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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2012·锦州期末)《汉书·艺文志》：“是时始建隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。”对以上材料认识正确的是 ( )
①隶书是在楷书的基础上出现的 ②隶书的发明与抄录公文狱事有关 ③隶书便于书写 ④隶书是由甲骨文直接发展演化而来[来源:21世纪教育网]
A．②③ B．③④
C．①② D．①④
解析：隶书形成于秦朝，而楷书形成于汉末，故①不正确。从材料“是时始建隶书矣，起于官狱多事”可知②正确。从“苟趋省易，施之于徒隶也”说明隶书便于书写，③正确。中国殷商时代的甲骨文、金文，经过小篆，发展出隶书、草书、楷书、行书，故④不正确。
答案：A
2．余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰。”右图汉字字体的正确排列顺序是 ( )
A．楷书—草书—行书—隶书
B．隶书—草书—行书—楷书
C．隶书—行书—草书—楷书
D．楷书—行书—草书—隶书
解析：本题考查学生对中国书法艺术的基本鉴赏能力。隶书笔画横平竖直；楷书笔画详备，结构严整；草书笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情；行书兼具楷书的规矩和草书的放纵。由此判断B正确。
答案：B
3．(2012·东营质检)《贞观长歌》是一部优秀的电视剧，塑造了唐太宗李世民及其开国功臣魏征、房玄龄等杰出人物形像。下列有关虚拟景象，有可能出现在该电视剧中的是( )
A．唐太宗聚精会神阅读《西游记》
B．御书房里悬挂着《清明上河图》
C．宰相房玄龄用楷书撰写政事奏折
D．魏征高声吟诵“大江东去浪淘尽”
解析：本题考查中国文学艺术现象出现的时间。《西游记》作者吴承恩，明代小说家；《清明上河图》是北宋风俗画；“大江东去浪淘尽”出自北宋苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。楷书从三国时候出现，在唐朝盛行，故选C。
答案：C
4．(2012·晋城期中)明清时期，像年画、剪纸画等大量百姓所喜闻乐见的东西用绘画的形式表现出来，充满浓郁的生活气息，这主要是因为 ( )
A．白话文开始兴起 B．理学兴盛[来源:21世纪教育网]
C．市民阶层逐渐壮大 D．思想控制空前严密
解析：本题主要考查学生透过现象看本质的能力。年画的内容是随着时代的变迁、社会的进步而不断演变的。年画中内容上、表现形式上的多样化，生活上的实用性，则反映了明清时期商品经济的发展，市民阶层发展壮大，故选C项。A项错在“开始”；B项理学兴盛于宋元；D项与题意不符。
答案：C
5．(2012·郑州月考)诗以言志，文以载道。对明清社会的官僚制度、科举制度、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著是 ( )
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《红楼梦》 D．《西游记》
解析：本题四个选项中，A项主要是叙述东汉末年至三国归晋时的历史，与题意不符；B项主要叙述北宋末年官逼民反，老百姓反对腐朽统治的历史，与题意不符；C项通过描写贾、史、王、薛四大家族的衰亡史和一对贵族青年男女贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、社会生活等方面的情形，与题意相吻合，故选C项。D项是浪漫主义文学，与题意不符。
答案：C
6．电视连续剧《水浒传》第一集的片头展现了北宋都城汴京日常生活的繁华景象，此片断取材于当时的一幅著名绘画，该幅画可能是 ( )
A．《女史箴图》 B．《步辇图》
C．《清明上河图》 D．《送子天王图》
解析：《女史箴图》为东晋顾恺之作品，描绘了封建时代的宫廷妇女的生活；《步辇图》为唐代阎立本画作，展现的是唐太宗十四年(640年)，藏族领袖松赞干布派求婚使者禄东赞晋见唐太宗的场面；《送子天王图》为唐代吴道子画作，描绘的是佛祖释迦牟尼降生为悉达王子后，其父净饭王和摩耶夫人抱着他去天神庙朝拜天时，诸神向他礼拜的故事。题中信息反映的是北宋时期商品经济繁荣的场面，而北宋画家张择端的《清明上河图》反映的正是这一场景。
答案：C
7．在2006年6月山东(国际)文化产业博览会上，潍坊杨家埠版年画成为重点推介的文化产品。年画内容主要反映了 ( )
A．文人意趣 B．民间风情[来源:21世纪教育网]
C．宫廷生活 D．渔猎活动
解析：年画内容即百姓把自己喜闻乐见的东西用绘画的形式表现出来，反映了民间风情。
答案：B
8．(2012·厦门质检)中国画是历史悠久的民族艺术。下列表述错误的是 ( )
A．图1是东晋顾恺之作品，体现了“以形写神”的风格
B．图2体现唐代阎立本兼收并蓄，吸取外来美术的风格
C．图3描绘了北宋商品经济繁荣的景象，具有写实风格
D．图4表现了元代画家借物抒情、追求神韵的艺术特征
解析：《送子天王图》是唐代被称为“画圣”的吴道子的作品，画家在继承前代基础上，改革传统的线描、融入晕染法，颇有动感，被誉为“吴带当风”。21世纪教育网[21世纪教育网]
答案：B
9．下面是1958年6月20日，邮电部发行的编号为纪50的纪念邮票——《关汉卿戏剧创作七百年》。这位世界艺术大师的代表作是 ( )
A．《桃花扇》 B．《金瓶梅》
C．《窦娥冤》 D．《西厢记》
解析：根据题干提供的信息和所学史实，《桃花扇》是孔尚任作品；《金瓶梅》作者兰陵笑笑生；《窦娥冤》是关汉卿的代表作；《西厢记》是王实甫代表作。所以此题正确选项是C。
答案：C21世纪教育网
10．唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是( )
A．城市经济的发展 B．社会环境的变化
C．统治政策的调整 D．主流思想的演变
解析：经济是基础，决定政治、思想，经济的发展是文化繁荣的根源。
答案：A
11． “姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗。”这是清代文坛领袖王士祯读完一本短篇小说集后的感叹。这本小说集最有可能是 ( )
A．《水浒传》 B．《三国演义》
C．《红楼梦》 D．《聊斋志异》
解析：这首诗的前两句强调了读这本书的心态和环境，后两句则强调了这本书的特点。从“坟”“鬼”等字眼不难推断这本书是《聊斋志异》。
答案：D
12. (2012·沈阳期末)京剧脸谱是一种写意和夸张的艺术，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，脸谱被誉为角色“心灵的画面”，如关羽脸谱的主色是红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“黑脸”表示 ( )[来源:21世纪教育网]
A．刚强骁勇 B．阴险狡诈
C．凶狠残暴 D．刚烈正直
解析：根据题干提供的信息和所学知识，包公在舞台上是一个刚正不阿的正面形象，他的脸谱就是黑色，则黑脸象征着刚正不阿，正直无私，所以应该选择D。
答案：D
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)21世纪教育网
13．阅读下列材料，回答问题。
材料1：宋代经济已含有近代商业的很多因素。公元9世纪中国出现了汇票形式的纸币 (飞钱)，用于从遥远的外地购买商品。随后私人金融家开始发行票据，只需付3%的手续费即可兑换成现钞。1023年政府收购了最有名的一家钱庄，票据首次兑换成由政府担保的纸币。[来源:21世纪教育网]
农业和手工业的分工需要同样发达的经济组织。宋朝时的中国已经有了一些经纪人，奔走于地方市场与中央市场之间。宋朝人精通批发和零售的概念，……已经有了专业经理，负责经营与自己非亲非故的人的公司。宋朝时还有理财专家，负责客户的投资业务。
——[美]查尔斯·默里《文明的解析》
材料2：
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(1)据材料1指出，宋代出现了哪些近代经济因素？出现这些因素的主要原因是什么？ (8分)
(2)透过材料2，你获得了哪些有关宋代绘画特点的信息？体现了宋代怎样的社会风貌？(8分)
(3)以上材料所反映的经济、文化因素对世界文明进程有何影响？ (4分)
解析：本题主要考查宋代经济、文化的繁荣及其对世界文明的贡献。第(1)问根据材料即可概括出宋代出现的近代经济因素。材料中的第一段主要涉及宋代的货币金融方面，材料中的第二段主要涉及经济组织。出现近
代经济因素的主要原因可以结合材料和所学知识来作答。材料反映出出现这些经济因素与宋代农业和手工业的分工、商业的发展繁荣以及政府的收购支持有关，再结合所学的宋代政治、科技文化以及对外关系方面即可回答。第(2)问根据材料中的图片可知，为北宋的文人山水画和反映民间风情的风俗画，结合宋代山水画及风俗画的特点即可回答宋代绘画特点。宋代绘画是对当时政治、经济、思想文化等社会风貌的反映。第(3)问宋代的经济有利于世界贸易的发展，宋代的文化有利于世界文化的交流融合，体现了文明的开放性，促进了世界文明的发展。
答案：(1)因素：出现汇票；政府担保银行票据；专业经纪人；批发和零售的形式；专业经理；理财专家等。原因：政局相对稳定，政府重视；科学技术居于当时世界的最前列；农业发展，手工业、商业、贸易的高度繁荣；国内市场数量增加和规模的扩大，海外市场的形成。
(2)信息：山水画成为独立的画种(或注重意境)；风俗画开始出现。社会风貌：宋代重文，文人阶层不断壮大；理学兴起，注重内心修养。城市经济发展；市民队伍壮大；文化普及。
(3)影响：促进了我国航海事业和外贸的发展，促进了文化事业的传播；推动了世界文明的进程。
14．(2012·烟台期中)观察下列图片，结合所学知识回答问题。
(1)图1中的书法属于什么书体？当时，我国书法发展的主流趋势是什么？(4分)
(2)图2中的绘画属于什么画种？结合所学知识指出，这一画种的主要特点有哪些？
(4分)(3)结合图3和所学知识指出，《红楼梦》属于哪一文学体裁？这一作品问世的社会背景有哪些？(8分)
(4)某一研究小组围绕上述图片和问题进行研究性学习，请你为其设计一个最为恰当的一个题目。(4分)
解析：本题主要考查的是明清时期的艺术发展。属于基本的识记内容，结合所学知识回答即可。
答案：(1)书体：行书。主流趋势：更加强调个性化的创造。
(2)画种：年画。特点：内容喜闻乐见；以民间风情为主；具有生活上的实用性。
(3)体裁：小说。背景：商品经济的发达；市民阶层的壮大；通俗文学蓬勃发展；君主专制空前加强；社会矛盾逐渐加深。
(4)题目：明清时期中国古代文艺长廊的发展状况及其原因；浓缩人生精华的明清文艺等等。(言之有理且符合题目要求即可)
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·济南质检)彼得·李伯庚在《欧洲文化史》中说：“莫扎特(1756～1791)的乐曲听众往往只是挤满一个客厅，而贝多芬的交响乐则是为音乐厅的上千听众而创作的。”导致这一变化的原因是 ( )
A．封建等级观念被削弱[来源:21世纪教育网]
B．共和制度的确立
C．普通工人生活水平的提高
D．民主平等思想开始传播
解析：本题考查近代欧洲艺术。进行现象对比，提取题干信息“为音乐厅的上千听众而创作的”，说明贵族和普通平民的差别在逐渐消失，各个等级的听众都聚合在了一起。
答案：A
2．学校举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演讲，讲题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题，应当定为 ( )
A．启蒙运动的学术 B．印象派的文化风格
C．浪漫主义的文艺 D．后现代主义的艺术
解析：根据题干提供的信息和所学史实，歌德、拜伦、雨果属于浪漫主义文学的杰出代表。所以此题正确选项是C。
答案：C
3．19世纪末，兴起于法国的印象派绘画艺术曾影响欧洲画坛，后影响到20世纪亚洲的中、日等国。下列叙述最接近印象派艺术特色的是 ( )
A．描绘自然，捕捉光与色的变化
B．夸张抽象，着重于内心的主观感受
C．赞美劳动，注重表现社会现实
D．关注体积，通过变形图案组合表现21世纪教育网
解析：B、D两项是对现代派艺术特色的表述，C项是现实主义艺术的特点，只有A项反映了印象派画家的艺术风格。21世纪教育网
答案：A
4．(2012·大连调研)下面两幅东、西方绘画作品的共同点是 ( )
A．准确客观地描绘物像
B．注重表达画家的主观感受21世纪教育网
C．运用抽象夸张的手法
D．注重光与色的明度差别21世纪教育网
解析：《踏歌图》是中国传统的水墨画，注重写意；《日出印象》是著名的印象派画家莫奈的作品，其重点完全是一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪使然。21世纪教育网
答案：B
5．(2012·洛阳质检)德国著名画家弗里德里希(1774～1840)认为：“美术家不仅应当描绘眼前所见之物，而且应描绘心中所见之物”，他迷恋于那些所谓“诗意盎然的景象”，如荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感彩的绘画世界。下图为其作品《孤独的树》。结合材料信息及作品风格，可知该作品属于( )
A．新古典主义美术 B．浪漫主义美术
C．印象画派 D．现代主义美术
解析：浪漫主义美术注重艺术家的主观性和自我表现，以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。材料中“荒原、古寺、落日、月夜、森林等，这一切构成了他笔下具有象征意味和感彩的绘画世界”正体现了这一点。
答案：B
6．(2012·济南调研)“咱们走吧。”“咱们不能。”“为什么不能？”“咱们在等待戈多。”下列美术作品与上述对白作品所反映的艺术表现手法相似的是 ( )21世纪教育网
A．《日出印象》 B．《干草堆》21世纪教育网
C．《鲁昂大教堂》 D．《毕加索自画像》
解析：材料中的对白出自《等待戈多》，体现了现代主义文学的特点。与之艺术表现手法相似的是《毕加索自画像》，这幅画体现了现代主义绘画的特色。
答案：D
7．(2012·郑州期末)法国作家左拉极力推崇某一美术流派，认为其“给予人们的是感觉，而不是思想”。这个美术流派是 ( )
A．浪漫主义 B．现实主义
C．印象主义 D．现代主义
解析：本题考查世界近现代艺术的发展。印象主义绘画着重于光影的改变、对时间的印象，并以生活中的平凡事物作为描绘对象，符合题干的描述。浪漫主义绘画重感情轻理性，现代主义绘画强调表现画家的主观精神，现实主义绘画注重对描绘事物的现象。
答案：C
8．评论家沃塞尔认为布拉克的作品“将一切都缩减在立方体之中”。以下作品，风格与之最为相近的是 ( )[来源:21世纪教育网]
解析：本题考查近代绘画艺术。“将一切都缩减在立方体之中”是立体主义画派的表现，布拉克属于立体主义画派代表。《亚威农少女》是第一张被认为有立体主义倾向的作品。A、C属于印象派；D属于批判现实主义。
答案： B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。
——贝多芬
材料2：贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊道：“这么说来，他也跟一般人没什么两样，现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴
君。”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这节交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。
材料3：
请回答：
(1)结合材料分析贝多芬取得成功的原因。(6分)
(2)依据材料2分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题？(6分)21世纪教育网
(3)请简析贝多芬在世界音乐史上的地位。(6分)
解析：第(1)问，结合材料1中“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”不难判断出贝多芬取得成功的原因。第(2)问要结合材料贝多芬对拿破仑态度的变化分析，不难得出他赞成共和以及维护民主的态度这一认识。第(3)问要结合教材相关知识回答。
答案：(1)融入社会潮流，追求进步与光明；个人面对困境坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华。
(2)贝多芬对拿破仑态度的变化说明了贝多芬对专制的憎恶，对资产阶级民主精神的赞颂；对自由和欢乐的渴求。
(3)最重要的贡献是对交响曲的发展与创新，将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式；成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命；贝多芬既把古典音乐发展到炉火纯青，又开创了浪漫音乐的先河，是架起古典主义音乐通向浪漫主义音乐桥梁的伟人。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．某天，临上课时，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似 ( )
A．泰勒斯 B．普罗塔哥拉
C．苏格拉底 D．柏拉图
解析：题干中，对于同一自然现象每个同学的认知都有很大的反差，这里强调了人的不同感受，都是从自我出发，正与普罗塔哥拉的观点相近。21世纪教育网
答案：B
2．公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。……每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬( )
A．否定神的存在 B．反对天主教会的权威
C．宣扬唯物主义思想 D．主张将神人性化
解析：材料的意思是人和神一样，就是主张将神人性化。A、C明显错误，公元前6世纪时天主教会还没出现，排除B。
答案：D
3．希腊哲学家普罗塔哥拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”以下各项是我国古代思想家的言论、主张，其中与普罗塔哥拉这一哲学思想相似的是 ( )
A．“我心即宇宙，宇宙即我心”
B．“自修则人不得以非理相加”
C．“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”
D．“物类之起，必有所始。荣辱之来，必像其德 ”21世纪教育网
解析：普罗塔哥拉的思想是以人为中心的人文主义，强调以人为中心来看待世界。A项“我心即宇宙，宇宙即我心”也明显是在强调以自己的内心来作为评价事物的标准。二者也同时都具有一定的主观唯心主义的哲学倾向。21世纪教育网
答案：A
4．(2011·北京高考)某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，这位哲学家是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．普罗泰格拉(普罗塔哥拉) B．苏格拉底21世纪教育网
C．柏拉图 D．亚里士多德21世纪教育网
解析：古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，说明这位哲学家重视道德的作用，强调知识的作用。这是苏格拉底的主要思想。
答案：B
5．孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是( )
A．重视道德的意义 B．肯定人的价值
C．强调知识的作用 D．推崇君主权威
解析：孔子主张维护周朝的礼，主张“克己复礼”“君君、臣臣、父父、子子”，维护君主的权威和地位。而苏格拉底出生于雅典，追求崇尚古希腊的民主政治，这是两者的最大差异。A、B、C三项是二者的相同点。
答案：D
6．(2012·济南调研)古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。”这位哲人是 ( )
A．柏拉图 B．亚里士多德
C．苏格拉底 D．普罗塔哥拉21世纪教育网
解析：苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上，其含义与“想左右天下的人，须先能左右自己”相似，人只有认识自己，才能认识世界，只有左右自己，才能左右世界，故选C。[来源:21世纪教育网]
答案：C
7．智者运动是西方的第一次思想解放运动，智者学派研究的核心问题是 ( )
A．自然环境对雅典的影响 B．知识与美德的关系
C．雅典工商业的发展方向 D．人在社会中的作用
解析：雅典哲学经历了由自然哲学向社会哲学的转变，智者学派是这一转变的开端，社会哲学研究的对象是人和社会，特别是人在社会中的作用。
答案：D
8．(2012·绍兴调研)黑格尔说，欧洲人只要一提到希腊就自然而然地会产生一种家园之感。这是因为 ( )
A．古希腊文化遗产保存完好无损
B．古希腊文化在文艺复兴中得到重生21世纪教育网
C．古希腊文明是欧洲文明的源头
D．古希腊民主制度是西方代议制之母
解析：关键信息是“家园之感”，故选C。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1: “普罗塔哥拉命题”……以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害，把社会或国家理解为个人的集合，强调个人选择，这就为当时的民主制提供了理论根据，对当时流行的“神意”说提出怀疑。因为人是具体的个人，如果每个人都有其判断事物的标准，就等于否认了真理的客观性。
材料2：苏格拉底提出一个重要的命题即“美德即知识”(或“道德即知识”)。其涵义是，他认为一切美德都离不开知识，知识是美德的基础，知识贯穿于一切美德之中；美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。……正义也是美德，而这种美德的基础是能处理人与人之间的关系，处理他人与我之间关系的知识。勇敢也是美德，而理性的知识贯穿于勇敢之中，没有理性的知识，勇敢是无益的。节制也是美德，而节制离不开克制欲望、了解需求，严于律己的知识。
——均摘自《普通高中新课程历史教学研究与资料丛书》请回答：21世纪教育网
(1)材料1中普罗塔哥拉的观点有何进步性和局限性？(10分)
(2)与普罗塔哥拉相比，苏格拉底的思想有何发展？ (4分)
(3)概述上述材料对个人自由的认识。(4分)
解析：本题是对西方人文主义精神的起源和发展进行的考查。解题的关键在于结合材料来分析和归纳，不要脱离材料。对个人自由的认识可借鉴政治学科里面对个人自由的认识。
答案：(1)进步性：把人置于世界和社会的中心(或肯定人的作用)，为当时的民主制提供了理论依据。
局限性：片面强调人的主观性，完全从个人的角度和利益出发；否定真理的客观性；忽略了人的社会性。
(2)发展：苏格拉底强调了人的道德的重要性。
(3)自由是人的自然权利；人们行使自由权利不应该违背道德和法律。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1986年，邓小平会见美籍华裔学者李政道等科学家时说：“在发展科学技术方面，我们要共同努力。实现人类的希望离不开科学，第三世界摆脱贫困离不开科学，维护世界和平也离不开科学。”从这段话中可以得出的认识不包括 ( )
A．科学有助于建立国际政治经济新秩序
B．中国科学的发展必须依赖于世界
C．科学是发展中国家富强的必由之路
D．科学是世界人民共同拥有的财富
解析：从所给的材料来看，强调了中国和世界的发展，都离不开科学，但并没有中国科学的发展必须依赖于世界的意思。
答案：B
2．美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)，一条红色巨龙正在太空轨道中升起！”这条 “红色巨龙”最有可能是指 ( )
A．“东方红－1”号卫星
B．“神舟”五号载人飞船[来源:21世纪教育网]
C．“神舟”七号载人飞船
D．“嫦娥一号”绕月卫星
解析：从题中信息“一条红色巨龙正在太空轨道中升起”，提示是中国首次遨游太空，而且是世界上第三个掌握航天技术的国家。符合这些信息的显然是B。
答案：B
3．(2012·晋城月考)建国以来，我国科学技术取得了举世瞩目的伟大成就。下列最能代表我国在航空航天领域取得的科技成就的是 ( )
解析：本题主要考查学生读图与识记相关事件的能力。A、C分别属于原子能和信息技术领域，根据题目关键词“航空航天领域”，可排除A、C。根据题目关键词“最能”，应该选当代最新最先进的标志性技术发明作为正确答案，所以选D。
答案：D
4．杂交水稻被国际上称为“第五大发明”和世界“第二次绿色革命”，这是因为21世纪教育网
( )
A．解决了中国人的吃饭问题
B．有许多国家引进杂交水稻
C．有助于解决未来世界性饥饿问题
D．袁隆平推广杂交水稻
解析：袁隆平的杂交水稻，并不局限于中国，而是要推向世界，其推广应用，更有利于解决未来世界性饥饿问题，所以称为革命。
答案：C
5．有人说： “中国农业的发展，靠的是两平 (邓小平 、袁隆平)。”这句话说明
( )
A．农业的发展一靠政策，二靠科技
B．邓小平 、袁隆平重视农业
C．行政领导是推动农业发展的动力
D．杰出人物有时能决定历史的发展
解析：邓小平实行了家庭联产承包责任制，带来了农业的发展；袁隆平发明了杂交水稻，提高了水稻产量，所以说农业的发展一靠政策，二靠科技。
答案：A
6．20世纪50～60年代，党和政府把发展“两弹一星”为核心的原子弹、空间技术和火箭技术放在重中之重的地位，主要是为了 ( )
A．带动其他部门发展
B．尽快实现社会主义工业化
C．提高中国国防实力
D．适应第三次科技革命潮流
解析：20世纪50～60年代，以美国为首的资本主义国家敌视新中国，而这时中苏关系也走向破裂，边境局势紧张，提高国防力量是非常必要而且是非常紧迫的。
答案：C
7．烟标是用于各类烟草制品的包装纸，种类繁多，图文精美，蕴藏着社会变迁的丰富信息，是名副其实的记录历史的载体。右面一枚烟标反映的史实是 ( )
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．中国成功发射“东方红－1”号卫星21世纪教育网
C．中国成功发射“神舟”五号飞船
D．中国首枚自行研制的火箭发射成功
解析：正确解读图片，图片显示的是“东方红－1”号卫星发射的纪念烟标。
答案：B
8．温家宝总理在2009年度国家科学技术奖励大会上指出：三十年来，伴随改革开放的伟大历程，我国科学技术取得了历史性发展。下列各项，不能为温总理的讲话提供佐证的是 ( )
A．袁隆平培育出“南优2号”杂交水稻
B．秦山和大亚湾核电站建成
C．成功发射“神舟”五号载人宇宙飞船21世纪教育网
D．成功研制第一台“银河”系列巨型计算机
解析：A项是在1973年，B项是20世纪80年代以来的成就，C项是在2003年，D项是在1983年。A项为正确答案。21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
答案：A
二、非选择题(18分)
9．科学的进步改变了人类的生产和生活方式，推动了世界文明的进程。阅读下列材料，回答问题。
材料1：由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢备……极富玄想天分的法国人还很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。
孟德斯鸠研究“法”的精神，其主旨也是希图确定支配人类社会的一般规律(规律和法，在包括法文在内的主要西方语言中本来就是同一个词)。启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下所进行的种种思考，在历史上曾起过非常积极的作用
——马克垚《世界文明史》(上)
材料2：20世纪初，爱因斯坦发表了具有划时代意义的论文，为物理学的发展做出了重要贡献。为纪念这一奇迹100周年，2004年6月10日，联合国大会召开第58次会议鼓掌通过了2005年为“国际物理年”的决议。
材料3：新中国成立50多年来，经过几代人艰苦卓绝的持续奋斗，我国科技事业取得了令人鼓舞的巨大成就。到2020年，我国科学技术发展的总体目标是取得一批在世界具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为在本世纪中叶成为世界科技强国奠定基础。
——《国家中长期科学和技术发展规划纲要》
(2006～2020年)
材料4：2010年1月17日凌晨，西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，将第三颗北斗导航卫星成功送入太空预定轨道。21世纪教育网
(1)根据材料1简要概括牛顿的物理学成就及其对法国思想界的影响 。(4分)
(2)20世纪初，物理学理论有什么新发展？其发展的原因是什么？(6分)
(3)建国50多年来我国取得的重大科技成就有哪些？ (4分)
(4)结合上述材料归纳科技创新对社会发展的重大影响。(4分) 21世纪教育网
解析：本题主要通过历史材料，创设情境，强化对基础知识和基本能力的考查。前三问需联系所学知识来回答。第(4)问根据材料，从政治、经济、思想等多个角度组织回答。
答案：(1)发现物体运动三大定律与万有引力定律，创立经典力学体系；启发法国思想家思考人类社会的发展规律，为法国启蒙思想奠定科学基础。21世纪教育网21世纪教育网
(2)由经典物理学发展到相对论。原因：科技革命的推动；经典物理学出现危机；科学理论有了重大突破。
(3)成就：“两弹一星”、载人航天、杂交水稻、高性能计算机等。
(4)影响：科技创新发展促进了社会经济的繁荣；有利于增强国家安全；有利于全面建设小康社会；有利于增强科技研究综合实力；有利于建立创新型国家等。 (答出任意两点即可)
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·南昌期末)“百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是 ( )
A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争
解析：“双百”方针在贯彻实施过程中遭到挫折，主要是因为受到“文革”时期“左”倾错误的影响，把学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争。
答案：D
2．春秋战国时期学术思想出现了“百家争鸣”的繁荣，此后2000多年却是“万马齐喑”般的沉寂。新中国成立后学术思想又经历了1956年昙花一现，改革开放后的欣欣向荣。下列说法错误的是 ( )
A．思想文化现象与国家的政治政策息息相关
B．领导者素质的高低决定社会文化繁荣的程度
C．社会对人才的需求也是“百家争鸣”现象出现的因素之一
D．不同时代的“百家争鸣”所争论的主要内容是不同的
解析：领导者个人素质可以影响文化繁荣程度，但不能起决定作用。
答案：B
3．关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是 ( )
A．确保了学术文化事业此后十多年的繁荣
B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验
C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向
D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训
解析：由于反右派运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至学术争论被说成是阶级斗争，所以说“确保了学术文化事业此后十多年的繁荣”是不正确的。B 、C 、D三项符合史实。
答案：A
4．下列关于“百花齐放，百家争鸣”方针的叙述，不正确的是 ( )
A．百花齐放是针对文学艺术的不同风格而言
B．百家争鸣是针对科学上的不同学派而言
C．“百花齐放，百家争鸣”是一个暂时性的方针
D．这一方针在贯彻过程中留下了深刻的经验和教训
解析：“百花齐放，百家争鸣”是新中国文艺的长期性方针，不是暂时性的。
答案：C
5．1956～1966年被称为“文学艺术发展的春天”，这一时期文学艺术硕果累累。出现这一局面的原因是 ( )
A．“双百”方针的贯彻 B．广大知识分子的辛勤劳动
C．文艺创作素材丰富 D．全国知识分子会议的召开
解析：文艺创作是作家、艺术家丰富的精神世界的外在表现，是充满创造性的复杂的精神劳动，是创作者对社会生活感受、体验的升华，凝结着创作者的知识积累和艺术功力，渗透着创作者的人格力量。有了自由的外部环境，才能使创作潜能充分发挥。“双百”方针就是能促成外部自由环境的方针。
答案：A
6．20世纪50年代，郭沫若和范文澜这两位历史学家，对于中国历史的分期问题看法截然不同，有些学者想提请中央宣传部决定，但中央还是认为应由历史学家自己去讨论决定。这反映了中央积极贯彻 ( )
A．“一枝独秀”的做法 B．“百家争鸣”的方针
C．“百花齐放”的方针 D．压制学术争论的政策
解析：本题考查学生的分析能力。在历史分期这样的学术问题上中央提倡自由讨论，这是对“百家争鸣”方针的贯彻。
答案：B
7．1956年毛泽东提出的“百家争鸣”与春秋战国时期出现的“百家争鸣”主要区别是 ( )
A．在目的上不同 B．在内涵上不同
C．在表现上不同 D．在作用上不同
解析：春秋战国时期出现的“百家争鸣”是由于激烈的社会大变革和阶级关系变动，促成了各种政治主张的产生和不同哲学派别的形成，他们纷纷著书立说，宣扬自己的政治主张而形成的一种局面(自发)；而毛泽东提出的“百家争鸣”是在社会主义制度确立后为了发挥知识分子在社会主义建设中的作用，鼓励学术争鸣，促进文化发展的一种自觉行为。
答案：A
8．一本小说中有这样一段描述：“史少方(人名)根红苗正，又是高干子弟公安局长的儿子，在学校又是班长，所以自然而然成了学校最大红卫兵组织的头头，在破四旧立四新上，在横扫一切牛鬼蛇神上，他冲锋在前，叱咤风云，不可一世。”这段小说描写的时代背景是 ( )
A．新中国成立后的初期 B．改革开放实行的初期
C．“文化大革命”的初期 D．1957年整风运动当中
解析：红卫兵组织是“文化大革命”时期的组织，而破四旧立四新和横扫一切牛鬼蛇神也出现在这一时期。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：中央人民广播电台节目表(第一套节目)(节选)：
4∶00 合唱《东方红》，预报节目4∶15 革命文艺5∶30 对人民公社社员广播6∶00 学习马列著作、毛主席著作节目6∶20 革命文艺6∶30 新闻和报纸摘要8∶00 体育节目8∶15 革命文艺8∶30 新闻和报纸摘要 11∶00 国际时事11∶30 人民解放军节目12∶00 对工人广播12∶30 新闻13∶00 教唱革命现代京剧、革命歌曲；革命文艺……15∶40 学习马列著作、毛主席著作节目16∶00 红小兵节目16∶20 红卫兵节目
材料2：中央人民广播电台(中国之声)节目表(节选)：
周一至五逢整点安排10分钟《整点新闻》，逢半点安排5分钟《半点新闻》和5分钟《气象·生活》 周六、日
0∶30 午夜剧1∶30 怀旧影院场2∶30 夜读心灵4∶30 中央农业广播电视学校5∶00 老年之友/残疾人之友7∶20 早知天下8∶00 体育直播间8∶20 做客中央台 8∶40 财经在线11∶10 法治中国12∶35 体彩时间12∶40 中国质量报道(含整点新闻)19∶20 城乡纪实20∶30 天天福彩20∶35 小喇叭22∶30 神州夜航 (含整点新闻) 0∶10 生活资讯4∶30 中央农业广播电视学校5∶00 老年之友/残疾人之友8∶35 流行经典9∶30 娱乐周报12∶00 天天体彩20∶30 天天福彩20∶35 体育沙龙
请回答：
(1)判断材料1、2分别是我国哪个历史时期的电台广播节目表，简要说明你的判断依据。(8分)
(2)依据上述节目表，分别指出这两个时期电台节目的特点。结合时代背景，概括形成这些特点的原因。(10分)
解析：本题通过两个节目表来考查建国以后不同时期社会状况的特点，出题角度新颖，充分体现了新课改的精神。解题的关键在于仔细阅读节目表，从中寻求有效的信息。
答案：(1)材料1：“文革”时期。依据：节目表中出现红小兵、红卫兵；节目的意识形态色彩非常浓烈，反映了极“左”思潮泛滥。材料2：改革开放后。依据：出现关于彩票的节目；宣传法治；节目名称更加人性化。
(2)材料1：特点：节目呆板、枯燥、单调；强调意识形态、革命性。原因：受“文革”极“左”思潮影响。材料2：特点：节目丰富多彩；关注民生，关注时政；注重时尚。原因：改革开放。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．右图是国际物理年标识，为纪念某科学理论诞生100周年，联合国确定2005年为国际物理年。与之相关的科学家是 ( )
A．牛顿 B．达尔文
C．爱因斯坦 D．普朗克
解析：爱因斯坦于1905年5月完成论文《论动体的电动力学》，独立而完整地提出狭义相对性原理，开创物理学的新纪元。21世纪教育网
答案：C
2．(2011·江苏高考)菲利普·费尔南德兹——阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是 ( )
A．伽利略 B．达尔文
C．牛顿 D．爱因斯坦
解析：本题考查爱因斯坦的相对论，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”都是爱因斯坦相对论揭示的现象，D正确；伽利略、达尔文、牛顿的科学贡献显然与题干材料中的现象无关，A、B、C均可以排除。
答案：D
3．1962年，美国的卡逊(R·Carson)出版了《静寂的春天》 (Scient Spring)一书，书中的标题如“不必要的大破坏”“再也没有鸟儿叫了”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等。可是只不过二十来年，书中的警告，已一一出现在我们身边，历史以充分的理由再次证明 ( )21世纪教育网
A．科技是一把双刃剑 B．耸人听闻，杞人忧天
C．靠科技人类能克服它 D．环境问题始于美国
解析：科技使人们的生产和生活的水平质量提高，但是也给人们带来了巨大的环境破坏和污染问题，是一把双刃剑。
答案：A
4．下列科技成果中，最能体现爱因斯坦理论贡献的是 ( )
A．苏联第一颗人造卫星 B．激光器的发明
C．美国制成的原子弹 D．晶体管问世
解析：爱因斯坦提出质量与能量之间存在的内在联系，建立起质能关系式，为后来利用原子能提供了理论依据。
答案：C
5．下列科学家与其科学成就的对应关系中，不正确的是 ( )
A．伽利略——用实验的方式证明了日心说
B．牛顿——发明了反射式望远镜21世纪教育网
C．爱因斯坦——因光电效应研究成果突出获得诺贝尔物理学奖
D．普朗克——提出了有关原子的量子理论，认为辐射像物质一样是由具有能量的基本单位量子来实现的
解析：普朗克提出量子假说，认为辐射像物质一样是由具有能量的基本单位量子来实现的，因此获得1918年诺贝尔物理学奖。有关原子的量子理论是由丹麦物理学家玻尔提出的。
答案：D[来源:21世纪教育网]
6．卓别林曾对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”卓别林说人们不理解爱因斯坦的原因应该是 ( )
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦
B．相对论与人们日常经验不一致
C．经典力学与人们日常生活很近
D．伟大的科学家不如著名艺术家
解析：A项说法错误；C项牛顿发明经典力学；D项说法明显错误，结合材料可知B项说法正确。
答案：B[来源:21世纪教育网]
7．“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是
( )21世纪教育网
A．神创论与进化论 B．经典力学与相对论
C．经典力学与量子论 D．相对论与量子论
解析：本题考查对近现代科学理论的记忆。进化论否定了神创论；经典力学与量子论属于两个不同的范畴；相对论与量子论也属于两个不同范畴。经典力学是相对论在物体宏观低速运动状态下的特例。选择B项。
答案：B
8．2008年3月5日至4月10日，爱因斯坦图片展在常州市图书馆举行，通过详实珍贵的历史图片和资料，系统介绍了爱因斯坦的生平和成就，再现了爱因斯坦伟大光辉的一生。下列资料不可能在展览会上出现的是 ( )
A．相对论 B．第一颗原子弹21世纪教育网
C．人类第一架飞机 D．原子弹爆炸后的广岛
解析：本题考查学生探究能力。飞机是第二次科技革命的成就之一，不是爱因斯坦的成就。其主要成就是相对论，在此基础上人类研制出核武器，A、B、D都和爱因斯坦有关，故选C。21世纪教育网
答案：C
二、非选择题(18分)
9．(2012·苏州月考)阅读下列材料，回答问题。
材料1：某校计划在实验楼走廊上张贴两位中外科技界名人的画像。以下为可供选择的人物清单：牛顿、爱因斯坦、列宁、李时珍、詹天佑、孙中山。
材料2： 1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”
材料3：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在暴露出来：人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
(1)请从材料1所提供的人物清单中选出符合要求的两位人物并说明其成就。(8分)
(2)根据材料2，概括爱因斯坦的主要观点。(4分)
(3)怎样理解材料3中科学“动摇了人类生存的根基”？我们该如何应对这种“潜在的危险”？(6分)
解析：第(1)问考查教材中一些伟大的科学家的功绩，根据所学概括所选择科学家的成就即可。第(2)问分析材料2回答爱因斯坦的观点，在材料2中爱因斯坦强调：科学是一种强有力的工具。第(3)问根据所学，作者认为科学“动摇了人类生存的根基”主要指科技发展会带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。针对这些问题，如何进行应对属于开放性试题，可根据所学酌情来回答。21世纪教育网21世纪教育网
答案：(1)牛顿，成就：创立了经典力学体系，著作《自然哲学的数学原理》完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合，使科学摆脱了神学的束缚。爱因斯坦，成就：创立相对论，是人类认识自然的过程中一次质的飞跃；狭义相对论改变了牛顿力学的时空观，为原子能的利用奠定了理论基础；广义相对论改变了人们对宇宙的认识，是对近代物理学理论框架的重大突破。李时珍，成就：编著《本草纲目》，对中外医药学产生了巨大影响。詹天佑，成就：建造滦河大桥，主持修建京张铁路，设计出人字形轨道。(根据要求，任选两位人物进行回答)
(2)爱因斯坦的主要观点：科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身；反对将科技成果用于战争。
(3)“动摇了人类生存的根基”主要指科技发展会带来一些负面影响，如环境、社会、伦理等问题。应对：在人与自然和谐相处的理念下进一步提高科技水平；加强国际合作；确保经济、社会可持续性发展。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了 ( )
A．打破教会的思想控制
B．宣扬资本主义生产方式的合理性
C．清除近代自然科学发展的思想障碍
D．启迪人们的反封建意识
解析：注意题干中提到的是启蒙思想家们，他们进行宣扬启蒙思想，主要在于进行反封建斗争，也就是为了启迪人们的反封建意识。
答案：D
2．18世纪法国的一位思想家在《罗马盛衰原因论》中写道：要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互约束，即权力要分开掌握和使用。这位思想家是 ( )
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠
C．康德 D．卢梭
解析：此题考查启蒙运动主要思想家的观点。材料反映了权力的制约与平衡，切合孟德斯鸠的观点。
答案：B
3．(2011·江苏高考)“人民的议员就不是、也不可能是人民的代表，他们只不过是人民的办事员罢了；他们并不能作出任何肯定的决定。凡是不曾为人民所亲自批准的法律，都是无效的；那根本就不是法律。”这段话体现了下列哪位思想家的主张 ( )
A．卢梭 B．伏尔泰
C．孟德斯鸠 D．康德
解析：本题考查启蒙思想家卢梭的思想，意在考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。材料反映了人民主权的思想，A正确；伏尔泰、孟德斯鸠和康德均无此思想，B、C、D均可以排除。
答案：A21世纪教育网
4．(2011·四川高考)狄德罗《百科全书》说：“自由是天赐的东西，每一个同类的个体，只要有理性，就享有自由的权利……不是国家属于君主，而是君主属于国家。”此言体现的主张有 ( )
①个人自由 ②权利平等 ③联邦共和 ④主权在民[21世纪教育网]
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：本题考查启蒙思想，意在考查学生提取材料有效信息的能力。材料信息“自由是天赐的东西……只要有理性，就享有自由的权利”体现了自由、平等的思想；主权在民与“君主属于国家”的信息相符；联邦共和在材料中没有体现，排除③。故B正确。
答案：B
5.卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张 ( )21世纪教育网
A．以法治保护宗教自由
B．建立社会契约来保障个人自由
C．废除封建财产私有制
D．建立民主共和政体
解析：本题主要考查学生对启蒙思想的理解。“用集体力量来保障每个加盟的个体和他的财产”表明以建立社会契约来保障个人自由。A、C、D不能从材料中反映出来。
答案：B21世纪教育网
6．17～18世纪的启蒙运动，引领着“人”与“社会”的双重觉醒，欧洲启蒙运动的主要内容是 ( )
A．复兴古代希腊、罗马文化
B．全面否定罗马天主教
C．提倡理性精神
D．争取实现普选
解析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。A项是文艺复兴的有关内容；B项表述不准确；启蒙运动是一场资产阶级的思想解放运动，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，故排除D项，选C项。
答案：C
7．(2012·福州期末)孟德斯鸠说：“这个禁欲的职业(神职)摧残了许多人，即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此。”这说明了他批判欧洲天主教会 ( )
A．支持专制王权 B．迫害宗教异端
C．扼杀自然人性 D．阻挠宗教改革
解析：从材料可以看出作者反对天主教会宣传的“禁欲主义”。天主教会宣传的“禁欲主义”压制人的自然欲求，扼杀自然人性。
答案：C
8．2000多年前的孔子提出了“己所不欲，勿施于人”的观点，下列思想家的观点与孔子最为接近的是 ( )
A．孟德斯鸠 B．伏尔泰
C．康德 D．卢梭
解析：本题考查学生的识记和分析能力。康德曾提出尊重他人的原则，他认为，人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具，故与孔子的观点类似。故选C。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：明清之际一些思想家的思想主张：
思想家 主要思想[来源:21世纪教育网]
黄宗羲(1610～1695年) 认为“君者，天下之大害也”，主张“君臣平等”
顾炎武(1613～1682年)21世纪教育网 提出“以天下之权寄天下人共治”的主张
王夫之(1619～1692年) 揭露历代帝王把天下作为私产的做法，主张“循天下之公共”21世纪教育网
材料2：启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点：21世纪教育网
思想家 主要思想
孟德斯鸠(1689～1755年) 主张把国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌握，各自独立，相互牵制，彼此平衡，以维系国家的统一
伏尔泰(1694～1778年) 倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治
卢梭(1712～1778年) 认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民
(1)依据材料1，概括三位思想家的共同主张。依据材料2，分别概括三人各自的主张。(8分)
(2)上述中西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？(4分)
(3)中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？(6分)
解析：第(1)问考查中西方反封建思想的主要内容。第一小问，注意提取材料信息“天下之大害也”“天下人共治”“循天下之公共”；第二小问，提取材料信息“国家权力分为……三种”“开明君主政治”“国家的最高权力属于人民”。 第(2)问考查中西方反封建思想的影响。根据以上思想家出现的时代背景和主要思想，总结归纳。第(3)问考查法国启蒙思想出现的原因。可以根据当时法国出现这些思想的经济、政治、文化背景归纳。21世纪教育网
答案：(1)共同主张：反对君主专制。主张：孟德斯鸠——三权分立，权力制约与平衡；伏尔泰——平等、自由、民主(或开明君主制)；卢梭——主权在民。
(2)材料1发展了“经世致用”思想，对中国近代民主思想产生了一定的启蒙作用。材料2发展了人文主义思想，为西方资产阶级革命做了思想准备。
(3)资本主义萌芽发展缓慢；君主专制空前强化；思想文化专制。[来源:21世纪教育网]
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．2010年春晚歌曲《龙文》描绘了一种传统艺术：“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香。”这种艺术形式是 ( )
A．绘画艺术 B．戏剧表演
C．篆刻艺术 D．书法艺术
解析：注意歌词中的几个关键词，如“横、竖、画、撇、勾、点”，显然是指书法，而不是绘画、篆刻，更不可能是戏剧。[来源:21世纪教育网]
答案：D
2．(2012·南昌期中)史学家认为，中华文明之所以能够长期传承而不中断，原因固然是多方面的，汉字的推广无疑也发挥了积极作用。据你推测，西汉文书上的字体最有可能是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．甲骨文 B．行书
C．隶书 D．楷书
解析：此题考查的是中国古代文字发展史。根据题干提供的信息和所学史实秦朝是小篆，后来逐步开始使用隶书，汉朝广泛流行隶书。所以此题正确选项是C。
答案：C
3．近年某地发现一座古代墓葬，出土距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜方鼎，方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代，以下推测正确的是 ( )
A．据玉面人的年代推算，应为母系氏族时期
B．青铜器是商朝标志性器物，故应在商朝
C．周朝时期出现青铜铭文，估计在西周时期
D．根据文字判断，墓主最早应是秦朝人21世纪教育网
解析：从墓葬中有小篆的情况判断，墓主最早应是秦朝人。
答案：D
4．(2012·济南月考)某学者谈到楷书在唐代的流行时说： “凡高文大册、殿宇庙堂之中记铭、纪功颂德之碑文，必都以楷书为主。”唐人崇尚楷书主要是因为其 ( )
A．笔画圆匀，便于装饰 B．变化丰富，奔放跃动
C．线条流畅，任情纵性 D．通俗易识、端重庄严21世纪教育网
解析：本题意在考查各个书体的特征，四个选项中，A项为篆书的特点，B项为行书的特点，C项为草书的特点，而楷书笔画详备、结构形体严整、端庄浑厚、笔势开张、雍容大度，具有其他书体不可比拟的实用价值。本题中唐朝人崇尚楷书主要是因为楷书有通俗易识、端重庄严的特点。
答案：D
5．米芾是北宋著名的书法家，他的书法作品(右图)兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼。据此你判断他所擅长的字体是 ( )
A．甲骨文 B．小篆
C．隶书 D．行书
解析：在书写特点上既具备楷书的特点，又具备草书特点的是行书，所以答案应该为D。
答案：D
6．(2012·北京东城区期末)如果开设中国古代文艺展，下列文艺形式中最能体现文人审美价值、独特个性的是 ( )
A．隋唐的草书 B．宋代的风俗画
C．元代的杂剧 D．明清的小说
解析：根据题干提供的信息和所学史实，隋唐时期的书法艺术已经发展为自觉艺术，是文人意境的反映；而宋风俗画、元杂剧、明清小说反映的是商品经济的发展和市民阶层崛起，大众的审美需求。所以此题正确选项是A。[来源:21世纪教育网]
答案：A
7．时代变迁会影响书法风格的变化。右图书法反映的最突出的社会特征是 ( )
A．开拓奔放的时代风貌21世纪教育网
B．世运转衰的社会趋势[来源:21世纪教育网]
C．拜金逐利的社会风气
D．崇尚理学的社会规范
解析：从图中可知此为颜真卿的作品，其产生年代是在唐朝。其书法方严正大，朴拙雄浑，大气磅礴，符合当时的社会风貌。
答案：A
8．1975年，在湖北江陵凤凰山一座秦代墓葬中，出土了两枚墓主人冷贤的私印。印上的“冷贤”二字分别用小篆和隶书两种字体刻写。这表明 ( )21世纪教育网
A．小篆的私印是冷贤的后人放进去的
B．冷贤生前一定是著名的书法大家
C．这两种书写字体在当时同时流行
D．隶书在当时已经形成为主流字体
解析：小篆是秦朝的官方文字，当时就有了，可排除A项；我国直到东汉时期才出现书法，可排除B项；秦朝的主流字体是小篆，隶书主要在民间流传，故排除D项。秦代小篆和隶书同时流行，前者是官方字体，后者流传于民间。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”，强调书法的精神气度。他还认为“我书意造本无法”。黄庭坚也主张书法“入神”，对学习古人要“离迹师神”。21世纪教育网
材料2：宋徽宗赵佶以画花鸟擅长，不仅建立了皇家画院，而且有考试制度。如有一次出考题为“野水无人渡，孤舟尽日横”，获得第一名的画师画的是船夫躺在船尾，独自吹着笛子。画家要表达题中的“无”，是“非无舟人，只无行人”。
(1)材料1、2分别反映了北宋书法、绘画的什么特征？其共同特征是什么？(9分)
(2)结合所学知识，简要分析北宋书法、绘画呈现上述特征的主要原因。(9分)
解析：第(1)问考查北宋书法、绘画的时代特色，应概括材料中苏轼、黄庭坚的论述以及考试中对绘画作品的评判，并联系所学知识，综合归纳。第(2)问结合相关知识回答。[来源:21世纪教育网]
答案：(1)北宋书法追求个性而忽略法度，倡导有意无法；山水画发展为独立的画种，画家更加注重意境。其共同特征是强调精神和意境。
(2)统治者重视文人，市民阶层兴起，社会生活丰富多彩，理学的兴起使文人更加注重内心的修养，书法和绘画有着相同的社会生活环境。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·厦门期末)法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人拜伦的诗体小说《唐璜》均是欧洲浪漫主义文学的典范。欧洲浪漫主义文学作品主要反映了人们对( )
A．新社会制度的高度颂扬 B．资产阶级革命的呼唤
C．现实社会的强烈不满 D．人性解放的渴望
解析：资本主义制度确立，却没有出现启蒙思想家描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。人们对此感到失望和强烈的不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。
答案：C
2．欧·亨利(1862～1910年)是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭露资本主义的不平等与虚伪。在艺术上，他的小说常常以“带泪的微笑”和辛酸的欢乐打动读者，善于构思一个出人意料的结局，这种写法称为“欧·亨利笔法”。据此判断，“欧·亨利笔法”应该属于 ( )
A．现实主义 B．浪漫主义
C．印象主义 D．现代主义21世纪教育网21世纪教育网
解析：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋尖锐，现实主义文学兴起，逐渐成为文学的主流。它关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。联系材料“欧·亨利笔法”的特点，它应属于现实主义，选A项。
答案：A
3．曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。这两部“百科全书”的共同之处是 ( )
A．属于现代主义的文学作品
B．具有强烈的社会批判精神
C．反映资本主义萌芽的要求
D．反映当代人的精神创伤
解析：曹雪芹的《红楼梦》揭示了专制王朝和封建社会由强大走向衰落的必然历史命运，具有强烈的批判精神；巴尔扎克的《人间喜剧》是批判现实主义文学代表作，痛斥了人与人之间的冷漠无情，揭露了金钱至上的罪恶，故B正确。现代主义文学出现在20世纪，故A不正确；巴尔扎克的《人间喜剧》出现在19世纪中叶，各国相继完成工业革命，故C不正确；《红楼梦》属于中国古典文学的代表，而巴尔扎克的《人间喜剧》属于近代文学的代表，不是反映当代人的精神创伤，故D不正确。
答案：B
4．(2012·东营月考)在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角色”。这个流派是指 ( )
A．古典主义文学 B．浪漫主义文学
C．现实主义文学 D．现代主义文学
解析：现实主义文学除了细节的真实外，还真实地再现典型环境中的典型人物。现实主义文学如实地反映现实生活，客观性较强。
答案：C
5．以下是中西文学史上两部著名的文学作品，与二者有关的表述，正确的是( )
A．都真实地再现了当时的社会风貌
B．两部作品的创作风格相互交融
C．都表达了作者对当时社会秩序的不满[来源:21世纪教育网]
D．都描绘了新阶级变动引发的社会变化
解析：《聊斋志异》多数作品通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。《人间喜剧》无情地揭露了资产阶级的罪恶发迹史，形象地展示了那个历史时期的芸芸众生相。
答案：C
6．(2012·滨州月考)恩格斯说：“商业日益变成欺诈。革命的箴言‘博爱’化为竞争中的蓄意刁难和忌妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。……总之，和启蒙学者的华美语言比起来，由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”恩格斯所述的现实与下列哪一类文学的产生密切相关 ( )
A．浪漫主义文学 B．现实主义文学
C．现代主义文学 D．社会主义文学
解析：关键句“由‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”，此正是浪漫主义文学兴起的时代背景，建立的资本主义制度并不是如启蒙思想家所构筑的“理性王国”那样美好，使人们普遍感到失望。
答案：A
7．20世纪以来，两次世界大战给人们的心灵造成了巨大的创伤，工业化的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，他们开始用新的表现形式和艺术精神进行创作，这种文学流派被称为 ( )
A．浪漫主义 B．现实主义
C．新古典主义 D．现代主义
解析：本题考查基础知识，联系各种文学流派产生的时间和具体背景即可。D项符合题中要求。
答案： D
8．“他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振奋。”这是对1969年诺贝尔文学奖获得者贝克特获奖的评语。贝克特获奖的作品是 ( )
A．《恰尔德·哈罗德游记》 B．《西风颂》[来源:21世纪教育网]
C．《等待戈多》 D．《人间喜剧》
解析： 20世纪五六十年代，欧美盛行一种与传统戏剧风格迥异的戏剧流派——荒诞派。《等待戈多》是这一艺术流派的开山之作。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．(2012·南通期中)阅读下列材料，回答问题。21世纪教育网
材料1：我看到一个角斗士倒在我的面前/他一手撑在地上/他威武的脸/显得视死如归，而把痛苦熬住/他垂着的头渐渐地，渐渐地倒下去/从他肋下鲜红的大创口，最后的血液/缓缓地溢出，重重地一滴滴地往下掉/像大雷雨的最初时刻的大大的雨滴/然后整个角斗场在他的周围摇晃，他死了/ 但灭绝人性的喊声还在向那战胜的家伙叫好！……当纯洁而辉煌的夕光照着这个地方/想象那些死者吧！在这神奇的圆形建筑内/英雄踏过这地面，你们踏着他们的骨灰。
——拜伦《恰尔德·哈罗德游记》之《角斗场》
材料2：尽管葛朗台家财万贯，然而他的开销却很节省。他从来不买肉、蔬菜和水果，这些都由佃户替他送进柴房。他什么都节约，连动作在内。每顿吃的食物，每天点的蜡烛，他总是亲自定量分发；……不管春寒和秋凉；他给妻子的零用钱每次不超过6法郎；多年来给女儿陪嫁的压箱钱总共只有五六百法郎；至于仆人拿侬，一年的工薪只有60法郎，……可怜的拿侬老是赤着脚，穿着破衣衫，睡在过道底下的一个昏暗的小房间里。
——小说《欧也妮·葛朗台》
材料3：它与传统戏剧不同，没有性格鲜明的人物形象和扣人心弦的戏剧冲突，舞台形象和情节支离破碎，人物语言颠三倒四，道具功能奇特怪异。在贝克特的剧中，主角往往是贫困的街头流浪汉、残疾者或精神病人，他们被安置在一个个荒凉、凄惨，而且愈来愈小的生存环境中，从荒原陌路到房间床铺，再到垃圾桶、轮椅上或墓坑里，在孤独、绝望的折磨下慢慢地被死亡吞噬。
分别指出上述三段材料对应的文学流派及其产生的时代背景，并概括各材料反映的文学流派在主题思想方面的特征。(18分)
材料 背景21世纪教育网 思想特征21世纪教育网
材料1
材料2
材料3
解析：本题主要考查19世纪以来世界文学的发展历程。要求分析各种文学流派产生的历史背景和概括各种文学流派在主题思想方面的特征。结合材料及所学作答即可。
答案：材料1：18世纪后半期到19世纪上半期，社会现实使知识分子对启蒙思想家的“理性王国”失望，他们努力寻找新的精神寄托，从而产生浪漫主义文学；在政治上反对封建制度(民主思想、反叛精神)，体现理想主义的追寻)。21世纪教育网
材料2：19世纪30年代以后随着资本主义的发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日益尖锐，现实主义文学兴起；剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。
材料3：两次世界大战和资本主义经济危机和严重的社会问题，促使现代主义文学产生；用怪诞的手法集中表现自我(反传统、反理性，或表达苦闷、迷惘、变态的心理)。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·宣武检测)鸦片战争后，以林则徐、魏源为代表的新思潮的含义是( )
A．变革政治制度以求民主平等
B．学习西方技术以抵抗外来侵略
C．学习西方之体以同中国之用
D．宣传西方学说以启国民之智
解析：本题考查鸦片战争之后萌发的新思潮的含义，结合魏源在《海国图志》序言中提出的“师夷之长技以制夷”可以判断正确答案为B项。
答案：B
2．(2011·北京高考)“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎(木筏)。”这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。这篇著述是 ( )
A．《海国图志》 B．《资政新篇》
C．《变法通议》 D．《孔子改制考》
解析：近代在西方列强侵略，民族危机不断加深的情况下，先进的中国人开始向西方学习，寻求强国御侮之道。《海国图志》是一部划时代的著作，其“师夷之长技以制夷”命题的提出，打破了传统的夷夏之辨的文化价值观，摒弃了九州八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念，树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识，传播了近代自然科学知识以及别种文化样式、社会制度、风土人情，拓宽了国人的视野，开辟了近代中国向西方学习的时代新风气。
答案：A
3．(2012·锦州期末)被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”是 ( )[21世纪教育网
A．林则徐 B．魏源
C．李鸿章 D．康有为
解析：林则徐在广州主持禁烟时，就主动了解外国情况。他收集有关西方国家的信息，组织编译西方书报，因此被誉为近代中国“开眼看世界的第一人”。
答案：A[来源:21世纪教育网]
4．康有为在《与朱一新论学书》(即答复当时讲学于广雅书院的独尊宋学的朱一新诘难他新学的陈述)中说：“至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然以考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例……‘凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心。’”康有为作此论断的主要意图是 ( )21世纪教育网
A．阐明中西伦理的共通性 B．论证变法的合理性
C．强调儒家道德的重要性 D．说明启蒙思想的普世性
解析：材料认为三纲五常，中西方都有，结合所学知识，康有为是维新派人物，主张政治改革，其思想是传统儒家思想与西方资产阶级政治学说相结合。
答案：B
5.谭嗣同在其代表作《仁学》中说，幸亏清朝的兵不够强，假如其海军如英法，陆军如俄德，那么君主专制的祸害会更大。此话主要 ( )
A．体现谭嗣同的汉奸卖国思想
B．强调君主专制的祸害
C．提出学习英法德俄民主政体
D．指出清朝军事的落后
解析：主要考查学生对材料的分析与理解能力，难度不大。结合所学可知选B。
答案：B
6．梁启超曾说：“知有兵事而不知有民政……知有朝廷而不知有国民……以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。”这里批评的是当时某个派别主张 ( )
A．中学为体，西学为用
B．师夷之长技以制夷
C．军事为主，民生为辅
D．原封不动地维护封建统治
解析：从材料看，这个派别主张向西方学习军事技术，但认为我国的政教风俗优于他国。所以是洋务派。
答案：A
7．(2012·大连调研)康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”这表明资产阶级维新派实质上要求 ( )
A．改革社会风尚 B．吸收世界文明21世纪教育网
C．发展近代交通 D．主张机器生产
解析：本题考查近代中国思想解放运动。根据题干信息“衣服”“机器”等的描述分析，这些方面体现了世界文明发展的趋势，因此要求吸收世界文明。其余三项属于表面现象。
答案：B
8．甲午战争后，维新人士认为“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。这反映了维新派的教育理念是( )
A．培养人才 B．开启民智
C．普及科学 D．废除八股
解析：根据教育要“下达于民”“遍及于乡”“民皆出于学”等可判断是B项。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．(2012·滨州月考)阅读下列材料，回答问题。
材料1：至1905年5月，全国(包括香港、澳门)共有报纸约240种，上海出过119种。在上海出过的报纸中，中国人办报72种，外商报纸34种，教会报纸5种，但仍在公开发行的只有31种。
——据《大公报》(天津)之《最近报界调查表》
(1905年)整理
材料2：《时务报》以中国为主题的译稿(翻译外国人“看清朝”的文章)分类表(部分)：
类别 篇数 比例21世纪教育网
列强在中国 215 47.4%
经济/财政/商务 87 19.2%
总论(变法维新主张)21世纪教育网 19 4.2%
——资料来源：潘光哲《开创“世界知识”的公共空间：(时务报)译稿研究》
引者注：《时务报》1896年创刊于上海，1898年停刊。梁启超任总主笔。
材料3：时四方新学士子喜康、梁议论新颖，群相呼应，起而组织学会讨论政治问题与社会问题。举其著者，如长沙之湘学会、时务学堂；……其它如算学会、农学会、天足会、禁烟会等，犹不可计数。而每会必有一种出版物以发表意见。于是维新运动，顿成活跃之观，而杂志亦风起云涌，盛极一时。
——戈公振《中国报学史》
(1)概括材料1所示上海报业发展的特点。(4分)
(2)结合材料2和所学知识，分析《时务报》刊载上述几类译稿的背景。(6分)
(3)结合材料3和所学知识，概括《时务报》创办的积极影响。(8分)[来源:21世纪教育网]
解析：第(1)问需认真分析材料1，分别归纳概括。第(2)问根据材料2和所学知识，分析《时务报》刊载上述几类译稿的背景。可从政治、经济、思想文化方面分别整理。第(3)问根据材料3和所学分析回答，注意对涉及的多个角度要回答全面，不要遗漏要点。
答案：(1)上海办报数量居全国首位；办报者多元；国人自办占主体；大部分报纸没有持续下去。[来源:21世纪教育网]
(2)甲午战争以后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机严重(或中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深)；变革图强成为有识之士的共识，“实业救国”“设厂自救”的呼声高涨；资产阶级维新思想的进一步发展，维新变法运动的逐步展开。
(3)宣传了维新变法思想；开阔了知识分子的眼界；提高了他们参与政治的热情；推动了各种学会和组织的建立(或“推动维新变法运动”)；促进了国人办报热潮的形成。21世纪教育网
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(时间：25分钟 满分：50分)21世纪教育网
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．叶永烈的《邓小平改变中国》一书的封面上写着，“固步自封，两个凡是，思想解放竟何其艰难；力挽狂澜，实事求是，大智大勇显英雄本色”。导致当时“思想解放竟何其艰难”的主要原因是 ( )
A．“文革”刚结束，人们的思想还未解放
B．一些干部群众反对彻底否定“文革”
C．拨乱反正工作还没有开始进行[21世纪教育网
D．党中央的主要领导人坚持“两个凡是”的方针[来源:21世纪教育网]
解析：粉碎“四人帮”以后，人们要求纠正“文革”的错误，但是当时党中央的主要领导人提出“两个凡是”的错误方针，因此出现了“思想解放竟何其艰难”的局面。为了反对“两个凡是”的错误方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论。
答案：D
2．(2012·济南期末)英国前驻华大使、邓小平传记作者理查德·埃文斯爵士说：“邓小平是一位伟大的人物，是20世纪下半叶世界上一位伟大的政治家，他确立了中国持续发展的前进方向。”邓小平确立的“中国持续发展的前进方向”是 ( )
A．科学技术是第一生产力 B．“一个中心，两个基本点”
C．“一国两制”的构想 D．社会主义市场经济体制
解析：题中选项都是邓小平理论的内容，但就“持续发展”而言，应该落脚在体制保障方面，所以D项符合题意。
答案：D
3．1984年的国庆35周年大阅兵，是新中国结束长达十年的灰暗岁月后举行的第一次盛大阅兵。参加游行的各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，游行队伍中打出的“小平您好”的横幅则充分表达了人民的心声。这一“心声”产生的原因是邓小平 ( )
①提出了“三个代表”重要思想 ②为十一届三中全会确立了指导思想 ③开创有中国特色的社会主义道路
④提出“一国两制”的伟大构想
A．②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③④
解析：根据所学知识可知，①为江泽民提出的，排除；②③④均为邓小平的贡献，因此答案选A。[来源:21世纪教育网]
答案：A
4．在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，其中冲破“计划经济崇拜”的关键事件是 ( )
A．中共十三大 B．中共十四大
C．中共十五大 D．中共十六大
解析：中国共产党的“十四大”正式确立了建立社会主义市场经济体制的目标。
答案：B21世纪教育网
5．原广州市政协主席陈开枝在回忆邓小平的文章中写道：“等于是一个已经退役的老船长，当看着船的方向摇摆不定时，他又一次跳上船头，把扭曲的方向摆正了。”材料中反映的历史事件是 ( )
A．十一届三中全会 B．南方谈话
C．“文革”时期全面整顿 D．中共十五大
解析：邓小平在1989年后退居二线。但是当时在姓“资”和姓“社”问题上争论不休，1992年他南方视察，发表了著名的南方谈话，破除了体制崇拜。
答案：B
6．(2012·潍坊质检)“邓小平……最大的功绩就是提出了新的理论。这是一种全新的世界观，是对中国现实条件的全新理解，是对历史经验的有效借鉴。”这种“新的理论”主要是指 ( )
A．社会主义初级阶段理论[来源:21世纪教育网]
B．建设中国特色社会主义理论
C．和平统一、一国两制理论
D．坚持四项基本原则思想
解析：这种“新的理论”即建设中国特色的社会主义的理论，它包括A、C、D等诸方面的内容。
答案：B
7．20世纪20年代，列宁提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福推行“新政”，90年代邓小平提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济，这些反映出的共同问题是 ( )
A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴
B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D．“实事求是” 是世界性的人类智慧
解析：题中四个重大历史事件中的改革或革命，之所以能获得成功，关键在于措施符合本国国情和当时实际情况，这体现了“实事求是”的精髓。[来源:21世纪教育网]
答案：D
8．(2012·南昌月考)中共十三大提出了社会主义初级阶段的理论，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，这是对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。这里的“发展”主要体现在 ( )
A．坚持以经济建设为中心，坚持改革开放
B．坚持四项基本原则不动摇[来源:21世纪教育网]
C．分三步走实现现代化的战略部署
D．提出建立社会主义市场经济体制的目标
解析：坚持以经济建设为中心，坚持改革开放是十一届三中全会的内容；提出建立社会主义市场经济体制的目标是在中共十四大；中共十三大分三步走实现现代化的战略部署是对十二大提出的经济发展战略部署作了进一步丰富和发展；十一届三中全会确立了马克思主义思想路线，只有B项属于中共十三大对十一届三中全会思想路线的肯定和发展。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：社会主义与市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力？
——1985年《社会主义与市场经济不存在根本矛盾》
材料2：为什么一谈市场就说是资本主义，只有计划才是社会主义吗？计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处，就可以利用它为社会主义服务，就是社会主义的；为资本主义服务，就是资本主义的。
——1987年《计划和市场都是发展生产力的方法》21世纪教育网
材料3：我们必须从理论上搞懂，资本主义与社会主义的区分不在于计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济，资本主义也有计划经济。
——1990年《善于利用时机解决发展问题》
材料4：它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略部署、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题。
——江泽民在中国共产党十五大上的报告
请回答：
(1)据材料1和材料2，文中包含的基本思想是什么？材料3对此又有何发展？这一发展说明了什么问题？(10分)
(2)据以上材料指出，邓小平上述言论与十一届三中全会方针是否一致？为什么？(4分)
(3)根据上述材料，可以看出材料4江泽民话中的“它”是指什么思想理论？江泽民强调的这一思想理论具有什么历史地位？(4分)
解析：本题主要考查邓小平理论的形成过程和历史地位。能力要求是对材料的阅读理解和对有效信息的获取。第(1)问主要考查归纳概括能力，并从发展的角度认识邓小平理论。第(2)问主要考查邓小平理论与十一届三中全会之间的内在联系。第(3)问主要从材料中归纳概括出邓小平理论的历史地位。
答案：(1)否定以计划与市场作为区分是否是社会主义的标准，初步提出用市场方法发展社会主义生产力。发展：明确提出社会主义与资本主义的区别不在于市场与计划，社会主义的本质是解放生产力的思想。说明：邓小平社会主义建设理论在实践中得到发展。[来源:21世纪教育网]
(2)一致。因为符合以经济建设为中心的目标。
(3)是指邓小平理论。成为社会主义建设时期全方位的指导思想。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．西汉初，“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车”。至汉武帝时“非遇水旱，则民家给人足，……京师之钱累百巨万，贯朽而不可校，太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败而不可食”。上述经济状况的变化为下列哪种思想的实施创造了条件 ( )21世纪教育网
A．墨家学说 B．法家学说
C．黄老之学 D．大一统思想
解析：西汉初年，经济凋敝，统治者采用黄老之学，推行休养生息政策，到了西汉武帝的时候，经济实力大增，这时候董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的大一统思想。[来源:21世纪教育网]
答案：D
2．(2010·北京高考)有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是 ( )
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒
解析：本题考查中国古代的思想，意在考查学生对基础知识的识记能力。先秦法家的代表人物是韩非子，汉朝儒生发展君主专制理论的是董仲舒，故D正确；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A错误；孟子是战国时期的人，B、C错误。
答案：D21世纪教育网
3．(2009·海南高考)董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是 ( )21世纪教育网
A．《春秋》 B．《论语》[来源:21世纪教育网]
C．《孟子》 D．《易经》
解析：本题考查学生再认再现历史知识的能力，题目难度不大。董仲舒的主要主张是“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，主要著作是《春秋繁露》等，可见他的思想基础是源自《春秋》。
答案：A
4．(2012·广州期中)董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”这次他向汉武帝提出 ( )
A．天人感应学说 B．君权神授学说
C．独尊儒术建议 D．崇尚法制主张
解析：本题主要考查学生对董仲舒新儒学思想的理解。题干中“百家殊方”“是以上亡以持一统”是思想统一归儒，与“独尊儒术建议”相吻合。
答案：C
5．董仲舒在《春秋繁露·顺命》中说：“天子受命于天，诸侯受命于天子，子受命于父，臣受命于君，妻受命于夫，诸所受命者，其尊皆天也。虽谓受命于天亦可。”汉武帝对此言论十分欣赏，主要是其有利于 ( )
A．光大儒家 B．恢复礼乐秩序
C．建立教育体系 D．加强中央集权
解析：材料中董仲舒的意思是天子、诸侯等的受命，都可以说是受之于天。由此推而广之，一切下对上的受命，皆为天意，这正合汉武帝加强中央集权的意图。
答案：D
6．有人认为“董仲舒新儒学的基础是‘天人感应’学说”。董仲舒的下列言论中，能够支持这一观点的是 ( )
A．“罢黜百家，独尊儒术”
B．“屈民而伸君，屈君而伸天”
C．“薄赋敛，省徭役，以宽民力”
D．“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”
解析：“天人感应”学说的一种表现形式为神化皇权，认为人君受命于天，统治天下，即宣扬“君权神授”，所以应当“屈民而伸君，屈君而伸天”。如果人君无道，实行暴政，则上天会降下灾异进行惩罚，因而统治者应实行仁政。A项是为加强大一统服务的；C项是君主实行仁政的具体表现；D项属于绝不能改变的“王道之纲”。21世纪教育网
答案：B
7．秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于 ( )
A．炫耀文治武功 B．祭祀天地神祇
C．神化君主统治 D．报答天地之恩[来源:21世纪教育网][21世纪教育网]
解析：题干中材料的大意是：封建社会改朝换代以后，为了使天下太平，必定到泰山顶上祭天，到泰山南面的梁父山上祭地(梁父又作梁甫，山名，即梁父山)，去答谢天帝之恩，表明作为皇帝“受命于天”，使百姓信服，向天帝报告天下太平，祭祀感谢诸神的功德。反映了封建帝王通过封禅，告诉百姓作为皇帝是至高无上的，主宰人间万民万物、君权是上天授给的。
答案：C
8．董仲舒在《举贤良对策》中说：“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”他提出这一主张的根本目的是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．遏制学术自由 B．加强中央集权
C．提高儒学地位 D．统一思想文化
解析：从材料看，董仲舒的这个主张是“罢黜百家，独尊儒术”，其目的是通过思想专制巩固政治统一，即加强中央集权。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：
材料2：
材料3：2011年9月27日晚，2011中国(曲阜)国际孔子文化节在孔子故里山东曲阜杏坛剧场拉开帷幕。开幕式上演了《大哉孔子》，演出以“儒济天下，和宁四方”为主题。整场演出由序——你是一团遥远的火、礼乐篇、仁爱篇、大同篇和尾声——千年孔子五个部分组成。在祭孔大典上，还颁发了“联合国教科文组织孔子教育奖”。据悉，孔子文化节以弘扬博大精深的儒家文化为主旨，彰显儒家思想生生不息的魅力，呼唤中华儿女强烈的民族认同感与文化归属感，促进人类不同文明之间的理解与信任，共建持久和平、共同繁荣的和谐世界。[来源:21世纪教育网]
(1)根据材料1并结合所学知识，分析孔子思想产生的背景。(3分)
(2)根据材料2中四幅图片的顺序，说明古代儒家思想发展演变的四个阶段。(8分)
(3)以孔子为代表的儒家思想历经2000多年，虽多次经受冲击，但流传至今。试分析其原因。(3分)
(4)根据材料3和所学知识，指出孔子思想的主要内容。据此分析今天大力弘扬儒家思想的现实意义。(4分)
解析：第(1)、(2)问都是考查学生从图片中提炼信息的能力，要透过图片看到历史发展的本质特征和内在联系。第(3)问，应从儒学自身的不断完善、统治者的重视及儒学家的努力等角度回答。第(4)问的第一小问，应根据材料信息并结合所学知识概括，第二小问从材料中逐条概括即可。
答案：(1)背景：生产力的进步(铁制农具和牛耕技术的广泛使用)；战乱频繁；分封制走向崩溃。
(2)秦始皇“焚书坑儒”，儒家思想遭到毁灭性的打击；西汉董仲舒改造后的儒家思想成为封建社会的正统思想；北宋理学兴起，儒学复兴；明清时期进步思想家对儒学的批判使传统文化重新焕发了生机。
(3)原因：儒家思想自身与时俱进，不断适应时代的要求；历代统治阶级的重视；历代儒学家的努力。
(4)内容：仁、礼、大同、有教无类等。现实意义：增强中华儿女的民族认同感和文化归属感；促进人类不同文明的理解与信任；建立和谐世界。
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(时间：45分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲疾风暴雨般的革命与波澜起伏的改革，直接促进了下列哪些文学流派的兴起和发展 ( )
A．古典主义与浪漫主义[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
B．古典主义与批判现实主义
C．浪漫主义与批判现实主义
D．批判现实主义与现代主义
解析：考查浪漫主义、现实主义文学兴起的背景，可根据时间和材料内容做出判断选C。
答案：C
2．浪漫主义(Romanticixm)一词来源于由拉丁文演变的方言(roman)所写的浪漫传奇(romance)——英雄史诗、传奇和抒情诗。现在一般用来指18世纪末至19世纪前30年间出现在欧洲的文艺思潮。浪漫主义文学产生的时代背景，并不包括 ( )
A．英国工业革命 B．法国大革命
C．宗教改革运动 D．美国独立战争
解析：宗教改革运动到17世纪末就已经结束。
答案：C
3．画家库尔贝绘画的对象往往是工人、农民、家庭主妇等，有人批评他是“崇尚丑陋”，他说：“我从来没有见过天使或者女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”库尔贝的艺术风格是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．浪漫主义 B．现实主义[来源:21世纪教育网]
C．印象派 D．现代主义
解析：根据所学，19世纪中叶，随着工业革命的深入开展、欧洲资本主义的迅速发展以及民主思想的进步，绘画领域出现了现实主义绘画，以写实的手法来表达一切，是一种接近人民的艺术。代表有法国画家库尔贝、米勒，俄国的列宾等。本题选B项。
答案：B
4．一同学在开展研究性学习，他阅读了《巴黎圣母院》《基督山恩仇记》《唐璜》《悲惨世界》等一系列相关的作品。依据你的判断，他研究的课题可能与哪一文学流派有关 ( )21世纪教育网
A．解冻文学 B．古典主义
C．现代主义 D．浪漫主义
解析：根据题干提供的信息和所学史实，《巴黎圣母院》和《悲惨世界》是法国大文豪雨果的作品，《唐璜》是英国拜伦的作品，《基督山恩仇记》是法国文学家大仲马的作品。法国的雨果、大仲马，英国的拜伦是浪漫主义文学的代表人物，所以此题正确选项是D。
答案：D
5．(2012·广州质检)某作品曾获此评价：“既然是描摹整个社会，是从大动荡中来捕捉社会，那么就会出现、也必然会出现在某一篇作品中恶多善寡的情形，就会在画卷的某个局部里冒出一帮罪人……他的嘲笑是空前尖刻的，他的讽刺是空前辛辣的，而他经常毫不掩饰地加以赞赏的人物，却正是他政治上的死对头……”由此推测，该作品应该属于( )
A．新古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义
解析：从材料我们可以看出这类作品重在描摹整个社会，嘲讽社会现实，所以当属现实主义。
答案：C
6．卢梭、拜伦、普希金、贝多芬都被称为浪漫主义者，主要是因为他们( )
A．具有前人所无法比拟的艺术成就
B．热衷于社会事务和社会改造
C．歌颂人的欲望和自然人性
D．强调个性的、想象的和情感的
解析：本题考查世界文学艺术流派——浪漫主义。卢梭在18世纪中叶至19世纪中叶提出了浪漫主义，其主要观点是认为崇拜理性，把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。理性有它的用处，但是生活中很多问题，依靠情感，听任本能和情绪办事更可靠、更经常。认为人类天性本善，原始人是“高贵的野蛮人”，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。浪漫主义者的共同点是：宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
答案：D
7．下列著作在1986年均被法国的《读书》杂志推荐为理想藏书。关于这四部书相对应的表述完全正确的一组是 ( )
A．诗歌 剧本 散文 小说
B．彼特拉克 曹雪芹 达尔文 海明威
C．倡导人文主义 反对封建礼教 阐述自然选择 体现现代主义
D．抨击世俗王权 叙述爱情悲剧 挑战教会神学 歌颂民主自由
解析：达尔文的《物种起源》不是散文，曹雪芹的《红楼梦》是小说，故排除A项；《神曲》的作者是但丁，故排除B项；认为《红楼梦》的主要内容是叙述爱情悲剧，说法不准确，故排除D项。
答案：C
8．(2012·广州期末)用音乐美术特有的艺术形式，以不同流派表现不同的时代特征和精神风貌。下列说法不正确的是 ( )
A．现代主义美术毕加索的《格尔尼卡》
B．民族乐派柴科夫斯基的《天鹅湖》
C．印象派绘画莫奈的《日出印象》
D．现代主义音乐贝多芬的《英雄交响曲》
解析：根据题干提供的信息和所学史实，贝多芬的《英雄交响曲》是浪漫主义的杰出代表作。所以此题应选择D。
答案：D
9．(2012·厦门质检)“这个画派的画家摒弃了传统的光影、透视和平面表现等技巧，另辟蹊径，仅以几何图形来构筑意象。”与这句话的理念一致的说法是 ( )
A．“向色彩的奥秘进军”
B．“艺术是一种诉说真理的谎言”
C．“光是画中的主角”
D．“我从来没有见过天使或女神，因此我没有什么兴趣去画她们”
解析：本题考查了以毕加索为代表的立体画派美术作品的艺术价值，根据材料和所学史实，20世纪初期，有些画家反对传统模拟自然的手法，他们将自然事物分解为几何切面，把前后左右在画面上交错、重叠，来表现物体的结构，这就是立体派。立体派是在法国兴起的一个现代艺术流派，毕加索是最著名的代表人物。B项“艺术是一种诉说真理的谎言”是毕加索的名言，本题选B项。
答案：B
10．右图是19世纪法国画家杜米埃的代表作《三等车厢》，它反映了劳苦大众的疾苦之情。该作品属于( )
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义21世纪教育网
解析：结合所学知识可知“反映了劳苦大众的疾苦之情”的应该是现实主义画派。
答案：C
11．库尔贝在一封信上这样描述《石工》：“弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秆草帽的七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。”此画应属于下列哪一绘画艺术流派 ( )
A. 古典主义 B. 浪漫主义
C. 现实主义 D. 现代主义21世纪教育网
解析：从题干材料介绍可知，《石工》真实地反映了工人生产情况，因此属于现实主义美术。
答案：C
12．清末上海出版的《游戏报》上记载道：“座客既集，停灯开演，旋见现一影，两西女作跳舞状，黄发蓬蓬，憨态可掬；又影，两西人作角抵戏；又一影，为俄国两公主双双对舞，旁有一人奏乐应之；……种种诡异，不可名状……人生真梦幻泡影耳。”这段文字记载的是 ( )
A．杂剧 B．京剧[来源:21世纪教育网]
C．电影 D．电视
解析：本题考查学生阅读分析历史材料的能力。根据材料所给的时间判断，这种艺术不是电视。从材料中“停灯开演，旋见现一影”可以判断此种艺术为电影。
答案：C
二、非选择题(第13题19分，第14题21分，共40分)
13．19世纪到20世纪，是一个复杂多变的时代，涌现出风格各异的文学艺术流派。阅读下列材料：
材料1：法国文豪雨果说：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”
贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁就能超越常人无法摆脱的痛苦。”
材料2：从19世纪开始，西方绘画艺术便日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述的概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒、以至全部取代客观因素的过程。
——朱狄《当代西方美学》
材料3：爱斯特拉冈：咱们走吧。
弗拉季米尔：咱们不能。
爱斯特拉冈：为什么不能？
弗拉季米尔：咱们在等待多戈。
(1)材料1中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特征？(8分)
(2)印象派绘画的风格特点是什么？并举一个代表作品。(5分)21世纪教育网
(3)材料3的对白出自哪一部戏剧作品？属于哪一流派？这一流派的代表人物是谁？(6分)
解析：本题对于近现代文学艺术进行了考查，较基础。结合所学逐问细致作答即可。
答案：(1)共同点：都是浪漫主义文学艺术的杰出代表。时代特征：法国大革命的迅速发展，拿破仑军队横扫欧洲大陆；随着工业革命的扩展，社会各界曾对社会现状普遍感到不满。
(2)印象派绘画的特点：重视光和色彩的运用；代表作品：《日出印象》。
(3)《等待戈多》。荒诞派。贝克特。
14．法国艺术评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属的时代精神和风俗概况。”这是艺术鉴赏的基本要求，请你欣赏下列名画，写出解说词。(内容必须包括：作者、时代特征、艺术风格或流派)(21分)
解析：根据题干的提示，结合所学知识回答即可，需要注意的是：(1)不要遗漏知识要点，回答要全面。(2)语言的组织要流畅自然，符合解说词的特征，还要精炼，不要做过多的发挥和展开。
答案：要点：图1：北宋画家张择端，宋代城市经济发展，现实主义，城市风俗画。
图2：意大利画家达·芬奇，文艺复兴时期，人文主义精神勃兴，作品注重表现人的美及人的丰富思想感情，体现出强烈的人文主义精神。[21世纪教育网
图3：西班牙画家毕加索，第二次工业革命后，科技迅速发展，人们的思想意识和价值观念迅速变化，一批画家反对理性的压制和传统的束缚，着重于表现自我感受，现代派绘画常采用夸张、变形与抽象的表现方法。(说明：上述要点必须连缀成文，以解说词形式表达)
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明 ( )
A．商家均以“仁爱”作为打造品牌的工具
B．孔子思想已成为当今社会的行为准则
C．国人对社会和谐发展的真诚祈愿
D．只要弘扬传统道德就能实现社会公平
解析：本题要求阅读图片材料并认识其反映的含义。材料中的“仁”反映的是儒学的“仁爱”思想，在现代社会对“仁爱”思想的宣传反映出人们对建立和谐社会的祈愿。
答案：C
2．(2012·汕头质检)梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家 ( )
A．主张用“仁爱”之心调节和协调社会关系
B．强调有教无类，注重发展私立教育
C．注重美育对道德修养的辅助作用
D．注意借鉴不同文明，进行教育改革
解析：根据所学虽然A、B、C、D四项说法都符合孔子思想特点，但是材料中梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对人教育的影响，据此可以联系到孔子注重美育对道德修养的辅助作用，因此本题选C项。A、B、D三项与题干不符。
答案：C
3．孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”材料反映了孔子的思想主张是 ( )21世纪教育网
A．克己复礼 B．忠恕之道
C．仁者爱人 D．中庸之道
解析：“是可忍，孰不可忍！”这句话的意思是：如果这件事情能容忍，那还有哪件事情不能容忍！换句话说就是：这是最不能容忍的事情了。孔子不能容忍诸侯用天子的乐舞，是因为这种行为不符合周礼。
答案：A
4．(2012·杭州月考)某思想家曾说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又说：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”这主要反映了先秦时期 ( )
A．孔子“仁”和“礼”的学说
B．庄子“齐物”的自由精神
C．老子“小国寡民”的思想
D．墨子“节用”“兼爱”的主张
解析：题干中材料的大意是：抛弃圣明和智慧，对人民有百利而无一害；抛弃仁义道德，人民自然的感情才能回归；抛弃技巧机关和物质利益，盗贼才能绝迹，使得百姓回到结绳记事这种原始的怡然的生活状态，人民满足于自己食物的香甜，满足于自己服装的美丽，满足于自己居所的安适，满足于自己民风民俗的快乐。反映了老子“小国寡民”的思想，本题选C项。
答案：C
5．孔子说的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的意思是：不符合礼制规定的，不能看，不能听，不能说，不能动。孔子这样说的根本出发点是 ( )
A．劝导统治者以德治民 B．维护封建统治秩序
C．恢复西周的礼乐制度 D．强调“格物致知”
解析：“礼”是孔子思想的核心之一，也是孔子思想中的保守部分，其维护的是奴隶社会的统治秩序。
答案：C
6．《论语·乡党篇》记载，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问：“伤人乎？”不问马，马夫属“圉”，为最下等级之人。孔子关心人而不关心马，这主要体现了 ( )
A．孔子主张平等对待下人21世纪教育网
B．春秋时期奴隶地位提高21世纪教育网
C．孔子“仁”的主张
D．孔子反对等级差别
解析：抓住题干中“关心人”一词进行分析，“关心人”就是“爱人”，这属于孔子“仁”的主张。
答案：C
7．英语单词中，由孔子(Confucious)派生出了另一个单词(Confucianism)，意指某学派。联系所学知识，你认为“Confucianism”就是 ( )
A．道家 B．儒家 21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
C．墨家 D．法家21世纪教育网21世纪教育网
解析：孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。本题中由孔子派生出的单词显然是儒家。
答案：B21世纪教育网
8．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。” “我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是 ( )
A．同情人民疾苦，主张实行仁政
B．主张统治者对人民加强控制
C．统治者应清静无为以缓和阶级矛盾
D．统治者要接受被统治者的监督
解析：从题干中可以看出倡导“无为而治”的政治主张。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：不义而富且贵，于我如浮云。富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也。不以其道得之，不去也。
——孔子
材料2：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……
——摘自梁启超《世界伟人》
材料3：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。21世纪教育网
——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》
(1)材料1反映了孔子怎样的财富观？孔子思想的核心是什么？(5分)
(2)材料2从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。(9分)
(3)综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。(4分)21世纪教育网
解析：本题考查的是儒家思想及对儒家思想的认识。第(1)问考查的是对儒家思想创始人孔子义利观和核心思想的理解。根据材料1提供的信息和所学史实第一小问直接概括为重义轻利，安贫乐道。第二小问根据所学孔子思想的核心是“仁”和“礼”。第(2)问由材料中信息“吾将以教主尊孔子……吾将以教育家尊孔子……吾将以政治家尊孔子”可以分析材料2从儒学创始人、教育家、政治家三方面来评价孔子。第(3)问材料2谈孔子对中国的影响，材料3谈孔子对世界的影响。
答案：(1)财富观：重义轻利；安贫乐道。核心：“仁”和“礼”。
(2)儒学创始人，中国人深受孔子思想影响；教育家，教育思想影响深远；政治家，孔子的政治主张不受时代的限制。
(3)逐渐成为中国传统文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影响。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重，即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是 ( )
A．“人是会说话的工具” B．“存天理，灭人欲”
C．“人是万物的尺度” D．“信奉圣经，献身上帝”
解析：“人是万物的尺度” 强调的是判断是非的标准是人而不是神或其他，肯定了人的价值和地位；A把人当成工具，强调为统治阶级辩护；D强调的是神权至上的原则。
答案：C[21世纪教育网
2．“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是 ( )
A．柏拉图 B．亚里士多德
C．泰勒斯 D．苏格拉底
解析：题中的思想主张为“知识即美德”，是古希腊哲学家苏格拉底的观点。
答案：D
3．“文艺复兴是一个表现的时代……人们不再满足于坐在那里当观众，由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员，他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话直接说明文艺复兴 ( )
A．肯定了人的价值和尊严
B．否定了天主教会的权威
C．冲破了封建等级观念
D．促进了资本主义的发展[21世纪教育网
解析：结合文艺复兴相关知识，注意“是一个表现的时代”“坚持要对自己个人的思想进行表达”，而且题干问的是“直接说明”。文艺复兴时期要求冲破宗教思想对人们的束缚，肯定了人的价值和尊严，因此，A项正确。B、C、D三项材料并不能直接反映。
答案：A
4．“既然已经认识上帝的意思，就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是21世纪教育网
( )
A．极力反对教会神学 B．信仰即可得救
C．主张简化宗教仪式 D．主张因行称义
解析：注意材料的意思是“只要信仰上帝，不用任何中介”，这符合马丁·路德的“信仰即可得救”的主张。A错误，D是加尔文的主张，B、C相比，B是主要的。
答案：B
5．《九十五条论纲》指出：“教皇的财富今日远超过最富有者的财富，他为了建筑一个圣彼得教堂，为何不用自己的钱，而要用贫穷信徒的钱呢？”材料反映作者的态度是( )
A．认可教皇搜刮财富
B．天主教徒应该忠实于信仰
C．赞同教会建造教堂
D．反对天主教会的经济掠夺
解析：注意分析材料，这句话的意思是说，教皇是最富有的，他建教堂不应该用贫困信徒的钱，而应该用自己的钱，很显然是反对天主教会的经济掠夺。
答案：D
6．马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指 ( )
A．赎罪券和《圣经》 B．天主教会和宗教思想
C．封建统治和人文主义 D．禁欲主义和人文主义
解析：马丁·路德宗教改革旨在打破天主教会的独裁统治，建立适合资产阶级要求的宗教思想和体系，故前一个“枷锁”指天主教会的独裁统治，后一个“枷锁”指适合资产阶级要求的宗教思想和体系。
答案：B
7．某地举行“弘扬人文精神，构建和谐社会”活动，学生李明参加了这次活动，并搜集、查找有关“人文精神”的资料，你认为下列资料不符合“人文精神”的是 ( )
A．苏格拉底的“认识你自己”
B．莎士比亚的《哈姆雷特》
C．达·芬奇的《蒙娜丽莎》21世纪教育网
D．天主教会的“上帝创造万物”理论
解析：本题关键是掌握人文主义精神的内涵。天主教会的理论与人文主义精神是相悖的。
答案：D
8．(2010·上海高考)“……就是人类脱离自己所加之于其自身的不成熟状态”，“不成熟状态就是不被别人引导，就对运用自己的理智无能为力”，“要有勇气运用自己的理智！”以上省略的内容应是 ( )
A．宗教改革 B．文艺复兴
C．启蒙 D．空想社会主义
解析：该题考查在新情境下运用所学知识解决问题的能力。题干材料两处强调“理智”的运用，这正是启蒙运动的核心思想——理性主义的灵魂。所以选C。
答案：C
9．对英王查理一世的审判与处死是英国革命中的重大事件。布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”上述材料表明，布拉德肖比法国启蒙思想家更早提出了 ( )
A．君主立宪的观点 B．革命权利的学说21世纪教育网
C．社会契约的理念 D．天赋人权的思想
解析：依据题干材料，布拉德肖法官认为国王和人民之间存在着“契约协定”，协定的双方——国民和君主都必须履行各自的义务，一旦国王违背了契约(“纽带被切断”)，人民有权推翻君主统治，这一观点与法国启蒙思想家卢梭的“社会契约论”观点是一致的。
答案：C21世纪教育网
10．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是 ( )
A．反对宗教神学，强调三权分立
B．反对封建制度，倡导人民主权
C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性[来源:21世纪教育网]
D．反对君主专制，主张君主立宪
解析：A、B、D都只是启蒙运动中思想家的主张，C是两者的共同之处。
答案：C
11．伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人，主要是因为他 ( )
A．开创了近代自然科学的革命
B．推翻了天主教会的旧的宇宙观
C．继承和发展了哥白尼的思想
D．开创了从实验中认识自然的方法
解析：本题考查学生的分析能力。伽利略的科学研究善于运用实验。把研究的事物理想化，就可以更加突出事物的主要特征，化繁为简，易于认识其规律。伽利略的这一自然科学新方法，有力地促进了物理学的发展，他因此被誉为是“经典物理学的奠基人”。21世纪教育网
答案：D
12．19世纪中期随着工业革命的完成，自由主义思潮兴起，这反映在科学领域就是( )
A．牛顿完成力学体系
B．伽利略的实验研究方法
C．达尔文确立进化论
D．爱因斯坦提出相对论
解析：作为19世纪自然科学的重大发现，达尔文的进化论，从根本上推翻了“神创说”，使人们彻底摆脱了封建神学的束缚，进一步促进了人们思想的解放。其他三项时间不符。
答案：C
二、非选择题(第13题22分，第14题18分，共40分)
13．根据材料并结合所学知识回答问题。
材料1：文艺复兴时期的人文主义者和艺术家发现有可能用多种方法，把古典思想和哲学同基督教信念、对人的信任和对上帝的信任结合起来，或者至少互相容纳起来。彼得·盖伊在《启蒙运动》一书中认为：“在文艺复兴时期的文人中间，完全世俗的、完全清醒的世界观，相对来说是很少见的……神圣的东西仍是文艺复兴时期雕塑家、建筑师和画家的中心主题。”
——阿伦·布洛克《西方人文主义传统》[来源:21世纪教育网]
材料2：启蒙运动时期体现出一个显著的特征：人们热切地从各个层面来审视宗教信仰。虽然基督教在很多方面受到抨击，抨击者本身却潜心研究宗教信仰和神学一直在探讨的问题……人们考察宗教信仰的基础，运用启蒙运动的基本方法和观念来求得答案。宗教批判者和宗教学者充分运用理性、比较分析和历史研究的方法……确实，18世纪下半叶，法国启蒙运动开启了使法国社会世俗化和基督教化的运动，但他们对待宗教的态度只是启蒙人士所持的多种宗教观中的一种。启蒙运动的一个特点是强烈地要求实行宗教宽容。
——摘编自彼得·赖尔等编《启蒙运动百科全书》[来源:21世纪教育网]
(1)根据上述材料，指出文艺复兴时期的人文主义者、艺术家和18世纪的启蒙学者是怎样对待宗教问题的？(10分)
(2)根据材料并结合所学知识，概括指出文艺复兴、宗教改革和启蒙运动在打破教会和宗教神学思想禁锢上所起的作用。(12分)
解析：本题考查欧洲近代的思想解放运动。第(1)问要注意围绕宗教问题，比较文艺复兴与启蒙运动的差别，考查学生从材料中提取有效信息的能力。第(2)问，主要考查三次思想解放的影响，结合所学知识，以打破教会和宗教神学的思想禁锢为落脚点，组织答案。
答案：(1)文艺复兴时期：反对神学对人的束缚，利用基督教；将古典思想与基督教相结合；以宗教形式表现人文精神。启蒙学者：以理性的、历史的态度审视和探讨宗教神学问题；批判宗教对人性、自由的束缚；要求宗教宽容。
(2)文艺复兴：确立了人的尊严、人的价值，要求人的解放；抨击教会腐败，冲破教会和宗教神学愚昧思想束缚。宗教改革：否定教皇权威，破除神权统治。启蒙运动：弘扬理性精神，推动思想解放，更彻底地摆脱思想束缚。
14．阅读下列材料：
材料1：他(赫胥黎)写道：“你不愿承认上帝创造世界的假设，可是你又能提出什么学说，让任何小心慎思的人都能接受呢？1857年我不能回答这个问题，也不相信有什么人能够回答。一年以后，我们责怪自己为这样的问题难倒真是太愚蠢了。我记得当最初我把《物种起源》的中心思想抓住的时候，我的感想是‘真笨，连这个都没有想到！’”
——[英]丹皮尔《科学史》
材料2：“进化”的概念以及随后的“进步”概念，不管是就个人、全国还是全球而言，都渗透到维多利亚时代生活和思想的每一个方面。因为进化史是由科学法则决定的，人的职责是去发现和服从这些法则，而不是干预它们。因此，绝大多数实证主义者都是自由放任原则的坚决支持者。
——[英]肯尼迪·摩根《牛津英国通史》
材料3：自天演论作出发点，以观进化之世界，反映出一个争杀的景象，弱肉强食的恐怖气氛，充斥其间，瓜分之祸，也觉得显然有必然之势。为求其不灭亡，进而引导出保种、保教、保国的民族意识，强化了中国的民族主义思想。
——王尔敏《中国近代思想史论》
请回答：
(1)材料1中赫胥黎认为《物种起源》的主要意义是什么？(6分)
(2)根据材料2并结合所学知识，说明自由放任原则推行的原因。(8分)
(3)根据材料3，概括进化论对中国社会发展的影响。(4分)
解析：第(1)问考查了《物种起源》的意义，可根据教材内容回答，生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学的创世说。第(2)问稍难，自由放任原则得到推行的主要原因是：工业革命后自由主义盛行；进化论提出的物竞天择、适者生存，符合资产阶级的需要。第(3)问根据材料3概括进化论对中国社会发展的影响，可从使中华民族产生了危机感，开始掀起救亡图存，向西方学习的思想、运动等角度回答。
答案：(1)挑战封建神学创世说；合理解释了人在生物界的地位。
(2)工业革命，资本主义发展要求自由经营、竞争、贸易；进化论提出物竞天择、适者生存，顺应了资产阶级的需要。
(3)民族自强；抵御外来侵略；救亡图存；向西方学习；强化民族意识等。
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(时间：25分钟 满分：50分)[来源:21世纪教育网]
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．格里菲斯被称为“电影之父”主要是因为 ( )
A．对现代电影和摄影技术进行改革21世纪教育网
B．发明了电影
C．使电影进入到有声电影阶段
D．著名喜剧演员
解析：格里菲斯之所以被称为现代电影之父关键是对电影和摄影技术进行改革，而不是发明电影。
答案：A
2．被萧伯纳称为“电影艺术中绝无仅有的天才”的默片时代最著名的电影明星是
( )
A．卢米埃尔兄弟 B．格里菲斯
C．卓别林 D．贝尔德
解析：注意试题的限制条件是电影明星。卢米埃尔兄弟的贡献是发明了电影；格里菲斯的贡献是对电影制作技术进行重大改革；卓别林是著名的电影演员；贝尔德则是电视的发明人。要注意区分各人物的突出贡献和成就。
答案：C
3．(2012·南通期末)兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式，它最早出现于 ( )
A．19世纪末20世纪初 B．20世纪20年代
C．20世纪40年代 D．20世纪60年代21世纪教育网
解析：本题主要考查电视艺术的特点和产生的时间。根据“兼具报纸、广播、电影几种媒介优势的一种新的媒体形式”能判断出是电视艺术。
答案：B
4．有人认为：20世纪20年代 “是大众文化兴起的重要开端”。他得出这一结论的依据之一是 ( )
A．电视的发明 B．电影的发明
C．报纸的发行 D．电报的问世21世纪教育网
解析：标志“大众文化兴起”的应是大众传媒，据此排除D；前三项中属于20世纪20年代的只有A，电影的发明是1895年，报纸的出现更早。电视发明在1926年，A符合题意。
答案：A
5．(2012·锦州期末)20世纪中期，人们模仿、再现生活的手法更加丰富多样。艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户。下列促成这种变化的主要媒介是 ( )
A．电视和电影 B．铁路与飞机
C．报纸和广播 D．网络与漫画
解析：本题根据时间和影视艺术特点可以判断。铁路与飞机不能“走进千家万户”， 报纸和广播不能“模仿、再现生活”， 网络与漫画不是出现在20世纪中期。
答案：A
6．1911年，意大利诗人里乔托·卡努杜发表的一篇论著中第一次宣称：有种艺术是继建筑、音乐、美术、雕塑、诗歌、舞蹈这六种艺术后的一种新兴艺术，它是把所有这些艺术都加以综合，形成运动中的造型艺术形式。这里的“一种新兴艺术”是指 ( )
A．电视 B．电影
C．戏剧 D．绘画
解析：注意时间“1911年”，排除A项；特点是综合了建筑、音乐等传统艺术的一种新兴艺术，所以是电影。戏剧虽然也是综合艺术，但在1911年不能被称为“新兴”艺术。[21世纪教育网]
答案：B
7．(2012·苏北四市期末)1993年，全世界最受关注的100部影片中有88部是美国片；两家美国组织和两家欧洲组织控制了全球范围的新闻收集和新闻传播。这一现象实质上反映了 ( )
A．发展中国家面临新霸权挑战
B．文化输出成为经济增长点
C．文化价值观已出现同化趋势
D．舆论宣传得到了各国重视
解析：题干涵义即西方媒体在世界媒体中占据了绝对主导地位，利用电影、新闻等宣传自己的价值观，加强对世界其他国家尤其是发展中国家的文化渗透和侵略，选择A项。
答案：A
8．(2012·锦州期末)下列哪一个事件最有可能通过电视实况转播为民众所了解 ( )
A．英国物理学家法拉第发现“用磁力产生电流”现象的过程
B．托尔斯泰的长篇历史小说《战争与和平》的出版21世纪教育网
C．赫胥黎与牛津主教威尔伯就进化论问题展开的辩论
D．1936年第11届奥运会的开幕式
解析：电视发明是在20世纪20年代，故D正确。A是在1831年，B是在19世纪中叶，C是在19世纪60年代。
答案：D
二、非选择题(18分)21世纪教育网
9．阅读下列图片：
请回答：
(1)简述图1、2人物在影视艺术方面的重大贡献。(4分)21世纪教育网
(2)综合上述三幅图片概括影视艺术产生发展的过程。(8分)
(3)简析影视艺术的产生发展对社会生活的影响。(6分)
解析：第(1)问根据所学知识直接回答。第(2)问三张图片反映的是技术的发展进步，根据提示并结合所学知识回答其发展进步的过程。第(3)问根据所学知识，综合回答影视艺术的影响。
答案：(1)图1法国的卢米埃尔兄弟发明了电影。图2英国人贝尔德发明了电视。
(2)电影发明之后，在1927年之前全是无声电影，格里菲斯对电影制作和摄影技术进行过重大改革，卓别林是这一时期电影明星中最杰出的代表；随着影像与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起；电影是电视的先导，1926年英国人贝尔德发明了电视；20世纪中期世界建立了卫星电视转播站，通过卫星向全球直播。
(3)丰富了人们的精神生活；电视为现代社会的飞速发展做出了巨大贡献，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2012·潍坊质检)针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张 ( )
A．克己复礼 B．为政以德
C．仁者爱人 D．有教无类
解析：礼乐征伐应由天子出，“自诸侯出”则意味着天子失势，诸侯坐大，是违背周礼的僭越行为。政治秩序被破坏，这种现象是孔子十分反对的，在政治追求中，他一直以恢复周礼为己任，提出“克己复礼”称之为“仁”。
答案：A
2．“爱是人类永恒的主题。”与墨子的“兼爱”相比，孔子的“仁爱”注重 ( )
A．调节人际关系 B．倡导重义轻利21世纪教育网
C．讲求实际功利 D．区分等级名分
解析：孔子提出“克己复礼”为“仁”是按照周礼把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺、贵贱有“序”。因此，本题中孔子的“仁爱”与墨子的“兼爱”相比，孔子注重区分等级名分，选D项。
答案：D
3．“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。”持这种观点的是 ( )
A．道家 B．儒家
C．墨家 D．法家
解析：材料中提到了“美”“恶”“善”“不善”“有”“无”“难”“易”四组对立的概念，并讲到了对立概念之间也有相互依存的关系，体现了道家辩证统一的观点。
答案：A
4．(2012·苏州月考)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中载：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”文中的他们是
指 ( )
A．儒家学派 B．道家学派
C．法家学派 D．墨家学派
解析：本题稍难，从材料中这一学派主张用军事手段废除奴隶制度、世卿世禄制；把农民牢牢束缚在土地上；歧视商人和读书人等，联系所学，这一学派应该是法家学派，主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战、重农抑商等。
答案：C[21世纪教育网]
5．(2012·唐山质检)荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时 ( )
A．荀子在继承儒家思想基础上开创了法家学派
B．儒家学派与法家学派之间结成了利益同盟
C．儒法并用逐渐成为统治者的治国思想
D．战国时期出现思想学说相互融合的现象
解析：本题考查学生对史料的理解分析能力。从材料中可以看出，荀子在治理国家上主张“礼法并施”，这说明了战国时期的儒家思想吸收了法家的思想。同时，荀子进行社会改造的着眼点是“人皆可以为尧舜”，这是荀子继承儒家思想的体现。A、B两项表述错误，C项与当时的社会史实也不相符。
答案：D
6．汉武帝时，两座宫殿先后失火。董仲舒著文说，灾异是天意的表达，应诛不法诸侯和不法大臣。武帝召集大臣讨论，很多重臣愤怒地建议处死董仲舒，但武帝却赦免了他。这个故事说明 ( )
A．董仲舒借题发挥，汉武帝宽宏大量
B．汉武帝内心不反对君主借天意行事
C．董仲舒言者无罪，诸大臣量刑不当
D．汉武帝相信天意，不反对灾异天意说
解析：董仲舒以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想改造而成的新儒学，基本主张就是“君权神授”“天人感应”。这则故事说明汉武帝已接受了这一主张，因而才赦免了董仲舒。
答案：B
7．禅宗语云：“菩提本非树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”与此主张类似的古代思想家是 ( )
A．孔子的“仁恕”学说 B．朱熹的理学
C．董仲舒的大一统主张 D．王阳明的心学
解析：题干体现了关注个体自身修养可以彻底觉悟，与陆王心学强调的“发明本心”“致良知”相似。
答案：D
8．下列提到的历史现象或文学故事中，李贽应该持反对意见的是 ( )
A．木兰从军 B．梁祝化蝶
C．“至圣”孔子 D．商鞅变法
解析：李贽是明朝进步思想家，他指出孔子不是天生的圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论，因此明显选择反对“至圣”孔子。
答案：C
9．明清时期，江南地区出现了一些城市，如棉纺业发达的松江、陶瓷业发达的景德镇、冶铁业发达的佛山、长江的商品转运码头汉口等地。这种新现象对当时思想界产生的影响不包括 ( )
A．强调“重义轻利” B．提出“工商皆本”21世纪教育网
C．主张“经世致用” D．批判君主专制21世纪教育网
解析：本题考查经济发展对思想的影响，可用排除法解答。明清时期随着商品经济的发展出现了批判传统思想的思想家，如黄宗羲、顾炎武，王夫之等。B、D两项是黄宗羲的主张，C项是顾炎武的主张，排除B、C、D三项。
答案：A
10．中国传统文化提倡“忠、孝、节、义”，这些思想中的进步成分至今仍然影响着炎黄子孙。这些思想主要来自于儒家思想中的 ( )
A．“仁政”学说 B．“天人感应”学说
C．理学思想 D．“经世致用”思想[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
解析：理学思想认为人性本来与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，与题干要求一致。
答案：C
11．(德)利普斯在《事物的起源》一书中认为：“这就为知识普及口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。”这段材料表明中国造纸术的西传 ( )
A．促进了欧洲文化的发展
B．改变了欧洲人的阅读方式
C．消除了人们对宗教的迷信
D．促成了近代欧洲科学复兴
解析：从材料中“知识普及”可知是对文化的影响。
答案：A
12．一部古代医书，对所载药物做了清晰分类，被译为日、英、法、俄等多国文字，被《四库全书》赞为“盖集本草之大成者，无过于此矣”。这部医书是 ( )
A．《黄帝内经》 B．《本草纲目》
C．《伤寒杂病论》 D．《齐民要术》21世纪教育网
解析：根据题干提供的信息和所学史实，分类最全，集本草之大成的是明朝李时珍编撰的《本草纲目》，后被译为多国文字，所以此题正确选项是B。
答案：B
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)[来源:21世纪教育网]
13．阅读下列材料：
材料1：惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。
王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。
——董仲舒《春秋繁露》
材料2：主父偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”於是，上从其计。
——《史记·平津侯列传》
材料3：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。
——《明太祖实录》
材料4：所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。……而万几之广，固非一人之所能操也。
——顾炎武《日知录》
请回答：
(1)材料1中董仲舒对君权的论证体现出什么特点？结合所学知识说明这一论证对儒学命运的影响。(4分)
(2)据材料2、3，概括君主专制中央集权制度运行过程中出现的矛盾。据材料和所学知识，说明两位君主的相应解决措施。(8分)
(3)结合所学知识，从政治、经济角度分析材料4中顾炎武思想的产生原因。(4分)
(4)有人说：顾炎武与董仲舒的政治思想具有继承和发展的关系。请依据材料4和材料1说明理由。(4分)
解析：第(1)问考查董仲舒的新儒学和基础知识及文言释读能力。第(2)问考查中国古代政治制度的特点。材料2主父偃以提出 “推恩令”，加强中央集权而闻名，判断出材料2谈论的主题是处理中央与地方的关系；根据材料3，明太祖谈论丞相制度，可分析出是处理君权与相权。“解决措施”可根据基础知识作答。第(3)问考查学生的基础知识，结合明末清初的时代背景作答。第(4)问考查学生的基础知识及提取信息的能力。材料中“而权乃归之于天子”可判断出顾炎武承认君主的权力，但作为明末清初反封建的思想家，顾炎武又反对君主专制，主张“以天下之权寄之天下之人”。
答案：(1)特点：君权与神权(天命)相结合。影响：成为封建正统(统治)思想。
(2)矛盾：中央与地方；皇权与相权。措施：实行“推恩令”，分割诸侯领地；废除宰相制度，六部直属皇帝。
(3)君主专制强化，中国社会内在矛盾尖锐；商品经济发展，资本主义萌芽出现。
(4)继承：承认君主的权力。发展：顾炎武反对君主专制，主张分权和“众治”。
14．中国的学校教育、社会教育是灿烂辉煌的中国文化的一部分，对社会发展起着重要的推动作用。
材料1：
材料2：熹平(东汉灵帝年号)四年，由蔡邕等以隶书书写《易》《书》《诗》《仪礼》《春秋》《公羊传》和《论语》，刻于碑石上，作为官方教材，立于太学，史称“熹平石经”。21世纪教育网
材料3：
白鹿洞书院的“学规”摘录：为学之序：博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之；修身之要：言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过；处事之要：正其义不谋之利，明其道不计其功； [来源:21世纪教育网]接物之要：己所不欲，勿施于人；行有不得，反求诸己。
(1)结合所学，简述孔子在教育方面的重要成就以及对社会发展的影响。(8分)
(2)根据材料，概括汉代教育的特点。结合所学，分析汉代教育的发展对当时社会的作用。(8分)
(3)宋代书院是著名学者授徒讲学、培养人才的地方。江西的白鹿洞书院就是当时朱熹讲学的地方。结合材料，说明白鹿洞书院在培养人才方面的特色。(4分)
解析：第(1)问应结合所学知识，主要是孔子在教育方面的贡献及影响来回答，主要是考查学生的基础知识。第(2)问可联系汉代“罢黜百家，独尊儒术”的背景，结合材料中相关信息，从官府、思想、内容等方面组织答案；关于作用结合所学知识回答即可。第(3)问结合时代背景，通过对书院“学规”的解读来回答。
答案：(1)教育成就：兴办私学；提出“有教无类”“因材施教”等教育主张；整理和修订“六经”，以作为教材。影响：打破贵族垄断文化教育的局面；奠定了中国古代教育传统；“六经”奠定了古代社会传统政治的理论基础，成为传统文化的核心内容。
(2)特点：官府重视教育；官方统一思想；以儒家经典作为教学内容。作用：有利于加强中央集权，适应了国家统一的形势；儒家思想成为统治者推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流。
(3)特色：传播理学思想；把做人与做学问统一起来。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2010·全国卷Ⅱ)宋人邢昺上疏称：“臣少时业儒，观学徒能具经疏者百不一二，盖传写不给，今(雕)板大备，士庶家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。”这说明 ( )
A．藏书成为人们追求的时尚
B．儒者地位迅速提高21世纪教育网
C．技术进步推动了文化发展
D．儒学得到广泛传播
解析：解答此题，注意题中关键信息“今(雕)板……之幸也”，说明是由于雕版印刷术的发明与推广，推动了儒学的发展。故C项正确。
答案：C
2．(2010·全国卷Ⅰ)欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……(请)今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。”这反映了 ( )21世纪教育网
A．宋代活字印刷开始普及
B．书籍出版业受到政府的有效管理
C．北宋与契丹间关系紧张
D．文化传播方式变化影响政府管理21世纪教育网
解析：本题考查中国古代印刷术的发展，体现了2010年《考试大纲》中要求考生使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点的命题思想。欧阳修上疏主要是提出了雕印文集流传不利于北宋政府的控制管理。雕版印刷术出现于隋唐时期，在北宋得到发展，它促使了文化传播方式的进一步变化，从而影响到政府管理。题干材料内容不能反映出A项；B项书籍出版在当时没有受到政府的有效管理是欧阳修上疏的原因；C项说法与史实不符合。故选D项。
答案：D
3．据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”。材料最能说明 ( )
A．指南针用于风水观测
B．广州出现了专职气候观测师21世纪教育网
C．北宋时就发明了指南针
D．航海使用多种观测技术
解析：从题目的“舟师”可以看出航海者，从“夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”可以看出，不同的时刻，不同的气象条件下需要通过不同方法观测。
答案：D
4．竺可桢说：“自来我国学子之能谈科学者，稀如凤毛麟角，而在当时(11世纪)能以近世之科学精神治科学者则更少。”11世纪“潜心研究科学，为中国学术增光”，在其著作中记录活字印刷术、指南针等发明的科学家是 ( )
A．葛洪 B．沈括21世纪教育网
C．宋应星 D．徐光启
解析：本题考查了中国古代著名科学家和学者。A项葛洪是东晋著名的医学家、炼丹术士，著有《抱朴子》。B项沈括是北宋著名学者，著《梦溪笔谈》，其中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术，毕昇发明活字印刷术等。C、D两项中宋应星和徐光启都是明朝的科学家，宋应星著《天工开物》，徐光启著《农政全书》。根据材料中“11世纪”即北宋和著作记载活字印刷术、指南针等信息，可以判定本题选B项。
答案：B
5．(2012·银川月考)中国古代十分重视数学研究和应用，并取得了很高的成就。有一部著作记载了十进位值制计数法，汇集了许多算术命题，它的问世标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。这一数学著作应该是 ( )21世纪教育网
A．《周髀算经》 B．《九章算术》
C．《缀术》 D．《齐民要术》
解析：本题主要考查古代中国的科学技术成就。《周髀算经》约成书于公元前1世纪，原名《周髀》，它是我国最古老的天文学著作，主要阐明当时的盖天说和四分历法，可排除A项；《缀术》是南北朝时期祖冲之父子所作，最大成就是圆周率值，非十进位值制，可排除C项；而《齐民要术》是南北朝时期的农学著作，也可以排除D项。《九章算术》是一部数学专著，里面有十进位值制计数法的记录，故只有B项正确。
答案：B
6．与前代相比，宋代藏书家的人数大增，藏书数量最多者超过十万卷。与之相关的因素是 ( )
A．小说在社会上流行 B．造纸术的发明
C．对外文化交流频繁 D．印刷术的进步
解析：北宋毕昇发明了活字印刷术。活字印刷节省印刷费用，大大提高了印刷效率，因此出现大量藏书家，且藏书数量巨大等现象。小说在社会上流行是在明清时期，排除A项；造纸术的发明与改进是在汉朝，B项不符合题意；对外文化交流频繁与材料反映现象无关，排除C项。
答案：D
7．(2012·常德质检)《梦梁录》记载，“……坊、市界限被打破，夜市与晓市不断出现，时都城临安(今杭州)人口达到一百二十万，城内极其繁华，被称为东南第一州”。与这段描述的情景可能同时出现的有 ( )
A．在西藏地区设宣政院进行管辖[21世纪教育网
B．中国瓷器开始大量输出国外
C．毕昇发明了胶泥活字印刷术
D．《四书章句集注》始编成
解析：本题考查宋朝时期的史实。根据提干信息“都城临安”可知，所述现象在南宋时期。在四个选项中，A项，设宣政院管辖西藏是在元朝时期；B项，从8世纪末开始，中国瓷器开始向外输出，当时为唐朝；C项应是在北宋；《四书章句集注》是南宋理学家朱熹的著作。
答案：D[来源:21世纪教育网]
8．(2012·安阳期末)“如果以为选择原理是近代的发现，那未免和事实相差太远。远在1300多年前，在一部中国的古代(农业)百科全书中，就已经有关于选择原理的明确记述。”英国生物学家达尔文所赞誉的这部中国古代科技名著是 ( )
A．《梦溪笔谈》 B．《齐民要术》
C．《本草纲目》 D．《农政全书》
解析：从材料中“古代(农业)百科全书”这一信息可以排除A、C两项，《梦溪笔谈》是北宋时期百科全书式的科学著作，《本草纲目》是医学巨著，成书于明朝。再分析达尔文生活于19世纪，他所说1300多年前应指6世纪时期，《齐民要术》是北魏时期的中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农书。而《农政全书》著于16世纪时期，作者是明代徐光启，所以排除D项。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．(2012·泰安调研)古今中外历史文化名人为人类留下了宝贵的财富。阅读材料，回答问题。
材料1：李时珍24岁正式随父行医，他一面学医，一面研究医药书。他发现历代的医药书中，有不少缺点和错误，决心重新整理补充，编写一部比较完善的药物书……，经过27年的艰苦奋斗，终于在他61岁时写成了药物学巨著——《本草纲目》。
材料2：在1951年世界和平理事会维也纳会议上，中国明代的李时珍作为唯一的医药学家被列入世界文化名人的首批名单之中。著名科技史专家和汉学家李约瑟说：“明代的伟大科学成就就是李时珍那部攀登到本草著作顶峰的《本草纲目》……”
材料3：鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”
(1)根据材料1，说明李时珍为什么要写《本草纲目》？(4分)21世纪教育网
(2)结合所学知识，你是如何理解李约瑟对李时珍的评价的？你认为李时珍成功撰写《本草纲目》的原因有哪些？(8分)
(3)根据材料3，在利用人类文明成果方面， 中国社会存在着什么问题？火药、指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ (6分)
解析：第(1)问要注意题目要求，“根据材料1”。第(2)问可结合所学知识中《本草纲目》的内容、地位、影响对其评价，原因可结合材料1的内容及教材相关知识分析。第(3)问分析材料3可以了解到从利用人类文明成果方面，反映了中国的愚昧落后，缺乏科学意识等；第二小问结合所学作答。
答案：(1)原因：历代药物学著作中存在不少缺陷，为了纠正以往医药书籍中的错误，为医生治病用药提供可靠的依据与指导。
(2)李时珍的《本草纲目》是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，它首创的按药物自然属性逐级分类的纲目体系的分类思想，是现代生物分类学的重要源泉之一。原因：家庭环境，勤奋钻研，实地考察，持之以恒。
(3)优秀的科技成果未能充分发挥其促进社会进步的作用。说明了如何充分利用人类文明成果，并服务于社会，是受社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面的制约的。21世纪教育网
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是 ( )
A．天行有常 B．人性本恶
C．礼法并用 D．民水君舟[21世纪教育网
解析：本题的关键词是“共通”，即荀子和法家思想的共同点。虽然A、B、C、D都是荀子的思想主张，但仔细比较，荀子提出“性恶论”，因此主张用礼乐来规范人的行为，使人向善；法家则主张用严刑峻法来约束和规范臣民的行为，实际上也是因为相信人性本恶的。
答案：B
2．(2010·浙江高考)儒道思想犹如中国古代思想的双璧。下列言论中，最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是 ( )
A．不以人助天
B．制天命而用之
C．天地不仁，以万物为刍狗
D．天行有常，不为尧存，不为桀亡
解析：本题考查中国古代思想特征。B、D两项是儒家代表人物荀子思想，可排除B、D两项。“不以人助天”体现了人们应顺应自然，故A项符合题意。“天地不仁，以万物为刍狗”的意思即天地无私，在天地看来，万物都是一样的，但与题干中的“因循自然、崇尚无为”思想无关。
答案：A
3．(2010·海南高考)“欲求兴天下之利，除天下之害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。”这一观点出自先秦 ( )21世纪教育网
A．儒家 B．法家
C．墨家 D．道家
解析：本题主要考查学生阅读材料并从中提取有效信息的能力。“繁为攻伐”“实天下之巨害”体现了反对战争、主张“非攻”的墨家学说，因此选C。
答案：C
4．春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。下列各项明显符合法家主张的是 ( )
A．人性本恶，仁义教化 B．以法为教，今必胜昔
C．兼爱非攻，节用尚俭 D．万物虚无，祸福相倚
解析：在所给四个选项中，“以法律来教化百姓，今世一定胜过以往”体现了法家崇尚法治，主张变革的思想，B项正确。A为儒家荀子思想，C为墨家墨子思想，D为道家老子思想。21世纪教育网
答案：B
5．荀况在《荀子·议兵》中写道：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。”反映荀子的思想主张是 ( )
A．主张“以德服人” B．主张“性恶论”
C．主张“施仁政于民” D．主张“性善论”21世纪教育网
解析：解答本题的关键是读懂材料，其含义是说，君主治理好国家的上策是“以德服人”，故A项正确。材料讨论的是治国策略而非人性，B项错误；C、D两项都是孟子的思想主张。
答案：A
6．战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是 ( )
A．儒家的思想 B．道家的思想
C．墨家的思想 D．法家的思想
解析：从材料中的“以法为教”“以吏为师”可以看出反映这一思想主张“法治”，通过其思想来教育和管理人民。因此正确答案为D项。
答案：D
7．(2012·厦门质检)“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之；恶人者，人必从而恶之；害人者，人必从而害之。”提出这一思想主张的学派是 ( )
A．儒家 B．道家
C．墨家 D．法家
解析：本题考查战国时诸子的思想。根据材料信息分析，材料强调了“爱人”体现了墨家思想中“兼爱”的理念。
答案：C21世纪教育网
8．(2012·淄博月考)“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。故曰：‘世异则事异’。”这段话反映了 ( )
A．孟子的“仁政”学说 B．墨子的“兼爱”思想
C．韩非的变法革新主张 D．庄子的“齐物”观点21世纪教育网
解析：“世异则事异”是论点，而“文王行仁义而王天下，偃王行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也”是论据，论点体现了法家主张改革。21世纪教育网
答案：C21世纪教育网
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：在早期儒家经典中，民本思想有较多的体现。《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁。”孔子主张：“因民之所利而利之。”孟子认为民贵君轻，又称：“左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
材料2：德国哲学家康德说，世上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德律。中国最早的哲学家孔子、老子、荀子、庄子也都曾默想和探究过“天”的道理。[来源:21世纪教育网]
(1)根据材料1并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。(8分)
(2)根据材料2并结合所学知识说明战国时期哲学家对“天”和“人”的关系进行了怎样的阐释？(4分)
(3)对于春秋战国时期，有人给出的结论是“进步与发展”，请你结合时代特征对此加以说明。(6分)
解析：第(1)问根据材料1的分析理解并结合所学知识来回答，先秦儒家民本思想的主要内涵及其理想的政治。第(2)问考查的是对战国时期哲学家对“天”和“人”的关系的认识。根据材料1提供的信息和所学史实荀子提出“制天命而用之”的思想；庄子提出“天”与“人”不相胜。第(3)问是论证题，需要结合政治、经济、文化三个方面对观点进行论证。
答案：(1)主要内涵：强调君民相互依存；君主应重视民意，顺应民心。理想的政治：君主用贤人，行仁政。
(2)荀子提出“制天命而用之”的思想，主张人可以发挥自己的主观能动性去改造自然；庄子提出“天”与“人”不相胜，是指人必须顺应自然。21世纪教育网
(3)春秋战国时期是社会的转型时期，经济上生产力发展，社会经济获得长足进步；政治上分封制崩溃，郡县制逐渐形成；文化领域内出现了百家争鸣的繁荣局面；因此，进步和发展是春秋战国时期的主要特征。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2012·怀化检测)著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。清廷如一丛病之躯，几难著手。得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰，服若干剂未见转机。”材料中省略的字最可能是 ( )
A．洋务清火汤 B．新政补元汤
C．宪政调味汤 D．革命销魂汤
解析：时间：“咸同年间”；起因：“粤匪扰乱”即太平天国运动；“湘乡曾姓者”指曾国藩，其为洋务派。
答案：A
2．“欲人诵经史、明大义，以敦君臣父子之伦也。虽机警多智，可以富国强兵，或恐不利于社稷。”这段话应该是 ( )
A．洋务派抨击维新派的言论
B．维新派抨击洋务派的言论
C．顽固派抨击洋务派的言论
D．维新派抨击顽固派的言论
解析：本题考查学生解读历史材料、分析历史问题的能力，属中等题。本题的重点落在对顽固派观点的掌握上。洋务派主张学习西方的科学技术，以实现富国强兵。而顽固派主张以“诵经史、明大义”，原封不动地维护清朝统治，认为洋务派的做法对国家无利。
答案：C
3．(2012·温州期末)风云激荡的百年中国，康有为曾被指“其貌则孔也，其心则夷也”，陈独秀则宣称“愚之信仰共和，必排孔教”。两者反映的共同问题是 ( )
A．儒家学说已不再适应时代的需求
B．儒家学说对中国社会的影响根深蒂固
C．儒家学说成为近代民主政治建设的阻碍
D．儒家学说已成为维新变法的有利工具
解析：戊戌变法的尊孔和新文化运动的反孔都是中国资产阶级在探索救国道路的不同策略，都说明中国儒家学说对中国社会的影响根深蒂固，尤其是辛亥革命后袁世凯在思想文化上提出尊孔复古的逆流，资产阶级提出要用西方资产阶级文化反对中国的儒家思想。本题选B项。
答案：B
4．政府一面让出洋幼童学习西方语言、文化、科技等知识，一面要求幼童学习汉语和四书五经、国朝例律、圣谕广训，向他们灌输三纲五常等中国传统道德观念。这表明政府主张 ( )
A．西学中源 B．中体西用
C．君民共主 D．道德救国
解析：题干所给的信息为洋务运动中派遣留学生的举措。洋务运动的指导思想即中体西用。[来源:21世纪教育网]
答案：B
5．“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这说明 ( )
A．辛亥革命具有坚实的群众基础
B．新文化运动具有历史必要性
C．国民革命结束了君主专制制度
D．君主立宪制得到民众的普遍支持
解析：材料中可以看出民众把清室退位与“民国共和”混为一谈，这说明唤醒国民民主意识的重要性，也体现了新文化运动解放人们思想具有历史必要性。
答案：B
6．(2012·淄博质检)“爱国却不爱中国旧文化，反帝却崇拜帝国主义文化。”这是对下列哪一重大历史事件的评价 ( )
A．洋务运动 B．戊戌变法
C．辛亥革命 D．新文化运动
解析：题干反映当时中国知识分子否定中国传统文化，而肯定西方文化。四个选项都是中国知识分子向西方学习，寻求救亡图存的道路的实践，然而只有新文化运动是全盘的否定与肯定中西方文化。
答案：D
7．(2012·厦门质检)陈独秀指出：“若一方面承认共和政体，一方面又要保存孔教，理论上实在是不通，事实上实在是做不到。”为此，他当时致力于 ( )
A．反对袁世凯复辟的军事斗争
B．宣扬资产阶级民主与科学思想
C．宣传马克思主义学说
D．创建无产阶级政党
解析：本题考查新文化运动。陈独秀是新文化运动的主要倡导者之一，新文化运动的口号是“民主”与“科学”。
答案：B
8．我国近代教育界泰斗蔡元培曾经是一名辛亥革命的志士，他本字鹤卿，后改为孑民，表示为炎黄的孑遗子民。它反映了当时的思潮是 ( )
A.排满兴汉 B．教育救国
C．民主共和 D．自由平等
解析：从材料“辛亥革命”“炎黄的孑遗子民”等关键词可以判断为A项。炎黄即为汉族的祖先。
答案：A
9．1918年，孙中山致电新建立的俄国苏维埃政府：“希望中俄两国革命党团结一致，共同奋斗。”这表明孙中山 ( )
A．已经接受了列宁主义
B．重视十月革命的国际意义21世纪教育网
C．希望在中国建立苏维埃政府
D．确立了“联俄”政策21世纪教育网
解析：本题考查孙中山思想。注意题干时间“1918年”这是在十月革命之后，体现了事件的影响作用，材料中并没有体现他接受列宁主义的内容和建立苏维埃政府的思想，这两项都不符合孙中山的主要思想。1923年1月《孙文越飞联合宣言》的发表，是孙中山选择联俄政策的标志。
答案：B
10．中国近代思想主要经历了“师夷之长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是
( )
A．发展资本主义 B．反对专制统治21世纪教育网
C．反抗外来侵略 D．救亡图存
解析：主张上述思想观点的派别分别是地主阶级抵抗派、地主阶级洋务派、资产阶级维新派、资产阶级革命派、资产阶级激进派和无产阶级共产主义者。这些思想都是针对近代中国的危机而提出来，因此其共同主题是救亡图存。
答案：D
11．(2012·湛江期末)下边文字内容创作的背景是 ( )
红色中华刘大白(民国7年)朦朦胧胧张眼一瞧，[来源:21世纪教育网]黑暗里突然突出一线红，这是什么？——原来是北极下来的新潮，由近东卷到远东。
A．马克思主义在中国传播
B．苏联建成社会主义社会
C．中国共产党在上海成立21世纪教育网
D．国民革命运动蓬勃兴起
解析：注意抓住材料中的关键信息“民国7年”，即1918年。符合这一事件的只有A。B、C、D分别发生于1936年、1921年、1924年。
答案：A
12．马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际相结合，探索适合中国国情的道路。下列历史术语体现了马克思主义中国化的有 ( )
①工农武装割据 ②新三民主义 ③社会主义两类矛盾学说 ④家庭联产承包责任制
A．①② B．①③④
C．②③④ D．①②③④
解析：新三民主义从本质上讲仍然是资产阶级的革命纲领，它只是体现了“联俄、联共、扶助农工”的精神而已，它的根本目标仍然是在中国建立资产阶级的统治，并不能说它是马克思主义的中国化。
答案：B
二、非选择题(第13题19分，第14题21分，共40分)
13．科学在社会发展中起着重要作用。阅读下列材料，回答问题。
材料1：16世纪末，来华的耶稣会教士利玛窦在一封信中说：“中国人非常博学，医学、自然科学、数学、天文学都十分精通。”……问题是：它为什么没有继续上升到理论，构筑起其理论体系，或如西方那样，发展出现代科学。
——李约瑟《中国科学技术史》
材料2：他们认为中国擅长的是道，西方擅长的是器。中国原来也包括器的，但是后来这套科学技术“器” 的研究没有被重视，失传了，传到西方去了。……我们现在又向西方学习，学的即是我们传过去的东西，中国古已有之，传到西方，现在“天将器还中国”，我们又学习，这是合理的，必要的。
——《晚清——政治与文化》
材料3：这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧与维新的人，都不公然对它表示轻视或戏侮的态度。那个名词就是“科学”。
——胡适《〈科学与人生观〉序》(1923年)
(1)结合材料1，从医学、数学和天文学方面各举一例说明利玛窦的结论。你认为导致了李约瑟先生“问题”的根本原因是什么？(7分)
(2)材料2中的“道”“器”分别是指什么？结合所学知识分析“天将器还中国，我们又学习，这是合理的”在当时的历史影响。(6分)
(3)结合材料3及史实，说明“这三十年来”民族资产阶级是如何学习和利用“科学”来促进中国社会进步的？(6分)
解析：本题以科学在中外历史上的作用为主题展开考查。第(1)问，实际考查中国古代科技的特点，及其在近代落后的原因；古代科技具有实用性、实践性的特点，自然经济是阻碍中国科技发展的主要因素。第(2)问，实际反映了“中体西用”的思想，从其积极和局限两方面分析。第(3)问，从政治、经济、思想等方面综合分析科学对中国社会的影响。
答案：(1)医学：战国问世、西汉编定了《黄帝内经》；数学：最早发明了十进位记数法；天文学：《石氏星表》是世界上最早的星表。根本原因：中国自给自足的自然经济。
(2)“道”：中国传统的儒家思想。 “器”：西方先进的科学技术。影响：有利于减少西方科技在中国传播的阻力；不利于从更深层次学习西方(或：学习西方只停留在科技层面)。
(3)利用西方先进科技，发展近代工业，促进中国经济发展；利用西方的科学思想，宣传各自的主张，掀起了一系列政治思想运动(或：维新变法、辛亥革命、新文化运动)，促进了中国的社会进步。
14．(2009·山东高考)书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。
材料1：为学者，必有初。小学终，至四书。
论语者，二十篇。群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。[来源:21世纪教育网]
作大学，乃曾子。自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。
——《三字经》
材料2：若是我们要指定中世纪科学终结是哪一年，我们就推举1543年，那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了，一本是维萨留斯所著的《人体结构》，一本是哥白尼所著的《天体运行之道路》。
——桑戴克《世界文化史》[来源:21世纪教育网]
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材料3：梁启超《西学书目表》(1896年)：
上卷：“西学”诸书 算学、重学、电学、化学、声学、光学、汽学、天学、地学、全体学、动植物学、医学、图学
中卷：“西政”诸书 史志、官制、学制、法律、农政、矿政、工政、商政、兵政、船政
下卷：杂类之书 游记、报章、格致
——黄爱平等《西学与清代文化》
(1)材料1涉及了儒家的哪些主要思想？承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用？(6分)
(2)上述两本著作对“人体”和“天体”的研究，反映出当时在思想和科学领域出现了哪些新的变化？(6分)
(3)根据材料3并结合所学知识，说明“上卷”诸书的传播对近代中国社会发展的积极影响。“中卷”诸书的翻译出版反映出当时“西学东渐”有何新的发展？(6分)
(4)关于人文知识和科技知识在社会发展中的作用，有人认为前者重要，有人认为后者重要，结合史实谈谈你的观点。(3分)
解析：本题考查中西方思想文化的发展及西方文化对中国的影响。第(1)问涉及的思想可从材料中归纳得出，积极作用需从对文化方面和政治方面的影响进行分析。第(2)问要结合当时的形势：宗教神学长期控制人们的思想和科学研究，回答时要体现出对这一局面的冲击。第(3)问要注意区分“中卷”诸书和“上卷”诸书的主要差别。“上卷”主要是自然科学，它对中国的积极影响一定要和“近代化”联系起来。第二小问一定要体现出由学科技到学思想的变化。第(4)问为开放性题目，可任选一种观点回答，但要言之有据，自圆其说。
答案：(1)主要思想：礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平。积极作用：传承了儒家思想文化，汇成了中国传统文化的主流；起到了道德教化的作用，有利于社会稳定和国家统一。
(2)思想领域的变化：冲破封建神学束缚，关注人的价值，强调以人为中心认识世界。科学领域的变化：科学逐渐从神学的桎梏中解放出来，进入了一个面向现实世界，重视科学实验的新时代。
(3)积极影响：促进了近代科学技术在中国的传播，推动了中国经济的近代化。新发展：西学传播的重点由科学技术向制度和思想转变。
(4)①科技知识重要：科技是第一生产力；推动了人类物质文明的发展。科技发展为思想解放创造有利条件。②人文知识重要：促进人的思想解放和道德修养，推动人类精神文明进步。思想解放促进科技发展。③两者同等重要：二者相辅相成，共同促进社会发展。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．冯元仲称赞李贽“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张 ( )[来源:21世纪教育网]
A．民为贵，君为轻
B．虽孔夫子亦庸众人类也
C．水则载舟，水则覆舟
D．饿死事小，失节事大
解析：A项是孟子的主张，C项是荀子的主张，D项是程颐的主张，李贽认为孔子不是天生圣人，所以选B。
答案：B
2．在张居正时代，讥讽宋明理学，挑战传统社会秩序，评论当朝时事，被保守派视为“非圣无法”的异端分子是 ( )
A．李贽 B．黄宗羲
C．顾炎武 D．王夫之
解析：张居正是明朝的大学士，内阁首辅，这一时期，讥讽宋明理学，挑战传统社会秩序，评论当朝时事，被保守派视为“非圣无法”的异端分子是李贽。
答案：A
3．(2011·北京高考)明末清初思想家黄宗羲的《明夷待访录》在清代被列为禁书，其主要原因是该书 ( )
A．将人性与天理对立起来
B．质疑孔子的权威性21世纪教育网
C．主张儒、佛、道三教合一[来源:21世纪教育网]
D．抨击君主专制制度
解析：本题考查黄宗羲的思想，意在考查学生基础知识识记和调用知识分析问题的能力。黄宗羲在《明夷待访录》中对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害，因而《明夷待访录》在清代被列为禁书，D正确；A属于宋明理学思想，B属于李贽的思想，C是唐代儒学家韩愈等人的思想。故选D。
答案：D21世纪教育网
4．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成了 ( )
A．经世致用思想 B．君主批判思想
C．自由平等思想 D．重农抑商思想
解析：明末清初以黄宗羲、顾炎武为代表的明清思想家提倡的经世致用思想，主张要学习对现实社会有用的东西，研究学问要和社会实际相结合，不要空谈，要活学活用。根据题意，“使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近”是指经世致用思想，本题选A项。
答案：A
5．明末清初，进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承，但彼此又有巨大差异。其中，最大的差别是前者 ( )
A．认为儒家学者掌握“道”
B．宣传民主革命思想主张[21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
C．彻底抨击宗教思想体系
D．猛烈批判君主专制统治
解析：本题考查中国古代思想家的思想。黄宗羲和顾炎武、王夫之等人是明代中国民本与民主思想萌芽的代表人物。黄宗羲在当年清朝的专制皇权不断加强的同时，他大胆地批判君主专制统治是与宋明理学的最大区别。
答案：D
6．对封建专制集权深恶痛绝，指出君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，认为君主专制是“天下之大害”的思想家是 ( )
A．黄宗羲 B．李贽
C．顾炎武 D．王夫之
解析：明末清初的三大思想家对君主专制进行了批判，其中黄宗羲认为君主专制是天下之大害。
答案：A
7．针对程朱理学和阳明心学在研究学问上的不足，明末清初批判思想家提出了( )
A．工商皆本 B．格物致知
C．经世致用 D．发明本心[来源:21世纪教育网]
解析：程朱理学和阳明心学是唯心主义的代表，强调理(或心)是万物的本原，不是后天实践的产物，因而做学问时与实际相背离。B项是程朱理学的方法论，D项是阳明心学的主张。A、C都是明末清初思想家的主张。A项针对的是封建政府重农抑商政策不利于工商业的发展而提出，C项指的是求学问要注重时务，纠正了宋明理学脱离实际的偏颇。
答案：C
8．顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于 ( )
A．动摇了宋明理学的统治地位
B．激发了中华民族的社会责任感
C．促进了资本主义萌芽的发展
D．推动了民主革命思想的形成
解析：“天下兴亡，匹夫有责”是对材料中顾炎武的话的高度概括，这是民族责任感的体现。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．(2011·江苏高考)“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也。”顾炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见。阅读下列材料：
材料1：教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之美节；……朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗。
——顾炎武《日知录·廉耻》
材料2：夫子所以教人者，无非以立天下之人伦。……是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家。
——顾炎武《亭林文集·华阴王氏宗祠记》
材料3: 理学之名，自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之“五经”而但资(宋明)之语录……又曰：“《论语》，圣人之语录也。”舍圣人之语录，而从事于后儒，此之谓不知本矣。21世纪教育网
——顾炎武《亭林文集·与施愚山书》
请回答：
(1)顾炎武以拯救时代为己任。结合所学知识，指出顾炎武该思想产生的政治背景。
(4分)
(2)顾炎武以社会教化作为拯救时代的重要途径。依据材料1、2，指出天下昌明的社会表象，并概括社会教化的功能。(6分)
(3)顾炎武以儒学作为社会教化的资源。依据材料3，指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍？并说明其理由。(4分)[来源:21世纪教育网]
(4)在中国思想史上，顾炎武以怎样的学风和时代责任感影响着时人及后世？(4分)
解析：本题主要考查明末清初顾炎武的思想，意在考查学生阅读材料、获取信息和调用知识分析问题的能力。第(1)问，抓住材料中的“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平”并且结合所学知识即可回答。第(2)问，第一小问，根据“朝廷有教化，则士人有廉耻；士人有廉耻，则天下有风俗”“是故有人伦，然后有风俗；有风俗，然后有政事；有政事，然后有国家”即可得出答案；第二小问，概括材料2即可得出答案。第(3)问，第一小问，抓住材料3中“不取之‘五经’而但资(宋明)之语录”即可得出答案；第二小问，根据理学和儒家思想的关系进行回答。第(4)问，第一小问，根据所学知识回答即可；第二小问，抓住题干和导语中信息并结合所学知识即可得出答案。
答案：(1)政治背景：官僚腐败；政治暴虐(或朝政混乱)。21世纪教育网
(2)表象：风俗。功能：提高士人修养；净化社会风气；安定政治秩序；确立伦理道德。
(3)取舍：取孔孟之道，舍宋明理学。理由：孔孟之道为儒学之根本。
(4)学风：经世致用(或崇实致用)。时代责任感：天下兴亡，匹夫有责。
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(时间：30分钟 满分：50分)21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2012·济南月考)宋代理学提出“存天理、灭人欲”，由此导致的社会行为现象
是 ( )
A．知识分子埋头科举不问政事
B．封建的伦理道德行为规范形成
C．早期民主启蒙思想在潜滋暗长21世纪教育网
D．农民起义受到社会的广泛谴责
解析：宋代理学建立，理学家将“天理”和“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。理学将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。宋明理学强调三纲五常和名分等级的永恒性，用以维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极影响。本题选B项。
答案：B
2．宋儒朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。”朱熹认为知识及做人的“源头活水”是 ( )
A．诚敬存之 B．发明本心
C．端坐澄心 D．读圣贤书
解析：朱熹认为“理”是万物的本原，体现在社会上就是儒家道德伦理(三纲五常)；体现在人身上就是人性。所以其所谓“源头”应指儒家学说，即圣贤之说。
答案：D
3．宋明理学家普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．规范社会秩序，维护统治
B．培养经世致用的人才
C．修身养性，提高个人修养
D．树立理学的统治地位
解析：宋明理学作为封建社会的精神统治工具，其根本出发点就是维护封建专制统治和封建伦理道德秩序。[来源:21世纪教育网]
答案： A
4．古代某学者曾在白鹿洞书院讲学，后人赞之为“反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨”。此人应是( )
A．孟子 B．董仲舒
C．朱熹 D．李贽
解析：根据材料中“曾在白鹿洞书院讲学”“穷理致知，传二程而分流”等较容易判断“该学者”指南宋理学集大成者朱熹。材料阐述了朱熹的理学以孔孟等儒家思想为主干，兼取大量的唯物主义朴素思想与自然科学的成果，奠定了朱熹成为与孔孟等先哲(十哲指孔子门下最优秀的十位学生)并列的地位。
答案：C
5．“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 ( )
A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特色
C．提倡父子教学相长 D．注重儒家伦理道德
解析：此题考查的是对中国古代思想发展的理解。根据题干提供的信息和所学史实尊老爱幼传统美德是儒家道德规范。所以此题正确选项是D。
答案：D
6．“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽[泱洽贯通]通透。”这段话提倡的是 ( )
A．格物致知 B．发明本心
C．知行合一 D．致良知
解析：根据题干提供的信息和所学史实经分析主张道理在上，通过接触实践去掌握的应该是理学，在哲学上属于客观唯心主义，所以此题正确选项是A。
答案：A
7．从《宋史》中出现了以下人物名字，焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响 ( )
A．佛学 B．法学
C．道学 D．理学
解析：材料中“节”“信”“仁”“礼”等体现了儒家的基本思想，理学是儒学在宋明时期的发展。
答案：D
8．“自宋以降，仗义死节之士远轶(超过)前古，论者以为程朱讲学之效。”材料表明程朱理学对宋代以后中国社会的影响突出表现为 ( )
A．促进文化教育普及[21世纪教育网
B．成为维护封建统治的工具
C．塑造了中国人的价值信仰
D．压抑了人的个性发展
解析：程朱理学倡导人应该有社会责任意识，所以很大程度上塑造了中国人的价值信仰。
答案：C[来源:21世纪教育网]
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答相关问题。
材料1：按照周礼的规定，男性贵族可以娶妾多人，但正妻只能有一个。如果元配妻子亡故，理论上男子不能再娶妻，再婚的配偶只能称作继室，而必须保留亡故妻子的元配正妻地位。
材料2：兰芝被休(强迫离婚)后还家十余日，“县令遣媒来。云有第三郎，……媒人去数日，寻遣丞请还……云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主薄通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。……阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：‘作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？’”
——南北朝时期乐府民歌《孔雀东南飞》(节选)
材料3：闽中少妇丧夫，不能存活，则遍告之亲戚，言将以某日自裁(自杀)，而为之亲戚者，亦引为荣，则鸠(筹)资为之治槥。前三日，彩舆鼓吹，如迎神人。少妇冠帔衮服，端坐舆中，游历坊市，观者如堵，有力者设宴饮之，少妇手鲜花一束，凡少年之未诞子者，则就其手中乞花，用为生子之兆。三日游宴既尽，当路结彩棚，悬彩绳其上，少妇辞别亲戚，慨然登台，履小凳，以颈就绳而殁，万众拍手称美。[来源:21世纪教育网]
——[清] 林纾《畏庐琐记》
材料4：《古今图书集成》统计的烈女节妇人数：
唐代 宋代 明代
51人 267人 36000人
[来源:21世纪教育网]
朱熹：“唐源流出于夷狄，故闺门失礼之事，不以为异。”
——《朱子语类》
明清时代，《内训》《古今列女传》《规范》等女教读物铺天盖地，明清帝王都曾下过不少诸如此类的诏书、制文。
(1)依据材料并结合所学知识回答，周礼对元配妻子的规定源于什么制度？其主要目的又是什么？(2分)
(2)依据材料2回答，南北朝时期人们对妇女再婚持何态度，并阐述理由。(6分)
(3)依据材料3，概括寡妇殉节的原因。 (4分)
(4)依据材料4，分析“烈女节妇”由少到多的原因。(6分)
解析：第(1)问要抓住“元配妻子”。第(2)问注意“阿兄得闻之……举言谓阿妹……先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身”表明妇女再婚正常。第(3)问要注意“闽中少妇丧夫，不能存活”“为之亲戚者，亦引为荣”“万众拍手称美”。第(4)问需从朱熹之语及女教读物、帝王诏书制文考虑。[来源:21世纪教育网]
答案：(1)宗法制度。维护分封制度。
(2)认为妇女再婚正常。因为官僚贵族子弟争娶兰芝，阿兄(亲属)认可。
(3)生活困难，难以生存；社会观念鼓励，认为非常荣耀。
(4)唐朝宽容妇女再嫁(封建礼教观念不强)；明清封建思想教育毒害；明清统治者不断强化对妇女守节的推崇和提倡。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)21世纪教育网
1．(2009·四川高考)哥白尼学说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因为它 ( )
A．撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度
B．开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法
C．概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向
D．开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成
解析：哥白尼的“日心说”否定了中世纪以来天文学的理论基础——“地心说”，动摇了封建神学的基础，使自然科学从神学的束缚中解放出来，因此人们视其为一场“革命”。
答案：A
2．西方历史学家指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指 ( )[来源:21世纪教育网]
A．牛顿创立经典力学 B．瓦特改良蒸汽机
C．达尔文的生物进化论 D．伽利略的实验科学
解析：解答本题注意时间限定：17世纪，而B、C、三项则发生在18至19世纪之间，不属于该时间范围；而伽利略则生活中16世纪后半期至17世纪前半期之间。
答案：A
3．牛顿和达尔文是世界近代史上著名的科学家。下列关于他们的成就在人类文明进程中所起到的共同作用的表述，正确的是 ( )
A．解决了一些人类未知的问题21世纪教育网
B．为启蒙思想奠定了科学基础
C．为宇宙空间技术的发展奠定了基础
D．为马克思主义的诞生提供了科学依据
解析：达尔文的主要成就是生物进化论，牛顿在科学上重要的贡献是经典力学，他们的成就都解决了一些人类未知的问题。
答案：A[来源:21世纪教育网]
4．英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展。他的思想最有可能借用了 ( )21世纪教育网
A．进化论原理 B．相对论原理
C．万有引力定律 D．主权在民思想
解析：根据题干中“由简单到复杂、由低级到高级的过程发展”的观点符合达尔文生物进化论的原理。
答案：A
5．19世纪英国科学家达尔文的墓志铭是：“他把世界翻了一个个，虽然并不完全。”“他把世界翻了一个个”是指达尔文 ( )
A．进行了环球航行和考察
B．开启了人类科学的新时代
C．揭开了工业革命的序幕
D．推翻了上帝创造万物学说21世纪教育网
解析：“进行了环球航行和考察”并不能“把世界翻了一个个”，排除A项；开启了人类科学的新时代的是伽利略，排除B项；此时工业革命已经开始，排除C项；达尔文提出的进化论学说，推翻了上帝创造万物学说，“把世界翻了一个个”。
答案：D
6．伽利略通过梁的弯曲试验和理论分析，指出对长度相似的圆柱形梁，抗弯力矩和半径立方成比例；1685年，牛顿发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。从这两个事例中可以看出自然科学的特征之一是 ( )
A．实验是近代科学研究的全部方式
B．17世纪物理学是核心学科和基础学科
C．数学方式是主要表达形式
D．揭示时间和空间的本质属性
解析：材料反映了伽利略、牛顿通过计算方法进行科学研究，并用数学公式的形式来描述自己的科学发现。
答案：C[来源:21世纪教育网]
7．“无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的……”该论述反映了科学 ( )
A．改变了人类的宗教信仰
B．摆脱了宗教神学的束缚
C．影响了人类的思想观念
D．提升了人类的物质生活
解析：本题考查自然科学对思想的影响。抓住关键信息“启蒙运动的整个纲领……是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的”可知牛顿力学对启蒙运动的影响。
答案：C
8．18世纪晚期至19世纪末期，煤炭在世界能源消费构成中的比例持续上升。原因是
( )
A．纽可门蒸汽机的发明
B．改良蒸汽机得到推广
C．电气技术的广泛应用[来源:21世纪教育网]
D．能源消费的日趋单一
解析：瓦特的改良蒸汽机成为改造世界的动力机械。人们开始用煤作燃料，驱动火车、轮船和机器。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读材料，结合所学知识回答下列问题。21世纪教育网
材料1：古代中国人所创造的科学技术具有其独特的风格和独到的体系，构成统一独特的科技体系的有农、医、天、算四大学科，以及陶瓷、丝织和建筑三大技术。这四大学科和三大技术是中华民族先人在科学技术上的独特建树。
——摘编自吴国盛《科学的历程》
材料2：我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。
——恩格斯
材料3：达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。
——列宁
材料4：近代科学技术是以前所未有的速度发展的，这一时期的一系列成果，是现代科学技术的基础。现代科学的发展更是将人类对自然界的认识水平提高到了一个崭新的高度。
(1)依据材料1概括中国古代科技的突出特点，简析中国古代农业科技取得“独特建树”的主要原因。(4分)
(2)据材料2、3，结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的？(4分)
(3)据材料2、3，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响？(6分)
(4)指出材料4中“这一时期的一系列成果”对社会经济发展的促进作用。(4分)
解析：本题以科技为突破口，大跨度地考查中国古代科技与现代科技的发展与影响。解答此题首先要审清题目，
然后依据材料和所学内容进行组织答案。第(1)问，古代科技的特点与古代成就取得的原因，从材料分析可以获得其特点，从所学内容分析可以获得其发展原因。第(2)问，从达尔文生物进化论角度来分析思考。第(3)问，回答达尔文生物进化论的影响。第(4)问，强调科技成果对经济发展的促进作用。
答案：(1)特点：实用性，继承性。原因：统一多民族国家的巩固与发展， 统治阶级重视农业生产；农耕经济的需要。
(2)1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程，生物不是不变的，而是会发生变异的；生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
(3)否定了封建神学创世说，对欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放；对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚。21世纪教育网
(4)人类先后进入蒸汽时代、电力时代；促进资本主义世界市场的形成与发展。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。其最重要的现实意义是 ( )
A．否定了群众推荐制度
B．实现了“学而优则仕”
C．提供了平等竞争的权利
D．为下乡知识青年提供出路
解析：“群众推荐”是看谁家庭成分好，看谁手上的老茧更厚。许多青年上大学，要过生产队、大队、公社、区、县、地区和学校7道关，这中间有多少人情关系和干扰因素？那些被推荐上了大学的工农兵大学生，年龄和文化水平参差不齐。历史证明，推荐上大学的办法完全违背了教育规律，扭曲了人才观。1977年恢复高考促进了教育春天的到来，也是“文革”结束后拨乱反正的重要标志。
答案：C
2．费正清在《美国与中国》中说：“毛后的领导转变了方针。为了现代化，国家重视专甚于红，重新建立为国选拔人才的传统制度。”这种“制度”具体是指 ( )
A．恢复高校考试招生制度 B．建立职称评定制度
C．实行三级学位制度 D．推进九年义务教育制度
解析：根据题干提供的信息“重新建立为国选拔人才的传统制度”和所学史实，材料意思是指1977年邓小平恢复高考。所以此题正确选项是A项。
答案：A
3．(2012·合肥检测)小明爷爷在20世纪50年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用科技人才。他说那时我国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国教育( )
A．遵循旧中国的教育模式
B．重视文理科院校均衡发展
C．培养工业化建设人才
D．实施“211工程”计划
解析：从材料中工业大学、科技院校、工程研究所数目来看，我国在50年代重点发展工业，理工类院校较多。
答案：C
4．通过观察下图可知，1978～2008年小学、初中入学率跃升的关键因素是 ( )
A．“教育大革命”的进行 B．《义务教育法》的实施
C．《扫盲教育法》的实施 D．“科教兴国”战略的实施
解析：该题考查新中国教育发展问题。小学和初中属于义务教育阶段，1978～2008年小学、初中入学率的迅速提高与《义务教育法》的实施密切相关。A项发生在1958年，C项针对的是青壮年文盲，D项强调的是国家宏观发展战略。故答案为B。
答案：B
5．毕业证书是一个人接受教育程度的证明，同时也鲜明地反映了时代特征。下图所示的毕业证书出现的先后顺序是 ( )
A．①②③④ B．①②④③
C．②①③④ D．①④②③
解析：从图①中“光绪”字眼可知是清朝；从图②中“中华民国三十五年”可知是国民党时期；图③是“文革”时期；图④是改革开放后。
答案：A
6．2007 年，在纪念高考制度恢复30周年时有人写道，30年前的12 月10日，我有幸参加了那一次史无前例的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的 “准考证”时，我一下子从麻木的惯性中惊醒，我意识到改变自己命运的时刻来到了。这表明高考制度的恢复 ( )
A．使我国的教育体系更加完备
B．激发了社会成员的求知热情
C．使社会素质得到普遍的提高
D．促进了社会秩序的稳定和谐
解析：1977年底恢复高考，从“麻木的惯性中惊醒”“改变自己命运”说明了人们求知的热情。
答案：B
7．右图为恢复高考制度以来报考与录取人数变化示意图。此图不能反映 ( )
A．高等教育越来越受到民众重视
B．高等教育由精英教育逐步发展为大众教育
C．“文革”严重影响了高校正常招生
D．高等教育质量不断提升
解析：1977年，恢复高考制度以来，报名参加高考的人数不断，说明民众对高等教育的重视，也说明高校在校生人数的不断增加，培养了更多的人才。但高等教育质量如何与高校招生和报考人数多少无关。
答案：D
8．(2012·厦门质检)邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出
( )
A．“载人航天工程” B．“双百”方针
C．“科教兴国”战略 D．“三个面向”方针
解析：本题考查中国现代科技和教育的发展，意在考查学生对基础知识的识记能力。1995年中国政府提出“科教兴国”战略，符合“要从科学和教育着手”的要求，C正确；1992年，中国政府作出实施“载人航天工程”的战略决策与题干中“进一步提出”不相符合，A错误；B与题干材料无关，可以排除；“三个面向”提出于20世纪80年代，D错误。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：从1950年到1952年，中国先后与苏联和东欧各国达成了交换留学生协议并陆续开始执行。据教育部统计，1950～1963年间总共派出留学生9594人。分布于苏(8357人)、东欧(共925人：东德273，捷克238，波兰160，匈牙利88，罗马尼亚75，保加利亚68，阿尔巴尼亚23)、西欧和亚洲各国17人。
——《百年接力留学潮》
材料2：从1979年到2000年，仅由中国教育部门派出的留学生就达45.77万人，分布在100多个国家和地区。其中美国20万、日本5.5万、加拿大3.8万、英国3.65万、德国2.6万、澳大利亚1.78万、法国1.63万、俄罗斯1.18万。此外，还有大批青年通过亲友和其他渠道出国留学，未包括在教育部门的统计数据之内。
——《百年接力留学潮》
材料3：据统计：中国工程院于1994年成立，首批院士96人，留学专家46名，占48%。1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家并授予“两弹一星功勋奖章”，23名受奖者中21名是归国学者。
——《百年接力留学潮》
请回答：
(1)20世纪50年代和70年代末以来，我国先后两次大规模组织留学教育，形成了中国近代以来第9代和第10代留学教育的高潮。阅读材料1和材料2，结合不同时期的社会状况，扼要分析出现以上留学高潮的原因。(6分)
(2)比较材料1和材料2，说明上述两个时期留学主要目的地不同的原因。(8分)
(3)结合材料3和有关史实，评价留学教育对我国现代化建设产生的影响。(4分)
解析：本题以中国不同时期留学生情况为主线展开。注意其出现的原因、影响等，要结合不同时期中国社会的不同情况加以分析。
答案：(1)①新中国成立后，我国经济科技落后，恢复经济和进行工业化建设急需大量人才。②十一届三中全会后，我国坚持以经济建设为中心，实行改革开放；教育被摆到了优先发展的战略地位。
(2)建国之初，主要以苏联、东欧国家为主。原因：西方国家对中国实行敌视政策；中国和苏联、东欧国家同属社会主义阵营；我国实行一边倒的外交政策。
70年代末以来，主要以西方国家为主。原因：西方国家在经济科技方面居世界领先地位；中国与西方国家的关系显著改善；中国实行全方位对外开放的政策。
(3)留学教育为现代化建设培养了大量人才，促进了中外交流，推动了各项事业的发展。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是 ( )
A．独立的思考与自主的精神
B．君主的权力与党派的信仰
C．国家的意志与精神的寄托
D．权威的判断与历史的传统[21世纪教育网21世纪教育网
解析：启蒙运动的核心是“理性”，即用自己的智力去认识、判断和理解事物。
答案：A
2.马丁·路德主张每个基督教徒都有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的效果是 ( )
A．将人们从宗教迷信中解放出来
B．从神学的角度论证了人的自由和独立性
C．动摇了上帝在人们心中的地位
D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
解析：根据题中材料“每个基督教徒都有权阅读《圣经》和理解《圣经》”“直接与上帝沟通”及所学知识可知，马丁·路德并不反对宗教信仰，而是反对教会利用宗教信仰来控制束缚人性等，故A、C错误；体现了在宗教信仰过程中人与人、人与教会的平等，打破教会对人的束缚，从神学的角度论证了人的自由和独立性，故B正确。
答案：B
3．(2012·宜武期中)英国哲学家指出：16世纪的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列材料能够佐证这一观点的是 ( )
A．“每个人都是自己的牧师”
B．“当钱币在钱柜中叮当作响，增加的只是贪婪和利己之心”
C．“上帝的恩典并不是毫无分别地把得救的指望赐给所有的人”
D．“教皇没有免除任何罪孽的意志和权力”
解析：宗教改革时期强调“因信称义”，即只要内心信仰即可以得到上帝的拯救。故A项符合。
答案：A
4．“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”以上材料反映的思想是 ( )
A．因行称义 B．因信称义
C．“人非工具” D．理性至上
解析：材料体现了“因信称义”与“因行称义”两种观点的对立和不同，从“破除了对权威的信仰”等信息看，可知材料反映的思想是“因信称义”。21世纪教育网
答案：B[来源:21世纪教育网]
5.“财富是蒙上帝的恩赐的人获得成功的标志，选民要以奋斗的精神取得事业的成功，并且具有节制、忍耐、简朴、诚实、讲信用和谦逊等高尚的美德。”加尔文的这一主张 ( )
A．符合新兴资产阶级的要求
B．是对天主教会财富观念的继承与发展
C．体现了新教派的思想精髓
D．成为新教徒普遍的生活、道德标准
解析：加尔文提出“先定论”，符合新兴资产阶级的要求。
答案：A
6．加尔文指出：“一个人之所以发财致富”“不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这句话反映的观点出自 ( )
A．《九十五条论纲》 B．“先定论”说
C．“因信称义”说 D．《基督教原理》
解析：本题的有效信息是“一个人之所以发财致富”“完全靠上帝的恩赐”，然后对照教材“先定论”的解释加以比较，从而不难选出正确答案。
答案：B
7．马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是 ( )21世纪教育网
A．否定教皇地位 B．个人宗教信仰自由
C．否定封建特权 D．宣扬《圣经》精神
解析：马丁·路德和加尔文的观点都是强调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权。也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想。
答案：B
8．斯大林在《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》中写道：教皇在德国的特使报告说“十分之九的德国人高喊‘路德’；剩下的十分之一少数高喊‘罗马教廷该死！’”。对此理解不正确的是 ( )
A．德意志各阶层同罗马教皇矛盾极其尖锐
B．宗教改革在德意志有着广泛的社会基础
C．路德的宗教改革得到人民群众广泛支持
D．路德改革的宗教在德国取得彻底的胜利
解析：主要考查学生对材料的理解分析能力。材料中体现的是德国人民对路德的支持和对天主教会的痛恨。从材料中看不出“路德改革的宗教在德国取得彻底的胜利”。
答案：D[来源:21世纪教育网]
二、非选择题(18分)21世纪教育网
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：马丁·路德提出“因信称义”说。他认为，灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。21世纪教育网
材料2：加尔文主张“信仰得救”。他认为得救在于信仰而不在于善行；而且得救与否取决于上帝预先的安排，上帝事先早已把人分为“选民”和“弃民”；选民发财致富，万事顺利，死后进入天堂，弃民则相反。21世纪教育网
(1)据材料1、2，马丁·路德和加尔文的基本主张的共同点是什么？他们为什么要提出这一与天主教会不同的思想？(10分)
(2)结合材料和所学知识，指出加尔文的宗教改革与马丁·路德主张的不同之处。(8分)
解析：第(1)问根据材料，回答马丁·路德和加尔文的共同主张，材料1中马丁·路德提出“因信称义”说，材料2中加尔文主张“信仰得救”，都主张信仰得救。他们提出不同的宗教思想，主要原因是动摇天主教会的神学统治和权威，建立适应资产阶级需要的民主教会。第(2)问回答加尔文的宗教改革与马丁·路德主张的不同之处，可根据所学来回答。
答案： (1)马丁·路德和加尔文都主张信仰得救。原因：动摇天主教会的神学统治和权威，建立适应资产阶级需要的民主教会。
(2)加尔文进一步提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神；加尔文教主张“先定论”。[来源:21世纪教育网]
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
1．(2011·上海高考)拜占庭帝国瓦解前后，许多学者和艺术家迁居意大利半岛，从而大力推动了该地区 ( )
A．波斯文化的传播 B．伊斯兰文化的传播
C．古希腊文化的研究 D．基督教神学的研究
解析：拜占庭帝国即东罗马帝国，主要继承和保存的是古希腊罗马文化。波斯文化应在两河流域，伊斯兰文化为西亚阿拉伯地区，基督教神学在西亚巴勒斯坦。
答案：C
2．薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人们追求感官享受的肯定。这表明其思想 ( )
A．自相矛盾，具有局限性
B．倡导建立民主教会[来源:21世纪教育网]
C．肯定人性，具有进步性
D．对社会风气的批判不够彻底
解析：薄伽丘对教会修士腐化生活的嘲讽，体现了反对封建神学世界观的立场；对人们追求感官享受的肯定，表达了人文主义者追求现实幸福的愿望，是对美好人性的肯定，是进步的。
答案：C
3．下列两幅图片所反映的是中外历史上的著名文学作品，它们共同的主要特点是( )
A．在社会上起了思想解放的作用21世纪教育网
B．反映新经济因素的产生和发展
C．促进了艺术的改革与创新
D．推动近代自然科学的产生和发展
解析：《红楼梦》的出现与中国资本主义萌芽出现，清朝专制统治走向没落有关；《十日谈》的出现与西欧资本主义萌芽，资产阶级产生，追求思想解放有关。所以两者都反映了社会经济的新发展。其他选项明显错误。
答案：B
4．意大利建筑师布鲁内莱斯基在 1420～1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、 106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。该设计反映出 ( )21世纪教育网
A．启蒙运动的光辉照耀人们前进
B．人类摆脱束缚奔向自由的精神
C．新宗教理念开始支配人类行为
D．欧洲已告别专制迎来新的曙光
解析：布鲁内莱斯基生活的时代正是文艺复兴的时代，其设计理念反映了人文主义的思想，反映了人类摆脱宗教束缚奔向自由的精神。A、D两项为启蒙运动，C项为宗教改革，从时间上不对。
答案：B
5．文学是对社会现实的艺术反映。《十日谈》和《西游记》这两部文学名著体现的相同思想是 ( )
A．冲破束缚，追求个性解放 B．挑战正统，提倡经世致用
C．反对专制，否定教会权威 D．批判现实，宣扬理性主义
解析：《十日谈》是西方文艺复兴时期的作品；《西游记》是中国明清时期著名四大小说之一。B项“经世致用”是明末清初时期出现的思想主张，排除；C项否定教会权威是西方的，排除；D项宣扬理性主义是启蒙思想，排除。
答案：A
6．文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 ( )
A．只是与人的世俗生活相关
B．只是与人的宗教生活相关
C．可以显著提升个人的素质
D．须符合对古典的传统阐释
解析：材料强调人通过学习古典，达到精通，就可以成为世间万物中“最优秀者”，故选C。
答案：C
7．某历史学家对西方一种思想评价道：“人之一切自然本能，蛮性的权力意志，向外征服欲，得以尽量表现之机会；而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠。”这一评价针对的是 ( )
A．文艺复兴时期的人文主义
B．启蒙运动时期的理性主义
C．工业革命后的马克思主义
D．第二次工业革命后的垄断主义
解析：结合题干中“人之一切自然本能”等，可以联系到文艺复兴时期的人文主义。14～17世纪的文艺复兴，高举人文主义旗帜，热情颂扬人性的高贵与完美，称赞人的价值与尊严，从而把人的思想意识从神学宗教中解放出来。
答案：A
8．(2012·烟台期末)文艺复兴时期许多美术作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息，充满生机和活力。主要是由于 ( )
A．绘画技术的发展 B．绘画内容的改变
C．人文主义的影响 D．宗教束缚的削弱[来源:21世纪教育网]
解析：文艺复兴的核心是人文主义精神，人文主义精神的核心是以人为本。在这一主题下，人具有了众多的情感，摆脱了中世纪呆板拘谨的宗教气息。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．根据下列材料和所学知识回答问题。
21世纪教育网21世纪教育网
图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。
图2是中古时期的《三女神》画像。 中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。作品中的三女神平板、单调、僵硬且面无表情。
图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
(1)据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》雕塑这样的杰出艺术作品的原因。(6分)
(2)从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？简析出现这一变化的主要原因。(6分)
(3)列举两位文艺复兴时期的文学家、艺术家及其作品，并简要说明其作品是如何体现人性之美的？(6分)
解析：第(1)问意识形态是一定时期社会政治经济的反映，抓住这一原理就很轻松地从政治、经济、思想等方面回答即可。第(2)问关键抓住图2、图3所提示的时间，结合所学知识就可以答出社会思潮的变化，继而就知道影响变化的因素。第(3)问主要考查学生对基础知识的掌握。
答案：(1)思想：古希腊对人的重视(或古希腊文化充溢着人文主义精神)；政治：自由民主的政治氛围；经济：工商业发展为艺术创作提供了物质前提。21世纪教育网
(2)变化：从服膺宗教神学到提倡人文主义。原因：14世纪以来，资本主义工商业在西欧出现、发展，新兴资产阶级追求财富与人生享乐；古希腊、罗马文化的影响。
(3)薄伽丘：《十日谈》，抨击了教会的腐败，肯定了人性。达·芬奇：《最后的晚餐》，画中人物，一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，突出了人性。21世纪教育网
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2011·天津高考)《新青年》创刊时即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为民主与科学是 ( )
A．改造中国的迫切要求 B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验 D．倡导文学革命的需要
解析：本题考查新文化运动意在考查学生正确理解历史概念和分析问题的能力。尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章不多，但民主和科学反映了当时中国人利用民主和科学改造中国的迫切要求，所以成为新文化运动的两大基本口号。
答案：A
2．陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”为此而发起的一场思想解放运动的主要功绩是 ( )
A．推翻了封建专制政体
B．动摇了传统礼教的思想统治地位
C．推动民主共和思想深入人心
D．促进马克思主义在中国的传播
解析：本题考查学生分析能力。根据题意可判断这场思想解放运动是新文化运动，其主要历史功绩是猛烈冲击了封建思想的统治地位，故选B。
答案：B
3．(2012·福州月考)以下是20世纪初北京普通市民的两段对话：
背景 对话
1912年，21世纪教育网清帝退位[来源:21世纪教育网]21世纪教育网 文三：“大清朝灭了，现在是民国，你还敢留辫子，小心被当成满清余孽！”[来源:21世纪教育网]赵四：“那我得赶快剪掉辫子。”
1917年，清帝复辟 赵四：“大清皇帝回来了，你还不赶紧买条假辫子戴上，小心被当成革命党！”文三：“哪里有卖，我得赶快去买一条。”
当时某报刊对上述行为进行评论，下列标题比较贴切的应是 ( )
A．民风日新 B．民智未开
C．民权兴衰 D．民族觉醒
解析：当清帝退位时，急于把辫子剪掉；当清帝复辟时，又急于买条假辫子，这种态度的变化反映的是民智未开，即政治意识未开。
答案：B
4.陈独秀在1915年说：“政治之不平等，一变而为社会之不平等；君主贵族之压制，一变而为资本家之压制。此近世文明之缺点，无容讳言者也。”这表明他( )
A．看到了西方近代文明的弊端 B．反对学习西方文化
C．倡导民主共和政体 D．彻底反对君主专制
解析：本题考查学生准确理解材料信息并据此解决问题的能力，难度中等。新文化运动是中国的资产阶级学习西方资产阶级新文化的一场思想文化运动，排除B项。材料内容反映了陈独秀看到了西方资产阶级政治仍存在不平等和阶级压迫的缺陷，没有涉及到反对君主专制、倡导民主共和政体，排除C、D两项。本题的正确答案是A。
答案：A
5．(2012·绍兴期末)梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从□□上感觉不足……第二期，是从□□上感觉不足……第三期，便是从□□根本上感觉不足。”此处省略的三个词分别是 ( )
A．器物 制度 文化 B．器物 文化 制度
C．文化 制度 器物 D．制度 文化 器物
解析：根据题干提供的信息和所学史实，中国学习西方的近代化过程分为经济上学习西方技术的器物层次，再到政治领域学习西方政治制度，再到思想文化领域学习西方的文化，逐层递进。所以此题正确选项是A。
答案：A
6．(2012·宣城期末)1962年，蒋介石曾对安徽历史上的一位文化巨匠作挽联进行高度概括：“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。”由此可判断这位文化巨匠应是
( )
A．梁启超 B．李大钊
C．胡适 D．陈独秀
解析：本题主要考查胡适与新文化运动。梁启超是广东新会人；李大钊是河北乐亭人，由题干中这位文化巨匠的籍贯可排除A、B两项。陈独秀是中共创始人之一，病逝于1942年，故蒋介石不可能在1962年为他写挽联，排除D项。胡适深受西方文明影响，学习西方的文化思想，是新思想的师表，但后来思想逐渐保守，解放后居台湾，故正确答案为C项。
答案：C21世纪教育网
7．(2012·湘潭调研)1915年一篇文章引用尼采的观点：“德国大哲学家尼采别道德为二类：有独立心而勇敢者曰贵族道德，谦逊而服从者曰奴隶道德。”并认为：“忠孝节义，奴隶之道德也。”该文的撰写者最有可能是 ( )
A．梁启超 B．陈独秀
C．孙中山 D．毛泽东
解析：本题考查近代中国思想解放潮流。根据题干“1915年”，对中国儒家所提倡的“忠孝节义”思想作了猛烈地批判，分析应该是在新文化运动中的观点，因此应选B项。
答案：B
8．下列一组图片反映了近代中国奋进的足迹，它们可以用来研究 ( )
A．近代中国的工业化之路 B．民主共和的必由之路[来源:21世纪教育网]
C．中国近代化的发展进程 D．近代中国的实业救国
解析：上海轮船招商局是洋务运动时期创办的第一家近代民用工业；南京临时政府的成立，意味着资产阶级民主共和国在中国的建立；《新青年》是新文化运动的主要阵地，而新文化运动是资产阶级领导的旨在推翻封建思想文化束缚的思想解放运动。三幅图片反映出近代以来先进中国人向西方学习的历程：器物——制度——思想。故C项为正确答案。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料1：清代书院(有别于官学的另一种教育系统)的课程设置与地方官学、国子监的课程设置相近，以四书五经为主。
19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
材料2：1912年1月蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬子癸丑学制”，实行废除读经等改革措施。
袁世凯上台以后，规定“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”，“中小学均加读经一科”。
材料3：1917年北京大学开始改革时，陈独秀刚满38岁，胡适26岁，钱玄同30岁，刘半农28岁，鲁迅36岁，李大钊29岁，蔡元培41岁。同年，林纾已经65岁，严复已经63岁，辜鸿铭60岁，段祺瑞53岁。北大的新旧之争就不奇怪了。
(1)洋务运动时期的新式学堂与清代书院相比，发生了哪些变化？(4分)
(2)蔡元培和袁世凯对于读经的做法，其各自目的是什么？(8分)
(3)根据材料概括当时北大教员构成的特点，结合所学知识说明原因。(6分)
解析：第(1)问，从材料中可知，清代书院“以四书五经为主”，而新式学堂“开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程”说明改变了过去以经学为主的教学内容，主要培养从事实际事务的有用新式人才。第(2)问，蔡元培是新文化运动的代表人物，而袁世凯是封建主义和帝国主义的代表人物。第(3)问，阅读分析材料，归纳北大教员的构成特点，要注意年龄变化和历史人物的思想倾向，而从地点与时间信息，结合所学知识，显然是因蔡元培提出思想自由、兼容并包的办学方针。
答案：(1)改变了过去以经学为主的教学内容；主要培养从事实际事务的有用人才。[来源:21世纪教育网]
(2)蔡元培：反对封建统治思想，传播民主共和思想。
袁世凯：尊孔崇儒复古，为专制统治服务。[来源:21世纪教育网]
(3)特点：年龄倾向年轻化，新旧思想共存。
原因：蔡元培提出思想自由、兼容并包的办学方针。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．(2009·四川高考)下图是甘肃嘉峪关、酒泉一带魏晋古墓中发现的以庖厨为题材的彩绘墓砖。这两幅图 ( )
A．反映了魏晋时期当地民族构成情况
B．证实了魏晋时期男女劳动分工状况
C．展现了魏晋时期当地动物养殖状况[来源:21世纪教育网]
D．有助于了解魏晋时期饮食生活状况
解析：题干中“以庖厨为题材”，通过阅读图片信息，可知应是饮食生活状况。故选D。
答案：D
2．下图是唐代名画《送子天王图》，有关该作品说法不正确的是 ( )[来源:21世纪教育网]
A．该作品的作者为吴道子
B．体现出盛唐时期雍容华贵的画风
C．主题是描绘市井生活
D．作者善画宗教人物
解析：唐代绘画讲究创制法度，表现雍容华贵的盛唐气象，反映上层社会的文化心理和生活情趣，不反映市井生活。
答案：C21世纪教育网21世纪教育网
3．(2009·安徽高考)西方学者查尔斯·默里在《文明的解析》一书中以下图表示公元600～1800年中国绘画的发展状况，约每200年间出现一个高峰。处于该图第一个高峰期的著名画家是 ( )
A．顾恺之 B．吴道子
C．张择端 D．郑板桥
解析：本题考查中国古代绘画艺术发展历史，属于容易题。解题关键是古代绘画的杰出代表人物，从图中的年代看图中第一个高峰应为唐朝时期，A项顾恺之是魏晋时期，B项吴道子是唐朝时期，C项张择端是北宋时期，D项郑板桥是清朝时期。
答案：B
4．下列作品中，绘画风格从注重写实变为注重意境的是 ( )
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解析：A、D是人物画，C是风俗画，B是文人画，而文人画以注重意境作为艺术追求。
答案：B
5．(2012·济南调研)右图是画家郑板桥的兰竹作品，其中包含了很多中国文化精神元素。这种画风开始出现于 ( )
A．魏晋南北朝
B．唐代
C．宋元
D．明清
解析：郑板桥的画体现了借物抒情、追求神韵意趣的写意画的特色，这种特色的文人画出现于宋元时期，故选C。
答案：C
6．右图是南宋赵孟坚的《墨兰图》。画中自题诗曰：“六月衡湘暑气蒸，幽香一喷冰人清。曾将移入浙西种，一岁才发一两茎。”诗中流露了作者借物抒怀，孤芳自赏，清高拔俗的情趣。该画属于 ( )
A．风俗画 B．宫廷画
C．文人画 D．山水画
解析：文人画是集书法、篆刻、绘画等为一体，追求抒情写意，即“诗中有画，画中有诗”。
答案：C
7．法国著名的史学家、评论家丹纳说：“要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。”由此，反映两宋时期社会风俗的作品的是 ( )21世纪教育网
A．展之虔的《游春图》
B．顾恺之的《洛神赋图》
C．张择端的《清明上河图》[来源:21世纪教育网]
D．王冕的《墨梅》
解析：张择端是北宋时期的画家。展之虔是隋代杰出画家；顾恺之是东晋时期的画家；王冕是元代著名画家、诗人。
答案：C
8．(2012·北京西城区期中)在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多地宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化反映了 ( )
A．佛教文化的中国化 B．艺术内容的时代性21世纪教育网
C．中外文化的交融性 D．艺术形式的多样化
解析：一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。壁画作为一种艺术表现形式反映了不同时代的社会状况。[来源:21世纪教育网]
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料，回答问题。
材料1：汴京粱家瓦子(戏场)有大小勾栏50余座，最大的可容纳数千人。纵贯南北的御街两侧，酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比，常常营业到三更。
——岳麓版教材必修Ⅱ《经济成长历程》
材料2：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——宋代理学大师张载《张子语录》
材料3：
(1)据材料1，概括北宋城市发展的主要特点。(4分)
(2)材料2体现了中华民族怎样的民族性格？(4分)21世纪教育网
(3)据材料3指出宋代绘画的特点。据材料1、2分析出现这一特点的原因。(10分)
解析：第(1)问注意从材料信息出发。“瓦子(戏场)”“茶馆”等体现文化活动频繁，商店等营业到三更体现商品经济发达。第(2)问注意材料及出处，考查对理学积极方面的认识。第(3)问第一小问结合画面意境和所学可以概括出来，第二小问结合当时社会状况分析。
答案：(1)城市商品经济发达；城市经济文化功能增强。
(2)注重气节和德操，强调人的社会责任感和历史使命。
(3)特点：文人山水画从注重写实变为更加注重意境；描绘民间风情的风俗画盛行。原因：商品经济发展，市民阶层壮大；理学的兴起，文人注重内心修养。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。列宁具体指的是孙中山的 ( )
A．民族主义思想 B．民权主义思想
C．民生主义思想 D．国民革命思想
解析：“防止资本主义的愿望”是指孙中山想在政权建立后，企图解决其他资本主义国家建立制度后出现贫富分化的弊端。这就是他所设计的资本主义经济纲领，也就是民生主义。
答案：C21世纪教育网
2．孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山 ( )21世纪教育网
A．重视经济权益，强调民族独立[来源:21世纪教育网]
B．扩张国营经济，发展民族工业21世纪教育网
C．强调国家垄断，反对自由竞争
D．主张节制资本，促进社会公平
解析：由材料信息“私有资本制度不能操纵国民之生计”，可知应选D。
答案：D21世纪教育网
3．(2012·淄博质检)辛亥革命期间，南京临时政府颁布了一系列法令法规。其中能体现孙中山民族主义思想的是 ( )
A．《大总统令禁烟文》
B．《大总统令内务部晓示人民一律剪辫文》
C．《慎重农事令》
D．《大总统令内务部禁止买卖人口文》
解析：民族主义的主要内容之一就是“反满”，B项剪辫的要求就体现了这一点。
答案：B
4．1918年元旦，孙中山在《民国日报》的社论中说：“吾人对于此近邻(俄国)的大改革，不胜其希望也。”这表明 ( )
A．十月革命引起中国阶级关系的变化
B．资产阶级革命阵营发生了变化
C．孙中山对十月革命表示真挚的欢迎
D．孙中山开始接受社会主义思想[来源:21世纪教育网]
解析：A、B两项表述明显错误；孙中山的评论只是一种态度，并不表明他接受社会主义思想，排除D项；C项正确。
答案：C
5．(2012·青岛期末)胡绳在《从鸦片战争到五四运动》中写道：“说明了同盟会的革命纲领之后，河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了，有的人说：‘先杀洛阳知府，再杀河南巡抚，赶走北京皇帝，孙文坐了天下，我们都要当官，没有人敢说我们是土匪啦！’”由此可见，基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是 ( )
A．民族主义，民权主义 B．民权主义，民族主义
C．民族主义，民生主义 D．民权主义，民生主义21世纪教育网
解析：从材料可以看出，绿林好汉们不过想赶走一个皇帝，扶立一个新的皇帝，根本没有民主的意识，所以排除B、C、D三项。
答案：A
6．(2012·温州月考)报刊的出现是近代中国社会进步的体现。有关下列报纸说法正确的是 ( )
A．都创办于19世纪末
B．都宣传民主共和思想
C．都促进了近代中国的思想解放
D．都彻底批判了封建思想观念
解析：题目所给的三个报刊图片《时务报》和《国闻报》创刊于19世纪末，主要宣传维新变法思想；《民报》是1905年成立的中国同盟会的机关刊物。维新变法和辛亥革命都促进了近代中国的思想解放。
答案：C
7．(2012·抚顺期末)孙中山说：“所以我们在中国革命决定采用民权制度，一则为顺应世界的潮流，二则为缩短国内战争。因为中国自古以来，有大志向的人，多是想做皇帝，……我们宣传革命主义，不但是要推翻满清，并且要建设共和。……我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，一概肃清。”材料反映出孙中山的民权主义 ( )
A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题
B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求
C．表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望
D．表达了中国人民的挽救民族危亡的强烈愿望
解析：本题考查了孙中山三民主义的有关知识点。民权主义的主要内容是“创立民国”，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。民权主义是孙中山三民主义思想的核心，是政治革命的根本。它从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。材料正反映了这一点。本题选A项。
答案：A
8．1905年《民报》创刊号刊登了黄帝像(见右图)。其主要目的是
( )
A．提倡民主自由
B．宣传排满革命
C．倡导个人崇拜
D．反对帝国主义21世纪教育网
解析：本题考查中国近代思想解放潮流。《民报》1905年11月26日创刊于东京，孙中山在为《民报》撰写的发刊词中，第一次将同盟会的主张概括为民族主义、民权主义和民生主义。于是“三民主义”就成了《民报》宣传的主要内容。三民主义中民族主义表明了排满思想。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新之政为日几何，而今日成效已大有可观……21世纪教育网
——孙中山《上李鸿章书》(1894年6月)
材料2：革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。
——孙中山《在檀香山正埠荷梯匣街戏院的演说》
(1903年12月13日)
材料3：这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日……俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。
——孙中山《国民党改组问题》(1924年1月)
材料4：我已嘱国民党进行民族革命运动之工作，俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁绊，为达到此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。21世纪教育网
——孙中山《致苏俄遗书》(1925年3月)
请回答：
(1)根据材料1，说明孙中山上书李鸿章的目的是什么？日本“维新之政…大有可观”的成就有哪些？(4分)
(2)与材料1相比较，就改造中国的方法和目的而言，1903年孙中山的思想有了哪两个显著的变化？(2分)
(3)造成辛亥革命后十三年间中国政治、社会黑暗腐败的主要原因是什么？俄国革命和当时的中国革命有什么本质区别？(4分)
(4)为了这场“民族革命”，孙中山在他生命的最后几年中，在思想、政治和方针政策上有何重大发展？促成孙中山这些重大发展的客观原因是什么？综合材料1至4，并运用所学历史知识，对孙中山作一最简要的评价。(8分)
解析：本题考查了孙中山民主革命生涯的几次转变。第(1)问紧扣材料，总结孙中山主张变法维新的主张及其依据。第(2)问概括其从改良到革命，从未主张建立新的政治制度到建立民主共和国。第(3)问结合材料和所学，从国内和国外两个角度分析原因；本质区别即前者是无产阶级革命，后者是资产阶级革命。第(4)问需要综合所有材料和问题，对孙中山的再次转变的概括和对其革命一生的评价。
答案：(1)上书李鸿章的目的：希望通过李鸿章使清政府变法维新，使中国走上富强之路。日本“维新之政… 大有可观”的成就主要有：使日本走上了资本主义道路，挽救了民族危机，成为亚洲唯一强国。
(2)孙中山的思想的两个显著变化：方法：前期采用改良的方法，后期主张革命； 目的：前期未主张建立新的政治制度，后期主张建立共和国。
(3)主要原因：封建军阀统治；帝国主义压榨。本质区别：前者是无产阶级革命； 后者是资产阶级革命。
(4)重大发展：提出了新三民主义和三大政策。客观原因：依靠军阀屡遭失败；苏联的帮助；中国共产党的支持和影响。对孙中山的评价：是中国历史上的伟大人物，一生坚持民主革命；顺应时代潮流，不断进步；最终走上了与共产党合作之路。
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(时间：45分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．美国退休军官阿兰．D.坎彭在《第一场信息战争》中写道：“海湾战争是一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争。”这说明了 ( )
A．核武器在现代战争中的地位下降[来源:21世纪教育网]
B．发展信息技术比发展核武器更重要
C．信息技术在现代战争中占有极为重要的地位
D．硅片是一种比铀更重要的战略物资
解析：本题考查学生获取信息和调用知识分析问题的能力。“一盎司硅片比一吨铀还要有作用”旨在强调现代信息技术的重要性，故C正确。
答案：C
2．1946年7月，美国代表在联合国原子能委员会第一次会议上提出：世界上的原子能发展和使用，要由一个国际原子发展机构来管制，任何把核燃料用于武器发展的违约行为都将受到严惩。在该机构建立起管制之后，将终止制造原子武器，销毁现存的所有储备。其主要目的是 ( )
A．由联合国控制核武器及技术
B．促进各国和平利用核能
C．实现美国垄断核武器及技术
D．避免美苏进行军备竞赛
解析：请注意，在1946年7月，世界上只有美国一家拥有原子弹。美国代表建议成立国际原子能机构，在该机构建立起管制之后，将终止制造原子武器，销毁现存的所有储备。这导致世界上掌握原子弹技术的只能有美国一家，其目的不言自明。
答案：C
3．下列关于现代信息技术影响的表述，错误的是 ( )
A．促使多极化格局形成 B．推动了影视事业的发屣
C．提高了劳动生产率 D．改变了人们的思想观念21世纪教育网
解析：“二战”后世界经历了从两极格局到多极化趋势的发展过程，目前，两极格局已经瓦解，但新的多极化格局仍未建立起来，故A的说法错误。
答案：A
4．英国广播公司(BBC)报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这说明 ( )
A．中国已经是世界的超级大国
B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示
C．航天技术决定了一个国家的兴衰
D．中国科技在世界上已经处于领先的地位
解析：主要考查学生对材料的分析理解能力。可以用排除法，A、C、D三项均不正确。
答案：B
5．2010年10月，“嫦娥二号”卫星成功发射。我国自主发展航天技术取得的第一步最关键的科技成就是 ( )
A．同步实验通信卫星发射成功
B．向预定海域发射运载火箭成功
C．“东方红－1”号人造地球卫星发射成功
D．“神舟”六号飞船成功发射并安全返回[来源:21世纪教育网]
解析：我国最早将科研领域指向太空是1970年4月24日，“长征－1”号航天运载火箭将“东方红－1”号人造地球卫星成功送入太空。
答案：C
6．有学者认为，新中国科技发展战略主要经过了四个重要发展阶段。其中对应改革开放时期的发展战略是 ( )
A．科技为政治服务的战略
B．以“大科技”发展为主的战略
C．调整和重建中发展阶段
D．科技为经济发展服务的战略
解析：我国在改革开放时期提出“科教兴国”战略，所以选D项。
答案：D
7．建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是 ( )
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”[来源:21世纪教育网]
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
解析：“文化大革命”时期因受“左”倾错误路线的影响，其教育方针带有阶级斗争的特色，选项B与之相符合。21世纪教育网
答案：B
[21世纪教育网]
8．右图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证可能得益于 ( )
A．国家实施“科教兴国”战略，大力发展教育
B．邓小平整顿教育，恢复高考制度
C．“三个面向”的教育指导方针
D．德智体全面发展的教育方针的影响
解析：本题考查新中国的教育。A、B、C三项的内容都是邓小平复出以来和八九十年代的政策，根据图中的“一九五七年”都应排除。
答案：D
9．新发明改变了我们的生活，同时出现了很多新的职业。下列职业按出现先后排序正确的是 ( )
A．电话接线员—火车司机—空姐—网络管理员
B．火车司机—电话接线员—空姐—网络管理员
C．空姐—电话接线员—火车司机—网络管理员
D．电话接线员—空姐—火车司机—网络管理员
解析：火车司机——第一次工业革命，电话接线员和空姐——第二次工业革命，网络管理员——第三次科技革命。
答案：B
10．右边《希望工程宣传画》说明20世纪90年代以来，政府实施“科教兴国”战略的重要环节是加紧 ( )
A．扫盲工作
B．普及义务教育
C．发展中等教育
D．发展高等教育
解析：中国青少年发展基金会发起“希望工程”，动员全社会援助贫困地区失学儿童，对普及九年义务教育做出了重大贡献。据此分析，B符合题意。
答案：B
11．(2012·淄博检测)有研究者认为，近代以来中国出现过五次大的留学热潮。下列对新中国初期留学热潮的分析不正确的是 ( )
批次 留学时间 留学初衷
第一次 清朝晚期的留学潮 富国强兵
第二次 民国初期的留学潮 实业救国
第三次 国民政府时期的留学潮 科技救国
第四次 新中国初期的留学潮 建设祖国
第五次 改革开放后的留学潮 创业立业
A．多选择留学欧美等西方国家
B．以留学苏联、东欧国家为主
C．涉及机器、水电等技术领域
D．适应建设社会主义的需要
解析：新中国初期中国派遣留学生主要是赴苏联、东欧国家学习。
答案：A
12．改革开放以来，我国各类文艺流派交相引领风潮，小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳，学术、科技领域不断创新发展，科学文化领域生机勃勃。这是因为我党 ( )
A．制定了“星火计划”21世纪教育网[21世纪教育网]
B．重新贯彻了“双百”方针
C．制定了“科教兴国”战略
D．提出“向现代科学进军”的号召
解析：“双百”方针是指导科技和文艺工作的方针，A、C、D都是发展和推广科学的方针。
答案：B
二、非选择题(第13题20分，第14题20分，共40分)
13．阅读下列材料：
材料1：
材料2：1903年12月17日，莱特兄弟的“飞行者1号”从美国北卡罗来纳州基蒂霍克一块沙地上腾起，人类首次实现了载人动力飞行的梦想。整整100年后，在同一地点，美国隆重纪念莱特兄弟的这一历史性突破。布什说，莱特兄弟尤其让美国人引以为傲的是他们“不怕磨难、坚持不懈、乐观向上和大胆想像的品质”。当年，只有5位当地居民目睹了莱特兄弟的历史性飞行。100年后，约3万多名各界人士出席了17日的纪念活动，其中包括首次登上月球的美国宇航员。
请回答：
(1)图1、2、3的发明分别出自什么重大事件？分别使人类进入什么样的时代？(6分)
(2)我们为什么纪念图4所示人物？(3分)
(3)材料2中莱特兄弟的“飞行者1号”的标志性意义是什么？(3分)
(4)美国首次登上月球的宇航员是谁？在这个领域人类取得的主要成就有哪些？请答出三例。(写清时间、国家、人物)(8分)
解析：本题以图片和文字材料展示了人类科技进步的历程，其中图片和文字只起到了引导的作用，回答这些问题主要依靠教材的相关知识，注意看清第(4)问的题目要求。
答案：(1)图1是第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代；图2是第三次科技革命，使人类进入信息时代；图3是第二次工业革命，使人类进入电气时代。21世纪教育网
(2)他创立了相对论，为物理学的发展带来革命性的变化。
(3)人类航空的开端。
(4)阿姆斯特朗和奥尔德林。主要成就：1957年，苏联发射了人类历史上的第一颗人造地球卫星，开创了宇航事业的开端(航天事业的开端)。1969年，美国“阿波罗－11”号登月飞船成功着陆，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。2003年10月，中国自行研制的“神舟”五号宇宙飞船成功发射并安全返回地面，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
14．(2012·太原调研)阅读下列材料，回答问题。
材料1：著名历史学家牟安世说：“所谓洋务运动，乃是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，用出卖中国人民利益的办法换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸为目的的运动。毫无疑问，这是一个反动的、卖国的、并以军事为中心的运动。”
姜铎是上海社科院经济研究所研究员，在1961年曾发表文章指出：“洋务派所进行的仿效西方资本主义的经济活动，尽管它的政治目的是反动的，力量是薄弱的，效果是不大的，但在一定程度上，它反映和代表了当时中国社会发展的新方向，因而在改变古老落后的封建经济，促进中国近代生产方式的发生和发展方面，不能不在客观上起着一定的积极作用。”
材料2：1966年6月，姜铎出差后回到上海，发现迎接他的是铺天盖地的大字报，他被打成“走资派”的帮凶和狗腿子。八、九月间，上海的“批斗风”已十分盛行，他被装上大卡车，戴着高帽子，开到马路上进行游斗。
——《看历史》2010·11
材料3：1979年《历史研究》连续发表了对洋务运动的评价文章若干篇，反响强烈，在当时全国范围内掀起了一场关于洋务运动的大讨论。论争分为甲、乙两方。姜铎为代表的甲方坚持洋务运动存在积极和消极、进步与反动的两点论；李时岳为代表的乙方则“高高举起洋务运动全面进步论的大旗，把洋务运动和戊戌变法、辛亥革命并列，称之为旧民主主义革命时代的三大进步运动”。在改革开放、经济建设的大潮下，这次新的论争，乙方占据了明显的优势。而且全国关于洋务运动的学术会议越来越多。
——《看历史》2010·11
(1)概括材料1中两人对洋务运动评价的主要观点分别是什么？(6分)
(2)根据材料1、2并结合所学知识，分析姜铎为什么被“批斗”？(4分)
(3)材料3对洋务运动的评价出现了什么新变化？出现变化的原因是什么？(6分)
(4)综合以上材料，分析对洋务运动出现不同的诠释说明了什么？(4分)
解析：第(1)问根据材料1提供的信息可以看出二人对洋务运动的评价差别很大，提炼二人的观点，并结合所学史实加以概括。第(2)问根据材料1、2提供的信息和所学史实可知与“文化大革命”中以“阶级斗争为纲”有关。第(3)问根据材料提供的信息和所学史实第一小问可以概括其变化；第二小问原因可以从改革开放后指导思想文艺方针等方面的转变去考虑。第(4)问此问考查对洋务运动出现不同的诠释。根据材料提供的信息和所学分析影响历史评价的多方面因素。
答案：(1)牟安世：洋务运动是一个对内镇压农民起义维护清王朝，对外依靠外国侵略者的反动运动。姜铎：积极：改变着中国原有的生产方式，推动工业化的发展；消极：目的是为了维护清王朝；成效不显著。
(2)“文化大革命”中以“阶级斗争为纲”，姜铎给予地主阶级进行的洋务运动以积极评价，于是遭到“批判”。
(3)新变化：对洋务运动的评价呈现多元化。原因：改革开放后重新提倡“双百”方针；以经济建设为中心的社会环境改变着对洋务运动的评价。
(4)历史评价受到政党利益、研究视角、价值取向和时代因素的影响。
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(时间：30分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．近来，教育部在10省(市)中小学开展京剧进课堂试点，这件事成为“两会”上文艺界代表委员们热议的焦点。右面是京剧大师梅兰芳的剧照，他扮演的角色属于 ( )
A．生 B．旦
C．净 D．丑
解析：从图中可以看出扮演的是女性人物，属于旦角。
答案：B
2．右图是三星堆文化出土的青铜面具，与这一文物相关的戏剧形式被统治阶级重视的主要原因是 ( )
A．避邪消灾，驱逐恶魔
B．奢侈享乐，声色犬马
C．确保社稷兴衰存亡
D．受民间风俗的影响
解析：解答此题首先判断该文物相关的戏剧形式，然后再进行回答。根据所学知识，我们知道这种戏剧形式就是“傩”，主要是祈获丰收和狩猎胜利。
答案：C
3．(2012·滨州期中)元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟(见右图)。后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚”，“明白如话”。由此可见其艺术风格是 ( )21世纪教育网
A．以自然本色为主流
B．民主思想闪现其间
C．浪漫主义色彩浓厚
D．豪迈奔放婉丽飘逸
解析：题干中的评价是说元杂剧的语言特点通俗易懂，像白话文一样。四个选项中只有A项与此接近。
答案：A
4．(2012·深圳调研)《东方杂志·农村之娱乐》载：“豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实……。”材料反映了戏曲 ( )
A．成为封建思想传播的工具
B．成为市民主要生活娱乐内容21世纪教育网
C．具有社会教化功能
D．出现追星现象
解析：从材料“父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实”，反映了戏曲具有社会教化功能。
答案：C
5．《元史·顺帝纪》载：“禁优(艺人)盛服，许男子裹头巾，妇女服紫衣，不许戴笠乘马。”反映了 ( )
A．元朝有严格的职业服装规定
B．歧视汉人
C．艺人地位低下
D．杜绝明星崇拜现象
解析：“禁优盛服，许男子裹头巾，妇女服紫衣，不许戴笠乘马。”大意是：禁止“艺人”穿华丽的衣服、进行华丽的装扮，只允许男艺人裹头巾，女艺人穿紫衣，不允许戴笠乘马。反映了在元代艺人的地位低下。
答案：C
6．一位古董商要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的《道德经》、行书书写的关汉卿《窦娥冤》、隶书刻写的竹简。他最可能是下列何时何地的商人 ( )
A．东汉的洛阳 B．唐末的长安
C．北宋的开封 D．明初的南京[来源:21世纪教育网]21世纪教育网21世纪教育网
解析：提取信息：题中从时间上最晚的应该是关汉卿(元朝)，所以这位古董商应该是元朝或者元朝以后的人。
答案：D21世纪教育网
7．京剧的“京”指的是下列哪个朝代的都城 ( )
A．汉 B．唐
C．宋 D．清
解析：京剧于清朝形成并发展，因此京剧的“京”指的应是清朝的都城北京。
答案：D21世纪教育网
8．(2012·汕头期中)右图演员的划浆动作体现了戏曲表演艺术的哪一特点 ( )
A．综合性 B．程式化21世纪教育网
C．虚拟化 D．现实性
解析：本题主要考查戏曲的基本常识。从图中可以看到演员的划浆的动作既是真实生活的概括，也是真实生活的升华。体现了舞台上的虚拟性。故选C项。
答案：C
二、非选择题(18分)
9．(2008·江苏高考)法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：
材料1：(东京)街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
——[宋]孟元老《东京梦华录》卷二
材料2：梨园演戏，……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。
——[清]钱泳《履园丛话》卷十二
材料3：金阊(今苏州城西南)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。
——[清]顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上
材料4：豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。
——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四
请回答：
(1)材料1中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？(2分)21世纪教育网
(2)依据材料1、2、3，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。(6分)
(3)材料2中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料3、4概括戏曲的主要社会功能。(6分)
(4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？(4分)
解析：本题以戏剧为切入点，主要考查学生对材料信息的阅读理解、分析提炼、归纳概括能力，题目较为简单。第(1)问答案很简单，“瓦肆”主要指的是娱乐场所，考查知识的识记和再现。第(2)问依据材料并要求结合所学，从商业、城市、阶层三方面作答。第(3)问第一小问注意材料中“花、雅两部”的别称；第二小问依据材料概括。第(4)问和题目开头法国的历史学家的话相呼应，理解作答。21世纪教育网
答案：(1)娱乐演艺场所。
(2)商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。
(3)京剧。休闲娱乐功能，社会教化功能。
(4)史学研究领域的拓宽。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．当人类进入信息时代后，与以前的农业时代和工业时代相比，成为社会发展主要动力的已经是 ( )21世纪教育网
A．知识的创新 B．资本的积累
C．工具的革新 D．土地的利用21世纪教育网
解析：信息时代就是社会发展以电子信息技术为代表的高新技术作为基本的技术基础，而高新技术的发展必须以知识理论作支撑。所以应该选A。
答案：A
2．(2012·烟台月考)有学者指出：“美国思想体系的传统任何时候都不会转变为僵死的教条，而是在每一新的历史阶段为回答时代的呼唤而获得新生。”20世纪90年代，美国“回答时代的呼唤而获得新生”的举措是 ( )
A．加强国家对经济的全面干预
B．实行自由放任政策
C．建立“福利国家”
D．大力发展高科技产业
解析：实行自由放任政策，应是自由资本主义时期；加强国家对经济的全面干预，建立“福利国家”应是在1929～1933年的经济危机爆发之后；20世纪90年代，举措应是大力发展高科技产业。
答案：D
3．(2012·郑州调研)“二战”后出现的新科学技术中，由多国科学家协作完成的是21世纪教育网
( )
A．重组DNA生物基因工程成功21世纪教育网
B．公布人类基因组工作草图
C．培养克隆羊“多莉”成功
D．电子计算机的诞生
解析：本题考查现代科技成果。早在20世纪80年代就有人对人类基因组产生了兴趣，提出人类基因组研究计划。从1990年开始，先后由美国、英国、日本、德国、法国等国实施“人类基因组计划”，我国于1999年9月也获准参与这一国际性计划，在北京和上海分别成立了人类基因组研究中心，承担人类基因组1%的测序任务。因此答案选B。
答案：B
4．一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起……管理专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是( )
A．互联网的诞生 B．城市化进程加快
C．知识经济的产生 D．现代信息技术的发展
解析：生产力的发展是出现上述变化的根本原因，因此D项符合题意。
答案：D
5．(2012·临沂期末)20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生活。推动互联网产生的主要条件是 ( )
A．信息高速公路计划的实施[来源:21世纪教育网]
B．计算机与通信技术的发展
C．报纸、广播传媒的普及
D．电视机的成功发明
解析：互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结果，它指的是全球性的信息系统，因此互联网的技术基础是计算机与通信技术的发展。
答案：B
6．美国前总统克林顿在一次演说中说：“在19世纪，受赠土地便是获得机会。正如有人给了你们在得克萨斯州的众多祖先那么一小块土地，就是起家的本钱。在21世纪，人们最指望得到的赠品，再也不是土地，而是联邦政府的奖学金……”克林顿的这一论断说明了 ( )
A．美国政府将会逐步增加奖学金
B．信息时代对知识的依赖性逐步增强
C．美国政府将严格控制土地资源
D．政府的奖学金成为人们起家的本钱
解析：从馈赠土地到馈赠奖学金，反映了知识的重要性。
答案：B
7．人类进入20世纪90年代以来，科学技术获得了巨大的发展，在某些领域这种发展甚至与当代的社会伦理观念发生了激烈的冲突，在你看来，如下哪一领域中科学与伦理的冲突最突出 ( )
A．航空航天技术 B．生物工程技术
C．原子能的利用 D．网络信息技术
解析：生物工程技术中的克隆技术会和当代的社会伦理观念发生激烈的冲突。
答案：B21世纪教育网
8．有学者认为，“信息社会的战略资源是信息”。下列能典型反映信息社会到来的是 ( )
A．信息产业成为经济的增长点 B．网络技术的出现
C．电子计算机的发明 D．证券行业的成熟
解析：“信息社会的战略资源是信息”强调的是信息的作用。能典型的体现信息在当今社会中作用的只有A。21世纪教育网
答案：A
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占领先地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所公有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲资本主义制度的形成，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以解释那个“伽利略奇迹”。
——李约瑟《中国：发明与发现的摇篮》21世纪教育网
材料2：
材料3：从科技发明到产品投入市场所用平均时间：
1885～1919年 1920～1944年 1945～1964年
从科技发明到生产技术成熟 30年 16年 9年
从生产技术成熟到产品投入市场 7年 8年21世纪教育网 5年
材料4：某发达国家科技进步对经济增长的贡献率：
时间 1929～1947年 1948～1973年 1974～80年代中期
贡献率 31% 33% 40%
[来源:21世纪教育网]
(1)根据材料1并结合所学知识，举两个典型例子说明“公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多”。(6分)
(2)据材料1和所学知识，分析近代自然科学产生于欧洲的“特殊因素”有哪些？(6分)
(3)材料2反映了近代以来人类社会经历了三次生产力发展的飞跃，请写出它们分别开辟了哪三个历史时代？(3分)
(4)材料3、4反映了科学技术发展的哪些特点？(3分)
解析：第(1)问较简单，任意举出中国古代世界领先的科技成就即可。第(2)问实际上考查欧洲近代科技产生与发展的条件，根据材料并结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面去考虑。第(3)问材料中的三张图片分别是三个时代有代表性的科技成就，问题难度不大。第(4)问要仔细阅读材料，分析数据，可知这两则材料主要突显科技与生产力进步和经济发展之间的关系，从这两方面回答即可。
答案：(1)举例：造纸术、指南针、印刷术、火药的发明、天文学、数学等等。
(2)“特殊因素”：以人文主义为主流的思想解放运动的不断高涨；资本主义的产生和发展；资产阶级反封建斗争的兴起，资本主义民主制度的建立。
(3)时代：蒸汽时代；电气时代；信息时代。
(4)特点：科学技术发明转化生产力的时间越来越快，科学技术的进步对经济增长的影响越来越大。
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(时间：30分钟 满分：50分)[来源:21世纪教育网]
一、选择题(每小题4分，共32分)
1．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这篇文学作品的体裁是 ( )
A．楚辞 B．诗[来源:21世纪教育网]
C．词 D．散曲
解析：题干中是元代马致远的《天净沙·秋思》，属于元曲中的散曲。答案为D。
答案：D
2．司马迁在《史记·屈原贾生列传》中说：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”下列对这段评述理解正确的是 ( )
A．《风》用朴实的笔法刻画劳动人民的真实情感
B．《风》以现实主义笔法描述社会的黑暗
C．《雅》主要内容是描述男女之间的爱情故事
D．《雅》主要内容是记叙人民反抗贵族的斗争
解析：《诗经》按音乐分为《风》《雅》《颂》三部分，其中《风》主要是各地民歌，反映社会下层劳动群众的生活，其中也揭露了阶级压迫和剥削。《雅》是周王朝都城所在地的诗歌，反映贵族阶级的生活和思想感情，也表现出对社会不公及黑暗腐败现象的忧虑与不满情绪。题干中“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱”大意是《风》虽然有许多描述男女恋情之作，但却不是淫乱；《雅》虽然表露了百姓对朝政的诽谤愤怨之情，但却不主张公开反叛。据此说法正确的是A项。
答案：A21世纪教育网
3．(2012·南京期末)鲁迅说： “明之中叶，即嘉靖前后，小说出现得很多，其中有两大主流：一、讲神魔之争的；二、讲世情的。……当神魔小说盛行的时候，讲世情的小说，也就起来了。”下列作品符合该时期的有 ( )
解析：本题的关键是时间限定在“明之中叶，即嘉靖前后”，《西游记》创作于明朝中期，属于这个时期的“讲神魔之争的”小说，其他三部作品出现在清朝。
答案：D
4．同学们在阅读古代的名人名言时，说到人生追求，我们会经常吟诵，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是( )
A．楚辞、汉赋、唐诗 B．宋词、唐诗、楚辞
C．汉赋、唐诗、元曲 D．宋词、唐诗、汉赋
解析：宋词、唐诗、楚辞，按照顺序排列，第一句来自北宋的苏轼的词；第二句来自唐朝的李白的诗；第三句是来自战国屈原的诗，他创作了“楚辞”体裁。21世纪教育网
答案：B
5．王国维说：“四言敝而有《楚辞》，《楚辞》敝而有五言，五言敝而有七言，古诗敝而有律绝，律绝敝而有词。”对这段材料理解不正确的是 ( )21世纪教育网
A．社会的发展是表达方式日益丰富的原因
B．新的表达方式比旧方式更方便、灵活
C．社会发展的成果必然要通过新的方式来表达
D．诗歌已不适宜表达人们的感情
解析：每个时代都有其流行的艺术表达方式，历史发展使社会生活日益丰富，表达方式也日益灵活，但诗歌仍然是人们抒发感情的重要方式和工具。故选D。
答案：D
6． (2012·龙岩质检)明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管的生活，对头上的紧箍儿耿耿于怀，成佛后首先想到把它打个粉碎”。它反映明代出现( )
A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想
B．注重气节，自我节制，奋发向上的思想21世纪教育网
C．追求民主自由，反对君主专制的思想
D．追求金钱，海外冒险的拜金主义思想
解析：紧箍儿象征封建礼教对人的束缚，可知选A。
答案：A21世纪教育网
7．(2012·济南质检)明清时期，以大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回小说蓬勃兴起并长足发展。这一现象反映的是 ( )
A．白话文已开始流行 B．文学素材日益丰富
C．商品经济的进一步发展 D．思想控制空前严密[来源:21世纪教育网]
解析：明清时期，随着商品经济的不断发展，市民阶层也逐渐壮大，他们需要新的文学形式和题材来满足自己的文化生活的需要，章回小说也就蓬勃兴起并长足发展。所以正确答案为C。
答案：C
8．(2012·潍坊期中)文学作品能够反映时代的风貌。如果我们要了解明清时期知识分子的精神风貌，最好参阅 ( )
A．《诗经》 B．《离骚》
C．《红楼梦》 D．《儒林外史》
解析：根据所学知识，《诗经》是西周到春秋时期创作的诗歌总集；《离骚》是战国时期屈原的代表作；《红楼梦》则主要是描写清朝封建贵族的生活；《儒林外史》创作于清朝，主要以知识分子为描写对象，也揭露了现实的黑暗。
答案：D
二、非选择题(18分)
9．阅读下列材料：
材料1：(东京)朱雀门外除东西两教坊，余皆居民或茶坊。……茶坊每五更点灯，博易，买卖衣物、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之鬼市子。……又北山子茶坊，……仕女往往夜游吃茶于彼。
——[宋]孟元老《东京梦华录》21世纪教育网
材料2：当时开封以经商为业的有二万多户，其中640家资本雄厚的商户，分别属于160行，囊括米、盐、茶等各类商品贸易。号称“正店”的大酒楼有170家，兼具饮食与商品贸易的多种功能，作为商人验看商品质量、商定商品价格、签订契约的场所。……酒楼、茶坊适应商业大潮，与娱乐场所瓦子，都通宵营业。
——樊树志《国学十六讲》
材料3：(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里，……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料4：宋元时期尤其是两宋，在中国文化趋于精细内省的同时，不仅孕育了新的思想体系——理学，而且在科学技术方面达到一个高峰。 [来源:21世纪教育网]
——冯天瑜等《中国文化史》
请回答：
(1)据材料1、2，概括宋都东京商业发展的新变化。(6分)
(2)据材料3并结合所学知识，概述“高雅文化”在宋元时期“市民化”的表现。(4分)
(3)据材料4并结合所学知识，指出宋代在思想和科技方面的主要成就及影响。(8分)
解析：第(1)问可根据两则材料中的一些关键信息来概括，如“每五更”“至晓即散”“夜游吃茶”“640家资本雄厚的商户”“大酒楼有170家”“通宵营业”等。第(2)问要抓住题干中“文化”“市民化”，围绕这一点回答即可。第(3)问要结合所学知识来回答。
答案：(1)打破坊市制度或商业活动突破时间和空间上的限制；商业化程度提高。
(2)宋词、元曲、风俗画等(答出两项即可)。
(3)理学形成，完成了儒家思想的思辨化和理论化，对当时和后世产生重大影响；指南针、活字印刷、火药的发明，推动了欧洲资本主义的发展。
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(时间：25分钟 满分：50分)
一、选择题(每小题4分，共32分)21世纪教育网
1．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中指出：“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、法律这个工具，却不承认现存的资产阶级(即掠夺阶级)的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的可能性。”这一认识形成的主要原因是 ( )
A．新文化运动的兴起 B．国民革命运动的推动
C．马克思主义的传播 D．中国共产党的成立
解析：从材料信息看，1920年陈独秀认为资本主义国家不能扫除社会罪恶，说明陈独秀开始受到马克思主义思想的影响，这与五四运动后马克思主义在中国的传播有关。
答案：C
2．毛泽东在总结新民主主义革命的经验教训时指出：“我们党开始也是不懂得农民工作的重要性，把城市工作放在第一位，农村工作放在第二位。”此处的“开始”是指
( )
A．国民革命时期 B．国共对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
解析：此处的“开始”是指我们党还不懂得农民工作和农村工作重要性的时期，而正是国民革命时期我党还未意识到农民和农村工作的重要性，转变应该是在国共对峙时期。
答案：A
3．(2012·广州月考)社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。这种变化主要是由于( )
A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量[来源:21世纪教育网]
C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化
D．中国共产党建设社会主义的认识不断深入成熟21世纪教育网
解析：材料反映的是中国共产党对社会主义建设的不断探索，主要应分析国情，由此排除A项；B项表述本身不正确，只符合1958年大跃进期间；C项表述不正确，中共建设社会主义的指导思想是发展社会生产力。
答案：D
4．(2012·泰安期末)与国共十年对峙时期相比，抗日战争时期中国共产党的成熟体现在 ( )
A．独立开展武装斗争 B．建立农村人民政权21世纪教育网
C．形成完整革命理论 D．适时实行战略转移
解析：把握关键——时间信息，抗战时期与十年对峙时期相比的成熟就是毛泽东思想的成熟，选择C项。21世纪教育网
答案：C
5．“我们主张在彻底地打败日本侵略者之后，建立一个以全国绝大多数人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度，我们把这样的国家制度称之为新民主主义的国家制度。”据内容判断，这段文献资料应当出自 ( )
A．中共“七大” B．中共七届二中全会
C．中共“八大” D．中共八届八中全会
解析：这里表明要在打败日寇后建立一个新民主主义的国家，两个信息点表明是在抗日战争期间，又有对未来的蓝图的描绘，故为中共“七大”。
答案：A
6．某班同学在学校网站上做了一个有关毛泽东的网页，如果在“毛泽东思想研究”栏目下再增加一个相关链接，则链接项“X”里应该是 ( )
A．新三民主义 B．新民主主义理论21世纪教育网
C．中国特色社会主义理论 D．“三个代表”重要思想
解析：从时间发展来看，最符合题意的应该是抗日战争时期，毛泽东发表的《新民主主义论》。这是毛泽东思想的一个重要发展阶段。
答案：B
7．互联网上发布着这样一首诗：“迷雾云遮难敞亮，宇寰久夜盼骄阳。柏宅楼上龙聚首，湘水岸边船启航。初战娄山标魄力，四夺赤水过长江。行程二万通华北，□□□□挽国邦。”根据上下文的意思，□□□□处应该填写 ( )
A．遵义会议 B．南昌起义
C．秋收起义 D．土地革命
解析：根据材料提供的信息，反映的是长征，而且是中共历史的转折点，所以应该是遵义会议，正确选项是A。
答案：A
8．张鸣在《苏维埃乡村追求》中指出， “在南京国民政府统治的前十年……苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运”。其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在 ( )
A．苏维埃政权的建立 B．工农武装割据的形成21世纪教育网
C．红军长征的胜利 D．国共两党合作的实现
解析：国民政府统治的前十年，指1927～1937年，再由“苏维埃运动在中国农村的开展”可知，在此期间，中国共产党已把工作重心转移到农村，并开辟了农村革命根据地，形成工农武装割据的局面，故B项正确。
答案：B
二、非选择题(18分)
9．(2012·珠海调研)阅读下列材料：
材料1：明清之际，欧洲的耶稣会士历尽千辛，沟通中西文化，把中国当时的文化主流——儒学——程朱理学，用轮船运往17～18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热，儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合，成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。
——郑明谦著《儒学对欧洲启蒙运动的影响》
材料2：我们必须承认自己百事不如人，不但物质机械上不如人，政治制度不如人，而且道德不如人，知识不如人，文学不如人，艺术不如人，身体不如人。21世纪教育网
——胡适著《介绍我自己的思想》
材料3：中国应该大量吸收外国的先进文化，作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地、毫无批判的吸收……
——毛泽东著《新民主主义论》
(1)结合材料1及所学分析，为什么在中国的儒家思想影响下欧洲启蒙思想能够形成，而欧洲先进思想在明清时期的中国没有“生根结果”？(6分)21世纪教育网
(2)依据材料2，归纳胡适对待中西文化的态度。为改变上述状况，胡适等人提出了怎样的主张？(6分)
(3)依据材料3并结合毛泽东在民主革命时期的斗争实践，谈谈毛泽东是如何批判地吸收外来文化的？(6分)
解析：第(1)问，比较17～18世纪中国和欧洲的政治、经济、思想文化等环境不同点。第(2)问，材料中，作者从多方面否定了中国，因此属于全盘否定；第二小问要结合胡适说这句话的背景和胡适的思想回答。第(3)问，回答该问的难度在于将毛泽东的斗争实践和材料中对待外来文化的态度结合；因此需要用毛泽东思想中与外国理论借鉴形成的内容来回答，否则将会答偏。
答案：(1)欧洲：英国已开始工业革命，资本主义生产方式在欧洲有了很大的发展；资产阶级力量壮大；前期的思想解放运动和中国儒家思想影响。中国：封建专制制度；自然经济占统治地位，资本主义萌芽发展缓慢；传统儒家思想的根深蒂固。
(2)态度：全盘肯定西方文化，全盘否定中国文化。
主张：提倡民主和科学，反对专制和迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。21世纪教育网
(3)领导秋收起义，建立井冈山革命根据地，提出了工农武装割据的理论，发表《新民主主义论》。把马克思主义普遍原理与中国革命实践相结合，提出了工农武装割据的理论，想成了毛泽东思想。
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