3 角的初步认识《解决问题》（课件）-二年级上册数学人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
《解决问题》
新授题图位置
你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？
我们已经认识的角的类别中，三角板上有哪些类别的角？缺什么角？
环节一
情景引入
环节二
新知探究
比较两块三角尺有什么相同，有什么不同？
环节二
新知探究
1号三角尺
2号三角尺
直角1
锐角1
锐角1
锐角2
锐角2
直角2
环节三
新知探究
活动提示：
A.选择一个三角尺的一个角；
B.再选择另一个三角尺的一个角；
C.把两个角的顶点对齐，一条边对齐；
D.同桌互相说这个钝角是用哪两个角拼成的；
E.用手指出拼成的角。
环节三
新知探究
直角和锐角一定能拼成钝角锐角和锐角也可以拼成钝角
环节三
新知探究
用一副三角尺拼角时，还可以拼出什么角？
一副三角尺除了可以拼出钝角，还可以拼出锐角，不能拼出直角；锐角和锐角可以拼出钝角，也可以拼出锐角。
环节三
新知探究
两个相同的三角尺可以拼出锐角、直角和钝角
环节三
新知探究
（1）七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角
（2）选择七巧板中的两块板拼一拼,你能拼出几个？
（3）选择七巧板中的两块板拼一拼,你能拼出几个？
你们能用七巧板拼角吗
环节三
开放延伸
谈谈自己的收获？
环节三
开放延伸
易错题
1.右图中有（ ）个直角。
A.3 B.2 C.1
A
环节三
开放延伸
拓展题
1.数一数，下面的长方体上一共有多少个直角？
3+3+3+3+3+3+3+3=24(个)
所以长方体一共有24个直角
环节三
开放延伸
拓展题
24
2.数一数，下面的正方形上一共有（ ）个直角。