【新课标】部编版五年级上册语文园地二 导学案（含答案）

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统编版五年级语文上册导学案
语文园地二（1课时）
【素养目标】
文化自信：感受语言文字，提升文化自信。
语言运用：通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。
思维能力：通过“语段运用”的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。
审美创造：理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。
教学重难点：
重点：通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。
难点：理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。
【知识梳理】
1.快速阅读的方法：
①集中注意力阅读；②连词成句，不要一个字一个字地读；③不回读；④带着问题阅读；⑤遇到不懂的地方先忽略继续读；⑥一边读一边想；⑦圈划关键词句；⑧多加练习。
2.快速阅读的作用：
①提高阅读效率 ②改善记忆力 ③增强理解力
④集中注意力 ⑤提高视觉能力 ⑥积累知识经验
二、读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。
喋喋不休
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悠然自得
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___________________________________________________________________________________三、珍惜时间的名人名言
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——［唐］颜真卿《劝学》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
——［宋］朱熹《偶成》
四、理解词语：
寸阴：阴，日影。寸阴，日影移动一寸的时间。指极短的时间。
盛年：壮年。
莫等闲：等闲，无端、平白地；莫等闲指的是不要无端（浪费时间）。
【自主练习】
一、交流平台
如何提高阅读速度呢？正确的打“√”，错误的打“×”。
1．我们可以像唱歌一样唱读。( )
2．集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。( )
3．读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。( )
4．带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。( )
二、读下面的语句，写出主要意思。
1．大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。( )
2．火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。( )
3．蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”
( )
4．小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
( )
三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
议论纷纷
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四、把下面有关珍惜时间的名句补充完整。
1．莫等闲，______________，__________。
2．不饱食以________，不弃功于_______。
3．盛年不重来，_______________。及时当勉励，______________。
4．多少事，从来急；__________，__________。一万年太久，______________。
【知识梳理】
二、喋喋不休：
我要去参加考试，妈妈跟在身后不停地提示：“准考证、身份证带了没有？”铅笔削好没有 别忘了涂卡。“认真看试卷，不要粗心。” “考试时少喝水，中途上厕所会耽误时间”……听的我脑袋快炸了，走出家门，听到妈妈的声音从门缝里传出来“路上慢点，你的水杯带了没有 ”“考试结束早点回来。”
2.悠然自得：
星期天，一家人都在，爸爸半躺在沙发上看着电视，妈妈脸上贴着面膜靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手翻阅着漫画书《父与子》，弟弟则一屁股坐在地毯上摆弄他的玩具，小狗懒懒的蹲在旁边，阳光从窗外照进来，家里暖暖的。
【参考答案】
一、1.× 2.√ 3.√ 4.√
二、1.大家左右为难
2.火箭的速度比声速快。
3.蔺相如不怕廉将军。
4.杂草跟小稻秧抢营养。
三、示例：老师今天没来上课，有的同学说：“老师是不是病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学说：“老师可能有事。”
四、1.白了少年头 空悲切
2.终日 寸阴
3.一日难再晨 岁月不待人
4.天地转 光阴迫 只争朝夕
2.冀中人民创造的地道战难道没在我国抗日战争史上留下惊人的奇迹吗？
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