人教部编版语文七年级上册第21课 《女娲造人》同步课时练（word版含解析）

第21课 女娲造人
1.下列加粗的字注音完全正确的一项是（ ）
A.女娲（wō） 寂寞（mò） 相貌（xiàng） 莽莽榛榛（zhēn）
B.掘起（jué） 澄澈（dèng） 搅浑（jiǎo） 开天辟地（pì）
C.踪迹（jì） 幽光（yōu） 掺和（cān） 世代绵延（mián）
D.溅落（jiàn） 浑黄（hún） 捏成（niē） 简单省事（shěng）
2.下列句子没有错别字的一项是（ ）
A.她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
B.接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
C.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。
D.她工作了许久，还没有达到她的志愿，而她本人已经疲倦不湛了。
3.下列句中加粗成语使用有误的一项是（ ）
A.除了终端，在应用方面，5G更是神通广大，应用范围覆盖交通、文旅、教育、医疗、体育、能源和应急安全等诸多领域。
B.每当我有了一个小小的进步，妈妈就会眉开眼笑。
C.面对眼前的难题，他灵机一动，临时想出了一个巧妙的解决办法。
D.参与防疫的志愿者们忙了一整天，已经疲倦不堪，但一有紧急任务，就马上打起精神。
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.想象和夸张是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人人胜，让儿童在潜移默化中受到教育。
B.“他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：‘皇上在更衣室里。’”这句话运用了夸张的修辞手法。
C.《皇帝的新装》是以“新装”为线索，按照“皇帝爱新装→做新装→穿新装→展新装”的顺序展开故事情节。
D.《女娲造人》是一篇童话，以神奇的想象解释宇宙的起源。
5.对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）
A.她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？（语言描写）
B.她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（动作描写）
C.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。（神态描写）
D.说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：“妈妈！”（语言描写）
6.指出下列句子运用的描写方法。
（1）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。（__________）
（2）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。（__________）
（3）女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。（__________）
7.结合语境，解释下列句中加粗的词。
（1）她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。
灵敏：________________
（2）大地上不久就布满了人类的踪迹。
踪迹：_________________
（3）大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上。
莽莽榛榛：________________
8.阅读下面的语段，按要求答题。
走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水①（照见 照亮 照耀）了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然②（灵活 灵机 灵感）一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？
（1）在语段中的①②两处，选择恰当的词语写在下面的括号里。
①（___________）
②（___________）
（2）将“为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？”改成陈述句。
（3）语段运用的描写方法有动作描写、___________、___________。
（4）仿照下面的例句补写一个句子。
澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。
蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思：她开心，天空也变得格外纯净；______________________。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A.娲wā。B.澄chéng。C.掺chān。
2.答案：A
解析：B.彩→釆。C.慨→概。D.湛→堪。
3.答案：C
解析：灵机一动：指猛然间想出一个好的办法。与后面的“临时”在词义上有重复。
4.答案：D
解析：《女娲造人》是一篇神话。
5.答案：A
解析：这个句子运用的描写方法是心理描写。
6.答案：（1）心理描写
（2）动作描写
（3）神态描写
解析：在了解常用的描写方法的基础上，根据句子的具体内容判断。
7.答案：（1）机灵，反应快。
（2）行动所留下的痕迹。
（3）形容草木丛生的样子。
8.答案：（1）①照见
②灵机
（2）创造一种像自己的生物来加入到世间。
（3）神态描写 心理描写
（4）她忧伤，天空也变得格外阴沉
解析：（1）近义词辨析时，要抓住其中的不同语素进行分析。①处突出通过水中的倒影看见自己，故应选“照见”。②处突出产生某种想法，故排除“灵活”，而“灵感”一般侧重于文学创作等方面，因此应选“灵机”。
（2）将反问句改为陈述句，先去掉反问词“为什么”和否定词“不”，再去掉疑问助词“呢”，将问号改为句号。
（3）“走呀走”“蹲下来”是动作描写，“她笑”“她假装生气”是神态描写，“那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？是心理描写。
（4）首先分析例句，从“她笑”“她假装生气”可以看出，前后分句一正一反，构成对比关系；再扣住“天空”的话题，仿照例句进行仿写即可。
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