3.植物妈妈有办法（教案）

3.植物妈妈有办法
教学目标：
1.学习生字，掌握多音字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学重难点：
理解课文内容，有感情地朗读课文。
教学过程：
一、赏读课文，学习字词
（一）学习蒲公英传播种子
1.蒲公英用什么方法传播种子；
那这些植物它们旅行又有什么办法呢？下面啊我们先来看看蒲公英的旅行日记，谁愿意给大家来读一读？
小姑娘们快点上来。你们就是蒲公英宝呀，快点上来呀。飞上来，飞上来。请你们转过来，我们一起也可以看这里，一起来读一读蒲公英日记好不好？
下面我又来采访一下这几位蒲公英娃娃，你们的妈妈为你们准备了什么？
找一找哪里有降落伞？哇这就是——降落伞。
2.学习“乘着风”“纷纷出发”“四海为家”等；
你们有了降落伞，为什么还不飞，你们在等什么？在等风。
好老师把这个风也请到黑板上来。板书：风
小朋友们风来啦，这些蒲公英宝宝就会怎么样呢？就会乘着风纷纷出发。
告诉你们，我变变变，就变成了一个风婆婆。我轻轻地一吹呀，这两个蒲公英宝宝出发了，我又一吹，这两位也出发了，我再一吹，你们也出发了，他们接二连三地出发，这就叫做——纷纷出发。齐读词语。
老师提了一个问题，一个小朋友举手了，两个小朋友举手了，更多的小朋友举手了，这就叫做——纷纷举手，你们真是太能干了，我为你点赞了，他为你点赞了，大家接二连三地为你们点赞，这就叫做——纷纷点赞
小朋友们看纷纷出发的蒲公英们，它们会到哪里呢？我们来想一想，想象一下，它们飞到——学生回答。
他们飞到了各种各样的地方，就把那个地方当成了自己的家。课文中有一个词语找一找，哪个亮眼睛的小朋友发现了。
这就叫做一起说四海。这里有一个多音字，哪个字啊？还有一个念什么？好，我们一起来读一读好两个字，一起读——为，为什么？为，四海为家。
3.朗读背诵；
小朋友们，蒲公英宝宝的旅行，你觉得是不是特别的浪漫特别的诗意？他们在空中飞，你想不想美美地来读一读他们的旅行日记呢？想不想？我要请一个朗读高手来读一读，你们给我推荐一位是谁？
真好，有几个小朋友还在配上动作读，老师给你们提一个建议，如果你们这个风吹得更轻一点，那就更好了。
老师来试一下，小朋友们可以加上动作。
下面我们男孩子跟女孩子来合作一下好不好？前面是谁读，后面是谁读。准备好了吗？我们要 PK 一下。
现在我们变成这样了（下图），你还会读吗？自己先试一试，轻轻地读几遍。
谁来挑战一下？我请这个小伞兵队长来试一试吧。
4.运用词语，拓展说话。
我们为他纷纷鼓掌。蒲公英宝宝们在空中飞呀飞，多么美呀！柳絮宝宝看到了，他们说我们也要去旅行，我们也要去旅行，瞧，他们也在飞啦！跟谁特别像？对，跟蒲公英的旅行特别像。那你能不能用上这两个词语来说说柳絮娃娃的旅行，谁来试一试？
（二）学习苍耳传播种子
1.学习生字“刺”；
你看蒲公英也去旅行了，柳絮也去旅行了，我们的苍耳和豌豆宝宝们可着急了，他们也要去旅行。那他们旅行用的是什么办法呢？下面我邀请小朋友们自己来学一学这两节。读一读这两小节，找一找苍耳妈妈和豌豆妈妈分别请了谁帮忙？说一说他们是怎么传播种子的？
2.苍耳用什么方法传播种子；
戴上了这些铠甲，你们为什么还不出发呢？你们想请谁来帮忙啊？我请一个小苍耳来回答。
3.朗读背诵。
被老师猜到了，原来这个动物就是你们的出租车。
你们坐上了这些出租车，就去快乐地旅行啦。就在这个出租车上不会掉下来了，这个动作就叫——挂住。对，现在你们的旅行出发了，开心不？豪华大巴非常舒服，那我们就来开心地读读这段吧。
小朋友们变成这样了，你还能读吗？
可能去田野山坳，还可能去公园草地。这不就是刚才我你们说过的哪一个词语？就是四海为家，他们也去四海为家了。
（三）学习豌豆传播种子
1.学习“炸开”“蹦蹦跳跳”等；
我们的豌豆宝宝们在干什么呢？我们来看一看豌豆宝宝们它们在哪里呢？对来请你说我们在太阳底下，他们还请太阳来帮他们的忙，我把太阳公公也请到黑板上。
2.豌豆用什么方法传播种子；
那他们是怎样去旅行的呢？
老师要请教你们一下，我这样就要炸开吗？要那怎样才叫炸开呢？
啪的一声，豆荚很快就炸开了。那我们一起来读读这个这两个词语好不好？我们啪的一声就一起拍手，很快地炸开，就做一个这样的动作好吗？
3.比较句子，朗读背诵。
真的炸开了。于是豌豆宝宝们就蹦着跳着离开了。这里有两种离开，你更喜欢哪一句呢？为什么？想一想、读一读。
二、借助游戏，巩固字词
你看蒲公英、苍耳、豌豆这些植物宝宝们纷纷出去旅行了。我们的词语宝宝们说我们也要去旅行，瞧他们已经准备好了，你如果能够读出他们的名字，他们就可以顺利地出发了。
五、比较异同，指导写字
这些小伞兵飞呀飞，他们把我们带到了一个汉子王国里面，有三位小公主来欢迎我们啦，我们来叫她们的名字。齐读生字。
这三位小公主有什么相同的地方和不同的地方。
她们都有女字旁，但是这个女字旁有什么不同呢？谁看清楚了？他们的大小胖瘦有什么不同呢？
这个如的女字旁就像樱桃老师那样长得胖胖的。这个娃和她的女字旁就像这几个小姑娘那样，长得很苗条。
那我们来试一试，写一写来，伸出小手指跟着老师一起写。
先我们来看这个如女字旁要写的胖一点，右边一个口要写得扁扁的。大公主我们写好了。
第二个娃。这个女字旁要写得瘦一点，怎么样？符合要求。谢谢点赞。右边是一个土，然后再一个土。
第三位是谁？她，你的小手指伸出来了吗？也要写得瘦一点。女字旁瘦一点，右边的也要写得扁一点，竖弯钩的尾巴要写得长长的，这样才好看。
小朋友们，你们也来试一试，拿出课文纸写这几个字。每个字先写一个，也可以描一个，写得好的小朋友待会我们要到上面来给大家欣赏一下的。
你是不是你们班里的书法家？有没有书法家，请书法家上来。这三个写得太漂亮了，简直比樱桃老师写的还要漂亮。奖励两个小樱桃，真是了不起的小书法家。
总结：今天这节课啊，我们跟着植物宝宝们一起去旅行。你看这里还有很多的植物宝宝要去旅行。这些书中就介绍了很多植物宝宝的旅行，刚才两本老师已经给大家介绍过了，小朋友们有兴趣的话，课外可以去看一看。