人教版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元卷
一、单选题
1．（2021三上·隆回期末）下面用分数表示正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A：不是平均分，不能用表示；
B：把正方形平均分成4份，其中的1份就是；
C：不是平均分，因此不能用表示。
故答案为：B。
【分析】把一个整体平均分成若干份，表示其中的1份或几份都可以用分数表示。
2．（2021三上·京山期末）同一本故事书，小明看了它的 ，小红看了它的 ，（ ）看的多。
A．小明 B．小红 C．无法确定
【答案】B
【知识点】分子为1的分数大小比较
【解析】【解答】解：＜，因为是同一本故事书，所以小红看的多。
故答案为：B。
【分析】两人看的是同一本故事书，则看的分率多的看的页数就多。
3．（2022三上·永吉期末）图书角有32本书，其中故事书有 ，故事书有（ ）本。
A．32 B．4本 C．8本
【答案】C
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：32÷4=8（本）
故答案为：C。
【分析】32本书被平均分成4份，表示其中的一份，图书总数÷分成的总份数=一份的量。
4．（2021三上·红塔期末）下面各图涂色部分能用四分之一表示的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A：能用表示；
B：能用表示；
C：不能用表示。
故答案为：B。
【分析】四分之一的意思是把整个图形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，由此选择即可。
5．（2021三上·无为期末）下图中涂色部分可以用 来表示的是（ ）。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】选项A，涂色部分是；
选项B，涂色部分不能用分数表示；
选项C，涂色部分是。
故答案为：C。
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，分别写出各选项涂色部分的分数，然后判断。
6．（2021三上·富拉尔基期末）看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（ ）
A． B． C．
【答案】B
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：-=。
故答案为：B。
【分析】第一天看了这本书的几分之几 -第二天看了这本书的几分之几=第一天比第二天多看了这本书的几分之几。
7．（2022三上·微山期末）把一张纸对折再对折，每份是这张纸的（ )。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：把一张纸对折再对折，每份是这张纸的。
故答案为：B。
【分析】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。把一张纸对折一次则是将这张纸平均分成2份；再对折一次则是将这张纸平均分成4份，即可表示1份是这张纸的几分之几。
8．（2022三上·菏泽期末）一张长方形纸，对折三次后，每份是这张纸的（ ）。
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：一张长方形纸，对折三次，每份是这张纸的。
故答案为：D。
【分析】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。
本题中对折一次，即将这张纸平均分成2份；对折两次，即将这张纸平均分成了4份；对折三次，即将这张纸平均分成了8份，本题根据分数的意义即可得出答案。
9．（2022三上·菏泽期末）下图中，这些橘子的有（ ）个。
A．1 B．2 C．4 D．7
【答案】C
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：将14个橘子平均分成7份，每份是2个橘子，则表示其中的2份，即有4个橘子。
故答案为：C。
【分析】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。本题中的是表示将这些橘子平均分成7份，求取其中的2份是多少。
二、判断题
10．（2021三上·隆回期末）把一个苹果平均分成5块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的 。（ ）
【答案】正确
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一个苹果平均分成5块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数表示。
11．（2021三上·南召期末）平平吃了一堆脆枣的 ，红红吃了一堆大樱桃的 ，两人吃得同样多。（ ）
【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：平平吃了一堆脆枣的，红红吃了一堆大樱桃的，两人吃得不一定同样多。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】虽然都是，但这堆枣和这堆樱桃的重量不一定相等，所以来人吃得就不一定同样多。
12．（2021三上·京山期末）一块正方形草坪，它的一条边长是周长的 （ ）。
【答案】正确
【知识点】正方形的周长；分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：一块正方形草坪，它的一条边长是周长的。
故答案为：正确。
【分析】正方形的边长=周长÷4，边长是周长的。
13．（2021三上·澄江期末） （ ）
【答案】错误
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：+=。
故答案为：错误。
【分析】同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减即可。
14．（2021三上·乐山期末）三（3）班有男生30人，女生占全班总人数的 。该班女生比男生人数多。你认为这个判断（ ）
【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：三（3）班有男生30人，女生占全班总人数的 。该班女生比男生人数多。你认为这个判断错误。
故答案为：错误。
【分析】女生占全班总人数的，是把全班总人数平均分成5份，女生占2份，那么男生占3份，该班男生比女生人数多。
15．（2021三上·红塔期末）把一块肉分成5份，每份不一定是它的五分之一。（ ）
【答案】正确
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一块肉分成5份，每份不一定是它的五分之一。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把一块肉平均分成5份，每份是它的五分之一。原题没有说明是平均分，所以不一定是它的五分之一。
16．（2022三上·微山期末） 阴影部分可以用 表示。（ ）
【答案】错误
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解： 阴影部分不可以用表示，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。本题中没有将1个整体平均分成4份，所以不能用表示。
三、填空题
17．（2021三上·南召期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。
1 600米+400米 1千米
800 103×8 200-164 40 2时15分 150分
【答案】＜；＜；=；＜；＜；＜
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；万以内数的退位减法；三位数乘一位数的进位乘法
【解析】【解答】解：＜；＜1；600米+400米=1000米=1千米；
103×8=824，所以800＜103×8；200-164=36，所以200-164＜40；2时15分=135分，所以2时15分＜150分。
故答案为：＜；＜；=；＜；＜；＜。
【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数就大；1千米=1000米，1时=60分，先统一单位再比较大小；含有算式的先计算再比较大小。
18．（2021三上·南召期末）用分数表示下面各图的涂色部分。
【答案】；；；
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：第一个：；
第二个：；
第三个：；
第四个：。
故答案为：；；；。
【分析】把整个图形平均分成若干份，其中的一份或几份就用分数表示。根据平均分的份数确定分母，根据涂色的份数确定分子。
19．（2022三上·永吉期末）一米长的绳子，截下它的 ，应截下 分米，截下它的 ，应截下 分米。
【答案】1；5
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：1米=10分米，截下它的 ，应截下1分米；截下它的 ，应截下5分米。
故答案为：1；5。
【分析】把10分米长的绳子平均分成10份，表示其中的一份，是1分米；表示10分米的一半，是5分米。
20．（2021三上·澄江期末）一根丝带平均分成10段，每段是它的 ，7段是它的 。
【答案】；
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：每段是它的，7段是它的。
故答案为：；。
【分析】把一根丝带平均分成几段，每段是它的，几段是它的。
21．（2021三上·红塔期末）有40名学生去医院接种新冠疫苗，其中男生占 ，男生有 人，女生有 人。
【答案】15；25
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：男生：40÷8×3=15（人）；女生：40-15=25（人）。
故答案为：15；25。
【分析】男生占 的意思就是把总人数平均分成8份，男生占其中的3份。所以用总人数除以8求出每份的人数，再用每份的人数乘3积可求出男生人数，进而求出女生人数即可。
22．（2021三上·红塔期末）把一根绳子对折2次，每段长度是这根绳子的 。（填分数）
【答案】
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一根绳子对折2次，每段长度是这根绳子的。
故答案为：。
【分析】把一根绳子对折1次平均分成2段，再对折1次平均分成4段，根据分数的意义确定每段的长度是这根绳子的几分之几积可。
23．（2021三上·南开期末）有18名同学参加数学绘本演讲比赛，其中 的学生获得一等奖，获得一等奖的有 人。
【答案】4
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：18÷9×2
=2×2
=4（人）
故答案为：4。
【分析】18名同学被平均分成9份，1份是2人，2份是4人。
24．（2020三上·淮安期末）甲、乙两人加工同样多的零件，甲用了 小时，乙用了 小时， 加工的快些。
【答案】乙
【知识点】分子为1的分数大小比较
【解析】【解答】解：＜，乙加工的快些。
故答案为：乙。
【分析】零件数相等，乙用的时间少，乙的速度快些。
25．（2020三上·阜宁期末）小丽将一张边长8厘米的正方形纸对折再对折，折成一个小长方形。展开后（如图）每个小长方形都是整个正方形的 ，每个小长方形的周长是 厘米。
【答案】；20
【知识点】长方形的周长；分数及其意义
【解析】【解答】解：每个小长方形都是整个正方形的，
（8+8÷4）×2=10×2=20（厘米）。
故答案为：；20。
【分析】对折再对折，就是把正方形平均分成相等的4份，每份是原来的；每个小长方形的长数8厘米，宽是2厘米，周长=（长+宽）×2。
四、连线题
26．连一连。
【答案】
【知识点】分数及其意义
【解析】【分析】涂色部分占的份数÷图形平均分的总份数=涂色部分占整个图形的几分之几。
五、作图题
27．（2021三上·乐山期末）涂色表示下面的分数。
【答案】
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【分析】分母是把图形平均分的份数，分子是应涂色的份数，由此根据每个分数的分子给图形涂色即可。
六、计算题
28．（2021三上·京山期末）直接写得数。
47+33= 800-140= 700-320= 86-44=
550+360= 77-35= 302+298= 760-260=
- = + = 1- = + + =
【答案】47+33=80 800-140=660 700-320=380 86-44=42
550+360=910 77-35=42 302+298=600 760-260=500
- = + =1 1- = + + =
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；整十、整百、整千数的加减法，分别看作几个十、几个百或者几个千，然后再相加减。
七、解答题
29．（2022三上·椒江期末）一本书有64页。小林第一天看了这本书的
，他第一天看了多少页？如果第二天看的与第一天同样多，小林两天一共看了这本书的几分之几？
【答案】解：64÷8×3
=8×3
=24（页）
+ = 。
答：他第一天看了24页，小林两天一共看了这本书的 。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】64页被平均分成8份，1份是8页，看了3份，看了24页；第一天看了这本书的几分之几+第二天看了这本书的几分之几=两天一共看了这本书的几分之几。
30．（2021三上·南充期末）小红帮奶奶给36盆花浇水，其中 是红花， 是黄花。红花、黄花各有多少盆？
【答案】解：36÷9×4
=4×4
=16（盆）
36÷9×5
=4×5
=20（盆）
答：红花16盆，黄花20盆。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】红花、黄花各有的盆数=总盆数÷总份数×各自占的份数。
31．（2021三上·富拉尔基期末）一块蛋糕，小英吃了 ，小明也吃了 ，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩几分之几？
【答案】解： + =
1- =
答：他们一共吃了这个蛋糕的 ，还剩 。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】小英吃的占这块蛋糕的几分之几+小明吃的占这块蛋糕的几分之几=他们一共吃了这个蛋糕的几分之几；这块蛋糕看做单位1，单位1-他们一共吃了这个蛋糕的几分之几=还剩这个蛋糕的几分之几。
32．（2020三上·昌乐期末）手工课上，小红用一张红纸的做△，用这张红纸的 做☆。
（1）做什么图形用的红纸多？多用了这张红纸的几分之几？
（2）做☆和做△一共用了这张红纸的几分之几？
【答案】（1）解： ＜
＝
答：做☆图形用的红纸多，多用了这张红纸的 。
（2）解： ＋ ＝
答：做☆和做△一共用了这张红纸的 。
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）分母相同，分子越大分数越大，即可判断出用的红纸多的图形；多用这张红纸的几分之几=大的分数-小的分数，计算即可；
（2）做☆和做△一共用了这张红纸的几分之几=做☆用了这张红纸的几分之几+做△用了这张红纸的几分之几，计算即可。
33．（2020三上·襄汾期末）筑路队修一条公路，第一周修了全部的 ，第二周修的比第一周多了全部的 。
（1）第二周修了这条公路的几分之几？
（2）还剩几分之几没有修？
【答案】（1）解： ＋ ＝
答：第二周修了这条公路的 。
（2）解：1－ － ＝
答：还剩 没有修。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）第二周修这条公路的分率=第一周修的分率＋第二周比第一周多的分率；
（2）还剩下没有修的分率=单位“1”-第一周修的分率-第二周修的分率。
34．（2020三上·滕州期末）
（1）上图是一份数学手抄报，“数学童话”、“趣味数学”和“数学家的故事”三个版面共占手抄报的几分之几
（2）这份手抄报的周长是多少厘米？
【答案】（1）答：“数学童话”占手抄报的、“趣味数学”占手抄报的，“数学家的故事”占手抄报的。
（2）（50+25）×2
=75×2
=150（厘米）
答：这份手抄报的周长是150厘米。
【知识点】长方形的周长；分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】（1）根据图中的描述确定“数学童话”、“趣味数学”和“数学家的故事”三个版面共占手抄报的几分之几；
（2）长方形周长=（长+宽）×2，根据周长公式计算周长。
1 / 1人教版小学数学三年级上册第八单元《分数的初步认识》单元卷
一、单选题
1．（2021三上·隆回期末）下面用分数表示正确的是（ ）。
A． B． C．
2．（2021三上·京山期末）同一本故事书，小明看了它的 ，小红看了它的 ，（ ）看的多。
A．小明 B．小红 C．无法确定
3．（2022三上·永吉期末）图书角有32本书，其中故事书有 ，故事书有（ ）本。
A．32 B．4本 C．8本
4．（2021三上·红塔期末）下面各图涂色部分能用四分之一表示的是（ ）。
A． B． C．
5．（2021三上·无为期末）下图中涂色部分可以用 来表示的是（ ）。
A． B． C．
6．（2021三上·富拉尔基期末）看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（ ）
A． B． C．
7．（2022三上·微山期末）把一张纸对折再对折，每份是这张纸的（ )。
A． B． C．
8．（2022三上·菏泽期末）一张长方形纸，对折三次后，每份是这张纸的（ ）。
A． B． C． D．
9．（2022三上·菏泽期末）下图中，这些橘子的有（ ）个。
A．1 B．2 C．4 D．7
二、判断题
10．（2021三上·隆回期末）把一个苹果平均分成5块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的 。（ ）
11．（2021三上·南召期末）平平吃了一堆脆枣的 ，红红吃了一堆大樱桃的 ，两人吃得同样多。（ ）
12．（2021三上·京山期末）一块正方形草坪，它的一条边长是周长的 （ ）。
13．（2021三上·澄江期末） （ ）
14．（2021三上·乐山期末）三（3）班有男生30人，女生占全班总人数的 。该班女生比男生人数多。你认为这个判断（ ）
15．（2021三上·红塔期末）把一块肉分成5份，每份不一定是它的五分之一。（ ）
16．（2022三上·微山期末） 阴影部分可以用 表示。（ ）
三、填空题
17．（2021三上·南召期末）在横线上填上“>”“<”或“=”。
1 600米+400米 1千米
800 103×8 200-164 40 2时15分 150分
18．（2021三上·南召期末）用分数表示下面各图的涂色部分。
19．（2022三上·永吉期末）一米长的绳子，截下它的 ，应截下 分米，截下它的 ，应截下 分米。
20．（2021三上·澄江期末）一根丝带平均分成10段，每段是它的 ，7段是它的 。
21．（2021三上·红塔期末）有40名学生去医院接种新冠疫苗，其中男生占 ，男生有 人，女生有 人。
22．（2021三上·红塔期末）把一根绳子对折2次，每段长度是这根绳子的 。（填分数）
23．（2021三上·南开期末）有18名同学参加数学绘本演讲比赛，其中 的学生获得一等奖，获得一等奖的有 人。
24．（2020三上·淮安期末）甲、乙两人加工同样多的零件，甲用了 小时，乙用了 小时， 加工的快些。
25．（2020三上·阜宁期末）小丽将一张边长8厘米的正方形纸对折再对折，折成一个小长方形。展开后（如图）每个小长方形都是整个正方形的 ，每个小长方形的周长是 厘米。
四、连线题
26．连一连。
五、作图题
27．（2021三上·乐山期末）涂色表示下面的分数。
六、计算题
28．（2021三上·京山期末）直接写得数。
47+33= 800-140= 700-320= 86-44=
550+360= 77-35= 302+298= 760-260=
- = + = 1- = + + =
七、解答题
29．（2022三上·椒江期末）一本书有64页。小林第一天看了这本书的
，他第一天看了多少页？如果第二天看的与第一天同样多，小林两天一共看了这本书的几分之几？
30．（2021三上·南充期末）小红帮奶奶给36盆花浇水，其中 是红花， 是黄花。红花、黄花各有多少盆？
31．（2021三上·富拉尔基期末）一块蛋糕，小英吃了 ，小明也吃了 ，他们一共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩几分之几？
32．（2020三上·昌乐期末）手工课上，小红用一张红纸的做△，用这张红纸的 做☆。
（1）做什么图形用的红纸多？多用了这张红纸的几分之几？
（2）做☆和做△一共用了这张红纸的几分之几？
33．（2020三上·襄汾期末）筑路队修一条公路，第一周修了全部的 ，第二周修的比第一周多了全部的 。
（1）第二周修了这条公路的几分之几？
（2）还剩几分之几没有修？
34．（2020三上·滕州期末）
（1）上图是一份数学手抄报，“数学童话”、“趣味数学”和“数学家的故事”三个版面共占手抄报的几分之几
（2）这份手抄报的周长是多少厘米？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A：不是平均分，不能用表示；
B：把正方形平均分成4份，其中的1份就是；
C：不是平均分，因此不能用表示。
故答案为：B。
【分析】把一个整体平均分成若干份，表示其中的1份或几份都可以用分数表示。
2．【答案】B
【知识点】分子为1的分数大小比较
【解析】【解答】解：＜，因为是同一本故事书，所以小红看的多。
故答案为：B。
【分析】两人看的是同一本故事书，则看的分率多的看的页数就多。
3．【答案】C
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：32÷4=8（本）
故答案为：C。
【分析】32本书被平均分成4份，表示其中的一份，图书总数÷分成的总份数=一份的量。
4．【答案】B
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：A：能用表示；
B：能用表示；
C：不能用表示。
故答案为：B。
【分析】四分之一的意思是把整个图形平均分成4份，涂色部分占其中的1份，由此选择即可。
5．【答案】C
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】选项A，涂色部分是；
选项B，涂色部分不能用分数表示；
选项C，涂色部分是。
故答案为：C。
【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，分别写出各选项涂色部分的分数，然后判断。
6．【答案】B
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：-=。
故答案为：B。
【分析】第一天看了这本书的几分之几 -第二天看了这本书的几分之几=第一天比第二天多看了这本书的几分之几。
7．【答案】B
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：把一张纸对折再对折，每份是这张纸的。
故答案为：B。
【分析】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。把一张纸对折一次则是将这张纸平均分成2份；再对折一次则是将这张纸平均分成4份，即可表示1份是这张纸的几分之几。
8．【答案】D
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：一张长方形纸，对折三次，每份是这张纸的。
故答案为：D。
【分析】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。
本题中对折一次，即将这张纸平均分成2份；对折两次，即将这张纸平均分成了4份；对折三次，即将这张纸平均分成了8份，本题根据分数的意义即可得出答案。
9．【答案】C
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：将14个橘子平均分成7份，每份是2个橘子，则表示其中的2份，即有4个橘子。
故答案为：C。
【分析】把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。本题中的是表示将这些橘子平均分成7份，求取其中的2份是多少。
10．【答案】正确
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一个苹果平均分成5块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份都可以用分数表示。
11．【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：平平吃了一堆脆枣的，红红吃了一堆大樱桃的，两人吃得不一定同样多。原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】虽然都是，但这堆枣和这堆樱桃的重量不一定相等，所以来人吃得就不一定同样多。
12．【答案】正确
【知识点】正方形的周长；分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：一块正方形草坪，它的一条边长是周长的。
故答案为：正确。
【分析】正方形的边长=周长÷4，边长是周长的。
13．【答案】错误
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【解答】解：+=。
故答案为：错误。
【分析】同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减即可。
14．【答案】错误
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：三（3）班有男生30人，女生占全班总人数的 。该班女生比男生人数多。你认为这个判断错误。
故答案为：错误。
【分析】女生占全班总人数的，是把全班总人数平均分成5份，女生占2份，那么男生占3份，该班男生比女生人数多。
15．【答案】正确
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一块肉分成5份，每份不一定是它的五分之一。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】把一块肉平均分成5份，每份是它的五分之一。原题没有说明是平均分，所以不一定是它的五分之一。
16．【答案】错误
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解： 阴影部分不可以用表示，所以原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】分数的意义：把单位1平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。本题中没有将1个整体平均分成4份，所以不能用表示。
17．【答案】＜；＜；=；＜；＜；＜
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；万以内数的退位减法；三位数乘一位数的进位乘法
【解析】【解答】解：＜；＜1；600米+400米=1000米=1千米；
103×8=824，所以800＜103×8；200-164=36，所以200-164＜40；2时15分=135分，所以2时15分＜150分。
故答案为：＜；＜；=；＜；＜；＜。
【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数就大；1千米=1000米，1时=60分，先统一单位再比较大小；含有算式的先计算再比较大小。
18．【答案】；；；
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【解答】解：第一个：；
第二个：；
第三个：；
第四个：。
故答案为：；；；。
【分析】把整个图形平均分成若干份，其中的一份或几份就用分数表示。根据平均分的份数确定分母，根据涂色的份数确定分子。
19．【答案】1；5
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：1米=10分米，截下它的 ，应截下1分米；截下它的 ，应截下5分米。
故答案为：1；5。
【分析】把10分米长的绳子平均分成10份，表示其中的一份，是1分米；表示10分米的一半，是5分米。
20．【答案】；
【知识点】分数及其意义
【解析】【解答】解：每段是它的，7段是它的。
故答案为：；。
【分析】把一根丝带平均分成几段，每段是它的，几段是它的。
21．【答案】15；25
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：男生：40÷8×3=15（人）；女生：40-15=25（人）。
故答案为：15；25。
【分析】男生占 的意思就是把总人数平均分成8份，男生占其中的3份。所以用总人数除以8求出每份的人数，再用每份的人数乘3积可求出男生人数，进而求出女生人数即可。
22．【答案】
【知识点】分子为1的分数认识及读写
【解析】【解答】解：把一根绳子对折2次，每段长度是这根绳子的。
故答案为：。
【分析】把一根绳子对折1次平均分成2段，再对折1次平均分成4段，根据分数的意义确定每段的长度是这根绳子的几分之几积可。
23．【答案】4
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【解答】解：18÷9×2
=2×2
=4（人）
故答案为：4。
【分析】18名同学被平均分成9份，1份是2人，2份是4人。
24．【答案】乙
【知识点】分子为1的分数大小比较
【解析】【解答】解：＜，乙加工的快些。
故答案为：乙。
【分析】零件数相等，乙用的时间少，乙的速度快些。
25．【答案】；20
【知识点】长方形的周长；分数及其意义
【解析】【解答】解：每个小长方形都是整个正方形的，
（8+8÷4）×2=10×2=20（厘米）。
故答案为：；20。
【分析】对折再对折，就是把正方形平均分成相等的4份，每份是原来的；每个小长方形的长数8厘米，宽是2厘米，周长=（长+宽）×2。
26．【答案】
【知识点】分数及其意义
【解析】【分析】涂色部分占的份数÷图形平均分的总份数=涂色部分占整个图形的几分之几。
27．【答案】
【知识点】分母在10以内的分数认识及读写
【解析】【分析】分母是把图形平均分的份数，分子是应涂色的份数，由此根据每个分数的分子给图形涂色即可。
28．【答案】47+33=80 800-140=660 700-320=380 86-44=42
550+360=910 77-35=42 302+298=600 760-260=500
- = + =1 1- = + + =
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；整十、整百、整千数的加减法，分别看作几个十、几个百或者几个千，然后再相加减。
29．【答案】解：64÷8×3
=8×3
=24（页）
+ = 。
答：他第一天看了24页，小林两天一共看了这本书的 。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】64页被平均分成8份，1份是8页，看了3份，看了24页；第一天看了这本书的几分之几+第二天看了这本书的几分之几=两天一共看了这本书的几分之几。
30．【答案】解：36÷9×4
=4×4
=16（盆）
36÷9×5
=4×5
=20（盆）
答：红花16盆，黄花20盆。
【知识点】分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】红花、黄花各有的盆数=总盆数÷总份数×各自占的份数。
31．【答案】解： + =
1- =
答：他们一共吃了这个蛋糕的 ，还剩 。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】小英吃的占这块蛋糕的几分之几+小明吃的占这块蛋糕的几分之几=他们一共吃了这个蛋糕的几分之几；这块蛋糕看做单位1，单位1-他们一共吃了这个蛋糕的几分之几=还剩这个蛋糕的几分之几。
32．【答案】（1）解： ＜
＝
答：做☆图形用的红纸多，多用了这张红纸的 。
（2）解： ＋ ＝
答：做☆和做△一共用了这张红纸的 。
【知识点】分母在10以内的同分母分数大小比较；分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）分母相同，分子越大分数越大，即可判断出用的红纸多的图形；多用这张红纸的几分之几=大的分数-小的分数，计算即可；
（2）做☆和做△一共用了这张红纸的几分之几=做☆用了这张红纸的几分之几+做△用了这张红纸的几分之几，计算即可。
33．【答案】（1）解： ＋ ＝
答：第二周修了这条公路的 。
（2）解：1－ － ＝
答：还剩 没有修。
【知识点】分母在10以内的同分母分数加减运算
【解析】【分析】（1）第二周修这条公路的分率=第一周修的分率＋第二周比第一周多的分率；
（2）还剩下没有修的分率=单位“1”-第一周修的分率-第二周修的分率。
34．【答案】（1）答：“数学童话”占手抄报的、“趣味数学”占手抄报的，“数学家的故事”占手抄报的。
（2）（50+25）×2
=75×2
=150（厘米）
答：这份手抄报的周长是150厘米。
【知识点】长方形的周长；分数的简单应用--占总数的几分之几
【解析】【分析】（1）根据图中的描述确定“数学童话”、“趣味数学”和“数学家的故事”三个版面共占手抄报的几分之几；
（2）长方形周长=（长+宽）×2，根据周长公式计算周长。
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