《认识锐角和钝角》课件二年级上册数学人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
《认识锐角和钝角》
环节一
情景引入
小明的一天
环节一
情景引入
小明的一天
小明的一天
直角
比直角大
比直角小
【小结】
用三角尺的直角顶点与所测角的顶点重合，然后把直角的一条边与角的一条边重合，再看角的另一条边，如果在直角的里面，就比直角小，如果在直角的外面，就比直角大。
环节二
新知探究
复习旧知
小明的一天
直角
比直角大
比直角小
钝角
锐角
环节二
新知探究
环节二
新知探究
两人合作一起玩一玩这个游戏。
这个角比直角大，
这是一个钝角。
我来摆一个角，你来
说说这是什么角。
你有什么发现？
环节二
新知探究
用小棒摆一个锐角和钝角，并用三角尺验证。
环节二
新知探究
【画法】
1. 先画一个顶点， 再从顶点画一条边。
2. 用三角尺上的直角的顶点与这个顶点对齐，一条直角边与边重合，在三角尺的直角张口里面找一点。
3. 从顶点出发过这点画出另一条边。
画一画 —— 锐角
【提示】
锐角开口要比直角小。
环节二
新知探究
【画法】
1. 先画一个顶点， 再从顶点画一条边。
2. 用三角尺上的直角的顶点与这个顶点对齐，一条直角边与边重合，在三角尺的直角张口外面找一点。
3. 从顶点出发过这点画出另一条边。
画一画 —— 钝角
【提示】
钝角开口要比直角小。
环节三
练习巩固
1. 连一连。
环节三
练习巩固
直角几个 锐角几个 钝角几个
2. 我会填。
1
2
0
0
3
0
0
2
1
环节三
练习巩固
3. 下面的线段作角的一条边，画一个钝角。
环节三
练习巩固
4. 下面的线段作角的一条边，画一个钝角。
谈谈自己的收获？
环节四
课堂总结
环节五
开放延伸
易错题
1. 判断：所有的钝角都比直角大。 （ ）
【提示】
所有的钝角都比直角大；所有的锐角都比直角小；所有的直角都一样大。
√
环节五
开放延伸
拓展题
1、下午2:30时针和分针形成的角是什么角？
【分析】
时针指向“2”和“3”的中间，而非指向“3”。时针和分针形成的角比直角大，是钝角。
答：下午2:30时针和分针形成的角是钝角。