1.3《科学观察》学习单
设计者：周凌云 审核者： 华尔英 学习者：___________
【学习目标】
1、了解实验观察的方法和意义；学会记录和描述简单的实验现象。
2、知道人的感官对事物判断的局限，借助仪器可以扩大观察范围。
3、知道进行简单的实验操作。
【自主学习】
1、 和 是进行科学研究最重要的方法，也是学习科学的重要方式。
2、在科学研究过程中，常借助各种仪器来扩大__ _ ___。用____ __能将微小的物体放大，用___ ___可以观察遥远的星体，用___ ___可以看清运动极快的物体。在观察实验中，要准确记录实验___ ___和___ ___。
3、观察的方法有两种
【合作探究】
一、直接观察（凭借自己的眼睛，耳朵，鼻子，手指来观察事物）
活动一：观察我们的指纹
（1）看看你的十个手指的指纹，它们的纹路是否相同？ 。
（2）周围的几个同学合作，用红色印泥将左手大拇指的指纹清晰地印在纸上，比较这
几个指纹印，它们完全相同吗？ 。你认为全班同学指纹相同吗？ 。
（3）利用上述结论，现代科技中有哪些应用？你能举例说明吗？
二、间接观察（借助仪器或工具对事物进行观察）
活动二：我们的观察总是可靠吗？
（1）观察课本图1-33，两条横着的直线看起来是笔直的吗？ 。用直尺验证一下你的判断。
（2）观察课本图1-34，图中是螺旋还是同心圆？ 。用直尺验证一下你的判断。
（3）再观察课件上这些有趣的图片，你有什么感受？在很多情况下，单凭我们的感官进行观察并对事物作出判断一定可靠吗？
三、观察结果的记录和整理
读表1-3太阳系八大行星的观测数据，并在课本中写出你的结论。
四、基本实验操作和记录
活动三：对A-硫酸铜B-氢氧化钠C-稀盐酸D-碳酸钠四种溶液相互滴加，观察现象并记入表《科学实验活动册》实验五中。
活动四：对“鸡蛋的浮沉实验”中，各种实验器具的名称和用途的介绍。在根据《科学实验活动册》实验五中的实验操作，并把实验现象记录在上面。
【成果交流】
【巩固提升】
1．下列活动不属于观察的是( )
A．用体温计测量一位学生的体温 B．仔细的观察蜗牛的活动
C．一位学生在校园里漫无目的地东张西望 D．用停表测量某同学跑l00米的时间
2．下列有关观察或实验的说法中不正确的是( )
A．实验时应认真操作，仔细观察 B．正确记录实验现象和所测数据
C．如所测数据与实际不符合，可修改所测数据
D．做实验时，必须明确实验目的，学会控制实验条件
3．某同学的下列观察结果不确切的是( )
A．绿色植物不一定生长在土壤中
B．将一根筷子倾斜地放在一个装有水的玻璃茶杯中，从上往下看，筷子弯折了
C．澄清的水是白色的 D．食盐加入到水中会慢慢地消失
4．下列属于直接观察的有______，属于间接观察的有______，属于定性观察的有______，属于定量观察的有______ 。(填序号)
①用显微镜观察植物细胞质的流动； ②老师清点教室里穿校服的人数；③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否已退烧； ④用体温计测得小华的体温是39℃
5．鸡蛋的形状是_ _____。鸡蛋的内部有一个空气囊，它位于鸡蛋___ ___ (填“稍大”或“稍小”)的一端。将鸡蛋放人清水中，鸡蛋的浮沉状况是______；然后在清水中不断加入食盐，并搅拌使之溶解，鸡蛋会慢慢______。若将鸡蛋放入食醋中，可观察到的现象是____________；稍长一段时间后，你会发现鸡蛋壳会变______ (填“硬”或“软”)。
你还有哪些疑问吗？
