19 棉花姑娘 教案 （表格式）

课题 19.棉花姑娘
学习 目标 会写“病、医”2个生字。 了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃哪些地方的害虫。 通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展。
学 习重难点 通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”表达效果，并进行拓展。
教学 准备 课件
教 学 过 程
师生活动 设计意图 学习方式
一、复习导入 1.复习认读词语（齐读、开火车读）。 2.指名读课文，一人读一个自然段。 二、朗读感悟，理解课文 1.学习课文第1自然段 （1）图上的棉花姑娘低着头，有气无力的样子，她怎么了？ （2）你们见过蚜虫吗？（介绍蚜虫） （3）课文中哪句话最能表达棉花姑娘此时的心情？ 指导朗读：她多么盼望有医生来给她治病啊！ 2.学习2-4自然段、指导朗读 （1）自由读，思考棉花姑娘请了谁给自己治病呢？ 复习词语，巩固对生字词的掌握。 通过课文学习，体会棉花姑娘急切的心情。 互动学习
（燕子、啄木鸟、青蛙） （2）提问：棉花姑娘请燕子、啄木鸟、青蛙帮助自己捉蚜虫时，说了一句什么话？（请你帮我捉害虫吧！） （3）燕子、啄木鸟、青蛙是怎么回答的呢？（用尺子画出相关句子） 3.读第5自然段，说说最后谁帮助了棉花姑娘？（介绍七星瓢虫、区分“斑点与斑纹”） 4.引导比较： （1）碧绿的叶子－－碧绿碧绿的叶子 雪白的棉花－－雪白雪白的棉花 （2）你还见过哪些事物也能用这两个词语来形容呢？ 四、学习生字：病、医（展示较好的书写） 拓展学习“碧绿碧绿的、雪白雪白的” 理解课文
作 业 设 计 1.收集资料：你还知道哪些益虫、益鸟呢？
板 书 设 计 棉花姑娘：燕子（空中飞的） 啄木鸟（树干里的） 青蛙（田里的） 七星瓢虫（蚜虫）
教 学 反 思