9奇幻游乐世界（教案）六年级下册信息技术粤教版（B版）

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 49-52 课型 新授课
课题 奇幻游乐世界
教学目标 1、掌握确定问题、分析问题、绘制流程图的方法； 2、能够依据流程图，灵活运用命令，编写程序； 3、能够灵活运用命令，优化设计效果。
重点 能够依据流程图，灵活运用命令，编写程序
难点 能够依据流程图，灵活运用命令，编写程序
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 经过近半个学期的学习，我们发现，利用GoC编程软件能设计出许多美轮美奂的图形。下面就让我们尝试设计如图所示的摩天轮吧！ 展示摩天轮图片 （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 分析问题，确定算法。 学生讨论，尝试画出绘制摩天轮流程图 教师根据学生画的图修正补充 编写程序，初见成效。 摩天轮的基本图形由实心圆和实线组成。p.oo(r,c)表示以当前笔的位置为圆心，以r的值为半径，画颜色为c的实心圆。 学生根据P51“学着做”尝试绘制摩天轮图形 教师巡视 通过让学生先观察后思考再讨论，接着尝试，最后教师讲解的方式，让学生拥有自主学习的能力
教学过程 优化提升，细心调试。 小妙招：我们可以通过改变笔的起始方向，达到摩天轮转盘的效果，转向命令可写为“p.rt(3*j);” 学生讨论，尝试完成P52显身手 教师巡视，解答学生疑惑 三、课堂小结 1、掌握确定问题、分析问题、绘制流程图的方法； 2、能够依据流程图，灵活运用命令，编写程序； 3、能够灵活运用命令，优化设计效果。 通过让学生先观察后思考再讨论，接着尝试，最后教师讲解的方式，让学生拥有自主学习的能力
布置作业 预习第10课 板书设计 奇幻游乐世界 分析问题，确定算法； 编写程序，初见成效； 优化提升，细心调试。
教学后记 本课主要要求学生掌握确定问题、分析问题、绘制流程图的方法及能够依据流程图，灵活运用命令，编写程序，另外，能够灵活运用命令，优化设计效果，部分学生掌握较好，但大部分学生首次自己分析问题，还需加强练习。