1走进神奇的GoC世界（教案）六年级下册信息技术粤教版（B版）

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 1-6 课型 新授课
课题 走进神奇的GoC世界
教学目标 1、认识GoC的编辑窗口组成，会使用快捷菜单； 2、体验程序中数字变化会改变图形的过程； 3、学会运行GoC，会输入程序，运行程序。
重点 学会运行GoC，会输入程序，运行程序。
难点 学会运行GoC，会输入程序，运行程序。
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 提问：大家知道编写程序可以绘图吗？你看，这些色彩斑斓的 图画都是用GoC编程让计算机自动画出来的。 （2）师引导：让我们一起来学习GoC吧！ （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 认识GoC软件。 为了更好地运用GoC，我们先通过一段视频来认识GoC软件。同时思考以下两个问题： 1、如何打开和保存文件？ 右击“文件标签”或在编辑窗口点击右键。 2、如何编译、运行程序？ 在编辑窗口点击右键，选择“编译+运行GoC”或按快捷键F11。 学生观看书本后与同桌交流。 师讲解。 激发学生去探究清楚什么都是程序
教学过程 体验GoC画图。 试一试： 1、双击打开文件名为“图形变变变”的GoC程序，并运行，看看画出了什么图形。 2、改变一些数字，再运行，画出的图形还是跟原来一样吗？ 生尝试并回答。 小结：GoC的程序是由一组字符、符号等组成的，需要遵循一套特定的命令格式和规则。 我的第一个GoC程序。 问：参考课本P4图1-4的程序，我们看看GoC程序的格式有什么特点。 生自主学习并回答。 师提醒书写规范。 小试牛刀。 提醒：编写好的GoC程序不要忘了保存，GoC程序文件的默认保存格式是.cpp。如果要在其他Windows系统上运行，保存为.exe的可执行文件。 三、课堂小结 掌握打开和保存GoC的方法； 认识GoC窗口； 学会编译运行程序； 体验用GoC画图； 引导学生动手操作，从实践中学习知识 促使学生熟悉GoC绘图过程 掌握GoC软件如何编辑，命令格式，提高学
布置作业 改编程序，画出正六边形。 板书设计 走进神奇的GoC世界 认识GoC软件； 体验GoC画图； 我的第一个GoC程序。
教学后记 本课要求学生学习认识GoC的编辑窗口组成，会使用快捷菜单，体验程序中数字变化会改变图形的过程，并且学会运行GoC，会输入程序，运行程序。总体来说，大部分同学完成较好，新知识能够接受。