第11课《〈论语〉十二章》课件(共43张PPT)

(共43张PPT)
《论语》十二章
孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的创始人。他首开私人讲学之风，主张“ 有教无类”和“因材施教”。自汉朝“独尊儒术”以后，历代封建统治者都尊孔子为“ 圣人 ”，孔子的学说也就成了封建文化的正统， 影响中国两千多年。 他被誉为 “ 万世师表”、“千古圣人”、 “至圣”、“圣人”，是世界十大思想家之首。
走近孔子
了解《论语》
《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，共20篇。
四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》
温馨提示：
1、注意生字的注音
2、注意朗读的节奏
朗读课文
论语 说 愠 传 三省 逾 矩
罔 殆 箪食 知之者不如好之者
诲人不倦 曲肱 笃志 哉
dài
huì
juàn
dǔ
zāi
lún
yuè
yùn
wǎng
gōng
xǐng
chuán
yú
dān
hào
jǔ
读准字音
1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”
3、子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
4、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
5、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
6、子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”
朗读课文
注意朗读节奏
7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”
9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
10、子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”
11、子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣。”
注意朗读节奏
子曰：“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
而不愠，不亦君子乎？”
子指孔子
表承接，然后
按时复习
代词：指学到的知识
也、也是
通‘悦’，愉悦
志同道合的人
别人不了解（我）
表转折，却
生气，发怒
表示反问语气，相当于‘吗’
疏通文意
译文：孔子说：“学习了（知识），然后按时去温习它，不也是很愉快的事情吗？有志同道合的人从远方来访，不也是很高兴的事吗？别人不了解（我，自己）却不（因此）而生气，不也是很君子吗？”
曾子曰：“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？与朋友交而
不信乎？传不习乎？”
姓曾名参，曾参，字子舆
对此多次进行反省。三，泛指多次
每天
我
自己
谋划，商量办法
尽心竭力
表转折
真诚，诚实
老师传授的知识
复习
译文：曾参说：“我每天多次进行反省：替别人办事是不是尽心竭力了呢？与朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”
子曰：“吾十有五而志于学，
三十而立，四十而不惑，五十而
知天命，六十而耳顺，七十而从
心所欲，不逾矩。”
通又，指十五岁
表顺承
立志
独立做事情
迷惑，疑惑
不能为人力所支配的事情
懂得
指听得进不同的意见
越过规矩
译文：孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确看待各种言论，不觉得不顺耳；七十岁能够随心所欲而不越出规矩。
　 子曰：“温故而知新，
可以为师矣。”
表承接，就
复习
旧的知识，形容词作名词
新的知识和体会，形容词作名词
可以凭借，以，介词，后面省略宾语之
成为，做
译文：孔子说：“复习旧的知识，能有新体会新发现，就可以做老师了。”
子曰：“学而不思则罔，
思而不学则殆。”
表转折，却
通“惘”，迷惑。迷茫而无所适从
有害
译文：孔子说：“只学习而不思考，就会感到迷茫而无所适；只是一味地空想而不学习，就会精神疲倦而无所得。
子曰：“贤哉，回也！一箪
食，一瓢饮，在陋巷，人不堪
其忧，回也不改其乐。贤哉，
回也！”
贤德
颜回，字子渊
简陋
忍受
以......为乐趣
译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。贤德啊，颜回！”
子曰：“知之者不如好之
者，好之者不如乐之者。”
代词，它，指学问和事业
......的人
喜欢、爱好
以.......为乐趣
知道
译文：孔子说：“知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐趣的人。”
　 子曰：“饭疏食饮水，曲
肱而枕之，乐亦在其中矣。不
义而富且贵，于我如浮云。”
吃饭
名词作动词
粗劣
冷水
胳膊
顺承
乐趣
道义
对于
译文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣而也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来说就像是天上的浮云。”
子曰：“三人行，必有我
师焉。择其善者而从之，其不
善者而改之。”
几人
在其中
他们
好的方面，优点
顺承
跟从，学习
代词：其善者
缺点，不好的地方
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有我的老师。选择他们的优点来学习，看到他们不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
子在川上曰：“逝者如
斯夫，不舍昼夜。”
河
流逝
这，指河水
舍弃
译文：孔子在河边说：“消逝的时光就像这河水一样啊，不分昼夜地向前流去。”
子曰：“三军可夺帅也，
匹夫不可夺志也。”
军队
改变
普通人
志气
译文：孔子说：“一国军队，可以夺去它的主帅；但一个男子汉，他的志向是不能被强迫改变的。”
子夏曰：“博学而笃志，切
问而近思，仁在其中矣。”
广泛
并列
坚守
强记
恳切的问与自身有关的问题
仁德
姓卜，名商，字子夏
译文：子夏说：“博览群书广泛学习而且记得牢固，就与切身问题有关的问题提出疑问并且去思考，仁德就在其中了。”
课文中哪些句子教给了我们学习的方法？
课文中告诉我们如何提高个人修养的句子有哪些？
课文中哪一句话体现了儒家“仁”的思想？
课文中蕴含着哪些学习和做人的道理？
合作探究
本文主要介绍了哪几个方面的内容？
学习方法
择其善者而从之，其不善者而改之
学而时习之，不亦说乎
温故而知新，可以为师矣
学习态度
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
逝者如斯夫，不舍昼夜
三人行，必有我师
饭 疏 食 饮 水…于 我 如浮 云
博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
人不知而不愠，不亦君子乎
三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
修身做人
子曰：“学而时习之，不亦说乎 ？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦 君子乎 ？ ”
讨论学习方法和个人修养。学以致用，体现学习的价值。
注:孔子讲的学习,不只是纯知识的书本学习，更重要的是“为人”的学习。包括礼(礼节)、乐(音乐)射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。
“学而时习之”强调知识的学习、道德的修炼都需要自觉学习，不断实践。
学习又是互相切磋、互相鼓励、互相交流的事情，“有朋自远方来”就是志同道合之人，从远方而来，交流求学的心得，探索为人的道理。
在孔子眼中，修身与别人的知不知没有关系。别人不了解，并不影响一个有修养的人的心境。“人不知而不愠”，已经进入了消解名利的自在境界，这只有君子才能做到啊。
合作探究
谈谈你对“曾子曰：“吾日三省吾身：……传不习乎”这句话的感悟，这句话有什么作用？
“吾日三省吾身……”从“忠”“信”“习”三个方面进行自我检查，从中可以看出古代治学的人非常重视个人的品德修养。
合作探究
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
1、本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
十五岁到四十岁：学习领会
五十、六十岁：安心立命，不受外界左右
七十：主观意识和做人规则融合为一
合作探究
2、道德修养的最高境界是怎样的？
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
3、我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
正确的学习方法：复习旧知识，触类旁通，举一反三。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则 殆。”（《为政》）
明确：讨论正确的学习方法: 学习与思考相结合，才能有所得。
学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。
子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉,回也!”
主要赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
本章主要阐述了学习态度：以学习为快乐
修辞：顶真
讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
讲人的道德修养
明确：运用比喻将富贵比作浮云，表明对于不符合义的富贵，坚决不接受。表现了孔子义薄云天的高尚品质。
如何理解孔子所说的“不义而富且贵，于我如 浮云。”？
子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
成语：三人行，必有我师
本章的主要内容是什么？对你有何启示？
明确：主要讲学习态度。
启示：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
明确：本章主要讲时光易逝，应珍惜时间。
比喻：用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
1.本章的主要内容是什么？
2.运用了什么修辞？
由“择其善者而从之，其不善者而改之。”可以得出什么道理？
这句话说明学习的关键在于自己要有主见，善于取他人之长，补自身之短。
谈谈你对“博学而笃志，切问而近思”的理解。
子夏阐述了治学之道。“博学”与“笃志”是基础，“切问”与“近思”是方法，能够做到这四点，就可以达到儒家所提倡和追求的“仁”了。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
本章讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子罕》）
明确：本章讲坚定信念、广泛学习。
本文主要阐述了学习的方法和态度、思想品德修养及孔子思想体系的核心“仁”等方面的内容，告诫人们要谦虚好学、温故知新、学思结合、诚实守信、重视友情、坚守情操、珍惜时间等。
课堂小结
学习方法
《论语》十二章
学习态度
修身做人
珍惜时间
第1、4、5、12 章
第7、9 章
第1、2、3、6、8、11 章
第10 章
勤奋好学
修身自勉
出自本文的成语归纳
不亦乐乎
三省吾身
三十而立
温故知新
不舍昼夜
三人行，必有我师
择善而从
逝者如斯
匹夫不可夺其志
《论语十二章》PPT-完美版
《论语十二章》PPT-完美版