人教版九年级全一册 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Section A (1a-1d) 教案（表格式）

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
Section A (1a—1d)
一、教学目标
1.能够运用本课重点词汇和词组：ghost, spider, trick, treat, trick or treat, haunted house
2. 熟练掌握本课重点句型：
(1) —What have you learned about Halloween
—I know it’s a popular festival in North America and it’s on October 31st.
(2) —What do you like most about this festival
—I think it’s fun to dress up as cartoon characters!
3. 能够听懂谈论万圣节的对话。
4. 能简单谈论万圣节及其庆祝活动。
5. 了解万圣节及其庆祝活动，乐于接触和了解外国文化。
二、教学重点及难点
重点：
能够听懂谈论万圣节的对话，能谈论万圣节及其庆祝活动。
难点：
能够听懂谈论万圣节的对话，能谈论万圣节及其庆祝活动。
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warming-up 老师与学生打招呼，播放内容为万圣节历史的视频，引导学生观看视频回答问题。 学生观看视频回答问题。 通过观看和万圣节历史有关的视频，调动学生旧知，了解学生万圣节的了解情况。
Pre-listening 1. 教师引导学生进行自由讨论，主题为：What have you known about Halloween 之后请几个同学站起来展示。 学生就自己所知道的万圣节进行自由讨论。 通过自由讨论，活跃课堂气氛，激活学生对万圣节已掌握的知识。
2. 教师引导学生看图，帮助学生直观感受万圣节及其庆祝活动和象征元素，并在情境中教授新词。 学生看图，学习和万圣节有关的文化及活动等，并学习新词。 通过在情境中解释万圣节及其活动乃至象征元素，帮助学生直观感受万圣节，了解万圣节的各项知识，并学习新词，为之后的听力活动扫清障碍。
3. 教师呈现万圣节图片，引导学生谈论图片中的元素，并引导学生思考万圣节是关于什么的。 学生看图，描述其中万圣节象征元素，并回答问题。 通过看图描述和回答问题，帮助学生掌握前一活动所掌握的知识，并提供口语输出机会。
While-listening 1. 教师创设情境，Wu Yu和Jane正在讨论万圣节，并播放录音，引导学生完成选择题。 学生听录音完成选择。 通过听力活动，帮助学生大致掌握听力内容，锻炼学生的听力理解能力。
2. 教师播放录音1b的录音，引导学生回答问题。 学生完成1b练习。 通过听录音回答问题，用口语输出的形式检查学生对听力细节的提取情况，加强学生对听力内容的理解。
3.教师呈现1c的文字，引导学生根据文字提示和之前所听到的听力内容尝试完成填空。 学生先预测答案，之后 听录音完成填空练习，最后回答问题。 通过尝试根据文字和记忆完成填空，帮助学生了解自己对目标内容的掌握情况，清楚自己的薄弱之处，同事帮助学生了解可以根据文字预测听力重点的学习策略。 通过听录音完成填空练习，锻炼学生的关键信息提取能力，并进一步加强万圣节语料的输入。通过回答问题，为学生提供语料输出的机会。
4.教师播放1c的音频，引导学生核对答案，并询问学生：Do you want to celebrate Halloween How do you want to celebrate it
Post-listening 1.教师创设情境，你的朋友Lin想要了解一些关于万圣节的信息，引导学生根据两人一组对万圣节及其活动进行讨论。 学生根据关键词提示，分组问答。 通过问答活动，充分运用语料，提供学生操练目标知识和语言表达能力的机会，帮助学生加深对目标知识的掌握，提高学生的口语表达能力。
2. 教师引导学生完成1c练习。 学生完成1c练习。 通过一问一答的方式，操练宾语从句以及万圣节相关知识，提升学生的口语输出能力及对知识的掌握程度。
3. 教师引导学生思考万圣节是一个有趣的节日还是一个可怕的节日，之后分组进行辩论。最后请一组同学到台前进行演示。 学生思考问题并分组辩论。 通过辩论的活动，锻炼学生的思辨能力，并在活动中巩固对目标知识和目标语言的掌握，在真实情境中输出目标知识。
Summary 老师呈现本节课学习内容的思维导图。 学生根据思维导图回顾总结本节课的学习内容。 总结回顾本节课所学内容。
Homework 老师呈现作业，引导学生课后按要求完成作业。 运用本节课所学内容完成家庭作业。 训练学生在生活实际中运用目标语言的能力。
四、板书设计
Unit2I think that mooncakes are delicious!
第1课时Section B (1a—1d)
Key words:ghost, spider, trick, treat, trick or treat, haunted house
Key sentences:
(1) —What have you learned about Halloween
—I know it’s a popular festival in North America and it’s on October 31st.
(2) —What do you like most about this festival
—I think it’s fun to dress up as cartoon characters!