部编版语文六年级下册第三单元习作：让真情自然流露课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
习作：让真情自然流露
小学语文-统编版-六年级下册-第三单元
第三单元
《匆匆》
《那个星期天》
《别了，语文课》
《阳光的两种用法》
表露真情
习作：让 真 情 自 然 流 露
难过
欣喜若狂
惧怕
感动
追悔莫及
盼望
愧疚
愤怒
归心似箭
情感体验
沮丧
欣慰
激动
畅快
忐忑不安
难过
欣喜若狂
惧怕
感动
追悔莫及
盼望
愧疚
愤怒
归心似箭
积极乐观的情感体验
沮丧
欣慰
激动
畅快
忐忑不安
消极悲观的情感体验
生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。
你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？选择一种印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。
写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把感情真实自然地表达出来。如果在事情的发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
写完后，和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感。
习作：让真情自然流露
写一种感受
叙事中表达真情
考试没考好
象棋比赛得了奖
在地铁上险些与妈妈走散
写什么事？
新颖独特的事
真人真事
自己亲身经历的事
怎样表达情感？
情感表达方式（一）
内心独白
我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——《匆匆》
情感表达方式（二）
融情于景
融情于物
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
——《那个星期天》
情感表达方式（三）
融情于事
这天，是我最后一次上语文课了，张先生带来一扎用鸡皮纸封好的包裹，她对全体同学说：“陈小允是最后一天和大家相叙了。我们祝福他在国外健康快乐地成长。我没有什么送给他，只送他一套小学六年级到中学五年级的语文课本，希望他远离祖国后还可以好好自修，不要忘记母语。”
我接过这套书，心里非常难过。下课后，同学们都围上来，有人送我一本字典，有人送我一本故事书。他们的热情，使我热泪盈眶。
——《别了，语文课》
妈妈答应周末要带你去海洋公园，这是一个你向往已久的地方，当你得知这个消息后，会有什么情感体验
小试身手
在妈妈的不断催促中，我这才收起笔记本去睡觉了。海洋公园里的企鹅一定很可爱吧？它们走起路来真的是摇摇晃晃的吗？那里的北极熊到底有多大呢？躺在床上，我翻过来，又翻过去，脑海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海豚表演特别精彩，那个场面一定非常热闹。我还要看那些美丽的珊瑚……
唉，天到底什么时候才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡……
例文赏析
我从车窗望出去，白云轻快地飘在蔚蓝的天空上，不时变换着形状，像一个个调皮的娃娃在嬉戏玩耍。公路两旁的垂柳随风摇曳着柔美的枝条，似乎在和我打招呼。它们也在为我高兴吗？
例文赏析
开心
眼泪瞬间模糊了我的双眼，我再也看不清那些欢快的云。它们像一座座山一样压下来，让我喘不过气来。那些柳条嚣张地摇动着，仿佛在嘲笑我的狼狈。
难过
列提纲
题目：
开头：
中间：
结尾：
这次经历可真是片刻惊魂，终身难忘啊！
1.写时间、地点和起因。
2.描写挤地铁的情景，重点写和妈妈被冲散时的场面和感受。
3.写事情结果。
每当回想起那次坐地铁的经历，我便心有余悸。
地铁一惊
列提纲
题目：
开头：
中间：
结尾：
1.
2.
3.
……
我们的收获
写一种印象最深的感受
让真情自然流露