后面两个参数可选。
3-1
常见命令
画笔控制命令 序号 方法 函数格式 说明
1 填充颜色 fillcolor(‘颜色’) 绘制图形的填充颜色。
2 同时设置画笔颜色和填充颜色 color(‘笔色’,’填充颜色’) 同时设置画笔颜色和填充颜色：
3 开始填充 begin_fill() 没有参数，标记开始填充颜色。
4 结束填充 end_fill() 没有参数，标记结束填充颜色。
全局控制命令 序号 方法 函数格式 说明
1 清屏 clear() 清空窗口内容。
2 关闭 bay() 无参数，直接关闭画布与绘制窗口。
任务四
分小组讨论教材51页的代码，你觉得有哪些地方可以改进？
任务四
改进建议：
1、代码中的turtle.screensize( )若保持默认的话，可以不写。
2、没有设置画笔颜色，也没有设置填充颜色；
3、代码可尽量简写。
任务五
小组合作探究，根据改进建议，结合所学知识完成代码改进。
思考
请同学们仔细观察一下绘制正方形的代码，你有没有发现什么规律？
我们发现：
正方形是由四条边组成的，我们框出来的代码被重复执行了4次，这样有几条边就要重复几次，如果我们绘制的是多边形呢？这样会不会太复杂了？
有没有什么办法可以解决呢？
当然有，对于重复执行的代码，我们可以使用for循环来解决。
3-2
for循环语句
for循环语句格式：
for <变量> in <一组数据>:
将要被循环执行的内容
注意冒号，英文半角符号
注意缩进，四个空格或者一个Tab键
for循环语句结构：
1、<变量>可任意命名,一般习惯用i表示。
2、in是关键字的作用，是让<变量>逐个取代<一组数据>中的每一个数据，每取代一次，下面有“缩进”的代码就会被执行一次。
3、<一组数据>代表一个数据集合（可遍历的序列），比如字符串，以后要学到的列表、元组、字典。
3-3
range()函数
range的中文意思是：范围、或者是在什么之间变动；range() 函数实际上是创建了一个整数列表。
函数格式：range（start, end, scan)
start：起始数，默认是从0开始计数；
end：结束数，但不包括end本身；
scan：每次跳跃的间距，默认为1；
range(4)则表示0、1、2、3这4个数；
range(1, 9, 2)则表示1、3、5、7这四个数。
任务六
1、修改上面的代码，画出9边形（提示：每个外角度数=360°/边数）。
2、 执行下面代码，体会range( )函数的作用。
代码如下：
for i in range(6):
print(“当前x的值为：”+str(i))
课堂小结
课后作业
完成课堂上的所有任务，遇到问题认真看书解决，解决不了再问老师。
谢谢
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