3《现代诗二首》 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
3* 现代诗二首
夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。这样美得景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢？一起去看看吧。
刘大白（1880—1932），现代著名诗人、文学史家，浙江绍兴人。五四运动前就开始用白话作诗，是新诗的倡导者，尝试派代表诗人之一。代表作有《旧梦》《卖布谣》等。
作者简介
自由朗读诗歌，注意读准字音，读通句子。
画一画：画出本课的生字，多读几遍。
归巢
芦苇
cháo
wěi
翘舌音
鸟巢
剪秋罗
luó
睡眠
mián
霸占
bà
zhàn
学认字
变换偏旁来识记
围
伟
违
巢
苇
罗
眠
霸
占
秋晚的江上
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
读一读，读准字音。
cháo
wěi
再读诗句，读出节奏。
归巢的 鸟儿，
尽管 是 倦了，
还 驮着斜阳 回去。
双翅 一翻，
把斜阳 掉在 江上；
头白的 芦苇，
也 妆成 一瞬的 红颜了。
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归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
鸟儿要干什么？是怎样的状态？
鸟儿归巢
驮
突出鸟倦的程度；另一方面也是景致的进一步渲染和绮丽的想象。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
这一小节描绘的画面上出现了什么景物？
夸张；体现了鸟摆脱重负，追求自由的精神。
妆
红颜
拟人，“妆”“红颜”把芦苇人格化，给诗文平添一丝情趣、一丝生气。
从诗中描绘的景色中可以感受作者的心情是怎样的？
无比欣悦
诗人为什么能写出这么美的诗呢？
观察，感受，描绘，想象
让我们用发现美的眼睛，充满诗意的心，一起感受秋天吧。闭上眼睛，想象秋天，你的头脑中出现了什么画面呢？和同学一起交流一下。
斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
花牛歌
徐志摩（1897—1931），现代诗人、散文家，浙江嘉兴海宁人，新月派代表诗人。代表作有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》等。
自读课文，想一想：花牛在草地上有哪些不同的活动？
淘气的花牛在草地上有哪些不同的活动？
走
坐
眠
做梦
从这首诗中我们知道了花牛在草地里的心情是什么样的？你是从哪些词句体会到的？
心情愉悦。
默读诗歌，说说这首诗在形式及写法上有哪些特点或值得我们借鉴的地方？
结构一致
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白云融为一体。
白云“霸占”与白云“飘” 有什么不同？
飘：被动，白云随风走。
霸占：主动，白云主动布满半个天空。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。
梦里可以见到很多东西，使我们对花牛的梦产生了无限的想象。
“偷渡”运用拟人手法，写出了太阳慢慢落山的样子。
想象：花牛在草地上还可能做什么？说一说，写一写。
花牛唱歌图
花牛吃草图
花牛玩耍图