14 诗词三首同步练习（解析版）

14　诗词三首
1.下列加点字注音正确的一项是（ ）
A.欲渡黄河冰塞川（sài） B.暂凭杯酒长精神（cháng）
C.转朱阁，低绮户，照无眠（mǐn） D.高处不胜寒（shèng）
2.下列作家、作品、时代对应有误的一项是（ ）
A.李白——《行路难》（其一）——唐代
B.刘禹锡——《酬乐天扬州初逢席上见赠》——唐代
C.苏轼——《水调歌头》——宋代
D.张岱——《湖心亭看雪》——宋代
3.下列诗句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A.直挂云帆济沧海（渡） B.玉盘珍羞直万钱（同“值”，价值）
C.暂凭杯酒长精神（增长，振作） D.起舞弄清影，何似在人间（哪里像）
4.下列对本课诗歌的赏析有误的一项是 (　　)
A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易,在酒宴上白居易写了一首诗,对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情,于是诗人写了这首诗来答谢。
B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”两句表现了诗人豁达乐观、积极进取的精神,同时蕴含新事物必将取代旧事物的深刻哲理。
C.《行路难》(其一)一诗中,诗人停杯拔剑却又四顾茫然,欲过河山却又踟蹰不前,羡慕古人却又不可追攀,咏叹“行路难”却又迷失方向。全诗通篇表现了诗人内心的孤独苦闷。
D.《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人的祝福。
5.用课文原句填空。
(1)金樽清酒斗十千,　　　　　　　　　。 [李白《行路难》(其一)]
(2)　　　　　　　　　,二十三年弃置身。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)不知天上宫阙,　　　　　　　。 (苏轼《水调歌头》)
(4)《行路难》(其一)一诗中引用“　　　　　　”和“　　　　　　”(限填四字)两个典故表达了诗人欲有为于当世的理想。
(5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现了诗人豁达的胸怀和积极向上的人生态度的诗句是:　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。
(6)苏轼的《水调歌头》中阐释人生哲理,表现词人的旷达胸襟的句子是:　　　　　　　　,
　　　　　　　　,　　　　　　　。
(7)苏轼的《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是:　　　　　　　　　　,　　 　
　　　 　　。
◆课内精读
(一)阅读《行路难》(其一),回答问题。
6.下列对这首诗的理解不恰当的一项是 (　　)
A.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动词,反映了诗人当时内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。
B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法,表现诗人欲有所作为但事与愿违,志向难以实现的矛盾痛苦的心情。
C.“闲来”两句连用两个历史典故,表现了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望和向往。
D.末尾两句是全诗的最强音,表现了诗人摆脱苦闷,相信理想终会实现的乐观与自信。
7.下面对《行路难》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“行路难”是乐府古题，诗人借助夸张的笔法抒写了人生感慨和精神追求，极具浪漫主义色彩。
B．“金樽清酒”“玉盘珍羞”营造了一种欢乐的宴饮气氛。
C．“闲来垂钓”“忽复乘舟”二句运用典故，写出自己的政治理想，表明梦想还在。
D．这首诗的情感起伏变化，可谓一波三折，凸显了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
8.“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描绘了怎样的场面 作用是什么
9.请你任选一个角度赏析“行路难,行路难,多歧路,今安在 ”

(二)阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》,回答问题。
10.你是怎样理解“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这两句诗的
11.请从炼字的角度赏析颔联中的“空”和“翻”。
12.请谈谈你对诗歌尾联的理解。
(三)阅读《水调歌头》,回答问题。
13．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发对明月的赞美之情，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔的心理变化。
C．下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情感幽深编长：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁达。
D．最后一句“但愿人长久，千里共婵娟”，仰天长叹，代替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。
14．阅读苏轼《水调歌头》，选出赏析有误的一项（ ）
A．这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B．“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
C．“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。
15.天上宫阙虽然美好,但诗人更热爱人间的生活。词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡
16.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由,并领起全篇。
B.词人把酒问天,写出了对宇宙和人生的疑惑,也表达了对明月的赞美和向往。
C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中,含蓄地表现出对人间生活的厌弃。
D.“不应有恨,何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅。
17.简析“转朱阁,低绮户,照无眠”中加点词的表达效果。
18.“但愿人长久,千里共婵娟”两句为什么历来为人们所称道
◆课外阅读
阅读《采桑子》,按要求回答问题。
采桑子
[宋] 欧阳修
轻舟短棹西湖①好,绿水逶迤。芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
　　[注]①西湖:颍州西湖,欧阳修曾任颍州知州,晚年辞官退休后便定居此地。
19.这首小令写了哪个季节的景色 表达了词人怎样的心境
20.这首词在描写景物上运用了哪些艺术手法 请选择一个方面结合实例分析。
答案
1.答案　D A.塞sè。B.长zhǎng。C.眠mián。
2.答案　D　张岱是明末清初人。
3.答案　D　何似：哪里比得上。
4. C　这首诗最后两句,言乘风破浪、云帆渡海,又奋发振作,情绪高昂,表现出一往无前的精神。
5.(1)玉盘珍羞直万钱　
(2)巴山楚水凄凉地　
(3)今夕是何年　
(4)垂钓碧溪　乘舟梦日　
(5)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
(6)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　此事古难全
(7)但愿人长久　千里共婵娟
6. C　“表现了诗人对乘舟垂钓的悠闲生活的渴望和向往”表述有误。“闲来”两句表现了诗人渴望有朝一日被朝廷重用,做出一番事业的愿望。
7.【答案】B
【详解】
B.“金尊清酒”“玉盘珍羞”两句用极为夸张的笔法，仿佛营造出欢乐的宴饮气氛，与后两句形成强烈的反差，形象地写出诗人内心的苦闷抑郁。“营造了一种欢乐的宴饮气氛”理解错误；
故选B。
8.描绘了隆重而盛大的宴会场面。以乐景写哀情,反衬诗人迷茫、苦闷的心情。
9.示例一:运用反复的修辞手法,表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例二:用疑问句表达诗人内心的苦闷与迷惘。示例三:连用四个三字短句,简短有力,表现了前路的艰辛,表达了诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。
10.诗人选取了“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”这样两两相对的意象,表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力,是诗人用乐观的精神看待社会人生的形象写照。
11.“空”有“白白地,徒然”之意,离别多年,被贬归来本以为可以和好友相聚,结果却是一场空,表达了诗人对友人的怀念;“翻”有“反而”之意,离开家乡多年,回到故土,却恍若隔世,诗人惊觉时间飞逝,表达了对岁月流逝、人事变迁的怅惘。
12.尾联直抒胸臆,点明了酬赠白居易的题意,既是对友人关怀的感谢,也是与友人的共勉,表现了诗人乐观豁达、积极向上的人生态度和坚韧不拔的意志。
13【答案】B
【详解】
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，是诗人埋怨明月故意与人为难：明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？相形之下，更加重了离人的愁苦了。无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”才表现了诗人由心中有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。故选项理解错误。故选B。
14【答案】B
【详解】
B.“表现了词人对现实的逃避”理解错误。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，为词带来一种旷达的作风。故选B。
15.起舞弄清影,何似在人间。
16. C　“表现出对人间生活的厌弃”错误。天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇,美好非凡,但那里高寒难耐,不可久居。词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心。一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱。
17.“转”和“低”准确生动地描绘出月光的移动,暗示夜已深;“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
18. 本题考查赏析诗句的能力。赏析诗句首先要理解诗句的含义。这两句诗传达出的意思是:“既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也可以通过普照大地的明月把两地联系起来,使彼此情意相通。”然后分析其精妙之处。“但愿人长久”,是要突破时间的局限;“千里共婵娟”,是要打通空间的阻隔。最后分析诗句寄寓的情感,即对家乡、亲人的思念和美好祝愿,以及词人乐观豁达的情怀。
[答案] ①这两句词的意思是:但愿人们彼此珍重,在离别的时光中共赏中秋美好的月色。②体现了词人不羁的才情与超脱达观的个性,很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅,表明情意相通不受时空阻隔,由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。③想象丰富,富有浪漫色彩,使得词的意境豪放而阔大,蕴含的感情热烈而奔放。
19. 本题考查对诗歌内容的理解。词中“绿水逶迤”“芳草长堤”很明显是春天特有的风景,由此判断是春季。诗歌第一句“轻舟短棹西湖好”直抒胸臆,表达了对西湖的赞美之情;接着写绿水和芳草长堤,还有动听的笙歌,展现出清新明丽的春景,字里行间充满着对春天的赞美与热爱之情。
[答案] 春季。表达了词人对西湖的赞美以及对春天的热爱,抒发了词人流连山水的愉悦之情。
20. 本题考查诗歌的写作手法。解答本题,首先需要明了诗歌常见的写作手法。诗歌常见的写作手法主要有动静结合、借景抒情、借物喻人等。然后结合诗歌内容分析其运用的写作手法。诗歌景物描写中有静景,风浪静,湖面如镜;也有动景,层层涟漪,沙禽惊飞。最后分析其作用。这样动静结合,且以动衬静,描写出了西湖优美的自然风光,表达了词人陶醉于自然胜景的喜悦之情。
[答案] 运用了动静结合的艺术手法。下片一、二句描写风平浪静,船移动缓慢,并把水面比作明净平滑的琉璃,写出了“静”。三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了“动”,却更显西湖之幽静。动静结合,写出西湖春色的多姿多彩,表达了词人陶醉自然、流连山水的愉悦心情。