人教部编版语文九年级上册第14课 诗词三首同步课时练（word版含解析）

第14课 诗词三首
1.字形和加粗字注音全都正确的一组是（ ）
A.金樽（zūn） 歧路 投箸（zhù） 碧溪
B.云帆（fán） 苍海 凄凉（qī） 垂钓
C.侧畔（pàn） 琼楼 婵娟（shàn） 芒然
D.太行（xíng） 宫阙 绮户（qǐ） 丙晨
2.下面加粗的词解释完全正确的一项是（ ）
A.珍羞（害羞） 不胜寒（经受不住）
B.直万钱（直接） 冰塞川（堵塞）
C.济沧海（渡） 弃置身（丢弃，放在一边）
D.万木春（春天） 把酒（执，持）
3.下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）
A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然。
B.长风/破浪/会有时，直挂/云帆/济沧海。
C.巴山/楚水/凄凉/地，二十/三年/弃/置身。
D.但愿/人长久，千里/共婵娟。
4.下列诗句中没有运用典故的一句是（ ）
A.怀旧空吟闻笛赋 B.忽复乘舟梦日边
C.到乡翻似烂柯人 D.千里共婵娟
5.文学常识填空。
（1）《行路难》（其一），行路难，乐府古题。诗人______________，字______________，号______________，______________（朝代）伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“______________”，与杜甫并称“______________”。其代表作有《______________》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《______________》等。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《______________》。诗人______________，唐代文学家、哲学家，字______________，洛阳人，有“______________”之称。
（3）苏轼，字______________，号______________，______________（朝代）文学家、书法家、画家，谥号“______________”。苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“______________”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“______________”，为“______________”之一。
6.阅读下面的文字，回答问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）选出下列赏析有误的一项（ ）
A.诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。
B.诗的颌联运用了比喻的修辞方法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。
C.诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
D.诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
（2）你怎样理解广为流传的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗？
7.选出下列对李白的《行路难》（其一）赏析有误的一项（ ）
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.诗的一、二句用夸张笔法营造欢乐宴饮气氛，与三、四句诗人的悲苦情绪形成反差。
B.诗的五、六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。
C.诗的七、八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的政治理想。
D.整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。
8.阅读下面这首词，回答问题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）这首词表现了作者怎样的人生态度？
（2）有人说，词中的“起舞弄清影”与李白《月下独酌》（其一）中的“我歌月徘徊，我舞影零乱”有异曲同工之妙，请简要分析。
答案以及解析
1.答案：A
解析：B.帆fān，苍→沧。C.婵chán，芒→茫。D.行háng，晨→辰。
2.答案：C
解析：A.羞：同“馐”，美味的食物。B.直：同“值”，价值。D.春：名词用作动词，逢春。
3.答案：C
解析：正确的划分方式是：巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。
4.答案：D
解析：这句诗表现了作者对弟弟的思念之情以及对所有经受着离别之苦的人们的美好祝愿。没有运用典故。
5.答案：（1）李白 太白 青莲居士 唐代 诗仙 李杜 望庐山瀑布 早发白帝城
（2）刘禹锡集 刘禹锡 梦得 诗豪
（3）子瞻 东坡居士 北宋 文忠 苏辛 欧苏 唐宋八大家
6.答案：（1）B
（2）这两句运用对偶的修辞手法，表明诗人面对挫折（或：仕宦升沉、世事变迁）时乐观、豁达的精神。
解析：（1）本题考查赏析诗词的能力。B项，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句中“闻笛赋”“烂柯人”运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。
（2）本题考查理解古诗词重点语句的能力。诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，表现出慷慨昂扬的气概。
7.答案：D
解析：“整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中”说法错误。最后两句表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观，特别有鼓舞性。
8.答案：（1）表现了作者乐观旷达的人生态度。（意思对即可）
（2）苏轼的词句与李白的诗句都运用了拟人的修辞手法，将“月”或“月下自己的影子”比作自己的知己好友，体现了苏轼和李白在逆境中依旧超然洒脱的个性特点。（意思对即可）
解析：（1）本题考查对诗歌内容和作者情感的理解。答题时需要通晓诗歌大意，理解相关语句的意思，体会作者表达的情感。这首词以月起兴，以与弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，更表现出作者热爱生活、积极向上的乐观的人生态度。
（2）本题考查比较阅读。“起舞弄清影”意为：起身舞蹈，玩赏着月光下自己清朗的影子。“我歌月徘徊，我舞影零乱”意为：我吟诵诗篇，月亮便伴我徘徊；我手舞足蹈，影子便随我蹁跹。两句都运了拟人的修辞手法，把“月”或“月下自己的影子”人格化，把它们当作自己的知己朋友来写，生动形象，富有韵味。联系写作背景，苏轼此时被贬密州，李白此时身居长安，正是官场失意之时。然而他们并没有意志消沉，而是对月起舞，顾盼之间，显露出对生活的热爱。所以这两句诗词都表现了作者虽身处逆境却依然达观洒脱的性格特点。
2