《认识直角》课件二年级上册数学人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
《认识直角》
环节一
情景引入
复习旧知
（ ）
（ ）
（ ）
顶点
边
边
你还记得角的各
部分名称吗？
环节一
情景引入
找出图形和三角尺形状相同中的三角形
环节二
新知探究
找出不同三角尺上相同的角。
（一）找一找
像这样方方正正的角，我们叫它直角。
直角符号
环节二
新知探究
（一）找一找
找一找身边的直角
桌面、数学书面、墙面……
环节二
新知探究
（二）比一比
三角尺可以帮助我们判断
一个角是不是直角。
这是一副三角尺。
每个三角尺上都有
一个直角。
环节二
新知探究
下面哪些角是直角？
这两个角很明显不是直角，
可以通过观察直接判断。
其余两个角需要用
三角尺进行判断。
环节二
新知探究
下面哪些角是直角？
这两个角都是直角。
用三角尺量一量教科书封面
上的角是不是直角。
环节二
新知探究
你会用纸折一个直角吗？
环节二
新知探究
你知道怎样画直角吗？
【小结】
先画一个点作为直角的顶点，再从这个顶点出发画一条笔直的线作为直角的一条边，然后将三角尺上的直角顶点与所画的顶点重合，三角尺的一条直角边与所画的线重合，沿着三角尺的另一条直角边画一条笔直的线，最后标出直角标志。
环节三
练习巩固
请根据以下信息画出一个直角。
环节三
练习巩固
请根据以下信息画出一个直角。
谈谈自己的收获？
环节四
课堂总结
环节五
开放延伸
易错题
1. 判断：黑板上的直角比三角尺上的直角大。 （ ）
【提示】
直角都是一样大的。
√
环节五
开放延伸
拓展题
1、找一找：下图中哪些角是直角，请用直角符号标出来。
环节五
开放延伸
拓展题
2、数一数，有多少个直角？
【提示】
每个长方形直角4个，2个长方形则有直角8个，交叉部分还有直角8个，一共有直角16个。
4 + 4 = 8（个） 4 + 4 = 8（个） 8 + 8 = 16（个）
答：有16个直角。