人教部编版语文七年级上册第15课《 诫子书》同步课时练（word版含解析）

第15课 诫子书
1.下列句中加粗词的意思不相同的一项是（ ）
A.意与日去 相委而去
B.险躁则不能治性 学而不思则罔
C.静以修身 东临碣石，以观沧海
D.将复何及 措手不及
2.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.非学/无以广才
B.非淡泊/无以明志
C.夫君子/之行
D.淫慢/则不能励精
3.下列有关文学与文化常识的说法，正确的一项是（ ）
A.诸葛亮，字孔明，号卧龙，东汉时期蜀汉杰出的政治家、军事家、文学家，代表作有《出师表》《诫子书》等。
B.《论语》中的“三十而立”是指人在三十岁前后的年纪，应该建立起自己人生稳定的价值观，应该建立起自己的事业和成家立室。
C.王强到同学家做客，离开时说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你的盛情款待！”
D.小明到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年贵庚（书面语）？”
4.下面语段中画横线句子有语病的一处是（______）
A.家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B.好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为，C.家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D.专家呼吁要重建现代家训文化。
5.根据拼音写汉字，给加粗的字注音。
夫君子之行（_______）
淡泊（_______）
淫慢（_______）
险zào（_______）
年与时chí（_______）
遂成枯落（_______）
6.解释下面加粗的词语。
（1）夫君子之行（________）
（2）非淡泊无以明志（________）
（3）非宁静无以致远（________）
（4）遂成枯落（________）
7.用课文原句填空。
（1）对那些心浮气躁、铺张浪费的人，我们可以用文中的“____________，____________”两句来劝勉他们。
（2）文中阐述“学、才、志”关系的句子是：____________，____________。
（3）文中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：____________，____________。
8.阅读《诫子书》，完成下题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）解释下列词语。
①无以（____）
②明志（____）
③驰（____）
④穷庐（____）
（2）翻译下面的句子。
①静以修身，俭以养德。
译文：_______________________
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
译文：_______________________
（3）诸葛亮认为成才的三条件是什么？
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.丧失；离开。B.连词，就。C.连词，表示后者是前者的目的。D.来得及。
2.答案：C
解析：正确的朗读节奏划分是：夫/君子之行。
3.答案：B
解析：A.“东汉”应改为“三国”。C.“光临寒舍”在这里谦敬误用。D.“贵庚”是敬辞，问人年龄。但问老人年龄，一般用“高寿”。
4.答案：B
解析：一面对两面，删去“能否”。
5.答案：fú bó yín 躁 驰 suì
解析：注意形近字，“躁”“驰”的偏旁不要写错；注意多音字，“遂”在这里读第四声，“夫”在这里读第二声。
6.答案：（1）助词，用于句首，表示发端
（2）内心恬淡，不慕名利
（3）达到远大目标
（4）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处
解析：一定要在语境中解词。
7.答案：（1）静以修身 俭以养德
（2）非学无以广才 非志无以成学
（3）淫慢则不能励精 险躁则不能治性
解析：根据提示语写出相应的句子，注意“淫”“躁”等字的正确书写。
8.答案：（1）①没有什么可以拿来，没办法
②明确志向
③疾行，指迅速逝去
④穷困潦倒之人住的陋室
（2）①以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
（3）立志、学习、惜时。
解析：（1）结合语境解词。
（2）翻译时，要将关键词落实到位，如“静”“俭”“淫慢”“险躁”等。
（3）在整体感知、理解全文的基础上，由“才须学也”“非学无以广才”“非志无以成学”“年与时驰，意与日去……悲守穷庐，将复何及”提炼概括即可。
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